3-2加法运算定律的应用课件四年级下册数学系列人教版

加法运算定律的应用人教版四年级下册学习目标会正确运用加法运算律,对某些算式进行简便计算。

知道简便运算的基本思想方法是凑整,利用加法运算定律可使运算简便。

情境导入1.根据运算定律,在方框里填上适当的数。45+56=56+（145+52)+48=145+（+)64+（36+125)=（+)+1254552486436情境导入两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。a+b=b+a先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。(a+b)+c=a+(b+c)下面是李叔叔后四天的行程计划。组内说一说李叔叔每天从哪里到哪里,要骑多少千米?新课讲解下面是李叔叔后四天的行程计划。根据上面的行程计划和路线图示，你能提出什么数学问题?按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米?新课讲解115＋132＋118＋85先独立思考,再在小组中相互交流。

新课讲解怎么计算比较简便呢？已知:第四天骑行115km第五天骑行132km求:四天骑行的总路程。方法一:直接计算115+132+118+85=247+118+85☆列加法算式计算答:李叔叔后四天还要骑450km。

第六天骑行118km第七天骑行85km=365+85=450(km)按从左往右的顺序计算新课讲解方法二：用加法交换律和加法结合律115+132+118+85=85+115+132+118=(85+115)+(132+118)=200+250加法交换律加法结合律利用加法交换律和结合律把能凑成整百，整十的数先加起来。=450(km)答:李叔叔后四天还要骑450km。

新课讲解115+132+118+85=85+115+132+118=(85+115)+(132+118)=200+250=450方法一115+132+118+85=247+118+85=365+85=450比较这两种方法观察几个连加的加数的特点利用加法交换律和结合律把能凑成整十，整百或整千的数结合在一起先加起来，可以使计算简便。方法二新课讲解同桌交流：计算加法时怎样比较简便?新课讲解新课讲解

在一个加法算式中,当某些加数可凑成整十数或整百数时,运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序,可以使计算简便。

1.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。

425+14+18675+168+25=425+(14+186)=425+200=625=(75+25)+168=100+168=268课堂练习245+180+20+15567+25+33+75=245+155+180+20=(245+115)+(180+20)=400+200=400=67+33+25+75=(67+33)+(25+75)=100+100=200课堂练习2.连线。

360+270+64062+21+3821+(62+38)697+527+303360+640+270527+(303+697)课堂练习3.刘老师为学校采购了下面的体育用品，一共花了多少钱?66元113元87元34元66+113+87+34=66+34+113+87=(66+34)+(113+87)=100+200=300答:一共花了300元。

课堂练习（2)观察数据，有什么特点？问题:（1)你知道了什么？（3)怎样计算比较简便？2000－416－284＝2000－（416＋284)＝2000－700＝1300（m)答：海拔1300m。

4.课堂练习5.五月的第二个星期日为母亲节，"花语”鲜花店连续三天销售康乃馨的情况如下表。请将表格补充完整。

a时间数量/朵店名星期五星期六星期日450二店三店合计389211105045354733662465857613361858一店课堂练习课堂小结1.加法交换律改变的是加数的位置,加法结合律改变的是运算顺序。2.加法结合律的重要标志是小括号的使用。3.在一个连加算式中,运用加法运算定律,把能凑成整十、整百、整千