3开满鲜花的小路第二课时课件部编版语文二年级下册

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开满鲜花的小路

春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。他出门看到了什么?是怎样的心情?

啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

惊喜为什么去往松鼠太太家的路会变成一条开满鲜花的小路?我们带着鼹鼠先生的惊喜和疑问，继续学习课文。

这条开满鲜花的小路美吗?课文是怎样描写这条美丽的小路的，请大家根据学习提示，默读课文第七到第十一自然段。

默读课文第七到第十一自然段，用"—”画出描写小路美丽，小动物们赞美小路的句子。思考：你从句子中的哪些词语看出这条小路很美丽？自由读一读。

看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说："这是谁在我家门口种的花？多美啊！”

看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问："这是谁在我家门前种的花？真美啊！”（1)对比第一句和第二句话，说说发现了什么。

两组句子句式相同,意思一样,藏着两组近义词。

1.人物不同：刺猬太太——狐狸太太2.描写鲜花的词语不同：绚丽多彩——五颜六色3.表示心情的词语不同：惊奇——奇怪4.赞美话的句子不同：多美啊!——真美啊!（2)看课件说说“绚丽多彩”和“五颜六色”地意思，并用它们说几个短语。

绚丽多彩的（)五颜六色的（)绚丽绚烂xuàn七旬老人纺丝线识字巧方法绚刺猬猬集wèi

反犬旁有胃识字巧方法猬（3)说说这两句话用什么语气朗读，你怎么知道的？

朗读时要用惊奇、疑惑、惊讶、喜悦的语气。"惊奇”和"奇怪”是一对近义词，写出刺猬太太和狐狸太太看到小路上的鲜花时，内心的惊讶和惊喜。

（4)进行仿说、仿写训练。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边

。院子里面

。读例句,看课文插图仿说,拓展思维自由说。

（5)这条小路上开满了大片大片的绚丽多彩的鲜花，花朵簇簇，吸引了住在这附近的小松鼠、小刺猬和小狐狸们。

松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

请大家带着快乐的心情读句子，并想一想，回答：如果你是小松鼠（小刺猬、小狐狸)，你的心情怎样，你想说什么？

看到眼前这个场景的松鼠太太知道了什么?用自己的话说一说。

鲜花的秘密被松鼠太太发现了!原来，去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽。

"籽”是植物的种子，比如菜籽、花籽。"花籽”就是花的种子。因为包裹破了，花籽漏在了路上，春天到来，它们经历了阳光雨露，长成了一大片五颜六色的鲜花。

叹词à张口叫阿哥识字巧方法啊花籽菜籽zǐ

稻子变大米识字巧方法籽

松鼠太太说："这是多么美好的礼物啊！”你认为"美好的礼物”指什么？如果你是鼹鼠先生，想对长颈鹿先生说什么？

"美好的礼物”

指花籽

谢谢你，长颈鹿大叔，你给我们送来的不仅是五颜六色的鲜花，还有快乐和美好!为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢?

这些花朵开在路边，花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵让人赏心悦目，带给大家快乐和美好!所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物!结构:左右结构组词:礼物

回礼造句:学生见到老师要敬礼，以表尊重。

音序:L部首:礻lǐ情景表演,加深理解。

（1)小组四人带上头饰，合作练习表演一个片段。（2)指名一组同学上台表演，其他点评角色语气是否到位，表情、动作是否符合角色形象。

文中"美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。在你的生活里，你收到或送出过什么特别美好的礼物吗？要注意说清楚你的美好的礼物是什么？为什么

说它美好。