四川省绵阳市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省绵阳市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列成语使用正确的一项是A.虽然他平时看起来很文弱，但一到关键时刻总能首当其冲，表现得非常勇敢B.这篇文章思路清晰，结构严谨，让人读来差强人意C.面对困难，我们应该迎难而上，而不是畏首畏尾D.他这次考试成绩的确不错，可以说是登堂入室答案：C解析：首当其冲指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容勇敢。差强人意指大体令人满意，用于评价文章略显褒义。畏首畏尾形容顾虑重重，不敢挺身而出，而迎难而上则表示勇敢面对困难，符合语境。(2)下列词语中，与“实施”意思相同的是A.行施B.实行C.行使D.实施答案：B解析：“实行”指执行、实践，与“实施”意思相近；“行施”是动词，指施行、实行；“行使”指使用权力或权利，意思不同。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气的原因，使得我们不得不推迟了这次比赛的日期B.他这次成绩之所以上升，是因为他平时努力学习，认真复习的结果C.这本小说的情节设计曲折多变，引人入胜D.我们班在本次比赛中获得了第一名，这是值得骄傲的答案：C解析：A句中“由于……使得”搭配不当，应去掉“由于”或“使得”；B句中“是因为……的结果”句式重复；D句中“值得骄傲的”主客颠倒。(4)下列句子中，含有通假字的一项是A.吾与子渔樵于江渚之上B.青，取之于蓝而青于蓝C.虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也D.以手抚膺坐长叹答案：C解析：通假字“𫐓”通“揉”。(5)下列文言文句子中，属于判断句的一项是A.王曰：“善。”B.刘备天下枭雄C.予独爱莲之出淤泥而不染D.予尝求古仁人之心答案：B解析：B句“刘备天下枭雄”是判断句，谓语“是”省略了。(6)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.举酒属客B.处处留心皆学问C.东风不与周郎便D.落红不是无情物答案：D解析：D句“落红”指凋落的花朵，属于借代；其他选项均使用了借代。(7)下列词语中没有错别字的一项是A.惨无人道B.厉害关系C.迫不及待D.声名狼藉答案：C解析：B项“厉害”应为“利害”。(8)下列句子中，关系词位置不当的一项是A.不仅他学习好，而且体育也很好B.他不但学习好，还体育也很好C.他虽然学习好，但体育一般D.他因为学习好，所以体育也很棒答案：B解析：B项“不但……还……”结构不当，承接不当，“还”应放在“体育”前。(9)下列句子中，宾语前置的一项是A.问其深，则其声如雷B.何以战？C.争执不下，遂问于师D.吾将上下而求索答案：B解析：B项是宾语前置句，“以何战”才是正确的语序。(10)下列句子中，状语后置的一项是A.谏太宗十思疏B.余闻之也久C.苏子与客泛舟游于赤壁之下D.执手相看泪眼，竟无语凝噎答案：C解析：C项“游于赤壁之下”是状语后置的典型例子。(11)下列句子中，使用谦敬辞正确的一项是A.贵校的办学理念非常先进B.我的拙见仅供参考C.您的高见让我受益匪浅D.非常感谢您的批评答案：B解析：B项“拙见”是谦辞，用于表达自己的意见；其他选项中“贵校”“您的高见”“您的批评”均是尊称。(12)下列句子中，使用修辞手法正确的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.读书破万卷，下笔如有神C.他是个哑巴，一根筋，一个念头D.他飞快地跑过去，像一只敏捷的豹子答案：C解析：C项使用比喻和夸张手法；其他选项或为一般描写或为借代。(13)下列诗句中，含有感官多角度描写的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹答案：D解析：D项“晓寒轻”是触觉，“春意闹”是视觉，“红杏枝头”是视觉，综合运用了多种感官描写。(14)下列句子中，体现文章结构照应的一项是A.道理以多为胜B.首尾呼应，结构严谨C.一览无余，结尾突兀D.结尾意在反衬前文答案：B解析：B项“首尾呼应，结构严谨”体现结构技巧中的照应。(15)下列句子中，语言表达得体的一项是A.陈教授昨天来访，您不在，真让人失望B.请您明天中午前把作业交来C.这篇文章真有文采，不愧是出自名家之手D.不论您是否同意，我们都将按计划执行答案：B解析：B项语言简洁、得体；A项“让人失望”语气不当；C项“出自名家之手”过于主观；D项“不论您是否同意”带有命令语气。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）本诗作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：A解析：此诗出自杜甫《春望》，是唐代著名诗人，表现了战乱中的家国情怀。（2）“家书抵万金”一句运用了怎样的修辞手法？A.比拟B.夸张C.借代D.借景抒情答案：B解析：此句运用了夸张的修辞手法，强调思家之切。（3）本诗的主旨是（）A.抒发对春天的喜爱B.表达战乱中对国家的忧虑C.描写春日郊外的美景D.描写游子漂泊的孤独答案：B解析：全诗紧扣战乱背景，表达诗人对国家命运的担忧和对亲人深切的思念。（4）分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅泪”与“惊心”的作用。答案：“溅泪”与“惊心”分别赋予花和鸟以人的情感，生动地表达了诗人因为感时伤怀而悲痛欲绝，因为离别之苦而心惊意动，属于想象与拟人手法的运用，增强了诗歌的感染力。（5）本诗的抒情方式是（）A.借景抒情B.直接抒写C.借物抒情D.托物言志答案：A解析：本诗通过描绘春日景象，寄托诗人对家国的忧虑与思念，属于借景抒情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)子非鱼，安知鱼之乐？答案：（1）该句出自（）A.《庄子·秋水》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》答案：A解析：此句出自《庄子·秋水》，为寓言式对话的名言，体现道家思想。（2）下列对“非”字的解释正确的一项是A.不是B.不C.责备D.在答案：A解析：“子非鱼”意为“你不是鱼”，“非”表示否定。（3）“安知鱼之乐？”句中的“安”是什么意思？A.安逸B.安全C.如何D.安定答案：C解析：“安知”是“怎么知道”的意思，表示疑问。（4）下列对这句话的理解正确的一项是A.作者认为鱼不快乐B.作者质疑“子知鱼之乐”的说法C.作者认为子是鱼D.作者表达对鱼的喜爱答案：B解析：此句是对“子知鱼之乐”的质疑，体现了庄子哲学中对认知局限的思考。（5）结合全文，说明这句话的哲学思想。答案：这句话出自庄子与惠子的对话，体现了庄子“物我两忘”“以己观物”的哲学思想。它表达了人类认知的有限性，即不同个体的感知不同，无法真正理解他者的心境，进而引发了对“认知边界”的思考。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在城市的喧嚣中，我们常常觉得自己的思绪被风吹散了。那些繁忙的工作、琐碎的生活，似乎在不断地消耗着我们的耐心与热情。有时候，我会想起童年，想起在田野中奔跑、在河边嬉戏的日子。那时的世界是纯净的，没有那么多复杂和无奈。我想，或许我们真正需要的，不是更多忙碌，而是更多的宁静。宁静不是逃避现实，而是一种内心的平衡。当我们在忙碌中找到一丝宁静，生活才会更加有意义。就像潮水，有涨有落，有喧嚣也有沉静，才有真正的节奏与美感。答案：（1）文章表达了怎样的主旨？A.表达对童年的怀念B.倡导在忙碌中寻求宁静C.描述城市生活的疲惫D.反思现代生活中的问题答案：B解析：文章主旨在于强调在忙乱生活中寻求内心宁静的重要性，而不是单纯的怀旧或描述。（2）“那些繁忙的工作、琐碎的生活，似乎在不断地消耗着我们的耐心与热情”一句中，“似乎”一词的作用是什么？A.突出客观事实B.体现作者的怀疑C.增强读者的感受D.表示对未来的担忧答案：B解析：“似乎”一词表达了一种可能是不完全真实的感受，体现作者对生活状态的思考与质疑。（3）下列句子中，属于对比手法的一项是A.在城市的喧嚣中，我们常常觉得自己的思绪被风吹散了B.那时的世界是纯净的，没有那么多复杂和无奈C.有时候，我会想起童年D.我想，或许我们真正需要的，不是更多忙碌，而是更多的宁静答案：B解析：B项将“那时的世界”与“现在的生活”进行对比，突出差异。（4）“就像潮水，有涨有落，有喧嚣也有沉静，才有真正的节奏与美感”一句的修辞作用是什么？A.增强语言的表现力B.表达作者的情绪波动C.借比喻表达观点D.强调音乐的重要性答案：C解析：作者借“潮水”比喻生活，指出生活也需要有节奏和沉静，增强表达效果。（5）文章最后一句“才有真正的节奏与美感”有什么表达效果？答案：这句话总结全文，通过比喻的运用，深化了文章的主题，强调了生活中的平衡与节奏的重要性，使文章的立意更加鲜明，富有哲理性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：窗外的风景要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：阳光的岁月每一天清晨，我总会被窗外的阳光唤醒。那是温和的、柔软的，像一双看不见的手轻轻拂过脸颊。阳光洒落在窗前的小树上，树影斑驳，如同一幅水墨画，静静地铺展在书桌上。我常常盯着那连绵不断的树影出神，仿佛看到时间缓缓地流淌，匆匆地走过。有人说，窗外的风景只是自然而然的景象，和我们并无关联。但对我而言，它却是一面镜子，映照出我内心的波动与安宁。有时，我会因学习的压力感到焦虑，那窗外的景物便成了我莫名的慰藉。一片树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在安慰我，告诉我一切都会过去。我也曾趴在窗台上，望着远方的高楼大厦，想象着未来的自己会不会也成为其中的一部分，会不会在这浮华世界中失去初心。然而，更重要的是，窗外的风景让我明白生活的意义并不只是追逐成功与名利，而是在琐碎中感受美好，在平凡中发现诗意。我曾不经意地看到一只小小的麻雀在枝头跳跃，它的心中或许也有一片广阔天地；我也曾被一朵小花的