四年级英语下册 Unit 9 How much is it第1课时教学设计 湘少版

PAGE1PAGE2四年级英语下册Unit9Howmuchisit第1课时教学设计湘少版课题四年级英语下册Unit9Howmuchisit第1课时教学设计湘少版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：湘少版四年级英语下册Unit9Howmuchisit第1课时主要围绕购物场景展开，学习询问价格、回答价格的句型和词汇，如：Howmuchisit?It’s…yuan.等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的英语基础词汇和简单句型基础上，通过购物场景的创设，帮助学生复习和巩固已有知识，同时引入新的句型和词汇，提升学生的实际应用能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，使学生能够在购物场景中运用所学句型和词汇进行交流。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的购物习惯，拓宽国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过问题解决和情境模拟，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的审美情趣，通过歌曲和图片等教学资源，激发学生对英语学习的兴趣和热爱。教学难点与重点1.教学重点，

①正确运用询问价格的句型"Howmuchisit?"和回答价格的句型"It’s…yuan."进行对话。

②灵活运用已学的货币单位（如：yuan,jiao,fen）来表达价格。

③在购物场景中，能够结合实际情况进行简单的价格计算。

2.教学难点，

①学生在真实语境中灵活运用新学句型进行对话，需要克服语言表达的不流畅和自信心不足的问题。

②对于价格计算的理解和应用，学生可能难以把握不同货币单位的换算关系。

③在复杂购物场景中，学生需要综合运用多个句型和词汇，这要求学生对所学知识有较好的整合能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘少版四年级英语下册Unit9Howmuchisit的学习资料。

2.辅助材料：准备与购物场景相关的图片、商品价格标签模板，以及与货币单位换算相关的图表。

3.多媒体资源：收集与购物相关的英语视频片段，用于展示真实语境中的价格询问和回答。

4.教室布置：设置购物模拟场景，包括商品展示区、收银台等，以增强学生的沉浸式学习体验。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以日常购物经历为例，用英语询问价格，引导学生思考如何用英语进行价格询问。

2.学生分享自己的购物经历，并用英语复述。

3.老师总结：今天我们学习如何用英语询问和回答价格，重点掌握询问价格的句型和回答价格的句型。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示购物场景图片，引导学生观察图片中的商品和价格标签。

2.学生模仿图片中的购物对话，用英语询问价格。

3.老师总结询问价格的句型：Howmuchisit?

4.学生练习回答价格的句型：It’s…yuan.

5.老师展示不同货币单位（yuan,jiao,fen）的换算关系，引导学生理解货币单位的使用。

6.学生进行小组活动，模拟购物场景，运用所学句型进行对话。

三、巩固练习（20分钟）

1.老师出示商品价格标签模板，学生根据模板中的价格进行对话练习。

2.学生展示小组练习成果，老师给予评价和指导。

3.老师播放购物场景视频，学生观看后回答视频中人物的询问。

4.学生自由练习，互相提问价格，并用英语回答。

四、课堂活动（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组准备一件商品和价格标签。

2.各小组进行购物场景模拟，其他学生作为顾客进行提问。

3.模拟结束后，每组选出最佳“顾客”和“销售人员”，给予奖励。

4.老师点评各小组的表现，总结购物场景中需要注意的细节。

五、总结与拓展（10分钟）

1.老师引导学生总结本节课所学内容，强调询问价格和回答价格的句型。

2.学生分享自己在购物场景中的实际应用，互相学习交流。

3.老师布置课后作业：收集生活中常见的商品价格标签，用英语进行价格询问和回答。

4.老师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语实际应用能力。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课的学习内容，强调重点句型和货币单位的使用。

2.学生分享自己的学习心得，总结自己在购物场景中的运用情况。

3.老师对本节课进行总结，鼓励学生在日常生活中多练习，提高英语水平。

七、课后作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业：收集生活中常见的商品价格标签，用英语进行价格询问和回答。

2.学生按要求完成作业，巩固所学知识。学生学习效果学生学习效果

1.学生在语言运用能力方面取得显著进步，能够熟练运用"Howmuchisit?"和"It's…yuan."等句型进行购物场景下的价格询问和回答。

2.学生对货币单位（元、角、分）有了更深刻的理解，能够在实际情境中正确进行货币单位的应用和换算。

3.学生在听力理解方面有所提高，能够从购物场景的对话中提取关键信息，理解价格信息。

4.学生在口语表达能力方面有所增强，能够在模拟购物对话中流畅地使用英语进行交流。

5.学生在合作学习方面表现出色，能够与小组成员有效沟通，共同完成任务。

6.学生在解决问题能力方面得到提升，能够在购物场景中运用所学知识解决实际问题。

7.学生在文化意识方面有所增强，能够认识到不同文化背景下购物习惯的差异，拓宽了国际视野。

8.学生在审美情趣方面得到培养，通过歌曲、图片等多媒体资源，激发了学生对英语学习的兴趣。

9.学生在情感态度方面有所转变，对英语学习产生了积极的态度，愿意在日常生活中运用所学知识。

10.学生在思维品质方面得到锻炼，通过课堂活动和小组讨论，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

11.学生在自主学习能力方面有所提高，能够根据课后作业要求，自主收集和学习相关知识。

12.学生在信息处理能力方面有所增强，能够从不同渠道获取购物相关信息，并运用所学知识进行理解和分析。

13.学生在信息交流能力方面得到提升，能够在购物场景中运用英语与不同文化背景的人进行交流。

14.学生在跨文化交际能力方面有所进步，能够在尊重不同文化的基础上，进行有效的沟通和交流。

15.学生在创新实践能力方面得到锻炼，能够在购物场景中运用所学知识，创造性地解决问题。

16.学生在生活技能方面有所提高，能够在日常生活中运用英语进行购物交流，提高生活品质。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了如何在购物场景中使用英语询问和回答价格。我们学习了询问价格的句型"Howmuchisit?"和回答价格的句型"It's…yuan."，并且了解了不同货币单位（元、角、分）的使用。通过模拟购物场景和小组活动，同学们能够将这些句型应用到实际对话中。

现在，让我们来做一个简单的总结：

-我们今天学习了如何询问和回答价格。

-我们使用了"Howmuchisit?"和"It's…yuan."这样的句型。

-我们知道了元、角、分的换算。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下活动：

1.价格问答游戏：我会出示一些商品和价格标签，请同学们用英语询问价格，并用正确的货币单位回答。

2.小组对话练习：每组将扮演购物场景中的顾客和销售人员，进行对话练习，其他同学作为裁判，检查对话的正确性。

3.单元测试：完成一份包含询问价格、回答价格和货币单位换算的练习题。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①询问价格的基本句型：Howmuchisit?

②回答价格的句型：It's…yuan.

③货币单位：元、角、分及其换算关系。

2.关键词汇：

①Howmuch-多少

②is-是

③i