河南省郑州市第九十六中八年级体育《篮球-行进间运球》教案

河南省郑州市第九十六中八年级体育《篮球-行进间运球》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容河南省郑州市第九十六中八年级体育《篮球-行进间运球》教案

教材章节：人教版体育与健康八年级下册

内容：1.行进间运球的基本技术动作；2.行进间运球的练习方法；3.行进间运球在实战中的应用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康第一的理念，提升学生的运动技能和团队协作能力。通过行进间运球的学习，学生能够掌握篮球基本技术，增强体质，培养坚韧不拔的意志品质，同时学会与他人沟通配合，提高人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在本课前已基本掌握篮球的基本规则和场地布置，以及基本的投篮技术。但对于行进间运球这一较为复杂的动作，大部分学生可能还未完全掌握，存在一定的技术障碍。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生通常对体育活动具有较高的兴趣，尤其是在篮球这样的团队运动中。学生的能力参差不齐，部分学生可能具备较好的协调性和运动技巧，能够较快掌握行进间运球。而学习风格方面，有的学生倾向于模仿学习，有的则更喜欢通过自主练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行进间运球时，学生可能会遇到以下困难：（1）运球时容易失去平衡，导致摔倒；（2）运球动作不规范，球容易被拍出；（3）行进过程中注意力难以集中，影响运球动作的连贯性。针对这些挑战，教师需通过适当的指导和练习方法，帮助学生克服技术难关。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解篮球行进间运球的理论知识，帮助学生建立正确的动作概念。

2.演示法：教师进行标准动作演示，让学生直观学习运球技巧。

3.练习法：设计不同层次的练习，让学生在教师指导下反复练习，逐步提高。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示行进间运球的正确动作和常见错误，提高学生的视觉理解能力。

2.现场指导：教师现场指导，纠正学生的动作错误，确保练习效果。

3.互动游戏：设计篮球运球游戏，激发学生的兴趣，增强课堂互动。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以篮球比赛视频作为导入，展示篮球行进间运球在比赛中的重要性，激发学生的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对即将学习的篮球行进间运球有一个初步的认识。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解行进间运球的基本动作要领，包括运球时的身体姿势、脚步移动、运球高度和力量等。

（2）示范标准动作，让学生跟随教师一起练习，注意动作的规范性和连贯性。

（3）分析常见错误动作，如运球过高、过低、脚步不稳等，并指导学生如何纠正。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（2）比赛练习：组织学生进行行进间运球比赛，让学生在比赛中提高运球技巧。

（3）创新练习：鼓励学生发挥创意，设计自己的运球动作，提高练习的趣味性和挑战性。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）讨论如何保持身体平衡：学生可以分享自己的经验，如调整脚步、降低重心等。

（2）讨论如何提高运球技巧：学生可以讨论如何通过练习提高运球速度、力量和准确性。

（3）讨论如何应对对手的防守：学生可以讨论如何通过改变运球方向、速度和节奏来突破对手的防守。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调行进间运球的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。同时，指出本节课的重难点，如保持身体平衡、提高运球技巧等，并提醒学生在课后加强练习。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.行进间运球的基本概念

-行进间运球是指球员在移动过程中进行的运球动作。

-是篮球运动中的一项基本技能，对于提高球员的控球能力和实战能力至关重要。

2.行进间运球的技术要领

-身体姿势：保持身体放松，膝盖微弯，身体重心稍低。

-手部动作：用手腕的力量进行运球，避免使用手臂力量。

-脚步移动：步伐要轻快，保持身体的平衡，避免因脚步不稳而失去平衡。

-运球高度：运球高度适中，不宜过高或过低，以保证动作的稳定性和速度。

3.行进间运球的种类

-正手运球：使用右手运球时，手指自然弯曲，掌心贴球，用手指和手腕的力量控制球。

-反手运球：使用左手运球时，动作与正手运球类似，但使用左手进行操作。

-变向运球：在运球过程中突然改变运球方向，以避开对手的防守。

4.行进间运球的练习方法

-基础练习：在静止状态下练习运球，熟悉手感和球的控制。

-行进练习：在行进过程中进行运球，提高身体的协调性和平衡能力。

-跑动练习：在跑动中练习运球，提高运球速度和灵活性。

5.行进间运球在实战中的应用

-进攻端：在突破对手防守时，通过运球改变方向和速度，寻找得分机会。

-防守端：在防守对手时，通过快速运球调整位置，干扰对手的进攻节奏。

6.行进间运球的常见错误及纠正

-运球过高：导致动作不稳定，容易被对手断球。纠正方法：降低运球高度，加强手腕力量的训练。

-运球过低：容易被对手抢断，影响进攻效率。纠正方法：提高运球高度，增强对球的控制能力。

-脚步不稳：导致动作不协调，容易失去平衡。纠正方法：加强脚步移动的练习，提高身体的协调性。

7.行进间运球的注意事项

-保持冷静：在比赛中，保持冷静的心态，避免因紧张而出现失误。

-注意观察：在运球过程中，注意观察场上的变化，及时调整策略。

-避免盲目：在运球时，避免盲目追求速度和力量，要注重动作的准确性和稳定性。教学评价与反馈1.课堂表现：教师在课堂上观察学生的参与度和专注程度，评价学生在行进间运球练习中的动作规范性和准确性。学生是否能按照要求完成动作，是否能主动纠正错误，是否能在练习中保持良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的形式，评价学生是否能有效地沟通和协作，是否能提出有建设性的意见和建议，是否能将讨论成果应用于实际操作中，如提出改进运球动作的建议。

3.随堂测试：设计一套随堂测试，包括基础动作的准确性、速度和变向运球的能力。测试结果将反映学生对行进间运球技能的掌握程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，评价内容包括动作规范性、团队协作、个人在小组中的贡献等。这种评价方式有助于学生反思自己的学习过程，同时也促进同伴之间的相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给出具体的评价和建议。例如，针对技术动作的掌握程度，教师可以指出学生在行进间运球中的优点和需要改进的地方，如加强手腕力量的训练，提高运球稳定性等。同时，教师应鼓励学生保持积极的学习态度，对学生的进步给予肯定，对存在的问题给予耐心指导。教学反思与总结嗯，这节课下来，我觉得还是有不少收获的。首先，我发现学生们对行进间运球这个动作挺感兴趣的，尤其是看到篮球比赛中的精彩运球后，他们都跃跃欲试。在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如讲解、示范、分组练习，感觉效果还不错。

不过，也有一些小问题。比如，有些学生在运球时，手型和力度掌握得不是很好，导致球容易失控。还有，我在讲解技术要领时，可能有些地方讲得不够清晰，导致一些学生理解上有偏差。这些都需要我在今后的教学中加以改进。

至于教学效果嘛，我觉得学生们在技能上还是有挺大进步的。你看，不少学生从一开始的运球不稳，到现在能