《民间泥塑》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术五年级上册_第1页
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《民间泥塑》教案-2026-2027学年浙美版(新教材)小学美术五年级上册五年级学生具备多年泥塑、黏土造型实践经验，本课选自2026秋新教材浙美版小学美术五年级上册第一单元《民间艺术舞台》第一课《民间泥塑》,为本单元起始课。单元以民间传统舞台相关民间艺术为主题，本课聚焦民间泥塑，衔接后一课《皮影戏》,共同感受民间艺术服务民四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，初识民间泥塑反而把形象做得圆润饱满?大家猜想这件泥塑在古时候有什么作用?我们统称为民间泥塑。今天我们一同学习《民间泥塑》,感受泥土里藏着的民间(二)赏析案例，探究民间泥塑艺术特点教师提问：请大家仔细观察凤翔泥塑挂虎，艺人塑造老花纹和真实的老虎一样吗?哪里做了改变?教师提问：对比两组泥塑配色，传统民间泥塑更喜欢选用什么样的颜色?这样的教师提问：这两件作品，哪一件更符合传统民间泥塑的创作特点?理由是什么?(三)技法示范，梳理创作步骤发?为什么?(四)学生实践，巡回指导艺人是怎么处理细节的?试着简化多余造型，突出形象主要特点。引导学生转变(五)作品赏析，课堂小结教师组织学生将完成的泥塑作品统一摆放在展示台，形成班级民间泥塑作品展，教师提问：欣赏大家制作的泥塑作品，说一说圆润的特点?作品上的纹样寄托了什么样美好的愿望?教师课堂总结：今天我们认识了惠山泥人、凤作民俗小品。民间泥塑扎根百姓生活，承载一代代课，我们继续走进民间艺术舞台，学

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