2026秋小学花城版音乐一年级上册（新教材）教学计划

2026秋小学音乐一年级上册教学计划一、指导思想二、学情分析一年级学生以具象思维为主，注意力持续时间短(约15-20分钟),喜欢生3.现存问题确跟上音乐节拍；课堂规则意识尚未建立，活动过程4.改进方向教材以单元主题式编排，共设置8个教学单元加1个综合艺术实践单元，内音乐长短、高低的感知能力，渗透爱国主义、品德养单元重点单元难点第1扬持庄重的礼仪律动和唱游活动长和短(一)出相应的动作反应准确区分不同长短的声音，雄赳赳，气昂昂感受行进音乐的特点，能跟随音乐做律动准确把握行进音乐的节拍，动作整齐有力高和低(一)不同音高准确辨别高音与低音，用不同动作对应表现学唱歌曲，理解诚实的美好品质诗乐画舞(一)结合古诗感受音乐与文学、舞理解诗与音乐的联系，跟随迎春的节日围，了解传统节日文化参与集体表演，体验传统节日音乐的乐趣小兔子综合运用本学期所学音乐知识完成情境表演小组合作协调，综合表现音乐情境4.教材资源利用动拓展教材内容，如国庆节开展国歌主题活动，春节前开展迎春音乐展示活四、核心素养分单元落实清单审美感知1真美丽》庄重舒缓的能跟随音乐做简单律动了解国旗国歌的意义，培养爱国主义情感尝试用拍手表现歌曲节拍2感受轻快活泼的入学主题音乐情绪参与集体律动、唱游游戏，与同伴互动受集体生活的快乐尝试创编简单的入学打招呼动作3感知声音长短的差异，分辨不同长短的音乐能用不同时长的动发现生活中的音乐长不同长短的声音4能跟随音乐整齐做律动，演唱歌曲了解革命儿童的音乐文化，培养坚毅品质行进动作5感知声音高低的差异，分辨高音和低音能用跳跃动作表现高音、沉稳动作表现低音发现动物叫声中的高低变化，感受自然中的音乐模仿不同动物叫声表现音高变化6感受歌曲活泼、诙谐的情绪能用自然的声音演唱两首歌曲理解诚实的美好品表现歌曲故事内容7能跟随音乐唱游，朗读古诗感受中国古典诗词与音乐结合的美尝试用简单动作8快的情绪参与集体表演，学唱节日主题歌曲了解中国春节传统文化，感受节日氛围演，表现节日的热闹综合综合感知不同情绪、不同长短高低的音乐小组合作完成完整情境表演理解故事中的智慧品质小组合作创编表五、教学目标(1)初步感知音乐中的长短、高低要素，能准确区分声音的长短与高低不(2)能用自然的声音演唱本学期要求的演唱曲目，能跟随音乐完成简单律(3)初步建立音乐课堂常规意识，知道听赏、演唱、活动的基本规则。2.过程与方法3.情感态度与价值观1.教学重点(1)培养学生音乐学习兴趣，建立音乐课堂常规；(2)引导学生感知音乐的长短、高低两个基本要素；(3)引导学生积极参与各类音乐活动，能用自然的声音演唱、简单的动作2.教学难点(1)准确区分声音的长短与高低，能用合适的形式准确表现；(2)帮助内向学生大胆参与集体活动，协调小组合作完成音乐活动；(3)在音乐活动中渗透情感教育，让学生内化情感体验。七、教学方法与策略3.重难点突破策略(1)对于音高、长短的感知，结合生活中的常见声音(如敲门声、青蛙叫)(2)对于课堂常规，用音乐指令代替口头要求，如用琴声提示安静，用固(3)对于内向学生，采用小组结对、同伴带动的方式，逐步引导其参与活八、学具教具使用清单教具多媒体设备、教材配套音频视频、小鼓、碰铃、钢琴、国旗图片、古诗配图、节日场景图学具自制打击乐器(矿泉水瓶沙锤)、彩笔、表演头饰其他资源九、分层辅导方案参与活动的学生1.基础节奏练习；2.跟随教师做简单律动；3.熟悉歌曲旋律跟唱1.课前5分钟一对一节奏带练；2.安排开朗学生结对带动；3.课中设计低难度展示机会提高层础、表现力强的学生1.简单动作创编；2.领唱领舞；3.小组表演组织1.课中提供展示机会；2.指导其帮助带动基础层学生；3.承担校园音乐活动小任务根据公布的2026年开学时间：2026年9月1日开学，本学期至2027年1月26日结束，符合要求；节假日安排：2026年中秋节9月15日-9月17日放假3天，国庆节10月1日-10月7日放假7天，秋假10月15日-10月17日放假3天，元旦2027年1月1日-1月3日放假3天，期中安排第10周期中检测，期末时间12育2复习29月15日起中秋节放假324110月1日起国庆节放假，放假1课时5第2单元听赏《中国娃》、单元复习；26第3单元唱游《小白兔，真可爱》、2728习29第4单元演唱《小列兵》、律动《只2元复习；期中检测2第5单元律动《小青蛙和老青蛙》、22第5单元单元复习2第6单元演唱《是谁在敲》、演唱《小2演《狼来了》、单元复习2第7单元朗读《咏鹅》、唱游《咏鹅》、单元复习12第8单元演唱《行花街》、律动《闹新春》、单元复习22全册内容复习，期末检测2期末检测期末评讲，学期总结21月27日正式放假，完成学期教学说明：所有节假日均安排放假不排课，总课时为42节，符合每周2课时、共21周的安排，所有教学任务在2027