陕西省重点学校高一语文分班考试试题及答案

-陕西省重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（xīn）学子，鞭笞（chī）不误B.刚愎（bì）自用，褫（chǐ）夺C.褫（chǐ）夺，鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用，首当其冲（chōng）答案：C解析：C项中“褫夺”读作chǐduó，“鞭笞”读作biānchí，发音正确；A项“莘莘”应读作shēnshēn；B项“鞭笞”读作biānchí而非chī；D项“首当其冲”中“冲”读作chōng。(2)下列成语使用不当的一项是A.他因工作态度马虎，屡屡出错，实在令人差强人意B.这幅画的色彩搭配极为和谐，美轮美奂，令人赞叹C.面对困难，他总是首当其冲地伸出援手D.只有坚持不懈，才能登堂入室答案：A解析：“差强人意”指大体上还能使人满意，不是贬义词，因此A选项语境不符，使用不当；B、D项成语使用恰当；C项“首当其冲”常指首先受到攻击或遭遇灾难，此处用于“伸出援手”属对象误用，故也属于错误用法，但相对A更为明显。(3)下列病句修改不恰当的一项是A.他不但会弹钢琴，而且会拉小提琴、演唱歌曲。B.我们必须防止不发生安全事故。C.这次比赛，我们队的胜利是因为全队努力的结果。D.让我们一起去看看那些播种希望的种子吧。答案：B解析：B项“防止不发生”存在否定失当，应改为“防止发生”或“避免不发生”。(4)下列句子中没有语病的一项是A.我们要努力提高思想觉悟、增强辨别能力和提高识别水平。B.通过这次活动，使我们的语文能力得到了明显的提高。C.在这个学期里，我们发现了许多问题并解决了这些问题。D.春天，天山上的野花遍地都是，五彩缤纷，使人目不暇接。答案：D解析：D项语意清晰，无语病；A项重复啰嗦；B项成分残缺，“使”字句缺少主语；C项搭配不当，“发现了”与“解决了”主语结构不一致。(5)下列句子中，与“实施素质教育”的“实施”一词搭配不当的一项是A.实施新的政策B.实施大刀阔斧的改革C.实施音乐教育计划D.实施我们自己的想法答案：D解析：“实施”通常用于具体计划、措施等，而“我们自己的想法”属于抽象，搭配不当。(6)下列词语中，与“实施”意义相同的一项是A.执行B.实行C.实现D.实在答案：B解析：“实行”意为具体执行，和“实施”意思相近，而A项“执行”指执行命令、计划等；C项“实现”多用于目标、理想等；D项“实在”形容真实、确实。(7)下列词语中，没有错别字的一项是A.天涯海角，山清水秀B.声名狼藉，酒肉朋友C.莫测高深，难以捉摸D.精益求精，精益求精答案：A解析：A项词语全部正确；B项“声名狼藉”应为“名声狼藉”；C项“莫测高深”应为“莫测高深”（“高深”也可写作“高深”）；D项重复“精益求精”属重复啰嗦错误。(8)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他像一只疲倦的鸟儿，静静地坐在树上B.这些树叶仿佛被风召唤，纷纷飘落C.他个性孤傲，宛如山巅独行的苍鹰D.这个想法真是异想天开答案：B解析：B项“仿佛被风召唤”属于拟人，而非比喻；A、C、D项均使用了比喻的修辞手法。(9)下列句子中，“才”字表时间的一项是A.他才说完，我便听懂了B.这道题确实难，我还没想出解法C.今天才晴天，真令人惊喜D.那本书我早就看了，才不是什么新书答案：C解析：C项“才”表示“刚刚”，表时间；A、D项“才”表“才刚刚”；B项“才”表“才”即“只”。(10)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.他以坚忍不拔的毅力战胜了病魔B.面对来势汹汹的敌人，他首当其冲地冲了上去C.这些例子之所以能令人信服，是因为它们并不附和我们的观点D.看到那一幕，我心中不禁泛起一阵涟漪答案：C解析：C项“附和”指跟着别人说，与“例子”搭配不当；A项“坚忍不拔”形容人意志坚强；B项“首当其冲”用于“冲了上去”属于对象误用；D项“涟漪”形容情绪波动，使用恰当。(11)对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是A.那个问题真是难倒了我，如同天书一般。——夸张B.春天来了，一切都充满了生机。——反问C.他站在舞台上，宛如一位英雄。——拟人D.小明的学习成绩在班上名列前茅。——夸张答案：D解析：D项“名列前茅”是夸张手法，形容成绩突出；A项“难倒”“如同天书”属比喻；B项“春天来了……”是陈述而非反问；C项“宛如”是比喻。(12)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.何陋之有C.学而时习之，不亦说乎D.虽我之死，有子存焉答案：B解析：B项“之”是宾语前置的标志，而A、C、D项“之”分别为代词、助词、助词。(13)下列句子中，没有使用被动句的一项是A.被动句常用于古文中，以强调动作承受者B.他被老师表扬了C.国家将进行一系列改革D.文章被我修改过了答案：A解析：A项“被动句常用于古文中”并非被动句，而是陈述句；B、C、D项均为被动句。(14)下列句子与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达相同情感的一项是A.海内存知己，天涯若比邻B.会当凌绝顶，一览众山小C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青答案：D解析：D项表达忧国忧民的情感，与题干一致；A项表达友情；B项表达豪情壮志；C项表达希望。(15)《诗经》中最长的篇目是A.《关雎》B.《蒹葭》C.《氓》D.《诗经·国风·豳风·七月》答案：D解析：《诗经·国风·豳风·七月》是《诗经》中最长的篇目，其他均为较短篇章。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：(1)本诗的作者是A.李白B.杜甫C.李商隐D.杜牧答案：C解析：此诗为李商隐所作，属于他在巴蜀时期的作品，抒发了对远方友人的思念。(2)诗中“涨秋池”的“涨”字体现了什么情感？A.情绪激动B.期盼相见C.雨水众多D.借景抒情答案：D解析：“涨”字描写了秋池因夜雨而水位上涨的情景，是借景抒情的表现。(3)“何当共剪西窗烛”运用的修辞手法是A.拟人B.借代C.夸张D.比喻答案：B解析：“西窗烛”是借代手法，用烛光寓意温馨的相聚时光。(4)本诗的主旨是A.表达对远方友人的思念B.描写夜雨的自然景象C.描写秋天的自然景色D.描写巴山的夜雨环境答案：A解析：全诗围绕思念和期盼相会展开，表达了无法归家的无奈与对友人的深切怀念。(5)本诗的意境特点是A.悲凉萧索B.清新自然C.豪放激昂D.含蓄隽永答案：D解析：全诗语言朴实，情感真挚，意境深远，属于含蓄隽永的风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王右军尝书于兰亭，后人多效之。其书体有楷、行、草之分，故世称“书圣”。有客观其书，曰：“此非右军之作。”右军笑曰：“君之言非也，此书有五分相似。”客曰：“然则，何不问他人？”右军曰：“吾书如秋水，今日之我，与昨日之我，皆不相同。”答案：(1)下列加点字词解释正确的一项是A.效之——效仿B.五分相似——极端相似C.君之言——您的话D.皆不相同——都不同答案：A解析：“效之”即效仿的作品，“五分相似”意为有五分像，没有极端相似；“君之言”是您的话，“皆不相同”表示都不同。(2)下列句子中，“之”字用法与其他不同的一项是A.王右军尝书于兰亭B.后人多效之C.君之言非也D.客曰：“然则，何不问他人？”答案：A解析：A项“之”为代词，指兰亭；B、C项“之”为助词；D项“之”为助词，无实际意义。(3)下列句子翻译正确的一项是A.其书体有楷、行、草之分，故世称“书圣”B.此诗有五分相似C.吾书如秋水，今日之我，与昨日之我，皆不相同D.客曰：“然则，何不问他人？”答案：C解析：C项译为“我的书法像秋天的水一样变幻莫测，今天的我与昨天的我都不同”，意思准确。(4)下列句子中，没有宾语前置的一项是A.君之言非也B.吾书如秋水C.吾书如秋水，今日之我，与昨日之我，皆不相同D.何不问他人？答案：B解析：B项“吾书如秋水”为正常语序，其余均存在宾语前置现象。(5)文言文中“书圣”指的是A.王羲之B.颜真卿C.柳公权D.苏轼答案：A解析：王羲之因书法成就被尊为“书圣”，其余均为书法家，但未被称为“书圣”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)庐山是我在童年记忆中最为清晰的一座山。每逢暑假，父母总会带我去那里避暑。山上的风景极其秀美，令人流连忘返。从山脚往上走，是一片片青翠欲滴的竹林，远方的云雾缭绕在山间，仿佛在低语。一处凉亭中，我曾坐下聆听鸟鸣，感受山风拂面的清凉。几十年后，当我真正踏上那里的土地，才发现它的美远不止于所见，更在于心灵深处的宁静与豁达。答案：(1)文章主要描写的内容是A.庐山的风景B.作者的童年回忆C.作者在山中感受到的心灵变化D.作者与父母的关系答案：A解析：全文以庐山的风景为主，回忆与感受为辅，重点描写自然景观。(2)父母带“我”去庐山的目的是A.去旅游B.避暑C.让“我”领略自然之美D.陪伴“我”度过暑假答案：B解析：文中直接提到“每逢暑假，父母总会带我去那里避暑”，说明主要目的是避暑。(3)与“青翠欲滴”搭配最恰当的一项是A.青山B.红花C.白雪D.蓝天答案：A解析：“青翠欲滴”形容绿色植物生机勃勃，与“青山”最契合。(4)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.云雾缭绕在山间，仿佛在低语B.山上的风景极其秀美，令人流连忘返C.此处凉亭中，我曾坐下聆听鸟鸣D.云雾缭绕在山间答案：D解析：D项为陈述句，没有使用比喻；A项“仿佛低语”为比喻；B项“秀美”为形容词；C项“坐下聆听”为动作描写，无比喻。(5)下列句子中的“我”指的是A.学生B.作者C.朋友D.陌生人答案：B解析：文中“我”为作者的第一人称，描述个人经历与感受。(6)作者在文末提到“心灵深处的宁静与豁达”，表达的情感是A.感伤B.欢快C.思念D.感悟答案：D解析：作者在文末表达的是一种内心感悟，认为庐山的美不仅在于外在，还有内在的宁静与豁达。(7)文中“几十年后”一词的作用是A.表示时间B.突出变化C.展示回忆D.强调心情答案：B解析：“几十年后”说明时间的流逝，突出了现实与回忆之间的差异和变化。(8)下列句子中，语法结构正确的一项是A.山上的风景极其秀美，令人流连忘返B.听到鸟鸣，我感到很宁静C.在凉亭中坐下，我聆听鸟鸣D.我曾聆听鸟鸣，感受山风拂面答案：A解析：A项语法结构无误；B项搭配不当；C项语序不当；D项描述合理，语句通顺。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：《我的第一次尝试》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：我的第一次尝试童年总是充满了尝试与失败，它们像一块块拼图，最终拼凑成了我成长的回忆。在我九岁那年，我第一次尝试独立完成一份实验报告。那时，我刚进入初中，听说实验课可以培养科学思维，于是对它充满了兴趣。然而，现实并不如想象中那般美好。那天下午，我兴奋地走进实验室，看到宽敞明亮的房间和琳琅满目的仪器，心里既激动又紧张。老师布置了一道题目：“研究植物的光合作用对水分吸收的影响”。这对我来说是个全新的挑战，因为我从未独立做过实验。我接过实验器材，却不知从何处下手。回到家中，我翻阅了相关资料，试图了解光合作用与水分吸收之间的关系。然而，资料上的专业术语和复杂公式让我感到无从下手。我决定先从简单的做起，比如观察植物在不同光照下的生长情况。第二天，我带上水壶、植物、记录本，再次走进实验室。在实验过程中，我遇到了不少困难。首先是水的浇灌控制，我误以为只要多浇水，植物就会长得更好。结果，植物因水分过多而出现烂根。接着是光照时间的记录，我由于时间观念不强，多次错记时间，导致实验数据混乱。煎熬了一周后，我终于完成了实验报告。