小学Unit6TodayIsHerBirthday教学设计

小学Unit6TodayIsHerBirthday教学设计课题：课时：授课时间：课程基本信息1.课程名称：小学英语Unit6TodayIsHerBirthday

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听、说、读、写等活动，学生能够运用所学词汇和句型，表达对他人生日的祝福，提高语言运用能力。同时，通过了解不同文化中庆祝生日的习俗，增强文化意识。此外，培养学生批判性思维和自主学习能力，使其能够在真实语境中灵活运用英语知识。教学难点与重点1.教学重点，

①正确运用新学的词汇和句型，如“Happybirthday”，“Howoldareyou?”等，进行简单的对话。

②能够识别和书写与生日相关的词汇，如“birthdaycake”，“birthdaypresent”等。

③理解并运用“Todayisherbirthday”这一句型，以及类似的结构来描述特定日期的事件。

2.教学难点，

①在真实语境中灵活运用过去时态描述过去发生的生日庆祝活动。

②学生能够理解并表达对他人年龄的询问和回答，尤其是在不同文化背景下的礼貌用语。

③培养学生的跨文化交际能力，使他们能够尊重并理解不同文化中庆祝生日的方式。

④提高学生的听力理解能力，能够准确捕捉并理解对话中的关键信息。

⑤培养学生的口语表达能力，使他们能够在小组活动中自信地进行角色扮演和对话练习。教学资源-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备、学生平板电脑或手机。

-课程平台：学校英语教学平台、网络英语学习资源库。

-信息化资源：多媒体课件、英语歌曲、生日相关的视频片段、在线互动游戏。

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型、礼物盒子）、图片卡片、角色扮演道具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生日吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日的图片或视频片段，如孩子们庆祝生日的场景、生日蛋糕、礼物等，让学生初步感受生日的魅力或特点。

简短介绍生日的起源、习俗以及庆祝方式，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生日的定义，包括其主要组成部分，如庆祝日期、庆祝活动、生日礼物等。

详细介绍生日习俗，使用图片或视频展示不同文化中庆祝生日的方式，如西方的生日派对、中国的生日宴等。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日案例进行分析，如一个特别的生日派对、一个感人的生日故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人情感的影响，以及如何通过庆祝生日表达爱意和祝福。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日相关的主题进行深入讨论，如“如何为朋友策划一个难忘的生日派对”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日的定义、习俗、案例分析等。

强调生日在个人生活中的价值和作用，鼓励学生珍惜每一个生日，学会感恩和表达爱意。

布置课后作业：让学生回家后，为家人或朋友策划一个小型的生日庆祝活动，以巩固学习效果。知识点梳理一、词汇积累

1.生日相关词汇：birthday,celebrate,party,cake,present,gift,cake,candles,age,yearsold。

2.表达祝福的词汇：Happybirthday,Manyhappyreturnsoftheday,Wishingyouahappybirthday!

二、句型结构

1.描述生日：Todayisherbirthday./It'smybirthday.

2.询问年龄：Howoldareyou?/Iam…yearsold.

3.庆祝生日：Let'scelebrateyourbirthday./We'rehavingabirthdaypartyforyou.

4.送礼物：Ihaveabirthdaypresentforyou./Hereisyourbirthdaycake.

三、语法知识

1.一般现在时：用于描述经常发生或习惯性的动作，以及客观事实。

2.一般过去时：用于描述过去某个时间发生的动作或存在的状态。

3.现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在产生的影响或结果。

四、文化习俗

1.西方文化中，生日通常在出生那天庆祝，亲朋好友会送上礼物和祝福。

2.中国文化中，生日庆祝活动通常在农历生日当天举行，家人会团聚共进晚餐。

3.生日蛋糕是庆祝生日的必备元素，上面通常会插上与年龄相同的蜡烛。

五、听力理解

1.能够理解生日相关的日常对话。

2.能够从听力材料中获取生日庆祝活动的信息。

六、口语表达

1.能够运用生日相关的词汇和句型进行简单的对话。

2.能够描述自己的生日庆祝经历。

七、阅读理解

1.能够阅读生日相关的短文或故事，理解大意。

2.能够从阅读材料中获取生日习俗和文化的相关信息。

八、写作表达

1.能够用英语写一篇关于生日的短文或报告。

2.能够运用生日相关的词汇和句型描述自己的生日庆祝活动。

九、跨文化交际

1.能够理解不同文化中庆祝生日的方式。

2.能够尊重并接受不同文化背景下的生日习俗。板书设计①本文重点知识点：

-生日相关词汇

-描述生日的句型

-询问年龄的句型

-庆祝生日的句型

-送礼物的句型

②关键词汇：

-birthday,celebrate,party,cake,present,gift,candles,age,yearsold

③重点句型：

-Todayisherbirthday.

-Howoldareyou?Iam…yearsold.

-Let'scelebrateyourbirthday.

-Ihaveabirthdaypresentforyou.

-Hereisyourbirthdaycake.

④语法点：

-一般现在时

-一般过去时

-现在完成时

⑤文化习俗：

-西方文化中的生日习俗

-中国文化中的生日习俗

-生日蛋糕与蜡烛的象征意义

⑥听力与口语技巧：

-生日相关日常对话的理解

-描述生日庆祝活动的表达能力

⑦阅读与写作提示：

-理解生日相关短文的大意

-运用生日词汇和句型进行写作练习课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了关于生日的英语表达，包括生日相关词汇、句型结构、语法知识和文化习俗。我们了解到生日是每个人重要的日子，庆祝生日的方式因文化而异，但共同的是表达对他人的祝福和爱意。通过学习，我们能够用英语描述生日、询问年龄、庆祝生日，并表达生日祝福。

当堂检测：

1.请用英语说出以下词汇的正确拼写和意思：

-birthday

-celebrate

-party

-cake

-present

-gift

-candles

-age

-yearsold

2.请根据所学句型，完成以下对话：

-A:Todayis___________birt