小学政治(道德与法治)人教部编版一年级下册第二单元我和大自然7可爱的动物第二课时教学设计

课题小学政治(道德与法治)人教部编版一年级下册第二单元我和大自然7可爱的动物第二课时教学设计课时安排课前准备设计思路本课时以“可爱的动物”为主题，结合一年级下册道德与法治教材，引导学生认识身边常见的动物，培养对大自然的热爱和保护意识。通过图片、视频、互动游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力、表达能力和动手能力。核心素养目标1.培养学生尊重生命、关爱动物的意识，树立人与自然和谐共生的观念。

2.提升学生的观察能力和表达能力，学会用语言描述动物的特征和生活习性。

3.增强学生的动手实践能力，通过绘画、手工制作等活动，表达对动物的喜爱和保护之情。学习者分析1.学生已经掌握的知识：一年级学生对动物有一定的认知，能够识别一些常见的动物，但对动物的生活习性和生态作用了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过观察、互动和游戏学习。他们在观察力、记忆力方面有一定基础，但表达能力和逻辑思维能力尚需培养。学习风格上，学生多采用直观形象的学习方式，如通过图片、视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些动物的特征和生活习性难以理解；在表达对动物的喜爱和保护之情时，可能缺乏恰当的词汇和表达方式；在手工制作和绘画活动中，可能遇到操作技巧上的困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板、彩色纸张、剪刀、胶水等。

2.课程平台：人教部编版一年级下册道德与法治教材电子版。

3.信息化资源：动物图片库、相关视频资料、网络动物科普文章。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、手工制作、绘画创作。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放一段关于动物的视频，如森林动物或农场动物的生活片段。

2.提问：同学们，你们刚才看到了哪些动物？它们生活在哪里？

3.引导学生分享他们对动物的了解，激发学生对动物的兴趣。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.讲解动物的特征：引导学生观察图片中的动物，讨论它们的外形、颜色、习性等特点。

2.介绍几种常见的动物：如猫、狗、兔子等，讲解它们的生活习性和对人类的作用。

3.通过故事讲述动物与人类的关系，如猫狗是人类的好朋友，兔子可以帮助农民除害等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.分组讨论：每组选择一种动物，讨论并分享该动物的特点和生活习性。

2.小组代表分享，教师点评并补充。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：如果动物受伤了，我们应该怎么办？

2.引导学生思考并回答，强调关爱动物的重要性。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：你们认为我们应该如何保护动物？

2.学生自由发言，教师总结并强调保护动物的方法，如不捕杀、不伤害、不干扰等。

**六、拓展活动（5分钟**）

1.分组活动：每组学生用彩纸制作一种动物，并画出它们的生活场景。

2.展示作品，教师点评并鼓励学生继续关注和保护动物。

**七、总结与作业（5分钟**）

1.总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。

2.作业：回家后，和父母一起观察家里的宠物，记录下它们的特征和生活习性，下节课分享。

**备注**：

-教师在讲解过程中，要注意与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论。

-在巩固练习和拓展活动中，教师要根据学生的实际情况进行调整，确保每个学生都能参与到教学活动中来。

-教学过程中，要注重培养学生的核心素养，如尊重生命、关爱动物、保护环境等。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物保护组织介绍：如世界自然基金会（WWF）、国际动物保护组织（IAPA）等，介绍这些组织的工作内容和对动物保护的贡献。

-动物园和野生动物保护区：介绍国内外著名的动物园和野生动物保护区，如北京动物园、广州长隆野生动物世界、肯尼亚的安博塞利国家公园等。

-动物科普书籍：推荐适合小学生阅读的动物科普书籍，如《动物的秘密生活》、《野生动物的故事》等。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生在家中或学校附近进行动物观察，记录下所见动物的种类、习性、生活环境等，培养观察力和记录能力。

-家庭动物园：建议家长和学生在家中共同饲养一些小型宠物，如金鱼、乌龟等，了解宠物的日常护理和习性，增进亲子关系。

-动物保护实践活动：组织学生参与或模拟参与动物保护活动，如清理动物栖息地、参与动物保护宣传等，提高学生的社会责任感。

-动物故事会：定期举办动物故事会，让学生分享自己了解的动物故事，增强学生的语言表达能力和对动物文化的兴趣。

-动物保护主题绘画比赛：鼓励学生以动物保护为主题进行绘画创作，表达对动物的关爱和保护意识。

-动物保护知识竞赛：组织学生参与动物保护知识竞赛，检验学生对动物知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-野生动物摄影比赛：鼓励学生利用手机或相机拍摄野生动物照片，提高学生的摄影技巧和对自然环境的关注。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于动物的知识，了解了它们的外形、颜色和生活习性。我们认识了一些常见的动物，比如猫、狗、兔子等，还知道了它们对人类的作用。通过观看视频和图片，我们感受到了动物们的可爱和它们在大自然中的重要性。我们要学会尊重生命，关爱动物，保护我们共同的家园。

当堂检测：

1.请说出你今天学到的一种动物的名字，并描述它的一个特点。

2.你认为动物对人类有什么作用？

3.如果你在森林里遇到了受伤的小鸟，你会怎么做？

4.请用一段话表达你对动物的喜爱和保护之情。

检测结束后，教师根据学生的回答进行点评和总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，同时对一些学生的回答进行补充和纠正，确保学生对本节课的知识点有准确的理解。教学反思与改进这节课下来，我觉得有几个地方做得不错，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得课堂气氛挺活跃的，学生们对动物的话题很感兴趣，参与度很高。尤其是小组讨论和手工制作环节，孩子们都挺投入的。不过，我发现有些学生对于动物习性的描述还不够准确，这说明我在讲解动物特点时可能没有做到深入浅出，以后我会注意用更生动、更贴近生活的方式来讲解。

其次，课堂提问环节，有的学生回答得很好，但也有一些学生不太敢开口。这让我意识到，我需要更多地鼓励学生，尤其是那些内向的学生，让他们敢于表达自己的想法。也许可以通过设置一些小奖励，或者让他们在小组中先讨论，再一起回答问题，来提高他们的参与度。

最后，我觉得在拓展活动的设计上还可以更加丰富。比如，可以引入一些动物保护的小游戏，或者让学生回家后收集有关动物保护的资料，这样既能增强他们的实践能力，也能让他们在家庭中继续学习。

改进措施：

1.在讲解动物特点时，我会尝试使用更多的实物或模型，让学生更直观地理解。

2.通过设计一些互动环节，如角色扮演、动物模仿等，来鼓励学生积极参与课堂讨论。

3.对于拓展活动，我会设计一些更具挑战性和趣味性的任务，比如制作动物保护宣传册、参与社区动物保护活动等，让学生在实践中学习和成长。

4.定期进行课后反思，记录学生的反馈，以便及时调整教学策略。课后作业1.**观察日记**：观察你家中或附近的一种动物，记录下它的名称、外形特征、生活习性等。例如，如果你家里养了猫，可以描述它的毛色、眼睛颜色、喜欢在哪里玩耍等。

2.**动物故事续写**：根据今天课堂上听到的动物故事，续写故事的结尾，发挥你的想象力，创造一个有趣的故事情节。

示例：从前有一只小松鼠，它非常勤劳，每天都储藏食物。有一天，冬天来了，小松鼠发现自己的储藏室被风吹倒了。这时，森林里的动物们纷纷伸出援手，帮助小松鼠重建储藏室。冬天过去了，小松鼠和它的朋友们度过了一个温暖的冬天。

3.**动物保护宣传海报设计**：设计一张关于动物保护的宣传海报，可以包括动物的图片、保护口号和简单的保护方法。

4.**动物知识问答**：请你的家长或朋友帮助你出一些关于动物的问题，然后回答这些问题。例如：“为什么猫的眼睛在晚上看起来很大？”、“为什么海豚是海洋中的智能生物？”等。

5.**动物保护行动计划**：思考一下，我们可以做些什么来帮助保护动物。写一个简单的行动计划，比如：“每天减少使用一次性塑料，因为它们会对海洋生物造成伤害。”

答案示例：

1.观察日记：我家的小狗叫“旺财”，它有棕色的毛发和亮晶晶的眼睛。它喜欢在花园里追逐蝴蝶，还喜欢和我一起玩球。

2.动物故事续写：小松鼠和朋友们一起重建了储藏室，冬天过后，小松鼠们储藏的食物足够整个冬天食用，它们过了一个温暖又快乐的冬天。

3.动物保护宣传海报设计：海报上可以画一只熊猫，旁边写上“熊猫是濒危物种，保护它们，就是保护我们共同的家园。”

4.动物知识问答：

-为什么猫的眼睛在晚上看起来很大？因为猫的眼睛在黑暗中可以放大，帮助它们更好地看到猎物。

-为什么海豚是海洋中的智能生物？因为海豚的大脑非常发达，它们能够进行复杂的社交行为，并且拥有高度发达的声纳系统，可以帮助它们在水中导航和捕食。