2026秋浙教版八上科学 高效提分 专题一 科学测量

【高效提分】浙教版七年级科学上册·期中复习专题训练专题一科学测量考点一测量估计1．（25-26·宁波开学）下列数据，接近实际情况的是（

）A．正常人的体温约为38.2℃ B．一瓶可乐容积是C．科学老师的身高约是170000mm D．成年人站立时鞋底贴地面积约为2．（25-26·杭州期中）下列数据中，最接近生活实际的是（）A．人体口腔正常温度38℃左右B．书桌的高度大约是80cmC．一间教室空气的体积大约是20m3D．《科学》教科书的封面面积大约是1000cm23．（24-25·绍兴期中）“夸赞礼”是中华传统礼节之一，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为（）A．2厘米 B．2米 C．6分米 D．6米（2025·舟山二模）“近在咫尺”是形容距离很短的一个成语。如图所示，古人把女子一推长称为“咫”，男子一推长称为“尺”，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为3________（请填上合适的单位）。考点二长度的测量5.（25-26·宁波期末）科学研究离不开对物体的定量描述。小科在测量科学书的宽度时，测量值分别为：18.46cm、18.45cm、18.47cm、18.56cm，测量结果应记为（）A．18.46cm B．18.47cm C．18.45cm D．18.49cm6.（25-26·金华期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在15℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1>L2，那么下列说法中，正确的是（）A．甲、乙两种材料受温度影响的膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大B．若15℃时取长度均为1m的甲、乙两种材料，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度C．若15℃时取长度均为1m的甲、乙两种材料，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度D．以上三种说法都不对7.（25-26·温州期中）小科用同一把刻度尺，对文具盒进行了四次测量，测得宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.45cm、9.20cm，则下列说法中不正确的是（

）A．测量结果最后应记作9.203cm B．9.45cm这个测量结果是错误的C．此刻度尺的最小刻度是1mm D．求平均值是为了减小测量误差8.（25-26·杭州阶段检测）选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，不合理的是（）测量次序123甲组/厘米18.3118.3218.30乙组/厘米18.218.418.3A．能更精确地反映课本宽度的是甲组数据B．甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米C．该课本的宽度精确值应取18.31厘米D．多次测量的目的是求平均值以减小误差9．（25-26·宁波期末）图为某同学测量铁丝的直径的方法，他将铁丝紧密缠绕在铁钉上，回答问题：(1)刻度尺的分度值为_________cm，铁丝的直径为_________cm。(2)下列测量方法中与测量铁丝直径的方法类同的是_________。A．测量金属块长度，共3次，然后取平均值B．用天平测出100枚回形针的质量，再除100即为一枚回形针的质量C．测出课本厚度，数出纸张数，课本的厚度除纸张数即为一张纸的厚度D．用尺测出自行车轮的周长，推着自行车从学校到家，数出车轮转的圈数，周长乘圈数即为学校到家的距离10．（25-26·杭州期中）小启同学家里装修时，水电工正在铺设水管。小启想知进水管横截面的周长，便用刚学会的长度测量方法算了出来。(1)他取一条长纸条紧包住水管，在纸条的重叠处用针戳一个小孔，如图a所示，而后将纸条拉直，纸条上就出现两个小孔，用刻度尺测出纸条上两小孔之间的距离，由图b可知本次测量水管的周长为_______厘米。（注：图（b）中所示的是测量图的部分）(2)小启突然想到累积取平均值的方法可以减小测量误差。于是他用薄纸条紧密地重复叠绕在圆柱体上20圈，用（1）同样的方法测出总长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长。你认为他的方法合理吗？_______，并说明理由：_______。11．（25-26·杭州期末）小科买了两卷规格不同的甲、乙铜丝，甲铜丝直径，乙铜丝的产品说明标签已脱落。小科采用以下方法测量乙铜丝直径，步骤如下：【方法一】(1)如图甲所示，将乙铜丝紧密缠绕在铅笔上20匝，则乙铜丝的直径为________。(2)以下四个测试中，其原理和上述方法相同的是________。（选填字母）A．用刻度尺测量100张纸的厚度，通过计算得出一张纸的厚度B．用量筒测量小石块的体积时，要用排水法进行测量C．用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度D．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低【方法二】(3)将甲、乙两卷铜丝分别紧密地缠绕在两个相同的圆柱体上，如图乙所示，缠绕的长度相等，数出甲铜丝缠绕的圈数为n，乙铜丝缠绕的圈数为m，则乙铜丝的直径为________（用以上字母d、m、n表示）。考点三体积的测量12．（25-26·宁波阶段检测）塑料盒不能沉入水中，为了测量它的体积某同学采用如图所示的方法，下列说法正确的是（）A．塑料盒的体积是1cm3B．没有步骤①和③也能测出塑料盒体积C．②中塑料盒未浸入水中的体积为4cm3D．塑料盒浸没后所处深度的大小对测量结果没有影响13．（25-26·温州期中）小安把同一金属块分别放入装有相同水量的甲量筒和乙量筒中（如图），量筒示数和液面高度变化量随金属块浸入体积的变化正确的是（）A． B．C． D．14．（24-25·杭州期末）在量筒中注入适量的水，读出液面所对应的刻度值V1如图①所示；将铁块放入量筒中，液面所对应的刻度值V2如图②所示；取出铁块，再将物块轻轻地放入水中，静止时如图③所示，液面所对应的刻度值为V3；将铁块和物块系在一起放入量筒中如图④所示，液面所对应的刻度值为V4。则物块的体积V的大小应该是（

）A．V2－V1 B．V3－V1 C．V4－V3 D．V4－V215．（25-26·金华阶段检测）某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙放置测得瓶子总高度和液面上方的空间高度分别为H厘米和H2厘米。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是（）A．D2（H1+H2）cm3 B．D2（H－H2）cm3C．πD（H1+H2）cm3 D．πD2Hcm316．（25-26·温州阶段检测）芦丁鸡因其体型小、产蛋量高、能自行孵化等特点，成为许多家庭中的景观宠物。(1)图甲，小科用刻度尺测量刚孵化的芦丁鸡体长，记录为______cm。(2)图乙，小科用量筒测量一批芦丁鸡鸡蛋的平均体积，步骤如下：①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值。②将20个芦丁鸡鸡蛋轻放入量筒内，当鸡蛋完全浸没时，读出此时水面刻度值。请计算芦丁鸡鸡蛋的平均体积是______，实验结束后，小科了解到芦丁鸡鸡蛋有一定吸水性，则所测量的平均体积将______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。17．（25-26·温州期中）学习了量筒的使用后，小科做了很多实验：(1)在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科按下图所示方法进行测量，测得矿石的体积为___________；(2)从A到C的操作过程，将使所测矿石体积的结果___________(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)；(3)乙同学认为这种方法不适合测量密封塑料盒，理由是___________。18．（25-26·湖州期中）在实验室里有一个小塑料盒和一块形状不规则的矿石。(1)小安同学按如图方法对小塑料盒体积进行测量，小塑料盒的体积为_______cm3。请再设计一种测量小塑料盒体积的方法_______(2)因矿石体积较大，小吉同学按如图方法进行体积测量，矿石的体积为_______cm3。小吉同学认为，测量结果比真实值偏大，他的理由是________19．（25-26·丽水期末）小科在东西岩景区地质研学时，发现了一块具有丹霞地貌特征的石块。为探究石块性质欲测量其体积，由于石块太大，无法直接放在量筒内测量，设计了如下实验：①将石块放入烧杯中，往杯中加水，直至水完全浸没石块，在水面位置用记号笔做标记；②将石块从杯中取出，用量筒量取200mL水，备用；③将量筒中的水缓缓倒入取出石块后的烧杯中，直到水面到达___________；④此时，量筒内剩余水的体积为124mL。请回答下列问题：(1)请将步骤③的空白处补充完整；(2)根据实验数据，该石块的体积是___________cm3；(3)在步骤①中，如果水位没有完全浸没石块就做了标记，会导致测量结果___________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)；(4)小科联想到，测量不溶于水的气体体积也可以用类似的原理。下图乙所示的装置中，能通过读取量筒内液体的体积来测量进入瓶内气体体积的装置是___________。20．（25-26·金华期中）某科学兴趣小组的同学想测量某品牌粉笔的体积大小，利用两支相同的粉笔、细针、量筒等器材，分小组继续进行下列探究。(1)甲组同学用排水法测量粉笔的体积，在量筒中倒入一定量的水，记体积为V1，“一定量”的要求是指______。将粉笔放入水中，粉笔完全浸没，如图甲所示，测得总体积为V2，这样测得的粉笔体积______（选填“偏大”或“偏小”）(2)乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表（凡士林可有效地阻止粉笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计），但实验时出现了如图乙所示情况：涂抹了凡士林的粉笔漂浮在水面上、为测出涂抹凡士林的粉笔体积，下一步操作：______，再用排水法测出粉笔的体积。(3)丙组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀，另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V3，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4，丙组同学测得粉笔体积为______（用题中的字母表示，下同）。(4)丙组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，经过与甲组同学的讨论，利用他们两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水量为______。考点四温度的测量21．（25-26·绍兴期末）两支内径不同，玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入一杯热水中，一段时间后可看到(

)A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同B．内径粗的温度计水银柱升高的高度较高，示数相同C．内径粗的温度计水银柱升高的高度较低，示数较小D．内径细的温度计水银柱上升的高度较高，示数相同22．（25-26·衢州期末）小科制作了一个简易气体温度计，如图所示。烧瓶中装有气体，瓶塞密封不会漏气，玻璃管中封有一段红色液柱。下列有关叙述中正确的是（

）A．该温度计液柱向右移动时，表示被测物体温度升高B．换用体积更小的烧瓶制成温度计，其灵敏度会更高C．换用更细的玻璃管，可以提高该温度计的灵敏度D．换用体积更大的烧瓶制成温度计，其量程会变大23．（25-26·宁波期中）摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为68°F，请问它等于多少摄氏度（）A．20℃ B．25℃ C．43℃ D．68℃24．（25-26·浙江期中）如图所示是一支刻有100个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中，液面升到第80格，则此温度计第20格表示的温度是（）A．0℃ B．-40℃ C．20℃ D．-20℃25．（25-26·浙江期中）小明用一支示数为37.9℃的体温计依次给甲、乙、丙、丁四名同学测量体温，每次测量前都进行消毒，但未把水银甩回玻璃泡，测量结果分别为37.9℃、37.9℃、38.6℃、38.6℃，其中一定发烧的同学是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁26．（25-26·温州期末）水银体温计（图甲）和速测体温计（图乙）都是测量人体温度的常用工具。(1)水银体温计是利用液体的________制成的。(2)图甲所示的体温计，其温度示数为________℃。(3)速测体温计可以快速测量体温。图丙为速测体温计的金属探头接触实际温度分别为28℃、37℃、40℃的被测物时，探头温度的变化图像。当使用速测体温计测量某物体的温度，15秒时探头温度为27℃，据图丙推测该被测物的实际温度________37℃（选填“大于”“等于”或“小于”）。(4)水银有剧毒，但水银体温计因其成本低、精确度高等优点一直被广泛使用。随着科技的进步，电子体温计已具备更高的安全性与较高的精确度且成本越来越低。国家药监局规定：自2026年1月1日起，禁止生产水银体温计。请谈谈水银体温计从广泛使用到禁止生产带来的启示____。27．（25-26·金华期中）温度计中通常有两个刻度：摄氏度（记为℃）和华氏度（记为℉）。摄氏温度（℃）和华氏温度（℉）之间的换算关系为：华氏度（℉）=摄氏度（℃）×1.8+32。世界上包括中国在内的很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。华氏度是以其发明者德国人华伦海特命名的，1714年他发现液态金属水银比酒精更适合制造温度计，并以水银为测温介质，发明了玻璃水银温度计。华伦海特在标准大气压下，用玻璃水银温度计测出冰水混合物温度为32℉，水沸腾时温度为212℉，人体温度为100℉。根据上述材料，回答下列问题：(1)若存在一个华氏度（℉）与摄氏度（℃）刚好相同的温度，则这个温度的数值为______；(2)华伦海特测得的人体温度约为______℃（保留一位小数）。28．（25-26·温州期中）2026年起我国将全面禁止生产水银体温计，并采用液态镓铟锡合金代替剧毒的水银制成镓铟锡体温计，其外形和使用方法与水银体温计相同。(1)如图所示，该镓铟锡体温计的长度是______cm；体温计的示数为______℃。(2)小实同学将示数为36℃的镓铟锡体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后，示数为______℃。(3)液态镓铟锡合金具有以下特性：①常温下是液态；②导热性好；③导电性好；④无毒性。你认为镓铟锡体温计能取代水银体温计是因为它具有______（填序号，可多选）的特性。29．（25-26·金华阶段检测）(1)小附了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。小附用一把长为20cm的钢尺，测量科学书本的宽度，测得结果为L1。然后将这把钢尺放在冰箱充分冷冻，拿出后再次测量科学书本的宽度，测得结果与L1几乎无差异。请写出造成这种结果的最可能的原因（写出一条即可）：_______。(2)人们发明了各种类型的温度计，其中一种是先将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起，下方固定，上方安装一个指针，结合刻度盘就可制成双金属片温度计（如图）；在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，双层金属片会发生相应的弯曲，因而在气温升高或降低时，指针会向A或向B侧偏转。请判断，当气温下降时，指针偏向中央刻度线的_______（选填“A侧”或“B侧”）。(3)在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验没有使用转换法的是__________。A．用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值B．用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量C．用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度D．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低30．（26-27·全国暑假作业）在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、染色的酒精等。实验序号温度t/℃液柱高h/mm1050.02251.035075.04100100.0该小组找到了A，B两款小药瓶及C，D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的_________进行组合搭配。【项目制作】如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0~100℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，40℃时的刻度应标注在液柱高度为_________mm处。【项目评价】根据以下评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：___________________________。“自制温度计”评价量表等第指标优秀合格待改进科学性结构完整，刻度标识均匀结构完整，刻度标识均匀结构不完整，刻度标识不均匀准确性精确度达到1℃精确度在2~4℃精确度在2~4℃31．（25-26·杭州期末）科学小组开展了“白制温度计”的活动。【材料】塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔、硬卡纸。【组装】利用身边的材料设计并制作了如图所示的温度计。【标刻度】①标注100℃刻度：将自制温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度；②标注0℃刻度：？，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度；③量出0℃和100℃的距离是40cm，在0℃和100℃之间进行100等分，标定剩余刻度。(1)该温度计是利用________原理制作的。(2)请将②中“？”处实验步骤补充完整________。(3)为了提高温度计的精确程度，下列方法可行的是________。（选填字母）A．换用热胀冷缩更明显的液体 B．换用热胀冷缩更不明显的液体C．换用更细的吸管 D．换用更粗的吸管32．（25-26·衢州期末）小科观察到蜥蜴晒太阳时会撑起身体，如图甲，且支撑高度随时间变化，据此猜测蜥可能通过调整姿势适应太阳高度以更高效吸热。为验证这一猜测，他取多个内置温度计的相同纸盒，置于同一地点的阳光下，使每个纸盒与太阳光的夹角α不同，如图乙。记录3分钟后盒内的温度，通过比较温度升高幅度判断相同时间内吸收的热量。(1)实验中，小科用______模拟蜥蜴的身体；(2)第4组实验结果如图丙所示，请将实验记录表中“？”·处的数据补充完整；______实验组编号α/°初始温度/℃3分钟后盒内温度/℃13025272452529360253047525？5902533(3)根据表格中的数据，小科得出结论：当吸热面积相同时，______。该结论较好地解释了蜥蜴改变身体姿态晒日光浴的原因；(4)小科联想到太阳能热水器可通过活动支架调节集热管倾斜度以适配当地正午太阳高度，如图丁。结合探究结果可知，衢州地区从夏季进入冬季，可以______（选填“不调整”“升高”或“降低”）活动支架，使太阳能热水器达到最佳集热效果。33．（25-26·金华期中）科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。【知识储备】历史上温度计的发明：1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图）。若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在__________（填“升高”“不变”或“下降”）；【项目任务】自制温度计，并用于温度测量。【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。优化材料：自选。【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。评价指标优秀合格待改进装置结构结构完整，能较为直观地显示温度变化结构完整结构密闭性较差，无法显示温度变化最小刻度达到1℃达到5℃达到10℃【项目制作】小组同学使用水进行温度计的制作，再对组装好的自制温度计标记刻度。①标注100℃刻度：将自制温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度；②标注0℃刻度：_____________，待液柱稳定后在硬卡纸上标出刻度；③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度；【展示交流】小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：_________；34．（25-26·杭州阶段检测）以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题：(1)图中的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将_______（选填“上升”、“下降”或“不变”）。(2)在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向_______侧（选填“A”或“B”）。(3)如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议________。 【高效提分】浙教版七年级科学上册·期中复习专题训练专题一科学测量考点一测量估计1．（25-26·宁波开学）下列数据，接近实际情况的是（

）A．正常人的体温约为38.2℃ B．一瓶可乐容积是C．科学老师的身高约是170000mm D．成年人站立时鞋底贴地面积约为【答案】D【详解】A．正常人的体温约为37℃，故A不符合题意；B．一瓶可乐容积是，合0.5dm3，故B不符合题意；C．科学老师的身高约是，故C不符合题意；D．成年人自然站立时双脚与地面的接触面积在左右，故D符合题意。故选D。2．（25-26·杭州期中）下列数据中，最接近生活实际的是（）A．人体口腔正常温度38℃左右B．书桌的高度大约是80cmC．一间教室空气的体积大约是20m3D．《科学》教科书的封面面积大约是1000cm2【答案】B【详解】A．人体正常体温约为37℃，则人体口腔正常温度约为37℃左右，故A不符合题意；B．书桌的高度接近学生身高的一半，大约是80cm，故B符合题意；C．一间教室的长、宽、高大概分别为9m、6m、3m，体积大约是，故C不符合题意；D．《科学》教科书的长约25cm，宽约20cm，封面面积大约是，故D不符合题意。故选B。3．（24-25·绍兴期中）“夸赞礼”是中华传统礼节之一，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为（）A．2厘米 B．2米 C．6分米 D．6米【答案】B【详解】由于正常人的臂长约0.7m，当两人行夸赞礼时，由图可知，两人之间距离比两个臂长还要多一些，约2m，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。（2025·舟山二模）“近在咫尺”是形容距离很短的一个成语。如图所示，古人把女子一推长称为“咫”，男子一推长称为“尺”，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为3________（请填上合适的单位）。【答案】厘米或cm【详解】[1]“咫尺之间”用来比喻相距很近，由生活经验知道，男女一拃相差约3cm。考点二长度的测量5.（25-26·宁波期末）科学研究离不开对物体的定量描述。小科在测量科学书的宽度时，测量值分别为：18.46cm、18.45cm、18.47cm、18.56cm，测量结果应记为（）A．18.46cm B．18.47cm C．18.45cm D．18.49cm【答案】A【详解】4组数据中，18.56cm与其它三组数据相差较大，为错误的数据，应舍去。科学书的宽度测量结果应记为18.46cm。故选A。6.（25-26·金华期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在15℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1>L2，那么下列说法中，正确的是（）A．甲、乙两种材料受温度影响的膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大B．若15℃时取长度均为1m的甲、乙两种材料，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度C．若15℃时取长度均为1m的甲、乙两种材料，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度D．以上三种说法都不对【答案】C【详解】A．由题意可知，在15℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，且L1>L2，说明甲的热膨胀程度大于乙，故A错误；CD．如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，升高相同温度后，由于甲的材料膨胀程度要大于乙，因此甲的长度大于乙的长度，故D错误，C正确。B．由于题目中没有给出降低温度后甲乙两种材料的变化情况，在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后的长度无法比较，故B错误。故选C。7.（25-26·温州期中）小科用同一把刻度尺，对文具盒进行了四次测量，测得宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.45cm、9.20cm，则下列说法中不正确的是（

）A．测量结果最后应记作9.203cm B．9.45cm这个测量结果是错误的C．此刻度尺的最小刻度是1mm D．求平均值是为了减小测量误差【答案】A【详解】A．在求平均值时，结果的小数位数应与测量值的小数位数相同，测量值为两位小数，所以平均值也应为两位小数。四次测量值分别为9.20cm、9.21cm、9.45cm、9.20cm，其中9.45cm与其他数据偏差较大，是错误数据，应舍去，剩余三个数据的平均值为，故A错误，符合题意；B．9.45cm与其他三个测量结果9.20cm、9.21cm、9.20cm相比，偏差较大，所以这个测量结果是错误的，故B正确，不符合题意；C．根据测量结果，最后一位是估计值，倒数第二位对应的单位是刻度尺的分度值，即1mm，所以此刻度尺的最小刻度是1mm，故C正确，不符合题意；D．测量误差是不可避免的，求平均值可以减小测量误差，故D正确，不符合题意。故选A。8.（25-26·杭州阶段检测）选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，不合理的是（）测量次序123甲组/厘米18.3118.3218.30乙组/厘米18.218.418.3A．能更精确地反映课本宽度的是甲组数据B．甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米C．该课本的宽度精确值应取18.31厘米D．多次测量的目的是求平均值以减小误差【答案】B【详解】AB．甲测量的结果为18.31cm，18.32cm，18.30cm，精确到毫米；乙组测量的结果是18.2cm，18.4cm，18.3cm，精确到厘米，故能更准确反映课本长度是甲组，故A不符合题意，B符合题意；C．该课本的长度故C不符合题意；D．为了减小误差，需要多次测量求平均值，故D不符合题意。故选B。9．（25-26·宁波期末）图为某同学测量铁丝的直径的方法，他将铁丝紧密缠绕在铁钉上，回答问题：(1)刻度尺的分度值为_________cm，铁丝的直径为_________cm。(2)下列测量方法中与测量铁丝直径的方法类同的是_________。A．测量金属块长度，共3次，然后取平均值B．用天平测出100枚回形针的质量，再除100即为一枚回形针的质量C．测出课本厚度，数出纸张数，课本的厚度除纸张数即为一张纸的厚度D．用尺测出自行车轮的周长，推着自行车从学校到家，数出车轮转的圈数，周长乘圈数即为学校到家的距离【答案】(1)0.10.16cm(2)BC【详解】（1）[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm。[2]线圈左侧与1.00cm对齐，右侧与4.20cm对齐，所以20圈铁丝的长度为可得铁丝的直径（2）A．测量金属块长度，共3次，然后取平均值，这是多次测量求平均值的方法，目的是减小误差，与累积法不同，故A不符合题意；B．用天平测出100枚回形针的质量，再除100即为一枚回形针的质量，是累积法，与测量铁丝直径的方法相同，故B符合题意；C．测出课本厚度，数出纸张数，课本的厚度除以纸张数即为一张纸的厚度，是累积法，与测量铁丝直径的方法相同，故C符合题意；D．用尺测出自行车轮的周长，推着自行车从学校到家，数出车轮转的圈数，周长乘圈数即为学校到家的距离，是以小测大，是替代法，与测量铁丝直径的方法不同，故D不符合题意。故选BC。10．（25-26·杭州期中）小启同学家里装修时，水电工正在铺设水管。小启想知进水管横截面的周长，便用刚学会的长度测量方法算了出来。(1)他取一条长纸条紧包住水管，在纸条的重叠处用针戳一个小孔，如图a所示，而后将纸条拉直，纸条上就出现两个小孔，用刻度尺测出纸条上两小孔之间的距离，由图b可知本次测量水管的周长为_______厘米。（注：图（b）中所示的是测量图的部分）(2)小启突然想到累积取平均值的方法可以减小测量误差。于是他用薄纸条紧密地重复叠绕在圆柱体上20圈，用（1）同样的方法测出总长度，然后除以20，就得到圆柱体的周长。你认为他的方法合理吗？_______，并说明理由：_______。【答案】(1)7.95(2)不合理薄纸条叠绕的圈数太多，总厚不能忽略，测量误差变大【详解】（1）由图知，左侧小孔与零刻度线对齐，右侧的读数为7.95cm，所以纸条上两小孔间的长度为，纸条的长度与水管的周长相同为7.95cm（7.94cm、7.96cm均可）。（2）如果叠绕的圈数少薄纸条的厚度可以忽略，但是在圆柱体上紧密地重复叠绕20圈，纸条总厚度就不能忽略了，导致后面的圈缠绕的纸条变长，测量误差变大，所以，小启的方法不合理，理由是：薄纸条叠绕的圈数太多，总厚度就不能忽略，测量误差变大。11．（25-26·杭州期末）小科买了两卷规格不同的甲、乙铜丝，甲铜丝直径，乙铜丝的产品说明标签已脱落。小科采用以下方法测量乙铜丝直径，步骤如下：【方法一】(1)如图甲所示，将乙铜丝紧密缠绕在铅笔上20匝，则乙铜丝的直径为________。(2)以下四个测试中，其原理和上述方法相同的是________。（选填字母）A．用刻度尺测量100张纸的厚度，通过计算得出一张纸的厚度B．用量筒测量小石块的体积时，要用排水法进行测量C．用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度D．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低【方法二】(3)将甲、乙两卷铜丝分别紧密地缠绕在两个相同的圆柱体上，如图乙所示，缠绕的长度相等，数出甲铜丝缠绕的圈数为n，乙铜丝缠绕的圈数为m，则乙铜丝的直径为________（用以上字母d、m、n表示）。【答案】(1)0.08cm(2)A(3)【详解】（1）图中刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，铜丝管左端与5.00cm刻度线对齐，右端与6.60cm刻度线对齐，铜丝管的长度则铜丝的直径为（2）累积法是把多个相同的微小量累积起来测量，再除以累积的个数，得到单个微小量的值。A．测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再除以100，是将100张纸的厚度累积起来测量，属于累积法。故A符合题意；B．测量不规则石块的体积，采用的是排水法，通过量筒中两次液面刻度的差值得到石块体积，采用的是等效替代法。故B不符合题意；C．用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度，采用的是等效替代法。故C不符合题意；D．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低，采用了转换法，故D符合题意。故选A。（3）将两卷细铜线分别紧密地缠绕在两个相同的圆柱体上，缠绕相同的长度L；数出甲铜丝缠绕的圈数n和乙铜线缠绕的圈数m；因为，，则乙铜线的直径约为考点三体积的测量12．（25-26·宁波阶段检测）塑料盒不能沉入水中，为了测量它的体积某同学采用如图所示的方法，下列说法正确的是（）A．塑料盒的体积是1cm3B．没有步骤①和③也能测出塑料盒体积C．②中塑料盒未浸入水中的体积为4cm3D．塑料盒浸没后所处深度的大小对测量结果没有影响【答案】D【详解】AB．根据图片可知，③为水和金属环的总体积，④为水、金属环和塑料盒的总体积，则③④的差就是塑料盒的体积，即塑料盒的体积没有步骤①和②也能测出塑料盒体积，故AB错误；C．根据①②可知，塑料盒浸入水中的体积为则塑料盒未浸入水中的体积，故C错误；D．只要塑料盒浸没就可以测量，塑料盒浸没深度的大小对测量结果无影响，故D正确。故选D。13．（25-26·温州期中）小安把同一金属块分别放入装有相同水量的甲量筒和乙量筒中（如图），量筒示数和液面高度变化量随金属块浸入体积的变化正确的是（）A． B．C． D．【答案】D【详解】由图可知，量筒甲的横截面积小于乙的横截面积；根据V排=SΔh可知，当金属块浸入水中的体积相同时，甲水面高度的增加量大于乙水面高度的增加量，但浸没前后量筒的示数差是相等的（等于金属块的体积），且最初甲量筒的示数较大（最初甲量筒盛水的体积较大）。故选D。14．（24-25·杭州期末）在量筒中注入适量的水，读出液面所对应的刻度值V1如图①所示；将铁块放入量筒中，液面所对应的刻度值V2如图②所示；取出铁块，再将物块轻轻地放入水中，静止时如图③所示，液面所对应的刻度值为V3；将铁块和物块系在一起放入量筒中如图④所示，液面所对应的刻度值为V4。则物块的体积V的大小应该是（

）A．V2－V1 B．V3－V1 C．V4－V3 D．V4－V2【答案】D【详解】根据题意运用排水法测量物块的体积，④步骤中量筒测量物块、铁块、水的总体积；②步骤中量筒测量水、铁块的总体积，由②④两步可得，物块的体积为：，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。15．（25-26·金华阶段检测）某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米；按图乙放置测得瓶子总高度和液面上方的空间高度分别为H厘米和H2厘米。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是（）A．D2（H1+H2）cm3 B．D2（H－H2）cm3C．πD（H1+H2）cm3 D．πD2Hcm3【答案】A【详解】根据图甲可知，测得底面直径为D厘米，底面积水的体积根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积水瓶的容积，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。16．（25-26·温州阶段检测）芦丁鸡因其体型小、产蛋量高、能自行孵化等特点，成为许多家庭中的景观宠物。(1)图甲，小科用刻度尺测量刚孵化的芦丁鸡体长，记录为______cm。(2)图乙，小科用量筒测量一批芦丁鸡鸡蛋的平均体积，步骤如下：①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值。②将20个芦丁鸡鸡蛋轻放入量筒内，当鸡蛋完全浸没时，读出此时水面刻度值。请计算芦丁鸡鸡蛋的平均体积是______，实验结束后，小科了解到芦丁鸡鸡蛋有一定吸水性，则所测量的平均体积将______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。【答案】(1)2.85cm(2)3.5偏小【详解】（1）由图甲可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.20cm对齐，右侧与3.05cm对齐，所以物体的长度为（2）由图乙可知，量筒的分度值为10mL，将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值为90mL。将20个芦丁鸡鸡蛋轻放入量筒内，当鸡蛋完全浸没时，读出此时水面刻度值为160mL，则20个鸡蛋的总体积那么一个鸡蛋的体积因为芦丁鸡鸡蛋有一定吸水性，鸡蛋放入量筒后会吸水，导致量筒内水面上升的体积变小，所以所测量的平均体积将偏小。17．（25-26·温州期中）学习了量筒的使用后，小科做了很多实验：(1)在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科按下图所示方法进行测量，测得矿石的体积为___________；(2)从A到C的操作过程，将使所测矿石体积的结果___________(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)；(3)乙同学认为这种方法不适合测量密封塑料盒，理由是___________。【答案】(1)(2)偏大(3)密封塑料盒会漂浮在水面上，不能完全浸没。【详解】（1）由图可知，量筒的分度值为10mL，量筒中原有水的体积为200mL，倒入烧杯后剩余水的体积为130mL，那么倒出的水的体积就是矿石的体积，即（2）从A到C的操作过程中，取出矿石时，矿石表面会沾有一些水，导致需要倒入更多的水才能到达标记处，即测量的倒出的水的体积偏大，所以所测矿石体积的结果偏大。（3）密封塑料盒的密度小于水的密度，会漂浮在水面上，不能完全浸没在水中，无法通过这种排水法准确测量其体积，所以这种方法不适合测量密封塑料盒，理由是密封塑料盒会漂浮在水面上，不能完全浸没。18．（25-26·湖州期中）在实验室里有一个小塑料盒和一块形状不规则的矿石。(1)小安同学按如图方法对小塑料盒体积进行测量，小塑料盒的体积为_______cm3。请再设计一种测量小塑料盒体积的方法_______(2)因矿石体积较大，小吉同学按如图方法进行体积测量，矿石的体积为_______cm3。小吉同学认为，测量结果比真实值偏大，他的理由是________【答案】(1)6设计一种测量小塑料盒体积的方法：先在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1，然后把小塑料盒放入量筒中，用细铁丝把它压没于水中，记下水和小塑料盒的总体积V2，最后用V2-V1即可。(2)70取出矿石时带出了一部分水【详解】（1）[1]塑料盒的体积等于金属和塑料盒完全浸没后的体积与金属浸没后的体积之差，测量塑料盒体积的图中可以不必读数的是①和②，所以塑料盒体积为V=50mL-44mL=6mL=6cm3[2]略（2）[1]因矿石体积较大，小吉同学按如图所示方法进行测量，则该矿石的体积为V石=200mL-130mL=70mL=70cm3[2]因为取出矿石时带出了一部分水，使补入的水变多，所以导致测量结果偏大。19．（25-26·丽水期末）小科在东西岩景区地质研学时，发现了一块具有丹霞地貌特征的石块。为探究石块性质欲测量其体积，由于石块太大，无法直接放在量筒内测量，设计了如下实验：①将石块放入烧杯中，往杯中加水，直至水完全浸没石块，在水面位置用记号笔做标记；②将石块从杯中取出，用量筒量取200mL水，备用；③将量筒中的水缓缓倒入取出石块后的烧杯中，直到水面到达___________；④此时，量筒内剩余水的体积为124mL。请回答下列问题：(1)请将步骤③的空白处补充完整；(2)根据实验数据，该石块的体积是___________cm3；(3)在步骤①中，如果水位没有完全浸没石块就做了标记，会导致测量结果___________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)；(4)小科联想到，测量不溶于水的气体体积也可以用类似的原理。下图乙所示的装置中，能通过读取量筒内液体的体积来测量进入瓶内气体体积的装置是___________。【答案】(1)标记处(2)76(3)偏小(4)c【详解】（1）根据实验原理，将石块取出后，把量筒中的水倒入烧杯，要使水面达到之前石块浸没时标记的位置，这样倒出的水的体积就等于石块的体积。（2）石块的体积等于加入杯中的水的体积，而加入杯中的水的体积等于量筒中倒出的水的体积，则石块的体积（3）在步骤①中，如果水位没有完全浸没石块就做了标记，那么后续倒入水的体积只是石块部分浸没时排开的水的体积，会导致测量结果偏小。（4）测量不溶于水的气体体积时，气体要进入集气瓶，将集气瓶中的水压入量筒，通过量筒中水的体积来测量气体体积，所以气体应从短管进入集气瓶，将水从长管压入量筒，能实现该功能的是c装置。20．（25-26·金华期中）某科学兴趣小组的同学想测量某品牌粉笔的体积大小，利用两支相同的粉笔、细针、量筒等器材，分小组继续进行下列探究。(1)甲组同学用排水法测量粉笔的体积，在量筒中倒入一定量的水，记体积为V1，“一定量”的要求是指______。将粉笔放入水中，粉笔完全浸没，如图甲所示，测得总体积为V2，这样测得的粉笔体积______（选填“偏大”或“偏小”）(2)乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表（凡士林可有效地阻止粉笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计），但实验时出现了如图乙所示情况：涂抹了凡士林的粉笔漂浮在水面上、为测出涂抹凡士林的粉笔体积，下一步操作：______，再用排水法测出粉笔的体积。(3)丙组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀，另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V3，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4，丙组同学测得粉笔体积为______（用题中的字母表示，下同）。(4)丙组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，经过与甲组同学的讨论，利用他们两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水量为______。【答案】(1)水能浸没物体且浸没后不超过量程偏小(2)用针将涂有凡士林的粉笔压入水中使其完全浸没(3)(4)【详解】（1）在量筒中倒入一定量的水，不能过多也不能过少，放入粉笔后，水能浸没物体且浸没后不超过量程。量筒在测量液体体积时，读数时视线应与凹液面最低处相平，不能仰视或俯视。在量筒中倒入一定量的水，体积为V1，将粉笔放入水中，粉笔完全浸没，测得总体积为V2，则粉笔体积就为，但是由于粉笔会吸水，导致水的体积减小，故测得的粉笔体积会偏小。（2）为测出涂抹凡士林的粉笔体积，凡士林的体积忽略不计，由于漂浮，则可选择针压法测体积，故操作是：用细针向下压涂有凡士林的粉笔，使粉笔完全浸没在水中，用排水法测出其体积。若将涂抹凡士林的粉笔全部浸没后，俯视读数，读出的示数在平视刻度之上，所测粉笔体积偏大。（3）粉笔吸水后体积几乎不膨胀，量筒倒入适量的水，测得体积为V3，将已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4，由于粉笔不再吸收水分，也不膨胀，故再加入粉笔于水中增加的体积就为粉笔的体积，所以丙组同学测得粉笔体积为。（4）由丙组同学可知，粉笔的体积，V1的体积为水的体积，V2的体积为加入粉笔后水和粉笔的总体积，故粉笔吸收水的体积为。考点四温度的测量21．（25-26·绍兴期末）两支内径不同，玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入一杯热水中，一段时间后可看到(

)A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同B．内径粗的温度计水银柱升高的高度较高，示数相同C．内径粗的温度计水银柱升高的高度较低，示数较小D．内径细的温度计水银柱上升的高度较高，示数相同【答案】D【详解】因为是测量同一杯热水，所以呈现的温度度数一定是一样，另外，内径小的温度计，在膨胀程度一样的情况下，一定上升的较高，内径粗的上升的高度会相对较低，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。22．（25-26·衢州期末）小科制作了一个简易气体温度计，如图所示。烧瓶中装有气体，瓶塞密封不会漏气，玻璃管中封有一段红色液柱。下列有关叙述中正确的是（

）A．该温度计液柱向右移动时，表示被测物体温度升高B．换用体积更小的烧瓶制成温度计，其灵敏度会更高C．换用更细的玻璃管，可以提高该温度计的灵敏度D．换用体积更大的烧瓶制成温度计，其量程会变大【答案】C【详解】A．该温度计液柱向右移动时，说明球形容器内的气体压强减小，容器内气体体积减小，所以表示所测物体的温度降低，故A错误；B．换用体积更小的烧瓶制成温度计，同样条件下，受热膨胀的体积越小，液柱变化不明显，灵敏度会更低，故B错误；C．换用更细的玻璃管，气体膨胀体积变化一定的情况下，长度变化越大，提高该温度计的灵敏度，故C正确；D．换用体积更大的烧瓶制成温度计，同样条件下，受热膨胀的体积越大，液柱变化明显，量程会变小，故D错误。故选C。23．（25-26·宁波期中）摄氏温度计与华氏温度计都是利用物质的热胀冷缩原理制成，而华氏温度的规定为：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32°F（°F，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212°F，将32~212°F之间划分为180等分，每一等分就是°F，现有一只华氏温度计度数为68°F，请问它等于多少摄氏度（）A．20℃ B．25℃ C．43℃ D．68℃【答案】A【详解】在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，水沸腾的温度为100℃，可知摄氏变化值为100℃。由题中信息可知，华氏度变化值为180°F，可知每1°F对应℃。示数为68°F，即改变了，则摄氏度变化量为。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。24．（25-26·浙江期中）如图所示是一支刻有100个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中，液面升到第80格，则此温度计第20格表示的温度是（）A．0℃ B．-40℃ C．20℃ D．-20℃【答案】D【详解】冰水混合物的温度：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃。此时液面在第30格；在标准大气压下，沸水的温度为100℃，此时液面在第80格，实际温度变化值为100℃，变化的格数为可知实际温度每改变2℃，该温度液柱变化量为1格。将液柱在第20格时，与第30格比，下降了十格，则温度下降了，可知此时的温度为-20℃，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。25．（25-26·浙江期中）小明用一支示数为37.9℃的体温计依次给甲、乙、丙、丁四名同学测量体温，每次测量前都进行消毒，但未把水银甩回玻璃泡，测量结果分别为37.9℃、37.9℃、38.6℃、38.6℃，其中一定发烧的同学是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】C【详解】体温计前端有一个狭道，使用前，没有甩动的情况下，水银不会自动回到玻璃泡；其示数在原有示数的基础上只升不降，由此可知后面示数更高，说明测量准确，示数与原来相同，测量的体温可能准确，可能低于示数。甲乙的示数与原来的示数相同，甲乙的体温可能恰好等于37.9℃，也可能是低于37.9℃；丙的示数为38.6℃，高于体温计原有的示数，可知示数是准确的，即丙的体温为38.6℃；丁的示数与丙相同，则丁的体温可能恰好等于36.8℃，也可能低于38.6℃；综上，丙的示数一定时准确的，可知丙一定发烧了，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。26．（25-26·温州期末）水银体温计（图甲）和速测体温计（图乙）都是测量人体温度的常用工具。(1)水银体温计是利用液体的________制成的。(2)图甲所示的体温计，其温度示数为________℃。(3)速测体温计可以快速测量体温。图丙为速测体温计的金属探头接触实际温度分别为28℃、37℃、40℃的被测物时，探头温度的变化图像。当使用速测体温计测量某物体的温度，15秒时探头温度为27℃，据图丙推测该被测物的实际温度________37℃（选填“大于”“等于”或“小于”）。(4)水银有剧毒，但水银体温计因其成本低、精确度高等优点一直被广泛使用。随着科技的进步，电子体温计已具备更高的安全性与较高的精确度且成本越来越低。国家药监局规定：自2026年1月1日起，禁止生产水银体温计。请谈谈水银体温计从广泛使用到禁止生产带来的启示____。【答案】(1)热胀冷缩(2)36.7(3)小于(4)科技在不断进步，更安全、更精准的产品会逐步替代存在安全隐患的产品【详解】（1）水银是液体，水银温度计利用液体热胀冷缩的性质，通过水银体积变化对应温度刻度来指示温度。（2）图中体温计的分度值为0.1℃，读数为36.7℃。（3）从图丙可以看出，当被测物实际温度为37℃时，探头温度会逐渐上升并趋近于37℃，且15秒时探头温度为30℃。当使用速测体温计测量某物体的温度，15秒时探头温度为27℃，因此被测物的实际温度小于37℃。（4）水银体温计从广泛使用到禁止生产带来的启示：科技在不断进步，更安全、更精准的产品会逐步替代存在安全隐患的产品；要重视产品的在的安全性和环保性，推动行业向更健康、更可持续的方向发展；政策会根据社会发展和安全需求进行调整，保障公众的健康与安全。27．（25-26·金华期中）温度计中通常有两个刻度：摄氏度（记为℃）和华氏度（记为℉）。摄氏温度（℃）和华氏温度（℉）之间的换算关系为：华氏度（℉）=摄氏度（℃）×1.8+32。世界上包括中国在内的很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。华氏度是以其发明者德国人华伦海特命名的，1714年他发现液态金属水银比酒精更适合制造温度计，并以水银为测温介质，发明了玻璃水银温度计。华伦海特在标准大气压下，用玻璃水银温度计测出冰水混合物温度为32℉，水沸腾时温度为212℉，人体温度为100℉。根据上述材料，回答下列问题：(1)若存在一个华氏度（℉）与摄氏度（℃）刚好相同的温度，则这个温度的数值为______；(2)华伦海特测得的人体温度约为______℃（保留一位小数）。【答案】(1)-40(2)37.8【详解】（1）若存在一个华氏度（℉）与摄氏度（℃）刚好相同的温度，根据摄氏温度（℃）和华氏温度（℉）之间的换算关系“华氏度（℉）=摄氏度（℃）×1.8+32”则有，解得这个温度的数值。（2）华伦海特测得的人体温度为100℉，代入“华氏度（℉）=摄氏度（℃）×1.8+32”可得人体温度约为。28．（25-26·温州期中）2026年起我国将全面禁止生产水银体温计，并采用液态镓铟锡合金代替剧毒的水银制成镓铟锡体温计，其外形和使用方法与水银体温计相同。(1)如图所示，该镓铟锡体温计的长度是______cm；体温计的示数为______℃。(2)小实同学将示数为36℃的镓铟锡体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后，示数为______℃。(3)液态镓铟锡合金具有以下特性：①常温下是液态；②导热性好；③导电性好；④无毒性。你认为镓铟锡体温计能取代水银体温计是因为它具有______（填序号，可多选）的特性。【答案】(1)12.0037.8(2)36(3)①②④【详解】（1）[1][2]刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端与0.00cm对齐，右端的示数为12.00cm，物体的长度为12.00cm。由图可知，体温计的分度值为0.2℃，体温计的示数为37.8℃。（2）因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故示数为36℃的体温计插入0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为36℃。（3）用液态镓铟锡合金代替剧毒的水银，是因为水银有剧毒，而液态镓铟锡合金无毒性，且液态镓铟锡合金导热性以及流动性好，温度计在使用过程不需要导电性好，镓铟锡体温计能取代水银体温计是因为它具有①常温下是液态；②导热性好；④无毒。29．（25-26·金华阶段检测）(1)小附了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。小附用一把长为20cm的钢尺，测量科学书本的宽度，测得结果为L1。然后将这把钢尺放在冰箱充分冷冻，拿出后再次测量科学书本的宽度，测得结果与L1几乎无差异。请写出造成这种结果的最可能的原因（写出一条即可）：_______。(2)人们发明了各种类型的温度计，其中一种是先将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起，下方固定，上方安装一个指针，结合刻度盘就可制成双金属片温度计（如图）；在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大，双层金属片会发生相应的弯曲，因而在气温升高或降低时，指针会向A或向B侧偏转。请判断，当气温下降时，指针偏向中央刻度线的_______（选填“A侧”或“B侧”）。(3)在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验没有使用转换法的是__________。A．用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值B．用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量C．用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度D．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低【答案】(1)钢尺热胀冷缩的变化微小，测量时无法体现(2)A侧(3)AC【详解】（1）将这把钢尺放在冰箱充分冷冻，由于钢尺热胀冷缩的变化微小，所以测量结果的大小变化无法体现。（2）当气温下降时，铜和铁都会收缩，铜的收缩程度比铁大，则双金属片会向铜的一侧弯曲，即A侧弯曲，所以指针偏向中央刻度线的A侧。（3）A．用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值，是为了减小误差，没有采用转换法；B．用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量，测量排开水的体积得出小石块的体积，采用的是转换法；C．用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度，采用的是化曲为直法；D．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低，采用了转换法。综上所述，四个实验没有使用转换法的是AC，故AC符合题意，BD不符合题意。故选AC。30．（26-27·全国暑假作业）在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、染色的酒精等。实验序号温度t/℃液柱高h/mm1050.02251.035075.04100100.0该小组找到了A，B两款小药瓶及C，D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的_________进行组合搭配。【项目制作】如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0~100℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，40℃时的刻度应标注在液柱高度为_________mm处。【项目评价】根据以下评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：___________________________。“自制温度计”评价量表等第指标优秀合格待改进科学性结构完整，刻度标识均匀结构完整，刻度标识均匀结构不完整，刻度标识不均匀准确性精确度达到1℃精确度在2~4℃精确度在2~4℃【答案】A和D70该温度计合格，理由：该温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为2℃，符合合格的标准【详解】①相同温度变化时，液体体积膨胀量固定：瓶子选A（容积更大），瓶子容积越大，内部酒精越多，温度升高相同度数，酒精膨胀的总体积更大，液柱上升高度更明显，变化更容易观察。吸管选D（内径更细），体积变化不变，吸管横截面积越小，液柱上升高度越大细吸管能放大液柱高度变化，刻度分得更开，精度更高。②温度升高2℃，液柱高度上升，可得出每升高1℃，液柱升高0.5mm，40℃时液柱高度升高，总液柱高度为③由上面计算，温度每升高1℃，液柱固定上升0.5mm，液柱高度与温度成正比例，刻度均匀；装置由药瓶、密封盖、吸管组成，结构完整。刻度尺最小分度1mm，1mm对应温度变化2℃，满足合格标准。31．（25-26·杭州期末）科学小组开展了“白制温度计”的活动。【材料】塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔、硬卡纸。【组装】利用身边的材料设计并制作了如图所示的温度计。【标刻度】①标注