2026年流行病学调查业务培训考试试卷及答案

2026年流行病学调查业务培训考试试卷及答案一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.流行病学调查中，个案调查的核心目的是（）A.统计疾病的季节性分布B.查明传染源、传播途径和易感人群C.计算人群发病率D.评价卫生政策效果答案B解析个案调查是流行病学调查的基础工作，核心在于围绕单个病例查明传染来源、传播途径及可能波及的易感人群，为后续防控措施提供依据。2.暴发调查中，确定“暴发”存在的最主要依据是（）A.病例绝对数较多B.某病在某地区短时间内发病数明显超过历年同期水平C.出现死亡病例D.病例分布范围较广答案B解析暴发的判定核心是“超过基线水平”，即某地区某病在短时间内的发病数明显超过历年同期散发水平，而非单纯依据病例绝对数或死亡情况。3.下列哪项属于描述疾病流行强度的指标（）A.病死率B.罹患率C.患病率D.散发、流行、大流行答案D解析疾病流行强度常用散发、暴发、流行、大流行来描述。病死率、罹患率、患病率属于疾病频率测量指标。4.潜伏期的流行病学意义不包括（）A.判断感染时间和暴露时间B.确定医学观察和隔离期限C.追踪传染源和传播途径D.直接反映病原体的致病力强弱答案D解析潜伏期主要用于判断暴露时间、确定留验检疫期限、追踪传染源等。病原体致病力强弱主要通过病原学检测及病死率等指标反映，潜伏期不能直接反映致病力强弱。5.在进行病例对照研究时，选择对照的基本原则是（）A.对照必须来自医院B.对照应代表产生病例的源人群C.对照的年龄必须完全相同D.对照必须是健康志愿者答案B解析病例对照研究中对照选择的核心原则是代表性，即对照应来自产生病例的源人群，从而保证比较的有效性。6.某学校发生诺如病毒感染性腹泻暴发，首发病例出现于3月1日，最后1例出现于3月5日，则截至3月8日，该起事件的暴露期最可能为（）A.2月25日至3月5日B.3月1日至3月5日C.2月28日至3月5日D.3月1日至3月8日答案A解析暴露期一般根据首末病例发病时间，结合该病最短和最长潜伏期向前推算。诺如病毒潜伏期通常为12-48小时，从首例3月1日向前推最长潜伏期，从末例3月5日向前推最短潜伏期，综合判断2月25日至3月5日较为合理。7.流行病学调查中，对密切接触者的判定主要依据是（）A.与病例的亲属关系B.与病例在传染期内的接触方式和接触时间C.与病例居住在同一城市D.与病例年龄相近答案B解析密切接触者判定依据传染病的特点，结合病例的传染期、接触方式、接触时间及防护情况等综合判断，与亲属关系、居住城市、年龄无直接关系。8.在传染病疫情现场调查中，绘制流行曲线的首要作用是（）A.了解病例的性别分布B.推断暴露类型和疫情发展态势C.确定病原体的基因型D.评估医院的救治能力答案B解析流行曲线以时间为横轴展示病例发病时间分布，可帮助判断点源暴露、持续暴露、人传人等传播模式，并评估疫情发展趋势。9.某地发生不明原因肺炎聚集性疫情，为快速查明病因，首选的流行病学研究方法是（）A.队列研究B.描述性流行病学调查C.临床试验D.血清流行病学调查答案B解析不明原因疫情初期，首先应开展描述性流行病学调查，按时间、地点、人群三间分布描述疫情特征，形成病因假设，再进一步采用分析性研究验证。10.计算某传染病暴发疫情中某餐次的相对危险度（RR）为4.5，其含义是（）A.暴露组发病率是未暴露组的4.5倍B.未暴露组发病率是暴露组的4.5倍C.暴露组患病人数比未暴露组多4.5人D.该餐次与发病无关答案A解析相对危险度RR为暴露组发病率与未暴露组发病率之比。RR=4.5表示暴露组发病率是未暴露组的4.5倍。11.传染病报告实行首诊医生负责制，责任报告单位发现甲类传染病应于（）小时内报告。A.2小时B.6小时C.12小时D.24小时答案A解析根据《传染病信息报告管理规范》，甲类传染病及按甲类管理的乙类传染病，责任报告单位应在2小时内进行网络直报。12.下列属于乙类传染病但采取甲类管理措施的是（）A.艾滋病B.肺结核C.传染性非典型肺炎D.麻疹答案C解析传染性非典型肺炎、肺炭疽、脊髓灰质炎等虽为乙类传染病，但按甲类管理，要求2小时内报告。13.在食物中毒暴发调查中，分析可疑餐次最常用的流行病学方法是（）A.病例对照研究B.回顾性队列研究C.干预研究D.生态学研究答案B解析食物中毒暴发调查常采用回顾性队列研究，以共同进餐人群为队列，比较不同食物的暴露与发病的关系，计算RR及归因百分比。14.疫情调查中，个案调查表设计应遵循的原则不包括（）A.项目精简、含义明确B.尽量采用封闭式问题C.调查项目越多越全面越好D.便于数据录入和分析答案C解析调查表设计应简明、科学、实用，项目过多会降低调查质量和效率，并非越全面越好。15.下列哪项不是描述疾病暴发“三间分布”的内容（）A.时间分布B.地区分布C.人群分布D.病原体基因型分布答案D解析三间分布指时间、空间（地区）、人群分布，是描述性流行病学的基本框架。病原体基因型分布属于病原学特征。16.在传染病疫情处置中，终末消毒是指（）A.疫情发生前对可能污染场所的预防性消毒B.传染源离开疫源地后，对疫源地进行的最后一次彻底消毒C.对密切接触者进行的消毒D.对饮用水进行的常规消毒答案B解析终末消毒指传染源离开疫源地或终止传染状态后，对疫源地进行的最后一次彻底消毒，以清除残存的病原体。17.某地手足口病聚集性疫情中，首发病例5月10日发病，5月14日报告，调查人员5月15日到达现场，此时距离末例病例发病5月13日已过2天。该起疫情属于（）A.点源暴露B.持续暴露C.人传人传播D.无法判断答案C解析手足口病潜伏期3-7天，病例在5月10日至13日陆续发病，符合人传人传播的时间模式，而非点源暴露的集中发病。18.流行病学调查中，电话访谈相比面对面访谈的突出优点是（）A.信息更准确B.可观察被调查者的表情和肢体语言C.快速、成本较低，适用于大范围随访D.更容易获得敏感信息答案C解析电话访谈快捷、成本低，适用于大范围随访和快速调查。但信息准确性、观察性不如面对面访谈。19.下列关于传播途径的表述，正确的是（）A.病原体从传染源到易感者的传播媒介即为传播途径B.所有传染病只有一种传播途径C.飞沫传播属于血液传播D.传播途径不包括垂直传播答案A解析传播途径指病原体从传染源排出后侵入新宿主所经过的途径，包括空气、飞沫、接触、经口、血液、垂直传播等。一种传染病可有多条传播途径。20.在疫情调查报告中，下列哪项属于“结论与建议”部分的内容（）A.病例定义B.调查方法C.疫情原因判定及下一步防控措施建议D.三间分布描述答案C解析疫情调查报告的结论与建议部分主要给出疫情原因判定、防控措施建议及后续工作安排。病例定义、调查方法、三间分布分别属于方法或结果部分。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于流行病学调查基本步骤的有（）A.核实诊断B.确定病例定义C.描述三间分布D.提出假设并验证E.实施控制措施答案ABCDE解析流行病学调查通常包括核实诊断、建立病例定义、病例搜索、描述三间分布、提出并验证假设、实施控制措施、总结报告等步骤。2.在传染病疫情现场调查中，常用的病例搜索方法包括（）A.医疗机构就诊记录查询B.学校、单位缺勤监测C.社区入户调查D.实验室检测结果筛查E.媒体信息监测答案ABCDE解析病例搜索应多渠道开展，包括医疗机构、学校/单位、社区、实验室、媒体监测等，以最大限度发现病例。3.下列哪些属于病原学检测在暴发调查中的作用（）A.明确病原体B.追踪传染源C.确定传播链D.指导临床治疗E.评价防控效果答案ABCDE解析病原学检测贯穿暴发调查全程，可明确病因、追踪源头、通过分子分型确定传播链、指导临床用药，并可用于评价防控效果。4.在食物中毒暴发调查中，常用的统计指标包括（）A.罹患率B.相对危险度C.归因百分比D.比值比E.病死率答案ABCDE解析食物中毒调查中常用罹患率衡量不同暴露人群的发病水平，计算RR、OR和归因百分比评估暴露与发病的关联强度，病死率反映疫情严重程度。5.关于突发公共卫生事件分级，下列正确的有（）A.分为特别重大、重大、较大、一般四级B.特别重大为I级C.重大为II级D.一般用蓝色预警E.I级为最高级别答案ABCDE解析突发公共卫生事件分为I级（特别重大）、II级（重大）、III级（较大）、IV级（一般），分别对应红色、橙色、黄色、蓝色预警，I级为最高级别。6.下列属于主动监测的有（）A.哨点医院流感样病例监测B.疫情网络直报C.传染病漏报调查D.医院死亡登记E.学生缺勤原因监测答案ACE解析主动监测指监测机构主动收集数据，如哨点监测、漏报调查、缺勤监测等。疫情网络直报和医院死亡登记属于被动监测。7.在疫情调查中，病例对照研究相对于队列研究的优点是（）A.所需样本量较小B.调查周期较短C.适用于罕见病D.可直接计算发病率E.可同时研究多个暴露因素答案ABCE解析病例对照研究样本量小、周期短、成本低，适用于罕见病，可同时研究多个暴露因素，但不能直接计算发病率。8.下列属于甲类传染病的有（）A.鼠疫B.霍乱C.艾滋病D.人感染高致病性禽流感E.炭疽答案AB解析甲类传染病为鼠疫和霍乱。艾滋病为乙类，人感染高致病性禽流感为乙类，炭疽中仅肺炭疽按甲类管理。9.在诺如病毒感染暴发疫情中，控制措施包括（）A.隔离病例B.加强手卫生C.环境物体表面消毒D.暂停集体活动E.对密切接触者进行医学观察答案ABCDE解析诺如病毒疫情控制需采取综合措施：隔离病例、严格手卫生、规范消毒、暂停集体活动、对密切接触者医学观察等。10.下列哪些属于流行病学调查中的质量控制措施（）A.培训调查员B.制定标准化调查表C.数据双录入D.定期核查逻辑错误E.随机抽样复访答案ABCDE解析流行病学调查质量控制包括调查前培训、标准化工具、数据录入核查、逻辑校验、抽样复访等全过程质控。三、判断题（每题1分，共10分）1.流行病学调查仅适用于传染病疫情处置。答案错误解析流行病学调查方法不仅适用于传染病，也广泛用于慢性病、伤害、突发公共卫生事件及环境卫生等领域的病因调查和风险评估。2.描述性研究可以直接验证病因假设。答案错误解析描述性研究主要提供病因线索、提出假设，不能直接验证病因假设，验证需依靠分析性研究或实验性研究。3.在暴发调查中，病例定义的敏感性越高，漏诊率越低，但可能增加误诊。答案正确解析高敏感性病例定义可发现更多疑似病例、减少漏诊，但特异性可能下降，导致一定比例的误诊或纳入非病例。4.队列研究中，暴露组和非暴露组的分组是根据是否发生结局事件来确定的。答案错误解析队列研究是根据是否暴露于某因素进行分组，然后随访比较两组的结局发生率。根据结局事件分组的是病例对照研究。5.传染病流行过程的三个环节是传染源、传播途径和易感人群。答案正确解析传染病流行过程的基本条件为传染源、传播途径和易感人群，缺一不可。6.发病率与患病率是同一概念，可以互换使用。答案错误解析发病率指一定时期内新发病例的频率，患病率指某一时点或时期内新旧病例占人口的比例，两者含义不同，不可互换。7.某起疫情中，流行曲线显示病例集中在1-2天内发病，提示可能为点源暴露。答案正确解析点源暴露的典型流行曲线为单峰，病例发病集中在较短时间内（通常在一个潜伏期内）。8.在流行病学调查中，所有接触过病例的人都需要判定为密切接触者。答案错误解析密切接触者判定需依据传染病特点、接触方式、接触时间、防护情况等综合评估，并非所有接触者均为密切接触者。9.传染病疫情的现场调查应在控制措施实施后才能开始。答案错误解析现场调查与控制措施应同步进行，边调查、边控制，防止疫情扩散，不应等待调查结束后再采取控制措施。10.分子流行病学只能用于病原体的鉴定，不能用于传播链分析。答案错误解析分子流行病学可通过基因测序、分子分型等技术比较病原体同源性，广泛用于传播链分析和溯源调查。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述传染病暴发调查的基本步骤。答案（1）核实诊断与疫情报告；（2）确认暴发存在；（3）建立病例定义；（4）开展病例搜索；（5）描述三间分布；（6）提出并验证病因假设；（7）实施控制措施；（8）撰写调查报告。2.简述流行曲线的常见类型及其流行病学意义。答案流行曲线常见类型包括：（1）点源暴露型：单峰，病例集中在较短时间内发病，提示一次性暴露；（2）持续暴露型：曲线上升快、下降慢，提示暴露持续存在；（3）人传人型：出现多个连续高峰，间隔接近潜伏期，提示人际传播。流行曲线可帮助判断暴露模式、估计潜伏期、评估疫情发展趋势。3.简述密切接触者管理的主要内容。答案（1）建立密切接触者名单和信息台账；（2）根据传染病特点确定医学观察方式和期限；（3）开展健康监测，如每日体温和症状询问；（4）健康告知，指导做好个人防护和隔离；（5）发现异常及时报告并转运诊治；（6）解除观察后做好记录存档。4.简述病例对照研究和队列研究的主要区别。答案（1）分组依据不同：病例对照研究按是否发病分组，队列研究按是否暴露分组；（2）时间方向不同：病例对照研究为回顾性，队列研究为前瞻性或回顾性前瞻；（3）观察指标不同：病例对照研究计算OR，队列研究计算RR和发病率；（4）样本量和成本不同：病例对照研究样本量较小、成本较低，队列研究样本量大、成本较高；（5）验证因果关系能力不同：队列研究验证因果关系能力强于病例对照研究。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.某小学2026年4月10日起陆续有学生出现发热、呕吐、腹痛、腹泻等症状，截至4月13日共报告45例病例。学校设有食堂，学生每日在校统一午餐。部分学生反映4月9日午餐中的凉拌菜口味异常。区疾控中心接到报告后立即赶赴现场。问题：（1）作为调查人员，你到达现场后首先应开展哪些工作？（2）请简要列出调查思路。答案：（1）首先开展的工作：①核实疫情报告，查看学校晨午检记录和因病缺勤记录；②走访校医、班主任和部分病例，初步核实发病情况；③指导学校隔离已发病学生，暂停供应可疑食品，保护现场；④采集病例呕吐物、粪便标本及可疑食品、环境涂抹标本送检；⑤建立病例定义，开展病例搜索。（2）调查思路：①描述三间分布，制作流行曲线，了解病例时间、班级、年级分布；②开展卫生学调查，重点调查4月9日午餐的食品采购、储存、加工、供应过程；③采用回顾性队列研究，对全校师生进行用餐情况调查，计算各食品与发病的RR和