-七年级上期中生物试卷解析版VII

2019-2020年七年级(上)期中生物试卷(解析版)(VII)一、选择题(本题包括20个小题,每小题1分,共20分)下列各题,每题只有一个选项符合题意,请将正确选项的标号填入下面答案栏内,否则不得分.1.下列属于生物的一组是()A.智能机器人B.变形金刚C.溶洞中不断长高的石笋D.石头上的青苔2．语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系．下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是()A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵3.下列说法错误的是()A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学B.能源危机和粮食短缺问题离不开生物学的发展C.生物学可以解决人类的一切问题D.生物学的发展已极大地提高了我们的生活水平4.下列不具有细胞结构的生物是()A.树木B.细菌C.斑马D.病毒5．小明用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位,他先后看到的现象应该是()A.细胞少、细胞大;细胞多、细胞小B.细胞多、细胞大;细胞少、细胞大C．细胞少,细胞小;细胞少、细胞大D.细胞多、细胞小;细胞少、细胞大6．把载有“bd"字的装片放在显微镜下观察时,在视野中所看到的物像是（）A.bdB.bqC.pqD.pd7.用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜为10×,物镜为10×,第二次使用目镜为5×,物镜为10×.第二次在视野中看到的物像与第一次相比()A.大小是原来的
倍,细胞数增多B.大小是原来的2倍,细胞数增多C.大小是原来的
倍,细胞数减少D.大小是原来的2倍,细胞数减少8．低倍镜视野中看到的物像如图,将物像移到视野正中央,应将玻片向哪移动（）A.右上B.左上C.左下D.右下9．关于探究实验的一般步骤,下列正确的是()A.提出问题──实验──作出假设──得出结论──表达和交流B.提出问题──作出假设──实验──表达和交流──得出结论C.作出假设──提出问题──实验──得出结论──表达和交流D.提出问题──作出假设──实验──得出结论──表达和交流10．下列四个实验装置中,哪一个用来探究"光对鼠妇生活的影响"更科学()A.
B.
C.
D.
11.植物细胞中可以将太阳能转化为化学能的结构是()A.细胞质B.线粒体C.细胞膜D.叶绿体12．制作人体口腔上皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴()A.清水B.生理盐水C.碘液D.酒精13.植物细胞和动物细胞都有的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体.A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑥⑦D.①③⑤⑦14．如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图,分裂顺序正确的是（）A.甲→丙→乙→丁B.甲→丙→丁→乙C.甲→乙→丙→丁D.丁→乙→甲→丙15.生物体能由小长大的主要原因是()A.细胞的分化和细胞群的形成B.细胞体积增大和细胞的分化C.细胞数目的增多及细胞分化D.细胞数目的增多和细胞体积的增大16.植物的根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管属于()A.营养组织B.分生组织C.输导组织D.保护组织17．下列组织中,具有营养、连接、支持和保护功能的是()A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织18．下列关于草履虫的叙述,错误的是()A.整个身体是由一个细胞构成B.不能独立地完成生命活动C．能够趋向有利刺激,逃避有害刺激D.能独立完成呼吸、营养、排泄等生命活动19.下列说法正确的是()A．单细胞生物仅由一个细胞构成,对外界刺激不能产生反应B.细胞的分裂和生长不受温度、营养条件的限制C.组织的形成是细胞分化的结果D.构成同一组织的细胞形态相似、结构不同20．植物和动物相比,植物体的结构层次中不含有()A.细胞B.组织C.器官D.系统二、填空题(每空1分,共20分)21.生物中除了植物和动物外,还有真菌、细菌、等微生物.22．蚯蚓在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同时,其排出物还能增加土壤肥力,这种现象表明蚯蚓既能环境,也能环境．23.显微镜的放大倍数等于物镜和放大倍数的乘积.24.是生物体结构和功能的基本单位.25.要想观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,我们最好是选取紫色的鳞片叶表皮作为实验材料,如果以无色洋葱为材料,那么,在观察前应进行.26.人和动物的细胞结构与植物的细胞结构基本相似,但人和动物细胞都没有,细胞质中也没有叶绿体和.27．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程;那么一个亲代细胞连续分裂三次,总共可以形成个子代细胞．28.细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和数目上向着不同方向变化的过程.(判断对错）29.植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、机械组织和.30.人的受精卵经过细胞分裂与分化,形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和等基本组织.31．绿色开花植物是常见的多细胞植物,由根、茎、叶、、果实和种子六种组成．32.人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为:→→→→.33.组成人体的系统有消化系统、呼吸系统、、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等.三、识图作答题(每空1分,共10分)34．关于显微镜的使用,请回答下列问题：(1）说出如图显微镜各主要结构的名称[5][6][7][8][9][14](2)图中显微镜目镜为4×,物镜为40×,那么所观察到得物象被放大了倍.(3)在观察玻片标本时,发现物象很模糊,你认为该选择调节使物象更清晰!（4）调好显微镜后,观察发现视野中出现的物象是P,那么玻片上应该是．若此时P出现在视野左下方,要将其移至视野中央应该将载玻片向移动．

2015-2016学年河南省周口市西华县七年级(上)期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(本题包括20个小题,每小题1分,共20分)下列各题,每题只有一个选项符合题意,请将正确选项的标号填入下面答案栏内,否则不得分.1.下列属于生物的一组是()A.智能机器人B.变形金刚C.溶洞中不断长高的石笋D.石头上的青苔【考点】生物的特征.【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.【解答】解：智能机器人、变形金刚、溶洞中不断长高的石笋都不具有生物的特征,不属于生物,青苔具有生物的特征,属于生物．故选:D2.语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系.下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是()A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵【考点】生物对环境的影响.【分析】此题考查的知识点是生物影响环境.解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入.【解答】解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.A.螳螂捕蝉、黄雀在后,属于捕食关系,是生物对生物的对生物的影响.故该选项不符合题意;B.千里之堤、溃于蚁穴,白蚁对环境大堤的影响,属于生物对环境的影响.故该选项符合题意;C、种瓜得瓜、种豆得豆,是子代和亲代具有相同的性状,属于遗传现象.故该选项不符合题意;D、风声鹤唳、草木皆兵,是唳:鸟鸣．听到风声和鹤叫声,都疑心是追兵．形容人在惊慌时疑神疑鬼．属于复杂反射．故该选项不符合题意．故选：B.3.下列说法错误的是()A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学B.能源危机和粮食短缺问题离不开生物学的发展C.生物学可以解决人类的一切问题D.生物学的发展已极大地提高了我们的生活水平【考点】生物的基本常识.【分析】生物学是一门自然科学.研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学.生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系,生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量,帮助人类与大自然和谐相处都非常重要.当今生物学正以前所未有的速度发展,生物学的发展与人类生活息息相关.【解答】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学.按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒,A正确；B.能源危机和粮食短缺问题离不开生物学的发展,B正确;C、生物学研究并不能解决人类的一切问题,比如人类在发展自己的同时也在不断毁坏自己的生存环境：全球性环境惨遭破坏,使得人类正面临着自我毁灭的危险.臭氧层耗损是潜在的、不容忽视的环境危机；土壤过分流失与土地沙漠化扩展；生物物种加速灭绝,动植物资源急剧减少；淡水供给不足,水源严重污染成为发展的制约因素.因此仅靠生物学的研究解决人类生产和生活的所有问题是不现实的,C错误；D.生物学的发展已极大地提高了我们的生活水平,D正确．故选：C.4.下列不具有细胞结构的生物是()A.树木B.细菌C.斑马D.病毒【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.【分析】生物共有五类,动物、植物、真菌、细菌、病毒,五类生物中,只有病毒没有细胞结构.病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.【解答】解:ABC、树木、细菌、斑马都有细胞结构,ABC不正确；D.病毒属于病毒没有细胞结构,D正确．故选：D.5.小明用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位,他先后看到的现象应该是()A.细胞少、细胞大;细胞多、细胞小B.细胞多、细胞大;细胞少、细胞大C．细胞少,细胞小;细胞少、细胞大D.细胞多、细胞小;细胞少、细胞大【考点】使用显微镜和制作临时装片.【分析】此题考查知识点是显微镜的放大倍数的计算及其低倍镜、高倍镜下成像特点.用显微镜观察玻片标本的同一部位时,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目就越少;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目就越多.【解答】解:显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数．用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目就越少；显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目就越多．用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位,200倍的显微镜放大倍数大．因此两者相比较,放大倍数为100倍时,看到的细胞是细胞多、细胞小；放大倍数为200倍时,看到的细胞是细胞少、细胞大．故选：D.6.把载有"bd"字的装片放在显微镜下观察时,在视野中所看到的物像是()A.bdB.bqC.pqD.pd【考点】使用显微镜和制作临时装片.【分析】此题考查显微镜的构造和使用方法中物像的特点有关知识点.【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒．做此类题有个小诀窍,就是把这个字母"bd"写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图象了．故选:C7.用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜为10×,物镜为10×,第二次使用目镜为5×,物镜为10×.第二次在视野中看到的物像与第一次相比()A.大小是原来的
倍,细胞数增多B.大小是原来的2倍,细胞数增多C.大小是原来的
倍,细胞数减少D．大小是原来的2倍,细胞数减少【考点】显微镜的基本构造和使用方法.【分析】解此题依据"显微镜的放大倍数增加,视野中细胞的体积变大,细胞的数目减少;显微镜的放大倍数减小,视野中细胞的体积变小,细胞的数目增多".【解答】解：在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．显微镜的放大倍数增加,视野中细胞的体积变大,细胞的数目减少;显微镜的放大倍数减小,视野中细胞的体积变小,细胞的数目增多．依题意,第一次物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数=10×10=100,第二次物像放大倍数=5×10=50．故选:A8.低倍镜视野中看到的物像如图,将物像移到视野正中央,应将玻片向哪移动()A.右上B.左上C.左下D.右下【考点】使用显微镜和制作临时装片.【分析】本题考查的是显微镜的使用方法,在显微镜中看到的是实物的倒像.【解答】解:我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像位于视野左上方,要想把它移到视野中央,应该向左上方移动玻片标本,物像才向右下方移动移到视野中央．故选：B.9.关于探究实验的一般步骤,下列正确的是()A.提出问题──实验──作出假设──得出结论──表达和交流B.提出问题──作出假设──实验──表达和交流──得出结论C.作出假设──提出问题──实验──得出结论──表达和交流D.提出问题──作出假设──实验──得出结论──表达和交流【考点】科学探究的基本环节.【分析】此题考查科学探究的一般过程.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.【解答】解：科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．故选:D10.下列四个实验装置中,哪一个用来探究"光对鼠妇生活的影响"更科学()A.
B.
C.
D.
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素.【分析】此题考查"光对鼠妇生活的影响"的实验.解答时从确定、控制单一变量,设置对照实验,排除无关因素对实验的干扰和影响等方面入手.【解答】解:该实验的目的是探究"光对鼠妇生活的影响",实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境.观察鼠妇对环境的选择,形成以光照为唯一变量的对照实验.在设置对照时,要排除无关变量干扰和影响实验结果.A.实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,上面盖上玻璃板,实验变量是水分.该选项不符合题意.B.实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,上面盖上木板,实验变量是水分.该选项不符合题意.C、实验装置内是湿土,在一侧上盖上木板,另一侧上面盖上玻璃板,实验变量是光照.该选项符合题意.D.实验装置内是干土,在一侧上盖上木板,另一侧上面盖上玻璃板,实验变量是光照．但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇,而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇,说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中．该装置内放上干土会干扰和影响实验结果．与选项C相比,选项C更科学．该选项不符合题意．故选：C.11.植物细胞中可以将太阳能转化为化学能的结构是()A.细胞质B.线粒体C.细胞膜D.叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器.【分析】此题考查的是细胞中的能量转换器.能量转换器包括叶绿体和线粒体.叶绿体是光合作用的场所,将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量.【解答】解:植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.因此,植物细胞中可以将太阳能转化为化学能的结构是叶绿体,可见D符合题意．故选:D12.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴()A.清水B.生理盐水C.碘液D.酒精【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞.【分析】本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞,实验步骤包括:擦、滴、刮、涂、盖、染.【解答】解:在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致,为了维持细胞的正常形态,不至于因吸水而膨胀,或失水而皱缩,应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水．故选B.13.植物细胞和动物细胞都有的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体.A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑥⑦D.①③⑤⑦【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的结构.解题关键是指出植物细胞与动物细胞的相同点和不同点.【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．故选:B14.如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图,分裂顺序正确的是()A.甲→丙→乙→丁B.甲→丙→丁→乙C.甲→乙→丙→丁D.丁→乙→甲→丙【考点】细胞分裂的基本过程.【分析】此题主要考查的是植物细胞的分裂过程,识图作答.【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核．最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．如图：所以正确顺序为:甲、丙、丁、乙.故选：B.15.生物体能由小长大的主要原因是()A.细胞的分化和细胞群的形成B.细胞体积增大和细胞的分化C.细胞数目的增多及细胞分化D.细胞数目的增多和细胞体积的增大【考点】细胞分裂的基本过程.【分析】生物体由小变大与细胞分裂、生长有关.【解答】解：生物体由小长大,是通过细胞的生长、分裂和分化长大的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大,这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向凹陷,缢裂为两个细胞．若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新细胞壁．于是,一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞分裂使细胞数目增多．在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织,使生物体形成不同层次．故选D16.植物的根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管属于()A.营养组织B.分生组织C.输导组织D.保护组织【考点】植物的几种主要组织及功能.【分析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织.【解答】解:植物的根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管,具有运输物质的作用,属于输导组织．故选：C.17.下列组织中,具有营养、连接、支持和保护功能的是()A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织【考点】人体的几种基本组织及功能.【分析】构成人体的四大基本组织的结构及功能比较:组织名称主要结构特征或功能上皮组织由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用结缔组织结缔组织种类很多,细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功能肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能神经组织由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋【解答】解:结缔组织的种类很多,骨组织、血液等都属于结缔组织.具有连接、支持、保护、营养的作用.故选：D.18.下列关于草履虫的叙述,错误的是()A.整个身体是由一个细胞构成B.不能独立地完成生命活动C．能够趋向有利刺激,逃避有害刺激D.能独立完成呼吸、营养、排泄等生命活动【考点】观察草履虫.【分析】草履虫是单细胞动物,只由单个细胞组成,个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中.据此解答.【解答】解:A.草履虫是单细胞动物,只由单个细胞组成,A正确；B.草履虫是单细胞动物,只由单个细胞组成,个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,能独立生活,B错误;C、草履虫是一种动物,能躲避有害刺激,趋向有利刺激,这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应,叫生物的应激性.C正确；D.单细胞生物虽然个体微小,但也能能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,D正确．故选：B.19.下列说法正确的是()A．单细胞生物仅由一个细胞构成,对外界刺激不能产生反应B.细胞的分裂和生长不受温度、营养条件的限制C.组织的形成是细胞分化的结果D.构成同一组织的细胞形态相似、结构不同【考点】细胞分化形成组织.【分析】(1)除病毒外,生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物.身体只是由一个细胞构成的生物,叫做单细胞生物.(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.【解答】解：A.单细胞生物也具有应激性,能够对外界不同的刺激作出不同的反应,例如：草履虫能趋向有利刺激,逃避有害刺激,A错误.B.细胞的分裂和生长受温度、营养条件的限制,一般温度适宜,营养条件充足,分裂越快,B错误;C、细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同组织,C正确.D.每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织,D错误．故选:C20.植物和动物相比,植物体的结构层次中不含有()A.细胞B.组织C.器官D.系统【考点】绿色开花植物体的结构层次;动物体人体的结构层次.【分析】根据植物的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体,动物的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体,进行分析解答.【解答】解：植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体,动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体,可知植物体的结构层次中不含有系统.A.通过分析我们知道,植物体的结构层次中不含有系统,故A不符合题意;B.通过分析我们知道,植物体的结构层次中不含有系统,故B不符合题意;C、通过分析我们知道,植物体的结构层次中不含有系统,故C不符合题意;D、通过分析我们知道,植物体的结构层次中不含有系统,故D符合题意；故选D二、填空题(每空1分,共20分)21．生物中除了植物和动物外,还有真菌、细菌、病毒等微生物．【考点】细菌、真菌等其他生物的分类.【分析】生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类.现在已被人们认识的生物有200多万种,我们把生物分为动物、植物、真菌、细菌和病毒.【解答】解：自然界中是生物多种多样,我们要对其进行分类,生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类．如植物、动物、病毒、细菌、真菌五大类．因此生物中除了植物和动物外,还有真菌、细菌、病毒等微生物．故答案为:病毒22.蚯蚓在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同时,其排出物还能增加土壤肥力,这种现象表明蚯蚓既能适应环境,也能影响环境.【考点】生物对环境的适应;生物对环境的影响.【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境.解答时可以从生物与环境的特点方面来切入.【解答】解:蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力．体表有粘液,也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸,适应在黑暗的土壤里生活;蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境．故答案为：适应；影响.23.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积.【考点】显微镜的基本构造和使用方法.【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积.显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目越少,视野越暗;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目越多,视野越亮.【解答】解：用显微镜观察时,要将玻片标本放在载物台上,标本要正对通光孔的中央,然后左眼注视目镜,右眼睁开．由于在显微镜下所成的像是倒像;显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．故答案为:目镜24.细胞是生物体结构和功能的基本单位.【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位.【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位,但不是所有的生物都有细胞结构,例如:病毒.【解答】解：病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,所以病毒这种生物不是由细胞构成的.除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织,由组织构成器官,由器官构成系统,进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故答案为:细胞25.要想观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,我们最好是选取紫色的鳞片叶外表皮作为实验材料,如果以无色洋葱为材料,那么,在观察前应进行染色.【考点】制作临时装片观察植物细胞.【分析】洋葱表皮临时装片的制作方法可概括为:一擦、二滴、三取、四展,五盖、六染.【解答】解:洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜,组成它的细胞也几乎是透明的,想要看的更清楚一些,就要用碘液染色,碘液是碱性的,细胞核内的核酸可以被碱性染液染成深色,因为细胞核中的染色体易被碱性染料染色．用碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核．要想观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,我们最好是选取紫色的鳞片叶外表皮作为实验材料．故答案为：外；染色.26.人和动物的细胞结构与植物的细胞结构基本相似,但人和动物细胞都没有细胞壁,细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡.【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:细胞类型相同点不同点植物细胞都有:细胞膜、细胞质、细胞核有:细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无:细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解:从表格中看出,"人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似",也具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构,"以进行生命活动",人和动物细胞都没有细胞壁,细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡.故答案为:细胞壁中央大液泡27.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程;那么一个亲代细胞连续分裂三次,总共可以形成8个子代细胞.【考点】细胞分裂的基本过程.【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是一个细胞就分裂成为两个细胞.【解答】解:细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,一个细胞分裂n次,就会产生2n个子代细胞．一个亲代细胞连续分裂三次,其产生的子代细胞为23=8（个）．故答案为：8.28.细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和数目上向着不同方向变化的过程.×(判断对错)【考点】细胞分化形成组织.【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.【解答】解：细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程,细胞分化细胞的数目不变．因此题干的说法不正确．故答案为:×29.植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、机械组织和输导组织.【考点】植物的几种主要组织及功能.【分析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织,有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织.【解答】解:植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能．故答案为：输导组织.30.人的受精卵经过细胞分裂与分化,形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等基本组织.【考点】人体的几种基本组织及功能.【分析】人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,各具有不同的功能.【解答】解：人的受精卵经过细胞分裂与分化,形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等基本组织．故答案为:神经组织31.绿色开花植物是常见的多细胞植物,