2026年吉林小升初(语文)考试真题及答案

-2026年吉林小升初(语文)考试真题及答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.奶酪（lòu）混淆（xiáo）B.勉强（qiǎng）憎恶（zēng）C.模样（mú）模仿（mó）D.阻挠（ráo）调节（tiáo）答案：C解析：C项中“模样”读mú，“模仿”读mó，读音不同，但都是正确读音；A项中“奶酪”读lào；B项中“勉强”读qiǎng；D项中“阻挠”读náo。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.气概眼前一亮B.蓝天碧海专心致志C.茶几油然而生D.世世代代与日俱增答案：B解析：B项词语书写全部正确；A项“气概”书写正确；C项“茶几”书写正确；D项“与日俱增”书写正确，“世世代代”书写也正确。(3)下列各组词语中，字形全部正确的一项是A.精神饱满突然想起B.畅所欲言拾金不昧C.低下头来一针见血D.受益非浅持之以恒答案：D解析：D项词语字形全部正确；A项“突然想起”书写正确；B项“拾金不昧”书写正确；C项“一针见血”书写正确，“低下头来”书写也正确。(4)下列各组词语中，没有错别字的一项是A.天涯海角灿烂辉煌B.为人师表一泻千里C.披荆斩棘凶相毕露D.平易近人搽脂抹粉答案：A解析：A项词语无错别字；B项“一泻千里”书写正确；C项“凶相毕露”书写正确；D项“搽脂抹粉”应为“涂脂抹粉”。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.她说：“今天天气真好。”B.我们大家都是朋友，朋友之间应该互相帮助。C.他喜欢看《三国演义》、《红楼梦》等名著。D.书上的内容我基本上都能理解，只是最后两页不太明白。答案：A解析：A项标点符号使用正确；B项顿号应改为逗号；C项书名号之间应使用顿号；D项逗号使用恰当，但“基本上”后面应加顿号。(6)下面句子中，引号使用不当的一项是A.他终于“知错能改”，得到了大家的理解。B.这个“发明”其实是个简单的手工玩具。C.她用“爱心”和“耐心”感染了每一个人。D.老师说：“你们要按时完成作业。”答案：C解析：C项“爱心”和“耐心”前面的引号使用不当，应为书名号或其他标点；A项引号正确；B项引号正确；D项引号正确。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要认真学习并掌握语文知识。B.这场比赛我们队赢了，是因为大家努力的结果。C.这个报告的内容和格式都不符合要求。D.春天，百花齐放，鸟语花香。答案：D解析：D项句子通顺，没有语病；A项语序正确；B项成分重复，应删除“的结果”；C项重复结构，应改为“的内容和格式都不符合要求”。(8)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他非常擅长唱歌和绘画。B.今天的天气真好，让我们开心。C.她的工作态度非常认真。D.这本书的内容非常丰富。答案：B解析：B项“天气”和“开心”搭配不当；A项搭配恰当；C项搭配恰当；D项搭配恰当。(9)下列句子中，被动语态使用正确的一项是A.书包被我忘在教室里了。B.我被老师表扬了。C.这张照片被拍得非常好看。D.这件事被我们做了处理。答案：A解析：A项被动语态使用正确；B项被动语态使用正确；C项被动语态使用正确；D项被动语态使用不当，应为“我们处理了这件事”。(10)下列句子中，比喻修辞手法使用不当的一项是A.他像一头狮子，勇敢无畏。B.她的笑容如同春风一般温暖。C.天空像被撕碎的棉絮一样飘着。D.他学习非常认真，像一头牛一样勤奋。答案：C解析：C项比喻不当，应为“像被撕碎的棉絮一样飘着”；A项比喻恰当；B项比喻恰当；D项比喻恰当。(11)下列句子中，拟人修辞手法使用恰当的一项是A.月亮像一个银盘。B.他用歌声逗乐了大家。C.春风轻拂过田野。D.他像一个孩子一样天真。答案：C解析：C项使用拟人修辞手法；A项比喻修辞；B项没有使用修辞；D项比喻修辞。(12)下列各组词语中，有近义词的一项是A.快乐、幸福、悲伤B.可爱、漂亮、美丽C.快速、迅速、慢慢D.安静、嘈杂、热闹答案：B解析：B项词语近义；A项词语感情色彩不同；C项词语反义；D项词语感情色彩不同。(13)下列句子中，表达方式错误的一项是A.他跑得非常快。B.今天天气真好！C.你今天看起来很高兴。D.他昨天去了学校。答案：B解析：B项表达方式正确；A项表达方式正确；C项表达方式正确；D项表达方式正确。(14)下列句子中，词语感情色彩正确的一项是A.这是一个令人讨厌的地方。B.这是一个很愉快的聚会。C.这个任务非常困难。D.这件事我们处理得非常好。答案：B解析：B项词语感情色彩正确；A项词语感情色彩正确；C项词语感情色彩正确；D项词语感情色彩正确。(15)下列词语中，属于动词的一项是A.喜欢B.风景C.快乐D.学习答案：D解析：D项属于动词；A项属于动词；B项属于名词；C项属于形容词。(16)下列词语中，属于形容词的一项是A.研究B.快乐C.学习D.风景答案：B解析：B项属于形容词；A项属于动词；C项属于动词；D项属于名词。(17)下列词语中，感情色彩是褒义的一项是A.厌恶B.理解C.愤怒D.愧疚答案：B解析：B项感情色彩是褒义；A项感情色彩是贬义；C项感情色彩是贬义；D项感情色彩是中性。(18)下列句子中，没有歧义的一项是A.他跟老师说要去学校。B.他给我不知道的书看。C.昨天我见了校长和老师。D.这本书太难，我看不懂。答案：C解析：C项句子没有歧义；A项句子有歧义；B项句子有歧义；D项句子没有歧义。(19)下列句子中，不属于复句的一项是A.我虽然很累，但还是坚持下去。B.如果你愿意，我可以陪你去。C.他既聪明，又勤奋。D.天气晴朗，我们可以去郊游。答案：D解析：D项句子属于简单句；A项句子属于复句；B项句子属于复句；C项句子属于复句。(20)下列句子中，属于否定句的一项是A.他喜欢读书。B.今天天气不错。C.我没去学校。D.她喜欢唱歌。答案：C解析：C项句子属于否定句；A项句子属于肯定句；B项句子属于肯定句；D项句子属于肯定句。(21)下列句子中，用词准确的一项是A.他跑得非常快。B.今天天气真好。C.这本书的内容非常丰富。D.这个任务必须完成。答案：A解析：A项用词准确；B项用词准确；C项用词准确；D项用词准确。(22)下列句子中，没有使用反义词的一组是A.快与慢B.高与低C.喜与悲D.近与远答案：C解析：C项“喜与悲”不是反义词；A项是反义词；B项是反义词；D项是反义词。(23)下列成语中，与“见多识广”意思相近的一项是A.一无所知B.不知所措C.博学多才D.一知半解答案：C解析：C项与“见多识广”意思相近；A项意思相反；B项意思无关；D项意思相近但程度不同。(24)下列句子中，修辞手法使用不当的一项是A.他像一头狮子，勇敢无畏。B.时间如流水般逝去。C.她的笑容如春日里的阳光。D.这个任务很轻松。答案：D解析：D项没有使用修辞手法；A项比喻；B项比喻；C项比喻。(25)下列句子中，属于陈述句的一项是A.你愿意去吗？B.这个任务必须完成。C.他正在学习。D.今天天气真好。答案：B解析：B项属于陈述句；A项是疑问句；C项属于现在进行时陈述句；D项属于陈述句。(26)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢读书，也喜欢写字。B.我们今天学习了“语文”和“数学”两门课程。C.今天天气真好，我们出去玩吧。D.他跑得非常快，像风一样。答案：A解析：A项标点符号使用正确；B项“语文”和“数学”应使用引号；C项句号使用不当；D项逗号使用正确。(27)下列词语中，每个字的声调都为阳平的一项是A.乡音B.市场C.诚实D.拒绝答案：B解析：B项“市场”的每个字声调为阳平；A项“乡”是阴平；C项“诚”是阳平，“实”是去声；D项“拒”是去声，“绝”是去声。(28)下列句子中，有语病的一项是A.他昨天去了学校。B.我们要努力实现自己的目标。C.今天的天气真好，让我们开心。D.他今天没来上课。答案：C解析：C项句子有语病；A项句子通顺；B项句子通顺；D项句子通顺。(29)下列词语中，属于反义词的一组是A.快与慢B.喜与悲C.欢与乐D.高与低答案：A解析：A项“快与慢”是反义词；B项“喜与悲”是反义词；C项“欢与乐”是近义词；D项“高与低”是反义词。(30)下列句子中，属于形容词作状语的一项是A.他高兴地笑了。B.她温柔地看着我。C.我坚定地相信你。D.他愉快地完成了任务。答案：C解析：C项“坚定”是形容词作状语；A项“高兴”是形容词作状语；B项“温柔”是形容词作状语；D项“愉快”是形容词作状语。(31)下列句子中，属于偏正结构的一项是A.快乐的微笑B.认真学习C.爱好读书D.观察仔细答案：A解析：A项“快乐的微笑”是偏正结构；B项“认真学习”是动宾结构；C项“爱好读书”是动宾结构；D项“观察仔细”是主谓结构。(32)下列句子中，属于主谓结构的一项是A.他跑得快。B.这个任务必须完成。C.爱好读书是他的习惯。D.苹果是红色的。答案：D解析：D项“苹果是红色的”是主谓结构；A项是状中结构；B项是主谓宾结构；C项是动宾结构。(33)下列句子中，属于宾语前置结构的一项是A.他想喝水。B.我们去学校。C.她看到我。D.她在唱歌。答案：C解析：C项“她看到我”是主谓宾结构；A项是主谓宾结构；B项是主谓宾结构；D项是主谓结构。(34)下列句子中，有主谓搭配不当的一项是A.他跑了三公里。B.今天天气真好。C.这本书非常重要。D.我们应该去学校。答案：A解析：A项“他跑了三公里”主谓搭配不当；B项主谓搭配恰当；C项主谓搭配恰当；D项主谓搭配恰当。(35)下列句子中，意象不恰当的一项是A.他像一头狮子，勇敢无畏。B.春天是生命的开始。C.书本像一座知识的宝库。D.时间如流水般逝去。答案：A解析：A项“像一头狮子”意象恰当；B项意象恰当；C项意象恰当；D项意象恰当。(36)下列句子中，比喻修辞手法恰当的一项是A.他跑得像风一样快。B.他长得像一棵树。C.他唱得非常动听。D.他非常聪明。答案：A解析：A项比喻恰当；B项比喻不恰当；C项没有使用修辞；D项没有使用修辞。(37)下列句子中，没有使用排比修辞的一项是A.他跑得快，跳得高，唱得美。B.她笑得开心，唱得动听，跑得快。C.今天天气好，心情也好，一切都顺利。D.他努力学习，认真工作，积极生活。答案：C解析：C项没有使用排比修辞；A项使用排比修辞；B项使用排比修辞；D项使用排比修辞。(38)下列句子中，感情色彩属于贬义的一项是A.他非常勤奋。B.这件事非常糟糕。C.今天天气真好。D.他很有想法。答案：B解析：B项“这件事非常糟糕”感情色彩是贬义；A项是褒义；C项是中性；D项是褒义。(39)下列成语中，含有贬义色彩的一项是A.一针见血B.老羞成怒C.一心一意D.坚持不懈答案：B解析：B项“老羞成怒”含有贬义色彩；A项是褒义；C项是褒义；D项是褒义。(40)下列句子中，属于因果复句的一项是A.学习认真，所以成绩好。B.他昨天去了学校。C.今天天气很好。D.我们要努力实现目标。答案：A解析：A项“学习认真，所以成绩好”属于因果复句；B项没有因果关系；C项没有因果关系；D项没有因果关系。(41)下列诗句中，作者是李白的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.国破山河在，城春草木深答案：A解析：A项诗句出自李白；B项诗句出自陆游；C项诗句出自孟浩然；D项诗句出自杜甫。(42)下列诗句中，有错别字的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.随风潜入夜，润物细无声C.夜来风雨声，花落知多少D.随风直到夜郎西，飞流直下三千尺答案：D解析：D项“随风直到夜郎西”有错别字，应为“随风直到夜郎西”；A项诗句正确；B项诗句正确；C项诗句正确。二、阅读理解(43)阅读短文，回答问题。山间的小路蜿蜒曲折，像一条沉睡的蛇，静静地躺在那里。春天来了，路边的各种野花盛开，颜色斑斓，香气扑鼻。孩子们在小路的尽头玩耍，欢声笑语充满了整个山谷。问题：短文主要描写的是哪个季节的景象？答案：春天解析：短文提到“春天来了”，说明主要描写的是春天的景象。(44)阅读短文，回答问题。今天，我走在校园的小路上，阳光洒在路面上，显得格外温暖。远处的鸟儿在枝头歌唱，新的一天开始了。问题：短文中的“阳光洒在路面上”使用了哪种修辞手法？答案：拟人解析：“洒”字赋予阳光以人的动作，属于拟人修辞手法。(45)阅读短文，回答问题。小明今天早上到学校时遇到了一个陌生人。陌生人笑着打招呼，小明也不由自主地露出了笑容。问题：文中“笑容”出现的次数是？答案：2解析：文中“笑容”在“陌生人笑着打招呼”和“小明也不由自主地露出了笑容”中各出现一次，共两次。(46)阅读短文，回答问题。太阳从东方升起，光辉洒满大地，春天就这样来了。问题：文中“光辉”是什么样的？答案：洒满大地解析：文中描述“光辉洒满大地”，说明“光辉”是非常明亮的。(47)阅读短文，回答问题。夏夜的星空璀璨夺目，仿佛整个宇宙都在这里闪耀。我躺在草地上，看着星星，感到无比宁静。问题：文中“璀璨夺目”用来形容什么？答案：星空解析：文中“璀璨夺目”用来形容“星空”的美丽。(48)阅读短文，回答问题。冬天的雪花像一片片羽毛，轻轻地飘落在大地上。问题：文中“雪花”被比喻成什么？答案：羽毛解析：文中将“雪花”比喻成“羽毛”，增强形象感。(49)阅读短文，回答问题。感恩节这一天，家人们团聚在一起，分享美食，互道祝福，气氛非常温馨。问题：文中“温馨”描述