2026-2026年新苏教版二年级数学下册《五分米和毫米》1同步练习

小朋友们，我们已经认识了长度单位家族里的“米”和“厘米”，今天，我们又迎来了两位新朋友——“分米”和“毫米”。它们藏在我们生活的方方面面，想不想通过练习和它们成为好朋友，并且熟练运用它们呢？那就跟着老师一起动动脑筋，做做下面的练习吧！一、基础知识我来填1.我们学过的长度单位有（）、（）、（）和（）。（请按从大到小的顺序填写）2.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（）作单位，用字母（）表示。3.1厘米中间有（）个小格，每一个小格的长度是（）。4.1分米=（）厘米，1厘米=（）毫米。5.我的食指的宽度大约是1（），我的手掌宽度大约是1（）。（填单位）6.在（）里填上合适的单位。*一枚1元硬币的厚度大约是2（）。*一支铅笔的长度大约是18（）。*我们课桌的宽度大约是4（）。*教室的门高大约是2（）。*一本数学书的厚度大约是6（）。7.3厘米=（）毫米5分米=（）厘米80毫米=（）厘米20厘米=（）分米二、慧眼识珠我能行（对的打“√”，错的打“×”）1.小明身高135分米。（）2.一张银行卡的厚度大约是1毫米。（）3.10厘米和1分米一样长。（）4.用直尺测量物体长度时，必须从“0”刻度开始量起。（）5.数学书的长度大约是26分米。（）三、单位换算我最棒1.2厘米=（）毫米2.（）厘米=5分米3.70毫米=（）厘米4.1分米8厘米=（）厘米5.1米=（）分米=（）厘米（想想哦！）四、动手操作我能行1.请你估计一下身边物体的长度，再量一量。*你的文具盒的长度：估计（），实际测量（）。*你的橡皮擦的厚度：估计（），实际测量（）。*课桌的高度：估计（），实际测量（）。2.画一条长3厘米5毫米的线段。3.画一条比4厘米短1厘米的线段。五、生活应用我会想1.一根绳子长1米，第一次用去了3分米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少分米？（提示：先统一单位哦！）2.小红身高95厘米，她再长多少厘米就有1米高了？3.一块橡皮厚约8毫米，5块这样的橡皮摞在一起厚约多少毫米？合多少厘米？学习小锦囊*毫米是个小不点，尺子上面最细密。厘米中间有10小格，1小格就是1毫米。*分米比厘米长一些，10厘米就是1分米。文具盒长约几分米，记住关系很容易。*测量物体要仔细，看清单位和刻度，一端对齐“0”刻度，另一端指向几就是几。小朋友们，今天的练习就到这里啦！你都做对了吗？如果有错题，一定要弄清楚为什么错了，这样才能真正掌握新知识哦！分米和毫米在生活中用处可大了，课后请你多观察，找一找哪些物体的长度可以用它们来表示，做个爱观察的小数学家！参考答案（做完后再看哦！）一、基础知识我来填1.米、分米、厘米、毫米2.毫米，mm3.10，1毫米4.10，105.厘米（或cm），分米（或dm）(答案合理即可)6.毫米，厘米，分米，米，毫米二、慧眼识珠我能行1.×（应该是135厘米）2.√3.√4.×（也可以从其他刻度开始，用末端刻度减去起始刻度）5.×（应该是26厘米）三、单位换算我最棒1.202.503.74.185.10，100四、动手操作我能行1.（根据实际测量填写，答案合理即可）2.（画图略，注意标出3厘米5毫米）3.（画图略，长度为3厘米）五、生活应用我会想1.1米=10分米，40厘米=4分米。10-3-4=3（分米）答：这根绳子还剩3分米。2.1米=