河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化教案 新人教版

PAGE1PAGE2河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化教案新人教版课题河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化教案新人教版设计意图本节课旨在让学生了解宋元时期的都市和文化特点，通过学习宋代的都城汴京和元大都的繁荣景象，以及宋元时期的科学技术、文学艺术等方面的成就，培养学生对历史文化的兴趣，提高学生的历史素养。核心素养目标培养学生对历史的时空观念，理解宋元时期都市文化的多样性和发展变化；增强学生的历史解释能力，分析宋元时期都市文化对社会发展的影响；提升学生的文化传承与理解能力，感悟中华文化的独特魅力和民族融合的精神。重点难点及解决办法重点：

1.宋元时期都市的繁荣景象及其特点。

2.宋元时期科学技术、文学艺术等方面的成就。

难点：

1.理解宋元时期都市文化对后世的影响。

2.分析宋元时期民族融合的特点。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示宋元时期都市的繁华景象，帮助学生理解其特点。

2.结合历史文献，引导学生分析宋元时期都市文化对后世的影响，如对城市规划、文化艺术等领域的启示。

3.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入探讨宋元时期民族融合的特点，提高学生的历史分析能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：人教版历史课程资源库。

3.信息化资源：宋元时期都市文化的图片、视频资料。

4.教学手段：PPT课件、历史地图、历史人物图片。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进宋元时期，探索那个时代的都市和文化。在此之前，请大家思考一个问题：你们认为宋元时期的都市和文化有哪些特点？它们对后世产生了怎样的影响？

（学生）……

（教师）很好，同学们对这个问题都有自己的看法。接下来，我们将一起学习本节课的内容，揭开宋元时期都市和文化的神秘面纱。

二、新课导入

1.学习宋元时期都市的繁荣

（教师）首先，我们来了解一下宋元时期都市的繁荣景象。请大家打开课本，阅读相关内容，然后分享你们对汴京和元大都的认识。

（学生）……

（教师）很好，汴京和元大都都是当时世界上最繁华的城市之一。汴京作为北宋的都城，商业发达，人口众多；而元大都则更加宏伟，城市规划独特。接下来，我们可以通过观看一段关于汴京和元大都的视频，更直观地感受它们的繁荣。

（学生）……

2.探讨宋元时期都市文化的影响

（教师）通过刚才的学习，我们了解到宋元时期都市的繁荣。那么，这种繁荣对后世产生了哪些影响呢？请大家结合课本内容，展开讨论。

（学生）……

（教师）同学们的讨论非常精彩。宋元时期都市的繁荣不仅促进了经济发展，还推动了文化的繁荣。接下来，我们将学习宋元时期的科学技术、文学艺术等方面的成就。

三、学习宋元时期科学技术

1.了解宋代四大发明

（教师）宋代是中国古代科技发展的黄金时期，其中四大发明对世界产生了深远的影响。请大家阅读课本相关内容，了解四大发明的名称和作用。

（学生）……

（教师）很好，四大发明分别是活字印刷术、指南针、火药和造纸术。它们的出现，极大地推动了人类文明的发展。

2.探讨宋代四大发明的意义

（教师）那么，宋代四大发明对后世产生了哪些影响呢？请大家结合课本内容，进行讨论。

（学生）……

（教师）同学们的讨论非常深入。宋代四大发明不仅提高了生产效率，还促进了文化交流，对世界历史产生了重要影响。

四、学习宋元时期文学艺术

1.了解宋词和元曲

（教师）宋元时期，文学艺术也取得了辉煌的成就。请大家阅读课本相关内容，了解宋词和元曲的特点。

（学生）……

（教师）宋词是一种抒情诗，以婉约派和豪放派为主要风格；而元曲则是一种以曲调为基础的戏曲形式，具有独特的韵律和表演风格。

2.探讨宋元时期文学艺术的影响

（教师）宋元时期的文学艺术对后世产生了哪些影响呢？请大家结合课本内容，进行讨论。

（学生）……

（教师）同学们的讨论非常精彩。宋元时期的文学艺术不仅丰富了人们的精神世界，还推动了文化的传承和发展。

五、总结与拓展

1.总结本节课内容

（教师）今天，我们一起学习了宋元时期的都市和文化。我们了解到，宋元时期都市的繁荣和科学技术、文学艺术的成就，对后世产生了深远的影响。希望大家能够从中汲取智慧，为我们的未来发展提供借鉴。

2.拓展学习

（教师）同学们，课后请结合课本内容，查阅相关资料，了解宋元时期其他方面的成就，如建筑、医学等。下节课，我们将一起分享彼此的学习成果。

（学生）……

（教师）好的，同学们，今天的课就上到这里。希望大家能够继续努力学习，为我们的国家繁荣富强贡献自己的力量。下课！知识点梳理一、宋元时期都市的繁荣

1.汴京：北宋的都城，商业发达，人口众多，是当时世界上最繁华的城市之一。

2.元大都：元朝的都城，规划独特，规模宏大，建筑风格融合多元文化。

二、宋元时期科学技术

1.活字印刷术：北宋毕昇发明，提高了印刷效率，促进了文化的传播。

2.指南针：北宋制成，用于航海和地理测量，对航海事业的发展具有重要意义。

3.火药：中国古代四大发明之一，军事上用于制造火器，改变了战争方式。

4.造纸术：东汉蔡伦改进，提高了纸张质量和产量，促进了文化的普及。

三、宋元时期文学艺术

1.宋词：以抒情为主，分为婉约派和豪放派，代表人物有苏轼、李清照等。

2.元曲：以曲调为基础的戏曲形式，具有独特的韵律和表演风格，代表人物有关汉卿、马致远等。

四、宋元时期民族关系

1.民族融合：宋元时期各民族交往密切，促进了民族融合，形成了多元一体的中华民族。

2.和亲政策：宋朝实行和亲政策，加强与周边国家的友好关系，促进了地区稳定。

五、宋元时期社会生活

1.农业发展：宋代农业技术提高，粮食产量增加，人口增长。

2.城市化进程：宋元时期城市化进程加快，都市繁荣，商业发达。

3.文化交流：宋元时期文化交流活跃，促进了文化融合与创新。

六、宋元时期政治制度

1.宋朝：实行科举制度，选拔人才；加强中央集权，设立枢密院等机构。

2.元朝：实行行省制，加强中央对地方的管理；设立中书省等机构。

七、宋元时期经济状况

1.农业经济：宋朝农业技术提高，粮食产量增加；元朝农业发展迅速，粮食储备丰富。

2.商业经济：宋元时期商业发达，都市繁荣，形成了全国性的商业网络。

3.手工业：宋元时期手工业发展迅速，陶瓷、丝绸、钢铁等行业具有较高水平。

八、宋元时期对外关系

1.南宋：与金、蒙古等民族政权交战，国力逐渐衰落。

2.元朝：统一中国，实行开放政策，对外贸易繁荣。教学反思与改进同学们，这节课我们一起穿越到了宋元时期，探讨了那个时代的都市和文化。现在，让我们来回顾一下这节课，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

首先，我觉得课堂气氛挺不错的，大家都很积极参与讨论，对宋元时期的都市和文化表现出浓厚的兴趣。这一点让我很欣慰，说明我对教学内容的处理还是符合大家的兴趣点的。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解四大发明时，我发现有些同学对活字印刷术的具体作用理解得不是特别透彻。这说明我在讲解过程中可能需要更加细致，结合实例来加深大家的理解。

再比如，在讨论宋元时期民族关系时，我发现有些同学对于民族融合的概念理解还不够清晰。这可能是因为我没有给出足够的背景信息或者没有通过更生动的方式去讲解。所以，我需要在未来的教学中，通过更多的教学手段，比如图片、视频等，来丰富教学内容，帮助大家更好地理解。

为了改进这些不足，我打算在以下几个方面进行改进：

1.对于复杂的概念，我会准备更加详细的教学材料，比如图表、时间线等，帮助学生更好地梳理知识。

2.在课堂上，我会更多地使用互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等，让同学们在参与中学习。

3.对于历史事件的讲解，我会尝试结合实际案例，让同学们能够将历史知识与现实生活联系起来。典型例题讲解例题1：宋代四大发明中，哪一项发明对印刷业产生了革命性的影响？

答案：活字印刷术。

例题2：下列哪一项不是元大都城市规划的特点？

A.规模宏大

B.布局对称

C.城市功能分区明显

D.城市道路呈网格状

答案：D

例题3：宋词分为婉约派和豪放派，以下哪位诗人属于豪放派？

A.苏轼

B.李清照

C.辛弃疾

D.周邦彦

答案：C

例题4：元曲的特点不包括以下哪一项？

A.曲调丰富

B.表演形式多样

C.文学性强

D.偏重于历史题材

答案：D

例题5：下列哪项不是宋元时期科学技术发展的表现？

A.指南针的发明

B.活字印刷术的改进

C.火药的广泛应用

D.互联网技术的兴起

答案：D课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起探索了宋元时期的都市和文化，学习了汴京和元大都的繁荣景象，了解了宋元时期的科学技术、文学