广东省深圳市2026-2027学年-统编版八年级上册语文七升八古诗文阅读（文言文）暑假训练（含答案）

古诗文阅读（文言文）专题训练30组七年级已学范围｜完整四问训练题源与使用说明教材｜深圳市语文使用国家统编版教材。本册以《义务教育教科书·语文》七年级上、下册已学的古诗文为范围；具体以学校当学年实际发放教材为准。范围｜仅训练《咏雪》《陈太丘与友期行》《〈论语〉十二章》《诫子书》《穿井得一人》《杞人忧天》《狼》《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》《陋室铭》《爱莲说》《河中石兽》等七年级内容；不收入八、九年级篇目。题型｜深圳中考卷面归入语文“阅读”板块，教学中通常称“古诗文阅读”中的“文言文阅读”。本册固定训练：词义辨析、句子翻译、断句/内容判断、比较与综合表达。题源｜课内原文为核心；第18、20、24组标明“深圳七下期末材料改编”。其余为课内同步或深圳期中期末同难度仿真，不与中考正式真题混淆。训练｜建议每次完成1组，限时15—18分钟。先独立作答，再核对参考答案，最后阅读解析并订正错因。准初二暑假训练重点常考能力本册对应训练做题提醒文言实词、虚词课内重点词+一词多义迁移一定回到句子语境判断句子翻译关键词落实+省略成分补出不漏否定词、反问语气和倒装断句与朗读根据人物、谓语、语气词切分先读懂大意，再落笔断句比较与表达人物、方法、道理、情感的分点概括每一点都要有文本依据说明：本资料为七年级学完后的暑假巩固，不以提前学习八年级课文为目标。

第一部分专题训练第01—30组｜每组均按“词义/翻译/理解或断句/综合表达”组织。第01组雪景比喻与人物才思【课内同步训练｜七上】课内锚点：《〈世说新语〉二则·咏雪》【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。阅读以上材料，完成第1—4题。（共10分）1.解释下列加点词。（2分）①俄而雪骤②撒盐空中差可拟。2.把“未若柳絮因风起”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________3.胡儿、谢道韫分别把雪比作什么？两种比喻各抓住了雪的什么特点？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.谢太傅“公大笑乐”说明了什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第02组天赋与后天学习【深圳中考题型仿真｜七上】课内锚点：《〈世说新语〉二则·咏雪》【甲】咏雪（节选）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”【乙】孔子论学习（节选）子路初见孔子。孔子曰：“汝何好？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及哉？”子路曰：“学岂益哉？”孔子曰：“栝而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。”【注】栝：箭尾的羽毛。镞：箭头。砺：磨利。阅读以上材料，完成第5—8题。（共11分）5.下列加点词语意思相同的一项是（）。（2分）A.公欣然曰/欣然前往B.何好/好之者不如乐之者C.岂可及哉/及鲁肃过寻阳D.敬而受教/温故而知新6.把“徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及哉”翻译成现代汉语。（3分）________________________________________________________________________7.孔子为什么用“给箭装羽毛、磨箭头”作比？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.甲文谢道韫、乙文子路的表现分别给你什么启示？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第03组诚信与礼仪【课内同步训练｜七上】课内锚点：《〈世说新语〉二则·陈太丘与友期行》【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。阅读以上材料，完成第9—12题。（共10分）9.解释下列加点词。（2分）①太丘舍去②下车引之。10.把“与人期行，相委而去”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________11.元方指出友人哪两方面的错误？请用自己的话概括。（2分）________________________________________________________________________12.你如何看待元方“入门不顾”的行为？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第04组守信要守到最后【深圳期中期末同难度仿真｜七上】课内锚点：《〈世说新语〉二则·陈太丘与友期行》【甲】陈太丘与友期行（节选）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。【乙】郭伋守信郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。【注】行部：巡视辖区。讫：完毕。须：等到。阅读以上材料，完成第13—16题。（共11分）13.解释下列加点词。（2分）①期日中②及事讫。14.把“伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”翻译成现代汉语。（3分）________________________________________________________________________15.郭伋为什么“先期一日”回到当地却不立刻进城？（2分）________________________________________________________________________16.甲文元方、乙文郭伋在诚信问题上的做法有什么不同？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第05组学习方法与自我反省【课内同步训练｜七上】课内锚点：《〈论语〉十二章》【甲】〈论语〉十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”阅读以上材料，完成第17—20题。（共10分）17.解释下列加点词。（2分）①不亦说乎②人不知而不愠。18.把“温故而知新，可以为师矣”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________19.“三人行，必有我师焉”中的“师”应怎样理解？（2分）________________________________________________________________________20.从选文中任选一种学习方法，结合自己的学习写出具体做法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第06组好学与改过【深圳期末材料改编｜七上】课内锚点：《〈论语〉十二章》【甲】〈论语〉十二章（节选）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”【乙】颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣。今也则无，未闻好学者也。”【注】蚤：同“早”。迁怒：把怒气转移到别人身上。贰过：犯同样的过错。阅读以上材料，完成第21—24题。（共11分）21.解释下列加点词。（2分）①人不堪其忧②弟子孰为好学。22.把“不迁怒，不贰过”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________23.甲文写颜回的生活条件，有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.乙文中孔子认为“好学”具体表现在哪些方面？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第07组静以修身，俭以养德【课内同步训练｜七上】课内锚点：《诫子书》【甲】诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！阅读以上材料，完成第25—28题。（共10分）25.解释下列加点词。（2分）①非淡泊无以明志②非学无以广才。26.把“非宁静无以致远”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________27.作者认为“学”“才”“志”之间有什么关系？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.文末“悲守穷庐，将复何及”表达了作者怎样的心情？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第08组立志与笃学【深圳期中期末同难度仿真｜七上】课内锚点：《诫子书》【甲】诫子书（节选）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。【乙】诫外甥书（节选）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。【注】庶几：大概、或许。揭然：高尚的样子。下流：低下的境地。阅读以上材料，完成第29—32题。（共11分）29.下列加点词意思相同的一项是（）。（2分）A.志当存高远/非志无以成学B.慕先贤/贤哉，回也C.绝情欲/夜久语声绝D.徒碌碌滞于俗/徒以有先生也30.把“若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗”翻译成现代汉语。（3分）________________________________________________________________________31.甲、乙两文对“志”的要求分别是什么？（2分）________________________________________________________________________32.两文都劝勉后辈学习，请概括它们在表达方式上的共同点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第09组传闻必须核实【课内同步训练｜七上】课内锚点：《穿井得一人》【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。阅读以上材料，完成第33—36题。（共10分）33.解释下列加点词。（2分）①及其家穿井②国人道之。34.把“得一人之使，非得一人于井中也”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________35.“丁氏穿井得一人”为什么会被误传？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________36.结尾“求闻之若此，不若无闻也”给我们什么启示？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第10组言而有信，不可欺童【深圳期中期末同难度仿真｜七上】课内锚点：《穿井得一人》【甲】穿井得一人（节选）有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。【乙】曾子杀彘（节选）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。”遂烹彘也。【注】女：同“汝”，你。顾：回来。特：只是。彘：猪。阅读以上材料，完成第37—40题。（共11分）37.解释下列加点词。（2分）①闻之于宋君②妻适市来。38.把“今子欺之，是教子欺也”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________39.宋君与曾子各自采取了什么行动来避免错误？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________40.两则材料都涉及“说话”，但强调的道理有什么不同？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第11组理性看待忧虑【课内同步训练｜七上】课内锚点：《杞人忧天》【甲】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。阅读以上材料，完成第41—44题。（共10分）41.解释下列加点词。（2分）①身亡所寄②因往晓之。42.把“若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________43.晓之者是怎样一步步开导杞人的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________44.今天我们应怎样看待“忧虑”？请结合文章作答。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第12组不要凭表象下判断【深圳期中期末同难度仿真｜七上】课内锚点：《杞人忧天》【甲】杞人忧天（节选）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之。【乙】杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪哉？”【注】素衣：白衣。缁衣：黑衣。反：同“返”，返回。阅读以上材料，完成第45—48题。（共11分）45.下列加点词意思相同的一项是（）。（2分）A.其人舍然大喜/屋舍俨然B.衣素衣而出/衣缁衣而反C.因往晓之/家喻户晓D.天雨/雨雪霏霏46.把“向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪哉”翻译成现代汉语。（3分）________________________________________________________________________47.杨朱为什么劝杨布不要打狗？（2分）________________________________________________________________________48.杞人与杨布的错误有什么共同点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第13组面对强敌要敢于斗争【课内同步训练｜七上】课内锚点：《狼》【甲】狼（节选）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。阅读以上材料，完成第49—52题。（共10分）49.解释下列加点词。（2分）①缀行甚远②弛担持刀。50.把“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________51.从选文看，屠户的心理和行动发生了怎样的变化？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________52.狼“并驱如故”揭示了狼怎样的本性？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第14组敌人可诱，也要善断【深圳期中期末同难度仿真｜七上】课内锚点：《狼》【甲】狼（节选）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。【乙】诱狼有屠人货肉归，日已暮，一狼来，瞰担中肉，随屠尾行数十里。屠惧，思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，示以空担。狼乃止。屠即径归。明旦往取肉，见狼口中含肉钩，狼首坠地。【注】瞰：窥视。货肉：卖肉。明旦：第二天早晨。阅读以上材料，完成第53—56题。（共11分）53.解释下列加点词。（2分）①意暇甚②屠即径归。54.把“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”翻译成现代汉语。（3分）________________________________________________________________________55.乙文屠人用什么办法摆脱狼？（2分）________________________________________________________________________56.甲、乙两文中的屠人对付狼的方法有什么共同点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第15组劝学与成长【课内同步训练｜七下】课内锚点：《孙权劝学》【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”阅读以上材料，完成第57—60题。（共10分）57.解释下列加点词。（2分）①卿今当涂掌事②但当涉猎。58.把“卿言多务，孰若孤”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________59.孙权是怎样劝说吕蒙学习的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________60.鲁肃的“大惊”有什么表达作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第16组忙不是不学习的理由【深圳七下期末同难度仿真】课内锚点：《孙权劝学》【甲】孙权劝学（节选）蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”【乙】董遇论“三余”董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”【注】见：同“现”，显现。苦：以……为苦。渴：急切希望。阅读以上材料，完成第61—64题。（共11分）61.下列加点词意思相同的一项是（）。（2分）A.蒙辞以军中多务/停数日，辞去B.见往事耳/读书百遍，其义自见C.当以三余/以我酌油知之D.或问三余之意/意暇甚62.把“读书百遍，其义自见”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________63.吕蒙和从学者面临的学习困难有什么相似之处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________64.孙权和董遇分别给出了什么解决办法？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第17组从军担当与归乡本心【课内同步训练｜七下】课内锚点：《木兰诗》【甲】木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。阅读以上材料，完成第65—68题。（共10分）65.解释下列加点词。（2分）①关山度若飞②策勋十二转。66.把“愿驰千里足，送儿还故乡”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________67.“将军百战死，壮士十年归”描写了怎样的战争生活？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________68.木兰立下大功后为什么不愿做尚书郎？这表现了她怎样的品质？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第18组勇于担当与执着追求【深圳龙岗区2024—2025七下期末材料改编】课内锚点：《木兰诗》【甲】木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。【乙】夸父逐日（节选）大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此。【注】日景：日影。逮：到达。河：黄河。大泽：大湖。阅读以上材料，完成第69—72题。（共11分）69.下列加点词意思相同的一项是（）。（2分）A.赏赐百千强/富国强兵B.愿驰千里足/足肤皲裂C.可汗问所欲/欲追日景D.有山名曰/有仙则名70.把“将饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此”翻译成现代汉语。（3分）________________________________________________________________________71.木兰和夸父的行为各表现出怎样的精神？（2分）________________________________________________________________________72.学校为“深圳少年敢闯敢试”主题墙选取木兰和夸父形象是否合适？请说明理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第19组熟能生巧，也要谦逊【课内同步训练｜七下】课内锚点：《卖油翁》【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”阅读以上材料，完成第73—76题。（共10分）73.解释下列加点词。（2分）①有卖油翁释担而立②但微颔之。74.把“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________75.卖油翁为什么“但微颔之”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________76.陈尧咨由“忿然”到后来“笑而遣之”，变化的原因是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第20组本领来自积累与求教【深圳龙华区2024—2025七下期末材料改编】课内锚点：《卖油翁》【甲】卖油翁（节选）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”【乙】王微求学王微曰：“吾小儿时尤粗笨无好，常从博士读小小章句，竟无可得，口吃不能剧读，遂绝意于寻求。至二十左右，方复就观小说。每见世人文赋书论，无所是非，不解处即日借问，此其本心也。”【注】剧读：流畅诵读。就：靠近、接近。是非：轻易评判对错。阅读以上材料，完成第77—80题。（共11分）77.解释下列加点词。（2分）①尔安敢轻吾射②方复就观小说。78.把“不解处即日借问，此其本心也”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________79.卖油翁和王微各自获得本领的途径是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________80.从两人的经历中，你认为提高语文学习能力应做到哪两点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第21组居室虽陋，志趣不陋【课内同步训练｜七下】课内锚点：《陋室铭》【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？阅读以上材料，完成第81—84题。（共10分）81.解释下列加点词。（2分）①惟吾德馨②无案牍之劳形。82.把“谈笑有鸿儒，往来无白丁”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________83.作者从哪三个方面表现“陋室不陋”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________84.结尾引用诸葛庐、子云亭和孔子的话有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第22组精神生活比物质条件重要【深圳期中期末同难度仿真｜七下】课内锚点：《陋室铭》【甲】陋室铭（节选）斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。【乙】王子猷爱竹王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”【注】寄：暂时依附、居住。啸咏：吟咏。此君：这里指竹子。阅读以上材料，完成第85—88题。（共11分）85.解释下列加点词。（2分）①尝暂寄人空宅住②啸咏良久。86.把“暂住何烦尔”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________87.王子猷为什么在暂住的空宅里也要种竹？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________88.甲文刘禹锡与乙文王子猷的生活态度有什么共同点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第23组莲花与君子之德【课内同步训练｜七下】课内锚点：《爱莲说》【甲】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。阅读以上材料，完成第89—92题。（共10分）89.解释下列加点词。（2分）①可爱者甚蕃②可远观而不可亵玩焉。90.把“中通外直，不蔓不枝，香远益清”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________91.作者从哪三个方面描写莲花？分别表现了君子的什么品质？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________92.作者为什么同时写菊、牡丹和莲？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第24组君子贵在自守与改过【深圳盐田外国语学校2023—2024七下期末材料改编】课内锚点：《爱莲说》【甲】爱莲说（节选）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。【乙】颜回好学（节选）鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣。今也则无，未闻好学者也。”【注】迁怒：把怒气转移到别人身上。贰过：重犯同样的过错。阅读以上材料，完成第93—96题。（共11分）93.解释下列加点词。（2分）①濯清涟而不妖②牡丹之爱，宜乎众矣。94.把“有颜回者好学，不迁怒，不贰过”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________95.作者把莲称为“君子”，孔子称颜回“好学”，两者都赞美了什么品质？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________96.请结合两则材料，说说怎样做一个有修养的学生。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第25组实践求真，不能主观臆断【课内同步训练｜七下】课内锚点：《河中石兽》【甲】河中石兽（节选）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。”阅读以上材料，完成第97—100题。（共10分）97.解释下列加点词。（2分）①山门圮于河②阅十余岁。98.把“尔辈不能究物理”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________99.僧人和讲学家对石兽位置的判断分别是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________100.从选文看，作者借寻找石兽提醒我们什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第26组因时因地判断，不能死守成法【深圳期中期末同难度仿真｜七下】课内锚点：《河中石兽》【甲】河中石兽（节选）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！【注】遽：立刻。契：刻。所从坠：落下去的地方。阅读以上材料，完成第101—104题。（共11分）101.下列加点词意思相同的一项是（）。（2分）A.可据理臆断欤/断其喉B.其剑自舟中坠于水/自钱孔入C.舟止/一狼得骨止D.剑不行/择其善者而从之102.把“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎”翻译成现代汉语。（3分）________________________________________________________________________103.楚人“刻舟求剑”的错误在哪里？（2分）________________________________________________________________________104.甲、乙两文在说明道理时有什么共同点？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第27组七上复盘：学与志【七上期末综合仿真】课内锚点：《〈论语〉十二章》《诫子书》【甲】〈论语〉十二章（节选）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】诫子书（节选）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。阅读以上材料，完成第105—108题。（共10分）105.解释下列加点词。（2分）①博学而笃志②非学无以广才。106.把“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________107.甲文和乙文对学习的认识有什么不同？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________108.暑假复习文言文时，怎样把两文的主张落到每天的学习中？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第28组七上复盘：言行与判断【七上期末综合仿真】课内锚点：《〈世说新语〉二则》《穿井得一人》《杞人忧天》【甲】材料一元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”【乙】材料二有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。【注】本组为课内篇目微材料综合训练。阅读以上材料，完成第109—112题。（共11分）109.下列加点词意思相同的一项是（）。（2分）A.日中不至/后狼止而前狼又至B.国人道之/不足为外人道也C.闻之于宋君/有闻而传之者D.君与家君期日中/陈太丘与友期行110.把“国人道之，闻之于宋君”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________111.元方批评友人、宋君派人询问丁氏，二人处理问题的共同点是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________112.阅读《杞人忧天》后，有同学因一次网络传言而紧张不安。请你用本组课文的道理劝说他。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第29组七下复盘：成长与修养【七下期末综合仿真】课内锚点：《孙权劝学》《卖油翁》《陋室铭》《爱莲说》【甲】材料一孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”【乙】材料二予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。【注】本组为课内篇目微材料综合训练。阅读以上材料，完成第113—116题。（共10分）113.解释下列加点词。（2分）①自以为大有所益②濯清涟而不妖。114.把“卿今者才略，非复吴下阿蒙”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________115.鲁肃为什么称吕蒙“非复吴下阿蒙”？（2分）________________________________________________________________________116.材料二表现了怎样的修养追求？请结合《卖油翁》说说学习中应怎样避免“自矜”。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第30组七下收束：观察、行动与反思【七下期末综合仿真】课内锚点：《河中石兽》《狼》【甲】河中石兽（节选）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】狼（节选）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。阅读以上材料，完成第117—120题。（共11分）117.解释下列加点词。（2分）①可据理臆断欤②狼亦黠矣。118.把“但知其一，不知其二者多矣”翻译成现代汉语。（2分）________________________________________________________________________119.《河中石兽》结尾的反问句表达了作者怎样的态度？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________120.《狼》结尾“止增笑耳”为什么不是单纯嘲笑狼？请结合两篇课文作答。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案第01—30组｜答案与题目一一对应；主观题答案保留得分要点。第01组雪景比喻与人物才思1.①不久，一会儿。②大体。2.不如比作柳絮乘着风飞起。3.胡儿把雪比作“撒盐”，抓住雪粒纷纷下落、颜色洁白的特点；谢道韫把雪比作“柳絮因风起”，抓住雪花轻盈、随风飘舞的特点。4.说明谢太傅欣赏孩子们的应答，尤其对谢道韫表现出的聪慧才情感到高兴；也烘托出家庭讲学时融洽、雅致的氛围。第02组天赋与后天学习5.A6.我只是说，凭你的才能，再加上学问，谁还能比得上你呢？7.孔子把子路已有的才能比作箭，把学习比作给箭装羽、磨箭头，说明有天赋还要靠学习来完善，才能发挥更大的作用。8.谢道韫启示我们要善于观察、积极思考并准确表达；子路启示我们要正视自身不足，虚心接受教导，把已有的能力和学习结合起来。第03组诚信与礼仪9.①离开。②拉、牵拉。10.和别人相约同行，却丢下别人离开了。11.一是没有按约定时间到达，失信；二是迁怒于人，辱骂朋友的父亲，无礼。12.示例：元方维护父亲尊严、批评失信无礼者，表现出有原则、明是非的一面；但友人已感到惭愧并下车拉他，元方仍不回头，态度略显严厉。我们既要坚持诚信礼仪，也可给知错者改正的机会。第04组守信要守到最后13.①约定。②等到。14.郭伋担心对孩子们失信，于是停在郊外的亭子里，等到约定日期才进城。15.因为他曾把返回日期告诉孩子们，若提前进城就不符合先前的约定；他要守住对孩子们的承诺。16.元方从道理上批评友人失信，维护约定和礼仪；郭伋以行动遵守自己对孩子们的约定，即使提前回来也等到约定日。前者重在明辨是非，后者重在践行承诺。第05组学习方法与自我反省17.①同“悦”，愉快。②生气、恼怒。18.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。19.“师”指值得学习的人，不限于正式老师。只要别人有优点，就可以向他学习；看到缺点也要反省自己。20.示例：我采用“温故知新”的方法。每天完成新课学习后，用十分钟复盘当天的词语和笔记，再把旧知识与新内容联系起来，例如学到一词多义时整理以前学过的相同词例。第06组好学与改过21.①能忍受。②谁。22.不把怒气发泄到别人身上，不重复犯同样的错误。23.用“一箪食、一瓢饮、在陋巷”的简朴处境，衬托颜回安贫乐道、不因困苦改变志趣的品质，表达孔子的赞赏。24.①能克制情绪，不把怒气迁到别人身上；②能及时改正错误，不重犯同样的过失；③具有持续的学习品格，因而受到孔子高度认可。第07组静以修身，俭以养德25.①明确、坚定。②增长。26.不能内心宁静，就无法达到远大的目标。27.学习需要宁静专一；才能要靠学习来增长；学习要靠坚定志向来成就。三者相互关联，志向是学习的动力，学习是增长才能的途径。28.表达了作者对儿子虚度年华、最终一事无成的忧虑和告诫，语气沉痛，强调要珍惜时间、及时努力。第08组立志与笃学29.A30.如果志向不坚强，意志不振奋，就只会庸庸碌碌地陷在世俗之中。31.甲文强调志向要坚定，才能完成学习；乙文强调志向要高远、刚毅，不能安于平庸。32.都先提出正面的修身学习主张，再从反面指出没有志向、缺少宁静或陷于世俗的后果；都用对比、劝诫的语气突出立志和勤学的重要性。第09组传闻必须核实33.①待，等到。②讲述、谈论。34.得到一个人的劳力，并不是在井里得到一个人。35.丁氏原话省略了“节省一个劳力”的意思，听者只抓住“穿井、得一人”而没有核实；传话的人又不断简化、夸大，最终造成误解。36.听到消息时要追问来源、核对事实、完整理解原意；传播信息时不能断章取义、添油加醋。对未经证实的消息，宁可暂不传播。第10组言而有信，不可欺童37.①使……听到。②正好、恰好。38.现在你欺骗孩子，这就是教孩子欺骗人。39.宋君派人向丁氏核实传闻，避免以讹传讹；曾子坚持兑现妻子对孩子的承诺，避免用欺骗教育孩子。40.甲文强调听说和传话要核实事实、完整理解，不能轻信轻传；乙文强调对孩子说话要诚实守信，不能把承诺当玩笑。二者都提醒人们对语言负责。第11组理性看待忧虑41.①同“无”，没有。②告知、开导。42.你行走跳踏，整天在地上活动，为什么还担心地会坏呢？43.先解释天空只是聚积的气体，打消他对天塌的担忧；再解释日月星宿即使坠落也不会伤人；最后说明大地由土块构成、到处充塞，消除他对地陷的担忧。44.面对忧虑应先分清它是否有事实依据；对不合理、无法发生的担忧，要用知识和理性分析来化解；对确有风险的问题，则要采取实际行动，而不是盲目恐慌。第12组不要凭表象下判断45.B46.假如让你的狗白着出去、黑着回来，你难道不会感到奇怪吗？47.狗因杨布换了衣服、外表发生变化而认不出来，和人只凭表象判断事物一样；杨朱借此劝杨布体谅狗的反应。48.两人都没有先弄清事实就作出反应：杞人把不合理的想象当成现实而恐惧，杨布因狗吠就冲动发怒。两文都启示我们要理性分析、了解缘由，避免被表象和情绪支配。第13组面对强敌要敢于斗争49.①连接、紧跟。②解除、卸下。50.骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶。51.开始他害怕狼，投骨求脱身；发现狼贪得无厌后陷入困窘；最后找到麦场、放下担子拿起刀，转为镇定防御。52.揭示狼贪婪、凶狠、狡猾的本性：得到骨头后仍继续追赶，说明它们并未满足，企图伤害屠户。第14组敌人可诱，也要善断53.①从容、悠闲。②径直。54.另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道钻进去攻击屠户的后面。55.他看出狼想吃肉，便把肉挂到树上，用空担迷惑狼，自己趁机离开；狼吞肉时被肉钩钩住而死。56.都先观察狼的贪婪和欺骗性，再根据情势冷静应对；甲文屠人持刀反击、识破狼从后偷袭，乙文屠人设法诱狼自陷。两者都表现出勇敢、机智和果断。第15组劝学与成长57.①当道，当权。②粗略地阅读。58.你说事务多，谁能比得上我事务多呢？59.先指出吕蒙身居要职必须学习，再降低要求，说明只需粗略阅读；接着以自己事务多仍坚持读书现身说法，增强说服力。60.从侧面写出吕蒙学习后的才略进步很大，表现学习带来的变化；也说明鲁肃对吕蒙的认可，使人物成长更真实可信。第16组忙不是不学习的理由61.C62.读书读上一百遍，书中的意思自然就会显现出来。63.两人都认为自己没有时间：吕蒙以军中事务繁多推辞，从学者以没有空闲日子为难。64.孙权建议吕蒙不必做专门研究，只要利用时间广泛阅读，并以自身作榜样；董遇要求先反复诵读，并提出利用冬天、夜晚和阴雨天等零散时间。二人都强调主动安排时间、坚持读书。第17组从军担当与归乡本心65.①越过。②记功。66.希望骑上千里马，送我回到故乡。67.概括写战争时间长、战斗多、环境艰苦，也暗示战争的残酷和将士的牺牲。68.她希望回到父母和故乡身边，不贪图高官厚禄；表现出淡泊名利、眷恋亲情、质朴真诚的品质。第18组勇于担当与执着追求69.C70.（夸父）将要喝黄河水却不够喝，将要到大湖去喝水，还没到，就死在这里。71.木兰替父从军、征战多年，表现勇于担当和坚韧；夸父追赶太阳、至死不止，表现执着追求和挑战精神。72.合适。木兰在国家有难时承担责任，不惧征战艰苦；夸父面对不可能完成的目标仍勇敢追求。二人的故事都能体现少年应有的责任感、进取心和不怕困难的精神。第19组熟能生巧，也要谦逊73.①放下。②点头。74.你也懂得射箭吗？我射箭难道不精湛吗？75.因为他认为陈尧咨射箭十中八九只是熟练的结果，并不值得骄傲；“微颔”表现他平静、含蓄而不盲目吹捧。76.卖油翁用酌油时“钱孔入而钱不湿”的事实说明熟能生巧，使陈尧咨认识到自己的箭术并非不可企及，也意识到自己过于自矜，因此由生气转为理解。第20组本领来自积累与求教77.①轻视。②靠近、接近。78.遇到不懂的地方，当天就去借问别人，这是他的本心。79.卖油翁靠长期反复酌油，达到手熟；王微虽然早年学习困难，但后来主动接触书籍，遇到不懂就及时向人请教。80.示例：①对字词、文言句式等基础内容要反复练习，形成熟练度；②遇到不懂的问题要及时查资料或请教老师同学，不因一时困难放弃。第21组居室虽陋，志趣不陋81.①能散布很远的香气，这里指品德高尚。②使……劳累。82.谈笑交往的是博学的人，来往的没有没有功名的平民。83.从居室环境清幽、交往人物高雅、日常生活情趣脱俗三个方面表现。84.以古代贤者居室作类比，表明陋室因主人品德高尚而不陋；又引用孔子的话收束全文，增强说服力，点明主旨。第22组精神生活比物质条件重要85.①曾经。②很久。86.只是暂时住在这里，何必这样麻烦呢？87.竹子是他精神生活的重要寄托，他重视高雅情趣，不愿因居住时间短或条件简陋而放弃自己的志趣。88.两人都不以居住条件的好坏为重，而看重精神追求：刘禹锡以“德馨”和高雅交往使陋室不陋，王子猷以竹寄托志趣。二人都体现了超越物质、追求高雅的生活态度。第23组莲花与君子之德89.①多。②亲近而不庄重。90.（莲的茎）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝节，香气远播更加清香。91.从生长环境写“出淤泥不染、濯清涟不妖”，表现洁身自好；从体态写“中通外直、不蔓不枝”，表现正直通达；从香气和风度写“香远益清、亭亭净植”，表现美名远扬、端庄庄重。92.用菊花衬托莲的高洁，用牡丹反衬世人追逐富贵；通过三种花的不同象征，突出作者对君子品格的赞美和对世俗风气的批评。第24组君子贵在自守与改过93.①洗。②应当、当然。94.有个叫颜回的人很爱学习，不把怒气迁到别人身上，不重犯同样的错误。95.都赞美了自我约束、坚守正道的品质：莲不受淤泥污染，颜回能控制情绪、及时改正错误。96.示例：①在复杂环境中坚持正确原则，不盲从不随波逐流；②管理情绪，不把不满发泄给他人；③发现错误及时改正，不重复犯错；④用学习提升品格和能力。第25组实践求真，不能主观臆断97.①倒塌。②经过、经历。98.你们这些人不能推究事物的道理。99.僧人认为石兽被水冲到下游，于是顺流寻找；讲学家认为石头坚硬沉重，会在原处逐渐沉入沙中。100.提醒我们认识事物不能只凭常识或主观推断，应当联系实际情况，经过观察、实践和推究后再作结论。第26组因时因地判断，不能死守成法101.B102.船已经向前行驶了，可是剑没有移动，像这样找剑，不是很糊涂吗？103.他只记住剑落水时船上的刻痕，却没有看到船在移动、剑没有移动，错误地把变化的情况当成不变的。104.都批评片面、主观地认识事物：甲文直接提出不能“据理臆断”，乙文借楚人找剑的故事说明不能死守固定做法。二者都强调要根据实际变化和具体条件作判断。第27组七上复盘：学与志105.①坚定。②增长。106.懂得学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐的人。107.甲文重在学习的兴趣、态度和提问思考，认为乐学最可贵；乙文重在学习的条件和结果，强调宁静、立志、勤学才能增长才能。108.示例：每天固定一段安静时间朗读和整理；给自己设定可完成的小目标；遇到不懂的实词句式主动提问；把掌握一篇课文当作成就感来源，逐渐形成兴趣。第28组七上复盘：言行与判断109.D110.全国的人都在谈论这件事，使宋国国君听到了这件事。111.都重视事实和规则：元方依据约定时间判断友人失信，宋君不轻信传闻而去核实。二人都不是凭情绪或传言下结论。112.示例：先不要因传言而恐慌。丁氏穿井的故事告诉我们，信息要核实来源和原意；杞人的故事告诉我们，要用事实和知识分析担忧是否合理。你可以先查看权威通知，再决定是否需要采取行动。第29组七下复盘：成长与修养113.①好处、益处。②美丽而不端庄。114.你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下的阿蒙了。115.因为吕蒙接受孙权劝告后开始学习，知识和谋略有明显进步，能与鲁肃深入议论。116.材料二表现了洁身自好、追求高雅宁静生活的修养。学习中要像卖油翁那样看到本领来自积累，不因一时成绩而自满；应尊重他人意见，继续练习和改进。第30组七下收束：观察、行动与反思117.①主观地判断。②狡猾。118.只知道其中一个方面，却不知道另一个方面的情况，这样的人很多。119.表达了作者对片面认识、主观臆断的批评和警醒，强调认识事物要全面、求实，不能只凭一面道理下结论。120.它表面嘲笑狼的狡诈最终失败，深层提醒人们面对恶意和复杂情况既不能恐惧退让，也不能轻信表象。结合《河中石兽》，我们还要全面观察、依据实际行动，才能作出正确判断和有效应对。

第三部分参考答案第01—30组｜重点说明词义判断、翻译落实和综合题得分依据。第01组雪景比喻与人物才思1.“俄而”表示时间短；“差”不是“差错”，应联系“可拟”理解为“大体、差不多”。2.“未若”译为“不如”；“因”是“趁、乘着”。翻译要补出比喻的意思。3.答题要写“本体—喻体—相似点”。不能只写“都很白”。4.“笑乐”既是人物态度，也是环境氛围。回答时兼顾“赞许才思”和“家庭气氛”。第02组天赋与后天学习5.A项两个“欣然”都是“高兴的样子”。B项分别为“喜好”和“以……为乐”；C项为“比得上”和“等到”；D项为“表承接”和“表修饰”。6.“徒”是“只是”；“以”可译为“凭”；“及”是“比得上”。句末反问应译出肯定语气。7.比喻说理题要分别说清“喻体对应什么”和“说明什么道理”。8.分文本作答，再落到学习态度；不能笼统写“要努力学习”。第03组诚信与礼仪9.“去”在古文中常指“离开”；“引”不能译为“引导”，应结合“下车”理解为拉住元方。10.“期”是“约定”；“委”是“舍弃、丢下”。11.两点分别对应“日中不至”和“对子骂父”，要写出行为和评价。12.评价人物要有文本依据，可作辩证分析。不能脱离“友人惭、下车引之”这一情节。第04组守信要守到最后13.“期”在甲文是动词“约定”；“及”在乙文与“等到”同义。14.“为”是“担心”；“遂”表顺承；“乃”译为“才”。15.关键是抓住“计日告之”“违信”“须期乃入”。16.比较题要