第13课《湖心亭看雪》课件

张岱湖心亭看雪目录理解作者情感。壹理解文章写法。贰积累文言词、翻译。叁了解作家作品。肆作者简介

张岱（1597～1689年），字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，晚号六休居士，汉族，明末清初山阴（今浙江绍兴）人，文学家。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。精于茶艺鉴赏，明亡后不仕，曾参加过抗清斗争，后“披发入山”著书以终。文笔干练，丰神绰约，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等。积累词汇，翻译。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。公元1632年。崇祯，明思宗朱由检的年号。我。都。消失。崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。积累词汇，翻译。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这。牵引，划动。穿着皮衣拥着炉火。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。积累词汇，翻译。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。水气遇冷凝结在树木上的白色冰晶。白气弥漫、白茫茫一片的样子。上上下下全白。一，全，都。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。积累词汇，翻译。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。小草。只，只是。米粒。罢了。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。积累词汇，翻译。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。相对。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。积累词汇，翻译。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。哪里。能够。还。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。积累词汇，翻译。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。尽力。古人罚酒时用的酒杯，代指酒杯。客居。是。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。积累词汇，翻译。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”等到。还有。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”诵读课文第一段，思考：用到了哪些表达方式？有何作用？。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。1.记叙（叙事）：交代时间、地点、人物，写自己雪夜独自乘船去湖心亭这件事，交代出行缘由与经过。2.描写（景物描写）：环境描写：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，写雪后寂静，属于侧面描写（听不到人声鸟声，烘托雪大天寒）。景物白描：“雾凇沆砀……两三粒而已”，用极简笔墨勾勒雪景，由大到小，天地宏大，人舟渺小。白描手法文学白描是一种文学描写手法，指用朴素、洗练的笔法，抓住描写对象的特征，不加渲染、不事修饰地进行描绘。该手法源于中国绘画中的“白画”技法，即纯用墨线勾勒而不施色彩的画法。鲁迅将文学白描的核心概括为“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”如：朱自清在《背影》中描述父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”，过铁道时“两手攀着上面，两脚再向上缩”

如：在《藤野先生》中，刻画藤野先生“黑瘦”，“八字须，戴着眼镜”，清国留学生“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”。诵读课文第一段，思考：

作者为什么要“独往湖心亭看雪”？如何理解文中的“独”？“独”一方面指作者独自前往湖心亭；另一方面表现作者不随流俗、孤高自赏的情怀，暗含内心的孤寂落寞。作者独往看雪，是为了在寂静雪景中获得精神上的清净与慰藉。诵读课文第一段，根据材料，思考：

作者写此文用明朝年号，有何用意？材料一：崇祯五年（公元1632年）十二月，此时明朝还没灭亡，张岱在西湖夜游看雪。材料二：明亡以后，清初（大约1645‑1646年之后）明朝灭亡，张岱隐居，写《陶庵梦忆》追忆前朝旧事，《湖心亭看雪》就收录其中。本文是明朝灭亡之后，清初时期追忆往事所作，收录在《陶庵梦忆》。作者依旧使用明朝年号“崇祯”，寄托故国的怀念。诵读第二自然段，思考：

舟子说“相公痴”，结合全文说说“痴”体现在哪些地方？到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”①痴行：②痴景：③痴情：深夜寒雪天，独自前往湖心亭看雪，行为特立独行。痴迷于西湖雪夜苍茫素净的雪景，喜爱清冷空灵之美。孤高脱俗，偶遇同好满心欣喜，暗含作为明朝遗民的故国之思与内心孤寂。再读课文，思考：

张岱“独往湖心亭看雪”，苏轼“念无与为乐者”，两位的“独”心境有什么异同？相同点：两人的“独”都写出缺少知己的孤独，都借欣赏美景排遣苦闷，拥有高雅的志趣。异：张岱的“独”是主动独往赏雪，表现孤高脱俗，暗含明亡之后故国之思与沧桑落寞；虽偶遇知己，依旧难排孤寂。苏轼的“独”是苦于没有同乐之人，内心有被贬的失意，但更多是旷达乐观，寻得