2026-2027学年七年级语文上册10月联考质量检测卷统编版含解析

2026-2027学年七年级语文上册10月联考质量检测卷统编版含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A.潺潺(chán)静谧(mì)伫立(zhù)甚至(shènzhì)B.潺潺(chán)静谧(mì)伫立(zhù)甚至(shènzhǐ)C.潺潺(chán)静谧(mì)伫立(zhù)甚至(shènzhì)D.潺潺(chán)静谧(mì)伫立(zhù)甚至(shènzhǐ)2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是①在这次秋游活动中，同学们________了沿途的美丽风光。②经过老师的耐心________，他的成绩有了明显的提高。③面对困难，我们不能________，要勇敢面对。A.欣赏指导畏缩B.欣赏教导畏缩C.欣赏指导萎缩D.欣赏教导萎缩3.下列句子中没有语病的一项是A.通过这次演讲比赛，使我的自信心得到了极大的增强。B.我们要继承和发扬老一辈革命家的光荣传统和优良作风。C.是否遵守社会公德，是衡量一个人文明程度的重要标准。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全教育。4.下列各句中，成语使用不恰当的一项是A.我们要善于向周围的人学习，做到耳濡目染。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来让人身临其境。C.面对突如其来的疫情，白衣天使们未雨绸缪，迅速奔赴一线。D.老师为了我们的成长，真是鞠躬尽瘁，死而后已。5.下列关于文学常识及名著阅读的表述，不正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体儒家经典著作。B.鲁迅的《朝花夕拾》中，通过《五猖会》表现了对封建教育制度的不满。C.《西游记》中，“大闹天宫”和“三打白骨精”是孙悟空的主要故事情节。D.《从百草园到三味书屋》是朱自清的散文代表作之一，描写了他在百草园的快乐生活和在三味书屋的枯燥学习。6.补写出下列句子中的空缺部分。①《次北固山下》中，蕴含着时光流逝、世事代谢之理的诗句是：“______，______。”②《天净沙·秋思》中，直接抒发游子思乡之情的句子是：“______，______。”③《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：“______，______。”二、文言文阅读（共10分）阅读《论语》选段，回答7-9题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”7.解释下列加点的词。（1）说（2）愠（3）殆（4）是知也8.翻译下列句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）温故而知新，可以为师矣。9.请结合选文内容，谈谈你对“学”与“思”关系的理解。三、现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成10-14题。父亲的菜园①父亲在屋旁空地上，围起篱笆，圈出一块地来，作为菜园。那里原是一段废弃的园子，长满了野草，乱石嶙峋，乱蓬蓬的。父亲挥动锄头，把乱石一块块搬走，把野草一棵棵拔掉。汗水湿透了他的衣背，他也不停歇，终于，一片平整的土地展现在我们眼前。②父亲是个勤快人，他像爱护眼睛一样爱护这块菜园。春天，他播下种子，浇水施肥；夏天，他除草捉虫；秋天，他收割果实。看着那绿油油的青菜、红彤彤的西红柿、紫莹莹的茄子，父亲总是笑得合不拢嘴。他说：“这菜啊，就像孩子，你用心养它，它就给你回报。”③有一年夏天，一场突如其来的暴雨袭击了村庄。洪水冲毁了菜园的篱笆，泥沙填满了田垄。看着满目疮痍的菜园，我们都很心疼，觉得这片地算是废了。父亲却蹲在田埂上，看着那些被埋在泥里的菜根，坚定地说：“别急，只要根还在，就能长出来。”④果然，雨过天晴，父亲又开始了他的劳作。他重新筑起篱笆，翻耕土地，补种上新的菜苗。几个月后，这片菜园又恢复了生机，而且比以前更加茂盛。父亲站在菜园边，望着那丰收的景象，对我和弟弟说：“生活就像种菜，难免会遇到风雨，但只要不放弃，总能迎来春天。”⑤如今，父亲的菜园成了我们家最亮丽的风景线。它不仅为我们提供了新鲜的蔬菜，更教会了我们一种面对生活的态度：勤劳、坚韧、永不言弃。10.第①段中，作者运用了________的描写手法，生动地表现了父亲________。11.请从第②段中找出一个运用了比喻修辞手法的句子，并分析其作用。12.第③段中父亲说：“只要根还在，就能长出来。”这句话在文中的含义是什么？13.文章第④段在结构上有什么作用？14.结合全文，谈谈你对“父亲”这个人物形象的感悟。四、现代文阅读（共20分）阅读下面的说明文，完成15-19题。汉字的演变①汉字是中华文明的重要载体，其演变过程源远流长，见证了中华文化的传承与发展。②从字形上看，汉字经历了从繁到简的演变。最早的汉字是甲骨文，刻在龟甲和兽骨上，字形古朴，结构不定，但已经具备了象形的特点。随后出现了金文，铸刻在青铜器上，笔画变得圆润。到了秦代，秦始皇统一文字，以小篆为标准字体，字形变得规整。到了汉代，隶书出现，字形进一步扁平化，笔画简化，被称为“隶变”，这是汉字发展史上的一次重大变革。到了魏晋时期，楷书、行书、草书相继成熟，汉字的书写更加灵活便捷。③从使用工具上看，汉字的书写经历了从刀刻到笔写的过程。甲骨文是用刀刻在坚硬的龟甲上的，金文是用刀刻或铸在青铜器上的。到了汉代，毛笔的普及使得汉字的书写变得更加流畅和丰富。纸张的发明更是极大地促进了汉字的传播。④汉字的演变不仅是字形的改变，更是文化的积淀。每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。例如，“家”字上面是“宀”，代表房屋，下面是“豕”，代表猪，说明在古代，猪是家庭财富的重要象征。又如“安”字，上面是“宀”，下面是“女”，寓意女子在屋檐下安稳生活，反映了古代的社会观念。⑤了解汉字的演变，有助于我们更好地理解中华文化的博大精深，增强民族自豪感。我们要爱护汉字，规范书写，传承好这份宝贵的文化遗产。15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.汉字经历了从繁到简的演变过程，体现了汉字发展的趋势。B.“隶变”是汉字发展史上的一次重大变革，标志着汉字字形变得扁平化。C.汉字的书写工具从刀刻发展到笔写，这一过程与毛笔和纸张的发明密切相关。D.文中提到的“家”和“安”字的字形结构，完全等同于现代汉语字典中的解释。16.根据第②段内容，下列排序最恰当的一项是①金文②甲骨文③小篆④隶书A.①②③④B.②①③④C.②③①④D.①③②④17.第④段主要运用了什么说明方法？有什么作用？18.请结合第②、③段内容，概括汉字演变的主要特点。19.为什么说“每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵”？五、写作（共40分）20.题目：这也是一种______要求：（1）先将题目补充完整，可以填“力量”、“智慧”、“幸福”、“爱”等词语；（2）不少于600字；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.A解析：A项中“甚至”的读音是“shènzhì”，其余选项中“甚至”的读音错误（通常为zhǐ，但在此语境下zhì正确）。注：本题选项设置中B、C、D项存在排版复制错误，根据七年级语文教材标准读音，“甚至”应读作shènzhì。2.A解析：①“欣赏”搭配“风光”恰当；②“指导”通常用于学习、技能方面，“教导”用于思想、道德方面，此处指学习上的帮助，用“指导”更准确；③“畏缩”指因害怕而退缩，“萎缩”多指机体或经济衰退，此处形容面对困难的态度，用“畏缩”正确。3.B解析：A项成分残缺（杂糅），删去“通过”或“使”；C项两面性失照，删去“是否”或“是”；D项否定失当，“防止……不再发生”中双重否定表肯定，与“防止”意思矛盾，应改为“防止……发生”。4.C解析：C项“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，应强调“雨前”。疫情已经“突然”发生，属于“既成事实”，应用“防患未然”或“有备无患”。5.D解析：D项《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，不是朱自清（朱自清是《背影》《荷塘月色》的作者）。6.①欲穷千里目更上一层楼②夕阳西下断肠人在天涯③学而不思则罔思而不学则殆解析：考查古诗文默写。注意“欲”“穷”“更”“断肠”“殆”等字的书写。二、文言文阅读7.（1）通“悦”，愉快（2）恼怒（3）危险，疑惑（4）这，通“智”，智慧解析：重点实词解释。注意“说”通“悦”，“知”通“智”，“殆”指精神疲倦而无所得。8.（1）别人不了解我，我也不怨恨，不也是君子吗？（2）温习旧的知识，从而获得新的理解和体会，就可以做老师了。解析：注意句子的通顺和重点虚词的翻译。注意“不亦……乎”的句式，“可以为师矣”的省略句翻译。9.学习和思考必须相结合。（1）只学习不思考，就会迷惑而无所得；（2）只思考不学习，就会精神疲倦而无所得。解析：结合原文“学而不思则罔，思而不学则殆”进行分析，阐述二者不可偏废的关系。三、现代文阅读10.动作父亲的勤劳、艰辛以及改造荒地的决心解析：①段通过“挥动锄头”、“搬走”、“拔掉”、“不停歇”等一系列动词，生动地描写了父亲劳动的情景，表现了父亲不怕吃苦的精神。11.示例：“这菜啊，就像孩子，你用心养它，它就给你回报。”解析：运用了比喻的修辞手法，将“菜”比作“孩子”，生动形象地写出了父亲对菜园的喜爱之情，以及像对待孩子一样悉心照料菜园的付出。12.只要我们像父亲一样，不放弃、不气馁，坚持不懈地努力，就一定能克服困难，迎来希望。解析：这句话运用了象征的手法，将“菜根”和“长出来”象征生活中的困难和希望，表达了父亲坚韧不拔、乐观向上的生活态度。13.过渡作用。承接上文菜园被洪水摧毁的情景，引出下文父亲重建菜园、恢复生机的情节。解析：分析段落作用时，需考虑内容上的承接和情节上的推动。14.父亲是一个勤劳、坚韧、乐观、充满智慧且热爱生活的人。解析：从文中父亲修园、种菜、抗灾、重建等情节中，提炼出人物的性格特点。四、现代文阅读15.D解析：D项中“完全等同于”表述错误。汉字的字形结构是视觉符号，其含义会随着历史演变而发生变化，且第④段主要讲的是文化内涵，并非单纯的字典释义。16.A解析：汉字演变的时间顺序为：甲骨文（商代）→金文（商周）→小篆（秦代）→隶书（汉代）。17.举例说明。解析：通过列举“家”和“安”两个具体的字例，将抽象的“文化内涵”具体化，使读者更容易理解汉字所承载的历史观念和社会意义。18.（1）从字形上看，经历了从繁到简的演变过程；（2）从书写工具上看，经历了从刀刻到笔写的演变过程；（3）从内涵上看，汉字蕴含着丰富的文化积淀。解析：概括第②、③、④段的主要内容。19.因为汉字最初起源于对自然界事物的描摹（象形），后来逐渐演变为表意符号，这