新教材高中地理 第三章 产业区位因素 第三节 服务业区位因素及其变化（3）教学设计 新人教版必修2

新教材高中地理第三章产业区位因素第三节服务业区位因素及其变化（3）教学设计新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“服务业区位因素及其变化”为主题，旨在引导学生深入理解服务业的区位选择因素，并分析其发展变化趋势。通过结合实际案例，培养学生运用地理知识分析问题的能力，提高学生的地理素养。核心素养目标1.提升地理空间思维，理解服务业区位选择与空间分布的关系。

2.培养地理实践力，通过案例分析，学会运用地理知识解决实际问题。

3.增强人地协调观，认识到服务业发展对区域经济和环境的影响。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已了解产业区位因素的基本概念，具备一定的地理空间思维能力。他们可能已经学习了农业区位、工业区位等章节，对影响区位选择的自然因素和社会经济因素有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对服务业这一与日常生活紧密相关的领域具有浓厚兴趣。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和小组讨论等方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习服务业区位因素及其变化时，可能难以理解服务业发展的动态变化和空间分布特征。此外，将地理知识与实际案例相结合，分析服务业区位选择的影响因素，可能对部分学生构成挑战。教学资源1.软硬件资源：地理教学软件、电子白板、笔记本电脑、投影仪

2.课程平台：人教版高中地理必修2电子教材、教学资源网站

3.信息化资源：服务业区位因素相关图片、视频资料、案例分析文档

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、地图分析教学过程【导入】

师：同学们，上一节课我们学习了服务业区位因素的基础知识，了解了影响服务业区位选择的主要因素。今天，我们将继续深入学习服务业区位因素的变化，探讨服务业发展的新趋势。请大家回顾一下上一节课的内容，看看自己掌握了哪些知识。

【新课导入】

师：好的，同学们都准备好了吗？今天我们的学习重点是服务业区位因素的变化。我们将通过以下几个环节来深入探讨这个问题。

【环节一：案例分析】

师：首先，我们来分析一个案例。请大家打开课本，翻到第三章第三节的第一部分。这里有一个关于“电子商务园区”的案例，请大家仔细阅读，思考一下，电子商务园区为什么会选择在这个地点建立？

生：电子商务园区选择在这里是因为交通便利，靠近人口密集区，市场需求大。

师：很好，同学们分析得非常到位。除了交通便利和市场需求，还有哪些因素影响了电子商务园区的区位选择？

生：还有网络基础设施的完善、政策支持等。

师：非常好。接下来，请大家以小组为单位，讨论一下以下问题：

1.电子商务园区与传统商业区的区位因素有何异同？

2.电子商务园区的发展对城市空间布局有何影响？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

【环节二：小组讨论与分享】

师：现在，请大家将讨论的结果分享给大家。每个小组选一位代表来汇报。

（各小组代表依次汇报，教师点评）

【环节三：课堂总结】

师：通过刚才的案例分析和小组讨论，我们了解了电子商务园区的发展及其区位选择因素。接下来，我们将探讨服务业区位因素的变化。

师：首先，请大家思考以下问题：

1.服务业区位因素的变化有哪些？

2.这些变化对服务业发展有何影响？

（学生思考并回答）

【环节四：知识拓展】

师：在服务业区位因素的变化中，有一种现象值得我们关注，那就是“逆城市化”。请大家结合课本内容，谈谈什么是逆城市化，以及它对服务业发展有何影响。

生：逆城市化是指人口从城市中心区向城市周边乃至乡村地区转移的现象。这种现象有助于降低服务业的生产成本，提高服务效率。

师：非常好，同学们的答案非常准确。接下来，请大家思考以下问题：

1.逆城市化对城市空间布局有何影响？

2.逆城市化对服务业的发展有何利弊？

（学生思考并回答）

【环节五：课堂小结】

师：今天我们学习了服务业区位因素的变化，了解了电子商务园区的发展及其区位选择因素。通过本节课的学习，我们掌握了以下知识：

1.服务业区位因素的变化；

2.电子商务园区的发展及其区位选择因素；

3.逆城市化对服务业发展的影响。

师：希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注服务业的发展，提高自己的地理素养。

【作业布置】

师：下面布置以下作业：

1.回顾本节课的内容，完成课本上的相关练习；

2.搜集一篇关于服务业发展的新闻报道，分析其区位选择因素及变化；

3.以小组为单位，设计一个服务业发展项目，并分析其区位选择因素。

（学生完成作业，教师批改并给予反馈）

【教学反思】

师：本节课通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解服务业区位因素的变化。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，注重培养学生的地理实践力和人地协调观。同时，我也将不断改进教学方法，提高教学质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《服务业区位因素研究综述》：这本书系统地介绍了服务业区位因素的研究成果，包括服务业发展的趋势、区位选择的依据等，有助于学生深入理解服务业区位因素的变化。

-《城市服务业发展规划》：该文献分析了城市服务业的发展规划，探讨了服务业区位选择的策略，以及如何通过优化区位因素促进服务业的发展。

-《现代服务业发展与城市化进程的关系》：通过分析服务业发展与城市化进程之间的关系，让学生了解服务业在城市发展中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集和分析不同类型服务业的发展情况，如金融服务业、零售业、教育服务业等，探讨其区位选择的特点和变化。

-通过查阅相关资料，了解国内外服务业区位选择的成功案例，分析其成功的原因和经验。

-学生可以关注国家或地方政府出台的相关政策，研究政策对服务业区位选择的影响。

-鼓励学生结合实际生活，观察并分析身边服务业的区位变化，提出自己的观点和建议。

3.实践性活动：

-组织学生进行实地考察，参观当地的服务业园区或商业中心，观察其区位选择特点，并分析其原因。

-设立模拟实验，让学生模拟服务业区位选择的过程，提高学生的实际操作能力。

-开展辩论赛或小组讨论，让学生就服务业区位选择的影响因素和策略进行深入探讨。

4.创新性课题研究：

-学生可以选择一个感兴趣的服务业领域，如互联网服务业、绿色服务业等，进行深入研究和探讨。

-结合当地实际情况，提出服务业发展的创新策略，为政府和企业提供参考。

5.综合性评价：

-通过课堂表现、作业完成情况、实践活动的参与度以及课题研究成果等方面，对学生的学习情况进行全面评价。

-鼓励学生发挥自己的特长，展现个性化学习成果。课后作业1.分析以下服务业的区位选择因素，并说明其变化趋势：

-银行

-电商平台

-互联网数据中心

答案：银行区位选择因素包括交通便利、人口密集、商业发达等，变化趋势可能表现为向城市中心区集中或向城市周边扩展。电商平台区位选择因素包括物流配送、技术支持、市场需求等，变化趋势可能表现为向一线城市集中或向二三线城市扩散。互联网数据中心区位选择因素包括电力供应、网络带宽、政策支持等，变化趋势可能表现为向电力资源丰富、网络基础设施完善的城市集中。

2.请结合课本内容，分析以下地区服务业发展的优势与劣势：

-北京

-武汉

-深圳

答案：北京作为国家首都，服务业发展优势在于政治、文化、科技资源的集中，劣势在于生活成本高、人口密度大。武汉作为中部地区的中心城市，服务业发展优势在于交通枢纽地位、教育资源丰富，劣势在于与一线城市相比，服务业发展水平仍有差距。深圳作为改革开放的前沿城市，服务业发展优势在于创新能力强、市场活力足，劣势在于土地资源紧张、生态环境压力较大。

3.请列举三种服务业区位选择的变化趋势，并举例说明。

答案：

-虚拟化趋势：如互联网企业的虚拟办公空间，减少了对实体办公场所的需求。

-网络化趋势：如电商平台的发展，使服务业的区位选择不再局限于传统商业区域。

-绿色化趋势：如环保服务业的发展，使服务业的区位选择更加注重生态环境。

4.请分析以下服务业区位选择的成功案例，并总结其成功经验。

答案：例如，阿里巴巴的总部位于杭州，成功经验包括：

-选择具有创新精神的创业环境；

-利用当地丰富的互联网人才资源；

-建立完善的服务体系，满足客户需求。

5.请根据课本内容，预测未来服务业区位选择可能面临的挑战，并提出应对策略。

答案：未来服务业区位选择可能面临的挑战包括：

-人口老龄化带来的劳动力短缺；

-环境保护要求的提高；

-城市扩张带来的土地资源紧张。

应对策略包括：

-加强人力资源培训，提高劳动力素质；

-推广绿色服务业，减少对环境的影响；

-优化城市空间布局，提高土地利用效率。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-服务业区位因素：交通条件、市场因素、劳动力因素、集聚因素、基础设施、环境因素、政策因素。

-服务业区位变化：城市化进程、技术进