2026秋冀少版小学音乐三年级上册（新教材）教学计划附进度表

一、指导思想学理念，聚焦音乐学科核心素养(审美感知、艺术表现、文化理解),以学生兴(一)学生基本情况(二)认知特点(三)现存问题(四)改进方向三、教材分析(一)教材版本与知识体系本教材为冀少版新教材小学音乐三年级上册，全册共分为8个教学单元，内欢乐校园。整体知识体系由浅入深，从爱国主义情感熏(二)单元重难点教学重点教学难点亲祖国感受不同体裁爱国作品的情绪，唱准歌曲满地表现歌曲歌拾贝感知不同地区民歌的风格特点，准确演唱民歌把握民歌的韵味，感知民族音乐的特点听辨音乐中表现动物形象的音色、旋律特点，唱准八分音符节奏用生动的声音表现歌曲中动物的形象收之乐感受丰收的喜悦情绪，认识琴键上do与准确演奏do与mi,把握作品的丽的草原感受草原音乐的宽广风格，唱准长节奏乐句体会草原音乐的意境，用连贯的声音演唱歌曲乐歌唱感知欢快旋律的特点，能用自然的声音演唱歌曲现情绪第七单元异国童音感知外国儿童歌曲的风格，认识do、mi、sol、la的音位乐校园园生活的美好(三)教材资源利用四、核心素养分单元落实清单审美感知亲亲祖国感知不同体裁爱国音乐的能用自然饱满的声音演唱爱国歌曲，准确表现歌曲理解音乐作品中蕴含的爱国情感，产生对祖国的热爱民歌拾贝感知不同地域民歌的旋律、能用明亮自然的声音演唱民歌，参与班级赛歌活动了解民歌是民族文化的载体，感受中国民族音乐的魅力的动物听辨不同乐器音色表现的动物形象，感知音乐形象的能用生动的声音、动作表现不同动物的特点，参与情境表演体会音乐表现自然生命的趣味性，建立人与自然和谐相处的意识之乐丰收喜悦的情绪特点准确演唱歌曲，能正确演理解劳动创造收获的意义，体会劳动的快乐的草原感知草原音乐宽广舒缓的旋律特点，分辨不同作品的风格差异能用连贯流畅的声音演唱歌曲，参与集体表现活动了解草原民族音乐文化特点，感受祖国地域文化的多样性快乐歌唱感知快乐情绪在音乐中的的关系能用轻快自然的声音演唱歌曲，参与集体歌唱活动体会音乐传递快乐的功能，培养乐观积极的生活态度异国童音特点，对比中外儿童音乐的差异准确演唱歌曲，能正确演奏do、mi、sol、la四个音的简单旋律拓宽音乐文化视野欢乐校园活的情绪特点，体会音乐与校园生活的联系能用活泼轻快的声音演唱歌曲，参与校园主题音乐活动感受校园生活的美好，热爱校园生活(一)知识与技能(二)过程与方法(三)情感态度与价值观la四个音的琴键位置与演奏方法；感知(二)教学难点常规教具钢琴、多媒体教学设备、教材配套音频视频打击乐器演奏学具活动道具(一)主要教学方法学生的认知特点，以趣味化活动贯穿课堂，避免枯燥(二)分层教学策略(三)重难点突破策略音乐基础薄弱，识较大问题的学生巩固基础节奏练习、简单识谱练习、单音模唱，掌握每导，课上设计基础提问，给予更多展示机会，逐步建立信心提高层够完成基本学习任试参与简单的齐唱、合唱练习，培养协作能力参与班级展示，指导学生调整拓展层音乐基础较好，有一定表现能力的学生拓展相关音乐作品积累，尝试简单的旋律创编、动作设计，参与学校艺术类活动乐作品，指导参与校园艺术类活动，提升表现能力一周2课时，共42课时)周日期课备注次时1开学第一课课堂常规教育+第一单元亲亲祖国：听赏《彩色的中国》《歌唱祖国》2223元复习与检测2中秋节假期：9.17-9.19放4第二单元民歌拾贝：听赏《小25国庆节假期，无教学安排0国庆节假期：9.29-10.5放62728有趣的动物：听赏《跳圆舞曲的小猫》《大象》2秋假：10.23-10.25放假，92事》+单元复习检测+期中复习2乐：听赏《扬鞭催马运粮忙》《快乐的农夫》2222第五单元：演唱《草原上》《小22声连着你和我》+单元复习检测2乐的小队》《红蜻蜓》《请来看看2第七单元：活动《心中的旋律》2园的铃声》《校园多美好》+演22日放寒假，符合1月27日前结束要求本学期总课时：42课时，实际授课39课时，节假日放假3课时，进度安排(一)过程性评价(占比6