2025年下半年小学教师资格证综合素质真题及参考答案

2025年下半年小学教师资格证综合素质真题及参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.2025年秋季学期，某小学推出“非遗传承走班课”，涵盖剪纸、榫卯制作、粤绣、川江号子传唱等12门课程，允许学生根据自身兴趣自主选课，课程仅设置过程性评价标准，不组织统一纸笔测试。该校的做法（）A.违背了义务教育阶段的统一教学要求B.体现了素质教育促进学生个性发展的理念C.弱化了学校的文化课教学责任D.不符合全面发展的教育目标【参考答案】B【解析】素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展与个性发展相结合，以培养学生的创新精神与实践能力为重点。该校开设个性化的非遗走班课，尊重学生的兴趣差异，关注学生的特长发展，是促进学生个性发展的体现，符合素质教育的要求，因此B选项正确。A选项错误，义务教育阶段允许学校在国家课程基础上开发校本特色课程，并不违背统一教学要求；C选项错误，特色课程与文化课教学并行，并未弱化文化课教学责任；D选项错误，个性发展是全面发展的重要组成部分，该做法符合全面发展的教育目标。2.班主任张老师发现班上学生林某近期多次出现不交作业的情况，没有直接按照班级规则对其进行处罚，而是私下和林某沟通，了解到其近期因为父母离异情绪低落，无法集中精力完成学习任务。张老师联合心理老师为林某制定了情绪疏导方案，还和各科任课老师沟通，适当放缓林某的作业提交时限。张老师的做法主要遵循的学生观是（）A.学生是独特的人B.学生是发展的人C.学生是具有独立意义的主体D.学生是权责统一的主体【参考答案】B【解析】“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，处于发展过程中，具有巨大的发展潜能，教师应当包容学生发展过程中的错误，引导学生健康成长。题干中张老师没有因为林某暂时的学习问题就处罚他，而是考虑到其处于情绪波动的特殊阶段，给予包容和引导，符合“学生是发展的人”的学生观要求，因此B选项正确。A选项强调学生的个体差异，因材施教，题干未重点体现差异性；C选项强调学生是学习的主体，不以教师的意志为转移，题干未重点体现；D选项强调学生享有权利同时承担责任，与题干无关。3.某小学的数学组教师团队开发了“生活数学”系列实践课程，让学生用数学知识解决超市算账、家居空间测量、小区绿化面积计算等实际问题，受到了学生和家长的一致好评。该做法体现的教师角色是（）A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.学生学习的引导者D.社区型的开放教师【参考答案】B【解析】新课程改革背景下的教师观要求教师从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，教师要主动开发校本课程、特色课程，丰富课程内容。题干中数学组教师主动开发“生活数学”实践课程，是课程建设者和开发者角色的体现，因此B选项正确。A选项强调教师研究教学问题，改进教学方法，题干未体现；C选项强调教师引导学生学习，题干重点在于课程开发而非学习引导；D选项强调教师利用社区资源开展教育，题干未体现。4.某小学每学期都会组织学生开展“劳动实践周”活动，安排学生参与校园卫生保洁、食堂帮厨、校园绿植养护等劳动任务，还会组织学生到社区参与志愿服务。该校的做法（）A.占用了学生的学习时间，不利于提升学习成绩B.能够帮助学生树立正确的劳动观，促进全面发展C.属于变相体罚学生，违反了义务教育法的相关要求D.增加了学生的负担，不符合“双减”政策的要求【参考答案】B【解析】素质教育要求促进学生的德智体美劳全面发展，劳动教育是全面发展教育的重要组成部分。该校组织劳动实践活动，有利于培养学生的劳动意识和实践能力，帮助学生树立正确的劳动观，符合全面发展的要求，因此B选项正确。A选项错误，劳动教育和文化课学习相辅相成，并不会影响学生的成绩提升；C选项错误，合理的劳动实践不属于体罚；D选项错误，劳动实践是素质教育的内容，不属于违规增加学生负担的行为，符合“双减”政策的要求。5.根据2024年新修订的《未成年人学校保护规定》，下列做法符合要求的是（）A.某小学为了提升学生的学习成绩，在周末组织全校学生集体补课B.某小学规定学生携带的手机必须统一交由班主任保管，毕业时才能取回C.某小学建立学生欺凌防控工作制度，定期对学生开展防欺凌教育D.某小学将学生的考试成绩进行排名，在班级群公开发布【参考答案】C【解析】《未成年人学校保护规定》明确要求学校建立学生欺凌防控工作制度，定期开展防欺凌教育，C选项符合规定。A选项错误，学校不得占用节假日、休息日组织学生集体补课；B选项错误，学生带入校园的手机统一保管后，应当及时交还学生或其监护人，不得长期扣留至毕业；D选项错误，学校不得公开学生的考试成绩、排名等信息。6.根据2024年修订的《中华人民共和国义务教育法实施细则》，下列关于小学阶段入学的说法正确的是（）A.适龄儿童、少年免试入学，居住地县级教育行政部门应当保障其在户籍地就近入学B.适龄儿童因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当向乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门提出申请C.随迁子女入学应当由流入地教育行政部门要求其提供社保缴纳满3年的证明D.残疾适龄儿童应当全部进入特殊教育学校就读【参考答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法实施细则》明确规定，适龄儿童因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准，B选项正确。A选项错误，居住地教育行政部门应当保障随迁子女在居住地就近入学，而非户籍地；C选项错误，流入地教育行政部门不得设置社保缴纳年限等不合理门槛限制随迁子女入学；D选项错误，具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童应当进入普通学校随班就读。7.某小学教师王某因教学能力不足，经过培训和调整岗位后仍然无法胜任教学工作，学校提出要解聘王某，王某不服，提出申诉。根据《中华人民共和国教师法》，王某应当向（）提出申诉。A.当地县级人民政府B.当地县级人民政府教育行政部门C.当地人事仲裁委员会D.当地人民法院【参考答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。因此王某应当向当地县级人民政府教育行政部门提出申诉，B选项正确。8.某小学教师李某多次在课堂上公开辱骂学生，导致学生出现抑郁倾向，被家长举报，经教育行政部门调查核实后，给予李某撤销教师资格的处罚。根据《教师资格条例》，李某自处罚生效之日起（）不得重新申请认定教师资格。A.1年内B.3年内C.5年内D.终身【参考答案】C【解析】《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此C选项正确。9.某小学课间休息时，学生赵某在走廊奔跑，不小心撞倒了同学孙某，导致孙某手臂骨折。经查，学校已经在走廊张贴了“禁止奔跑”的提示标识，也定期对学生开展了安全教育。对于孙某的伤害事故，应当承担主要责任的是（）A.学校B.赵某的监护人C.孙某的监护人D.学校和赵某的监护人共同承担【参考答案】B【解析】《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。学校已经履行了安全教育和提示义务，无需承担责任，赵某是直接侵权人，属于未成年人，因此其监护人应当承担主要责任，B选项正确。10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列关于未成年人隐私保护的说法正确的是（）A.小学教师为了了解学生的思想动态，可以私自查阅学生的日记、微信聊天记录B.公安机关为了调查未成年人违法犯罪案件，可以依法查阅未成年人的通信内容C.父母为了防止孩子沉迷网络，可以私自删除孩子的网络社交账号D.学校可以公开学生的个人日记内容作为优秀习作展示【参考答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条规定，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。因此B选项正确，A、C、D选项均属于侵犯未成年人隐私的违法行为。11.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列不属于小学阶段可以实施的教育惩戒的是（）A.对违规违纪的学生点名批评B.责令违规违纪的学生做口头或者书面检讨C.对违规违纪情节较重的学生给予停课一周的处罚D.安排违规违纪的学生承担校内公益服务任务【参考答案】C【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，可以给予不超过一周的停课或者停学，小学低年级不得给予停课处罚，因此C选项不属于小学阶段普遍适用的教育惩戒措施。12.某小学为了提升升学率，将六年级的美术、音乐、劳动课全部调整为语文、数学课。该做法侵犯了学生的（）A.受教育权B.人格尊严权C.隐私权D.人身自由权【参考答案】A【解析】学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权，学校不得随意占用国家规定的课程课时，调整课程结构的做法侵犯了学生接受全面教育的学习权，属于侵犯受教育权的行为，A选项正确。13.小学教师刘某在课后服务时间为班上学习有困难的学生免费答疑，有家长为了表示感谢，给刘某送了价值2000元的购物卡，刘某婉言拒绝。这体现了刘某践行了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人【参考答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。刘某拒绝家长赠送的贵重礼品，符合为人师表的要求，C选项正确。14.小学教师王某从教15年，始终坚持每学期对所有学生进行至少一次家访，深入了解学生的家庭情况和成长环境，针对性制定教育方案。王某的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表【参考答案】B【解析】“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。王某长期坚持家访，对学生高度负责，符合爱岗敬业的要求，B选项正确。15.班主任陈老师发现班上学生周某性格内向，很少和同学交流，学习基础薄弱，于是专门安排性格开朗的同学和周某同桌，每天利用课后服务时间帮周某补习功课，还在班会上专门创造机会让周某展示其书法特长。陈老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表【参考答案】A【解析】“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。陈老师关注性格内向、基础薄弱的周某，从学习、社交等方面给予帮助，符合关爱学生的要求，A选项正确。16.某小学教师李某经常参加教育部门组织的教师培训活动，主动学习最新的教育教学理念和技术，不断改进自己的教学方法，提升教学质量。李某的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.终身学习D.教书育人【参考答案】C【解析】“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。李某主动参加培训，更新教育理念，改进教学方法，符合终身学习的要求，C选项正确。17.2025年5月，我国探月工程四期嫦娥六号任务圆满完成，实现了人类历史上首次（）采样返回。A.月球正面B.月球背面C.月球南极D.月球风暴洋【参考答案】B【解析】嫦娥六号任务于2024年发射，2025年5月携带月球背面样品返回地球，是人类历史上首次实现月球背面采样返回的航天任务，B选项正确。18.下列关于我国非物质文化遗产的说法，正确的是（）A.剪纸是世界非物质文化遗产，最早出现于西汉时期B.榫卯结构是我国古代建筑特有的结构方式，不需要使用钉子C.粤绣是我国四大名绣之首，代表作有《百鸟朝凤》D.昆曲被称为“百戏之祖”，是我国第一批入选人类非物质文化遗产代表作名录的项目【参考答案】D【解析】昆曲于2001年入选联合国教科文组织第一批人类非物质文化遗产代表作名录，被称为“百戏之祖”，D选项正确。A选项错误，现存最早的剪纸实物出土于北朝时期墓葬；B选项错误，榫卯结构并非我国特有，其他国家古代建筑也有应用；C选项错误，四大名绣之首是苏绣。19.下列关于我国近代科技成就的说法，正确的是（）A.邓稼先被称为“中国航天之父”B.袁隆平是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家C.屠呦呦因发现治疗疟疾的青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，是我国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家D.钟南山院士因在抗击新冠肺炎疫情中的突出贡献获得“共和国勋章”，是我国首位获得该荣誉的医学工作者【参考答案】C【解析】屠呦呦于2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，是我国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家，C选项正确。A选项错误，“中国航天之父”是钱学森；B选项错误，袁隆平是世界上第一个成功培育籼型杂交水稻并实现大规模推广的科学家，并非首个利用水稻杂种优势的研究者；D选项错误，屠呦呦是首位获得共和国勋章的医学工作者。20.下列历史事件按照时间先后顺序排列正确的是（）①玄武门之变②安史之乱③商鞅变法④靖康之变A.③①②④B.③②①④C.①③②④D.①③④②【参考答案】A【解析】商鞅变法发生于战国时期的秦国，玄武门之变发生于唐朝初年，安史之乱发生于唐朝中期，靖康之变发生于北宋末年，因此正确排序为③①②④，A选项正确。21.下列关于西方文学作品的说法，正确的是（）A.《哈姆雷特》是英国作家莎士比亚的四大悲剧之一B.《巴黎圣母院》是法国作家莫泊桑的代表作C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家高尔基的作品D.《老人与海》是美国作家海明威的长篇小说代表作【参考答案】A【解析】《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》是莎士比亚的四大悲剧，A选项正确。B选项错误，《巴黎圣母院》是雨果的代表作；C选项错误，《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的作品；D选项错误，《老人与海》是中篇小说。22.下列节气中，属于夏季的是（）A.芒种B.惊蛰C.白露D.小寒【参考答案】A【解析】二十四节气中夏季的节气包括立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，A选项正确。惊蛰属于春季，白露属于秋季，小寒属于冬季。23.下列关于音乐常识的说法，正确的是（）A.《义勇军进行曲》的曲作者是冼星海B.贝多芬是奥地利著名作曲家，被称为“乐圣”C.《二泉映月》是我国著名二胡演奏家阿炳的代表作D.钢琴属于弦乐乐器【参考答案】C【解析】《二泉映月》是阿炳的二胡代表作，C选项正确。A选项错误，《义勇军进行曲》的曲作者是聂耳；B选项错误，贝多芬是德国作曲家；D选项错误，钢琴属于键盘乐器。24.我国古代四大发明中，为新航路开辟提供了重要技术支持的是（）A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针【参考答案】D【解析】指南针应用于航海，为新航路开辟时期的远洋航行提供了重要的技术支持，D选项正确。25.下列关于地理常识的说法，正确的是（）A.世界上面积最大的高原是青藏高原B.世界上最长的河流是亚马孙河C.我国最大的淡水湖是鄱阳湖D.我国领土最南端位于西沙群岛【参考答案】C【解析】我国最大的淡水湖是鄱阳湖，C选项正确。A选项错误，世界上面积最大的高原是巴西高原；B选项错误，世界上最长的河流是尼罗河；D选项错误，我国领土最南端位于南沙群岛的曾母暗沙。26.在WPS文字编辑状态下，要选中不连续的多段文本，需要配合使用的按键是（）A.CtrlB.ShiftC.AltD.Tab【参考答案】A【解析】按住Ctrl键拖动鼠标可以选中不连续的多段文本，按住Shift键可以选中连续的文本，按住Alt键可以选中矩形区域的文本，因此A选项正确。27.在Excel工作表中，要统计某列中数值大于60的单元格数量，应使用的函数是（）A.SUMB.COUNTC.COUNTIFD.AVERAGE【参考答案】C【解析】COUNTIF函数的作用是统计满足指定条件的单元格数量，SUM函数用于求和，COUNT函数用于统计数值型单元格的总数量，AVERAGE函数用于求平均值，因此C选项正确。28.下列选项中，与“水稻—粮食作物”的逻辑关系一致的是（）A.教师—医生B.木耳—食用菌C.钢笔—铅笔D.苹果—水果树【参考答案】B【解析】题干中“水稻”属于“粮食作物”，是种属关系，B选项中“木耳”属于“食用菌”，也是种属关系，与题干逻辑一致。A、C选项是并列关系，D选项是果实和植株的对应关系，因此B选项正确。29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“2、6、12、20、（）、42”的规律，括号中应该填入的数字是（）A.30B.32C.34D.36【参考答案】A【解析】数列相邻两项的差值为4、6、8、10、12，构成公差为2的等差数列，因此括号中的数字为20+10=30，A选项正确。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：2025年秋季学期，某小学推行“项目式学习实践周”活动，六年级班主任陈老师负责组织本班的“社区养老服务调研”项目。首先，陈老师没有直接给学生布置固定的调研任务，而是组织全班学生开展头脑风暴，让学生自主提出想要调研的方向，最终确定了“社区老年人智能设备使用困境”“社区养老设施供需匹配度”两个子课题，让学生根据兴趣自由组队。在调研过程中，有学生因为采访老人被拒绝产生挫败感，想要退出，陈老师没有批评，而是和学生一起复盘被拒绝的原因，教学生调整沟通方式，最终学生顺利完成了采访。调研结束后，陈老师没有只看最终的调研报告分数，而是让每个小组进行过程性展示，针对每个小组的沟通能力、协作能力、问题解决能力分别给出个性化点评，还把优秀的调研建议提交给了社区居委会，得到了社区的高度认可。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。【参考答案】陈老师的教育行为符合素质教育观的相关要求，值得广大教师学习借鉴，具体分析如下：（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人的发展。材料中，陈老师组织全班学生参与项目式学习，关注到了采访受挫想要退出的学生，及时给予引导，不放弃任何一名学生，体现了面向全体学生的要求。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调培养学生德智体美劳全面发展，不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的能力发展和品格养成。材料中，陈老师没有只关注学生的调研报告成绩，还关注学生的沟通能力、协作能力、问题解决能力的发展，将学习和社会实践结合，促进了学生的全面发展。（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育承认学生的个体差异，强调尊重学生的兴趣和特长，因材施教，促进学生的个性发展。材料中，陈老师让学生自主提出调研方向、自由选择组队，尊重学生的兴趣差异，针对不同小组给出个性化点评，有利于学生的个性发展。（4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育强调改变传统的灌输式教学，引导学生主动思考、主动实践，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。材料中，陈老师没有布置固定的调研任务，让学生自主选题、自主开展调研，引导学生自己解决调研过程中遇到的问题，还将学生的调研建议提交给社区，培养了学生的创新精神和实践能力。综上，陈老师的教育行为践行了素质教育的理念，有效促进了学生的健康成长。31.材料：小学四年级教师王老师从教12年，始终坚持每学期对所有学生进行至少一次家访，2025年下半年，班上转来一名留守儿童周某，周某性格内向，普通话不标准，不敢和同学交流，学习基础薄弱。王老师首先利用周末时间到周某家中家访，了解到周某从小和爷爷奶奶生活，之前在乡村小学读书，很少接触普通话教学。王老师专门为周某制定了补习计划，每天利用课后服务时间帮周某练习普通话，补习落下的功课，还鼓励班上的同学主动和周某交朋友，组织班会的时候专门给周某创造展示自己书法特长的机会。半学期后，周某性格变得开朗，学习成绩也有了明显提升。有家长了解到王老师长期免费给学生补课，想要联合给王老师送锦旗和酬金，王老师婉言拒绝了，说“这都是我作为老师应该做的”。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。【参考答案】王老师的教育行为践行了《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是教师爱岗敬业、关爱学生的典型代表，具体分析如下：（1）爱国守法。王老师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责，长期免费为学生补习，不利用职务之便谋取私利，遵守了教师职业的相关法律要求。（2）爱岗敬业。王老师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，从教12年坚持每学期全员家访，对工作高度负责，针对转学生周某的情况专门制定补习计划，利用休息时间开展家访和课后辅导，没有敷衍塞责，体现了爱岗敬业的职业追求。（3）关爱学生。王老师关心爱护全体学生，平等公正对待每一名学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中王老师关注到周某的性格和学习问题，主动家访了解情况，从学习、社交、特长发展等多方面给予帮助，让周某快速适应新环境，体现了对学生的关爱。（4）教书育人。王老师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。王老师针对周某的基础情况制定个性化的辅导方案，不仅关注周某的学习成绩提升，还关注其性格发展和特长发挥，促进了周某的全面发展，践行了教书育人的要求。（5）为人师表。王老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，拒绝了家长赠送的酬金，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，为学生和家长树立了良好的榜样，符合为人师表的要求。综上，王老师的行为符合教师职业道德的各项要求，是新时代教师的学习榜样。32.材料：数字时代，碎片化阅读、短视频浏览正在挤占儿童的深度阅读时间，不少家长和教师担忧儿童的阅读能力会出现滑坡。但也有专家指出，数字时代的阅读并非一无是处，关键在于如何引导儿童建立正确的阅读习惯。首先，数字阅读和纸质阅读并非对立关系，二者各有优势：纸质阅读更容易让人进入深度思考状态，适合阅读经典文学、学术著作等需要深度理解的内容；而数字阅读具有便携性、资源丰富性的特点，适合进行资讯获取、碎片化学习。不同的阅读载体对应不同的阅读场景和阅读需求，完全否定数字阅读的价值是不科学的。其次，培养儿童的阅读能力，核心是培养其文本解读能力、逻辑思考能力和批判性思维能力，无论阅读载体是纸质还是数字，只要能够引导儿童在阅读过程中主动思考，就能够达到提升阅读能力的目的。不少家长担心数字阅读会让孩子注意力分散，本质上是没有引导孩子建立正确的数字阅读习惯，比如无目的刷短视频、浏览无营养的娱乐资讯，这不是数字阅读本身的问题，而是阅读内容选择和阅读方式引导的问题。最后，学校和家庭应当形成合力，教师要引导学生掌握不同载体的阅读方法，比如数字阅读时如何筛选优质内容、如何做读书笔记，纸质阅读时如何进行深度拆解和思考；家长要以身作则，减少自身的碎片化刷视频时间，和孩子共同制定阅读计划，营造良好的家庭阅读氛围，让孩子在潜移默化中养成良好的阅读习惯。问题：（1）文章认为数字时代纸质阅读和数字阅读的关系是什么？请简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈数字时代应该如何培养儿童的阅读能力？（10分）【参考答案】（1）数字阅读和纸质阅读并非对立关系，二者各有优势，可以互为补充：①纸质阅读更容易触发深度思考，适合阅读需要深度理解的内容；②数字阅读具有便携性、资源丰富的优势，适合资讯获取和碎片化学习。二者分别对应不同的阅读场景和阅读需求，共同服务于儿童阅读能力的提升。（2）数字时代培养儿童的阅读能力可以从以下几方面入手：第一，明确阅读能力培养的核心目标，不以阅读载体作为判断阅读价值的唯一标准。将培养儿童的文本解读能力、逻辑思考能力、批判性思维能力作为核心目标，只要能够引导儿童主动思考，无论使用纸质还是数字载体，都可以达到提升阅读能力的效果。第二，引导儿童掌握不同载体的阅读方法，合理选择阅读内容。教师要指导学生根据阅读需求选择合适的阅读载体，掌握不同载体下的阅读技巧，比如数字阅读时要学会筛选优质内容、避免无意义的碎片化浏览，纸质阅读时要学会做深度批注、拆解文本逻辑，引导儿童建立良好的阅读习惯。第三，推动家校协同育人，共同营造良好的阅读氛围。学校要将阅读方法指导融入日常教学，开展形式多样的阅读活动；家长要以身作则，减少自身的无意义刷短视频行为，和孩子共同制定阅读计划，陪伴孩子阅读，营造家庭阅读的良好氛围，让孩子在潜移默化中养成终身阅读的习惯。三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年，教育部印发的《基础教育课程改革实施方案》中明确提出，要“着力培养学生的核心素养，引导学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。有教育家说：“教育的本质不是灌输，而是点燃火焰。”也有家长说：“现在的孩子需要的不仅是书本上的知识，更是面对未来不确定性的能力。”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。【参考立意】1.践行素质教育，以培养学生核心素养为导向2.教育要