安徽省淮南市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省淮南市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：莘莘学子读作shēnshēnxuézi，注意不是“xīn”。褫夺读作chǐduó，注意不是“chǐshě”。刚愎自用读作gāngbìzìyòng，注意“愎”是bì。鞭笞读作biānchī，注意“笞”不读“zhī”。(2)下列成语中，书写正确的一项是A.美仑美奂B.首当其冲C.差强人意D.不刊之论答案：D解析：美仑美奂应为“美轮美奂”，首当其冲和差强人意书写正确，但“不刊之论”是正确写法，表示不可更改的言论。(3)下列句子中，没有语序不当的一项是A.在会议上，大家讨论的关于提高效率的问题。B.这篇文章的结构、内容、语言都值得肯定。C.他把自己所有的知识、经验都毫无保留地教给了我们。D.他今天吃了饭、洗了澡、休息了一下，然后就去上课了。答案：D解析：A句中“关于”导致主语缺失；B句中“结构、内容、语言”应为“内容、结构、语言”；C句中“所有知识、经验”与“毫无保留地教给”搭配不当，顺序调换更合理。(4)下列句子中，主谓搭配不当的一项是A.他是一位出色的医生。B.那个问题解决不了。C.他们的表现让人非常满意。D.今日天气很阴沉。答案：B解析：B句中的“问题”与“解决不了”主谓搭配不当，应改为“那个问题无法解决”或“那个问题解决不了”。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.全校师生都参加了这次活动。B.这个问题我们得认真考虑。C.在他的帮助下，我们完成了任务。D.学生们用流动红旗鼓励大家。答案：D解析：D句缺少主语，“学生们用流动红旗鼓励大家”应为“学生们用流动红旗来鼓励大家”。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.当我们走进教室时，看到桌子上放着很多书。B.这本书是他在图书馆借来而自己写的。C.那个地方，水草丰美，风景优美。D.她虽然生病了，但还是坚持学习。答案：B解析：B句“借来而自己写的”结构混乱，应为“借来并自己写的”或“自己写并借来的”。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.这个任务由他负责。B.老师请了两位学生代表。C.每位学生都要交一份作业。D.他昨天买了一张门票，给了她。答案：D解析：D句中“给了她”指代不清，是“他”给“她”还是一起的“她”？(8)下列成语使用正确的一项是A.他工作认真负责，首当其冲地完成了任务。B.这部电影情节跌宕起伏，真是美轮美奂。C.她谈起这件事时，总是不厌其烦地说明。D.尽管他已经年过花甲，但精神仍矍铄，倍受欢迎。答案：C解析：A句中“首当其冲”多用于形容最先受到攻击或遭遇困难，用错语境；B句“美轮美奂”用于形容建筑装饰，多用于褒义；D句“倍受欢迎”用于形容受欢迎，但“年过花甲”与“备受”搭配不当。(9)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他的发言如针尖刺破了沉默。B.那个声音像雷鸣一样响亮。C.心如刀绞。D.学生们像马群一样奔向操场。答案：C解析：C句“心如刀绞”属于夸张，而非比喻；其余均为比喻。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（对偶）B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（借代）C.烈日当空，大地烤得滚烫。（拟人）D.看啊，墙上斑驳的痕迹仿佛在诉说往事。（通感）答案：D解析：A句是对偶；B句是借代；C句是拟人；D句是以视觉感知诉说听觉，属于通感。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.您真不愧是位长者，这么多问题都能回答。B.请各位朋友共同维护环境卫生。C.我们的项目已经完成，欢迎各位前来批判指正。D.他的成绩非常优秀，因此得到了老师们的表扬。答案：B解析：A句“长者”多用于长辈，用在朋友身上不得体；C句“批判指正”语气过于严厉；D句“因此”用错，应为“所以”。(12)下列诗句中，属于唐代诗人杜甫的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.野火烧不尽，春风吹又生。答案：A解析：A句出自杜甫《望岳》；B句出自陆游《游山西村》；C句出自陶渊明《饮酒》；D句出自白居易《赋得古原草送别》。(13)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他跑得比风还快。B.爱情是生命中最美好的事。C.沙漠中一粒沙子都能引来一片海。D.这本书重得我拿不动。答案：B解析：A、C、D均为夸张；B是直接陈述，不带夸张。(14)下列作家与作品对应错误的一项是A.鲁迅——《记念刘和珍君》B.李白——《春望》C.韩愈——《马说》D.刘禹锡——《陋室铭》答案：B解析：B句“春望”是杜甫的诗，非李白所作。(15)下列句子中，使用谦敬辞得当的一项是A.请多多关照。B.谢谢您的光临。C.我非常荣幸接受您的邀请。D.这是赠送给您的厚礼。答案：A解析：A句“多多关照”是谦辞，表示礼貌请求；B句“光临”是敬辞，跟“谢谢”搭配重复；C句“接受”是中性词，不属谦敬；D句“厚礼”是敬辞，用于送人不当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桃花一树艳阳天，望断天涯梦断烟。故国不堪回首月明中，几处早莺争暖树，新燕啄新泥。答案：1.本诗前两句描绘了什么景象？答：前两句描绘了春天桃花盛开、阳光灿烂的景象，营造出一种绚烂却略带愁绪的氛围。2.请赏析“几处早莺争暖树，新燕啄新泥”的表达效果。答：这句诗通过“争”与“啄”两个动词，生动地描绘了春天鸟儿活动的场景，富有动态美感，表现出诗人对春景的喜爱和愉悦之情。3.本诗表达的情感是正面还是反面？请简要说明。答：情感偏向反面，带有对过去辉煌的怀念，以及对现状的感慨和忧伤。4.本诗的抒情手法是什么？请举例说明。答：本诗采用了借景抒情的手法，通过描绘春景来抒发情感。例如“桃花一树艳阳天”展现了春景的明艳，但“望断天涯梦断烟”则带有对过去的伤感，显现出诗人情感的复杂性。5.请找出诗中的诗眼，并说明其作用。答：诗眼是“争”和“啄”，这些动词形象地表现出春天鸟儿的生机盎然，增强了诗句的动感和画面感。答案：解析：全诗通过自然景物的描绘，表达了诗人对过往的追忆与对现实的感慨。诗中使用了借景抒情、以动衬静等手法，使得情感表达更加细腻深刻。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)赵普，字则平，幽州人也。其父赵隆，因避乱，徙家于洛阳。普少时，读书于农桑之间，虽田间劳作，精神不倦。每夜苦读，有灯为伴，以至目昏，也毫不停歇。太宗即位，普为宰相，拜为中书令。为人诚悫，办事稳健，人称其才。普每以国家大事为重，不计个人得失，虽屡遭嫉妒，仍未改其志。太宗欲削藩镇，普力谏而止。后屡称其功，赠太师，谥文靖。答案：1.请指出下列句子中加点词的古今异义项：A.有灯为伴B.为人诚悫C.虽屡遭嫉妒D.太宗欲削藩镇答：B解析：“诚悫”在文言文中意为诚实、忠厚，现代用法已不常见，属古今异义。2.请解释“拜为中书令”中的“拜”的含义。答：“拜”指授予官职，即“被任命为中书令”。3.作者在哪些方面突出了赵普的才华？答：作者突出了赵普在治国方面的远见卓识以及其在处理复杂问题上的稳健与明智。4.请简要概括赵普的性格特点。答：赵普性格诚悫，办事稳健，忠心耿耿，不计个人得失。5.从全文来看，你是如何理解“普每以国家大事为重，不计个人得失”的？答：这句话说明赵普一心为国，以国家大事为自己的责任和应尽的义务，即使面临谗言和挑战，也坚持自己的信念，不为个人利益所动。答案：解析：本段文言文通过描述赵普的家世、早年勤奋、仕途经历和事迹，展现出他诚实、稳健、忠诚的品格和为国家忠心耿耿的形象。文言文用词简洁准确，结构清晰，是典型的史传类文言文。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有人说，人生如一条长河，注定不能回头。但我想，人生更像一座迷宫，走过每一个岔路口，才能找到属于自己的出口。有时候，我们看似迷失方向，却总有一天会发现，其实每一步都在积累经验，每一段路都在引领我们走向更好的自己。小时候，我总以为人生是笔直的，只要不断往前走就能抵达理想的地方。然而，当我在一次考试中失败，老师却没有责怪我，而是鼓励我找到问题的根源，分析原因。那次失败让我明白，人生的道路远比想象中曲折，也更需要智慧与耐心去行走。那些曾经以为是错误的选择，后来却成了成长的契机。人生这条长河，的确有奔腾不息的壮美，也有风平浪静的安宁。但迷宫式的思维，更能让我们在不断探索中发现新的可能。每一次遭遇挫折，都是指引我们前行的灯塔，照亮未来。努力的意义，不仅在于抵达终点，更在于过程中的成长与体验。答案：1.请简要概括文章的主旨。答：文章的主旨是人生并非笔直的长河，而是一条充满曲折与探索的迷宫，强调过程中的成长比结果更重要。2.文中用什么比喻来形象地表达对人生的看法？答：文中用“人生如一条长河”和“人生更像一座迷宫”两个比喻来表达对人生的看法。3.为什么说“人生的道路远比想象中曲折”？答：因为人生中充满了未知与挑战，每一次的探索和选择都可能带来意想不到的结果，从失败中所获得的经验和启示是人生曲折的体现。4.文中的“灯塔”象征什么？答：“灯塔”象征挫折和困难，是引导人们走向更好未来的指引。5.作者既承认“人生如一条长河”，又强调“人生更像一座迷宫”，这种表达是否矛盾？请简要说明理由。答：不矛盾。文章通过“人生如一条长河”说明人生的必然性，通过“人生更像一座迷宫”强调人生的复杂性和探索性，两者是互补而非对立的，共同说明了人生既不可避免，又需要不断寻找方向。答案：解析：文章以比喻的方式将人生与迷宫进行对比，表达出人生需要不断探索和经验积累的观点。作者通过自身的经历和思考，展示了一个从简单认知到深刻理解的过程。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请以“成长中的我”为题，结合自己的学习生活，写一篇记叙文。要求：内容充实，结构清晰，语言生动，不少于600字。答案：在高一的第一次分班考试前夕，我感到有些焦虑。我曾在这所中学的初中生活中，习惯了日复一日的重复与节奏，但也逐渐失去了对学习的热情。面对新的阶段，我更清楚地意识到，自我成长是不可避免的。考试如期而至，面对陌生的题目和紧张的氛围，我的思绪开始混乱。题目中既有熟悉的词语，也有需要深度思考的文学分析。特别是文言文阅读部分，我一时找不到答题思路，内心开始动摇。而当我尝试回想起老师教过的知识点时，突然感觉眼前豁然开朗。考试过程中，我努力调整心态，认真审题，细致答题。虽然最终成绩并不理想，但我却从中获得了成长的经验。以前遇到困难，我总是退缩，而现在，我学会了面对和思考。这让我明白，学习的过程不是一蹴而就的，它包含着无数的尝试与失败，也蕴含着不断前行的力量。自我反思后，我决定在接下来的学习中更