2026秋沪科版八上物理2.1《声音的产生与传播》 学科素养同步分层练习设计（培优版）

.1《声音的产生与传播》学科素养同步分层练习设计（培优版）一、选择题1．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（）A．固体固体 B．固体气体C．气体固体 D．气体气体2．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感、这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因 B．声音传播是否需要时间C．声音能否在空气中传播 D．决定音调的因素3．如图所示，下列现象不能说明声音的产生原因的是（）A．正在发声的音叉轻轻插入水里，水花飞溅B．用土电话可以实现8m的对话C．乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开D．正在发声的音叉触及面颊有震感4．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示（）A．太空中噪声太大B．太空中没有空气，不能传声C．太空中航天员的声带无法振动发声D．太空中声音的传播速度比地球表面声音的传播速度慢5．下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6．若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为vA．声音沿钢轨传播的时间为tB．钢轨的长度为vC．声音沿钢轨传播的时间为vD．声音在空气中的传播时间v二、多选题7．声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。人耳分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以要能听到回声，人离障碍物的距离可能为（声速取340m/s）（）A．8m B．17m C．20m D．34m8．第一次“测定铸铁中声音的传播速度”实验是在法国巴黎用下述方法进行的：在铸铁管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，两次声音间隔为2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，铁管的长度为972m，则下面分析正确的是（）A．第一声由在空气传来的声音，第二声是由铸铁传来的声音B．人耳听到的声音是由铸铁振动产生的C．声音在铸铁中的传播速约为3755m/sD．听到的第二次声音是第一次声音的回音9．若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（）A．声音沿钢轨传播的时间为tB．钢轨的长度为vC．声音沿钢轨传播的时间为vD．钢轨的长度v三、填空题10．如图，湍急的溪水哗哗流过，几只白鹭站立其中，观察者听到的流水声是通过传入耳朵，感觉白鹭“踏水而行”，是以为参照物，这体现了运动的.11．如图所示，雪龙号在某海域探测时，从海面竖直向海底发射超声波，4s后接收到回声，若声音在海水中传播的速度为1500m/s，则该处海水的深度为m；探测器发出的超声波是由声源的而产生的。在月球表面不能用超声波测距离，是因为。12．2024年12月17日神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东首次出舱安装空间站碎片防护装置，巡检和处置舱外设备设施。出舱巡检的过程中，航天员相对于空间站是的。舱外两航天员不能直接对话，这是因为。四、实验探究题13．课堂后，小明对声音的产生和传播很有兴趣，利用下图进行了相关探究。（1）为了探究声音产生的原因，如左图，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，泡沫塑料球的作用是；该实验的实验方法是法。（2）如右图所示，小明在广口瓶中用细线悬吊着爸爸的手机（手机持续播放音乐），线的末端固定在广口瓶的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口吸管抽出。当小明用抽气机将瓶内空气逐渐抽出时，听到的手机音乐声音将变小，这一现象说明声音的传播需要。五、计算题14．一汽车以20m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，6s后司机听到山崖传来回声，求（声音在空气中的速度取340m/s）（1）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程。（2）从鸣笛到听到回声，声音传播的距离。（3）当司机听到回声时汽车离山崖还有多少米？15．（暑假小明爸爸开车带一家人到贵州旅游。如图甲是小明爸爸开车到某山前的示意图，小明爸爸开车到A处时，按响汽笛，经过4s小明听到了汽笛的回声（声音在空气中的速度为340m/s）。（1）若汽车静止不动，求鸣笛时车和山崖间的距离。（2）若车以20m/s的速度向靠近山的方向匀速行驶，则鸣笛时车和峭壁间的距离为多少？（3）若小明爸爸在高速公路某处看到了如图乙所示的标志牌，实际用80分钟到达贵阳，试通过计算说明汽车在此路段是否超速？六、科普阅读题16．阅读短文，回答问题。蝙蝠与测速计蝙蝠是利用超声波的高手，它视觉很差，被认为是动物界的“盲人”。为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里。研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物。如果将蝙蝠的耳朵堵住，它就会丧失方向感，不能躲避障碍物。直到1938年，哈佛大学的一名学生利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜。原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10~20次超声波，这种声波可以探测到很小的障碍物，声波遇到障碍物时会反射回来。蝙蝠根据接收到反射回来的声波的方向和时间间隔，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫。这种利用声波在传播过程中的反射现象探测物体方位和距离的方式叫回声定位。科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪。图甲是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号，并能读出接收到两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的P1、P2；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，P1、P2的反射波n1、n2如图丙所示。（1）回声定位是利用声波在传播过程中的现象来探测物体方位和距离的。（2）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物。这一过程属于科学探究中的____(选填字母)。A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论（3）若图乙和图丙中P1、P2之间的时间间隔△t=0.5s，则测速仪每秒发射次超声波；若图丙中P1、n1之间的时间间隔t1=0.2s（4）图丙中P2、n2之间的时间间隔t2小于P1、n1之间的时间间隔t1，由此可以判断汽车的运动情况是____(选填字母)。A．静止 B．向左运动 C．向右运动 D．无法判断（5）在另一实验中，某志愿者的刹车反应时间(图丁中“反应过程”所用的时间)是0.4s。该志愿者若驾车以20m/s的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶的距离为33m，则经过m后汽车才开始减速。七、综合题17．敲击用金属A制成的长为L的金属棒的一端，会在金属棒的另一端先后听到两次敲击声，其时间间隔为ΔtA；敲击用金属B制成的长为L的金属棒的一端，也会在金属棒的另一端先后听到两次敲击声，其时间间隔为。两根金属棒的形状完全相同ΔtB，金属A和B中的声速分别为vA和vB。已知vA、vB均大于空气中声速v0。若Δt

答案解析部分1．【答案】B【知识点】声音的传播条件【解析】【解答】佩戴耳机听到耳机发出的声音，是通过骨传导听到声音的；听到周围的声音，是通过空气传播声音的，所以传播声音的介质分别是固体和空气，故ACD错误，B正确。

故选B。

【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是传播声音的介质。2．【答案】A【知识点】声音的产生【解析】【解答】根据题意可知，将正在发声的音叉触及面颊有震感，说明发声的音叉在振动，即声音由物体振动产生，则这个实验是用来探究声音产生的原因，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

【分析】分析图片描述的实验过程和现象，推测其中包含的物理原理即可。3．【答案】B【知识点】声音的产生；声音的传播条件【解析】【解答】A．正在发声的音叉接触水面，水花飞溅，则音叉在振动，则振动产生声音，故A不符合题意；B．用土电话实现8m的对话，是固体可以传声，不能探究声音是振动产生的，故B符合题意；C．正在发声的音叉接触乒乓球，乒乓球被弹开，则音叉在振动，能说明声音的产生，故C不符合题意；D．发声的音叉触及面颊有震感，则音叉在振动，能说明声音的产生原因，故D不符合题意。故选B。

【分析】发声体在振动，通过激起水花、弹开乒乓球、面颊有震感，反应发声体的振动。4．【答案】B【知识点】声音的传播条件【解析】【解答】A．由于太空处于真空状态，没有空气介质，声音无法传播，因此不存在噪声问题，选项A说法错误；B．真空环境下缺乏传声介质，声音确实不能传播，选项B说法正确；C．虽然航天员的声带可以振动发声，但太空缺乏传播声音的介质，选项C说法错误；D．在太空环境中，声音不具备传播条件，选项D说法错误。正确答案是B。

【分析】声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。5．【答案】B【知识点】声音的产生；声音的传播条件【解析】【解答】①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花→音叉发声时在振动，放进水里溅出水花，说明发声体在振动，体现了声音的产生条件，故①正确；

②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了→按住琴弦，振动停止，声音消失，说明声音是由物体振动产生的，也能说明声音的产生条件，故②正确；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同→快慢不同，音调不同，这里主要是探究音调与频率的关系，不是探究声音的产生或传播条件，故③错误；

④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音→因为月球上没有空气，声音无法传播，说明声音的传播需要介质，体现了声音的传播条件，故④正确；

能说明声音的产生或传播条件的：①②④，故选B；

【分析】解题关键在于“声音产生”对应振动、“声音传播”对应介质。溅水花证明发声体在振动，按弦无声证明振动停止声音停止，两者都说明声音的产生条件；月球上听不到证明声音传播需要介质，说明传播条件；而快慢不同音调不同是探究音调与频率的关系，属于声音的特性，与产生或传播条件无关。易错点在于忽略“或”字而误以为必须同时满足两个条件，或者将探究音调的实验误判为传播条件6．【答案】B【知识点】速度公式及其应用；声速【解析】【解答】解：根据速度公式v=st可知：设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间为t1=Lv1；声音在钢轨中传播的时间为t2=Lv2；

时间间隔t=t故选：B。

【分析】根据声音在不同介质中的传播速度和速度公式进行分析和计算。7．【答案】C,D【知识点】声速【解析】【解答】根据空气中声音传播的速度为340m/s，人耳区分回声的时间间隔大于0.1s，计算人离障碍物的距离至少为s=1故选CD。

【分析】根据人耳区别回声的时间，结合s=vt，计算障碍物到人的距离。8．【答案】B,C【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件；声速【解析】【解答】AD.声音在固体中传播速度最快，气体中传播最慢，所以第一声由在铸铁传来的声音，第二声是由空气传来的声音，AD错误；

B.人耳听到的声音是敲击铁管产生的，所以由铸铁振动产生的，B正确。

C.第一声由在铸铁传来的声音，第二声是由空气传来的声音，所以sv声−sv铁=2.6s，972m9．【答案】B,C【知识点】速度公式及其应用；声速【解析】【解答】BD．设钢管的长度为L，声音在空气中传播的时间t在钢轨中传播的时间为tt=L=故B正确，D错误；AC．t故C正确，A错误。故选BC。

【分析】声音在空气中传播的时间以及在钢轨中传播的时间等于距离除以速度，利用时间间隔求解钢管的长度。10．【答案】空气；流水；相对性【知识点】声音的传播条件；参照物及其选择；运动和静止的相对性【解析】【解答】声音传播需要介质，流水产生的声音通过周围的空气传播到观察者耳朵中；白鹭站立在水中，以流动的溪水作为参照物，白鹭和流水之间的位置不断发生变化，因此观察者会感觉白鹭在向前运动，如同“踏水而行”；若以水底石头、岸边为参照物，白鹭位置不变，是静止的；以流水为参照物白鹭是运动的，选取不同参照物物体运动状态不同，体现了运动的相对性。

【分析】声音的传播需要介质，空气可以传声；判断物体运动状态要选取参照物，物体相对参照物位置改变则为运动；同一物体选取不同参照物，运动状态可能不同，即运动具有相对性。11．【答案】3000；振动；见解析【知识点】速度公式及其应用；声音的产生；声音的传播条件；回声测距离的应用【解析】【解答】（1）根据题意可知，利用超声波测量海底深度时，超声波到达海底的时间为总时间的一半，则该处海水的深度h=1（2）根据声音产生的条件可知，探测器发出的超声波是由声源的物体振动产生。（3）月球表面无大气层，处于真空状态，即没有声音传播的介质，因此在月球表面不能用超声波测距离。

【分析】（1）利用超声波测量海底深度时，超声波到达海底的时间为总时间的一半，即h=12vt；

12．【答案】运动；真空不能传声【知识点】声音的传播条件；运动和静止的相对性【解析】【解答】（1）根据题意可知，出舱巡检的过程中，以空间站为参照物时，航天员相对于空间站的位置发生改变，故出舱巡检航天员相对于空间站是运动的。（2）舱外两航天员不能直接对话，是因为太空中没有空气，真空不能传声。

【分析】（1）根据参照物的知识分析解答；

（2）根据声音传播的知识解答。13．【答案】（1）将音叉的微小振动放大，便于观察；；转换（2）介质【知识点】声音的产生；声音的传播条件；物理学方法【解析】【解答】（1）音叉振动幅度较小，通过观察泡沫塑料球被弹起将音叉的微小振动放大，便于观察，可以直观地反映出音叉的振动情况。用到了转换法。（2）当抽出瓶内空气后，声音强度减弱，这表明声音的传播依赖于介质的存在，真空环境下无法传播声音。

故答案为：（1）将音叉的微小振动放大，便于观察；转换；（2）介质【分析】（1）将不易观察到的现象转换为可以观察到的现象的方法叫做转换法；

（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都能传声。（1）音叉振动很微小，泡沫塑料球被弹起，能直观显示音叉在振动，这种将不易观察的现象转换为易观察现象的方法是转换法。（2）抽去瓶内空气，声音变小，说明声音传播需要介质，真空不能传声。14．【答案】（1）解：从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程为s（2）解：从鸣笛到听到回声，声音传播的距离为s（3）解：分析题意可知，当司机听到回声时汽车离山崖还有s=【知识点】速度公式及其应用；声速；回声测距离的应用【解析】【分析】（1）根据s=vt计算从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程；（2）根据s声（3）分析题意可知，当司机听到回声时汽车离山崖还有s=s（1）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程为s（2）从鸣笛到听到回声，声音传播的距离为s（3）分析题意可知，当司机听到回声时汽车离山崖还有s=15．【答案】（1）解：声音传播的路程：

s声=V声t=340m/s×4s=1360m；若汽车静止不动，鸣笛时车和山崖间的距离：

L=答：若汽车静止不动，鸣笛时车和山崖间的距离为680m；（2）解：汽车行驶的路程：

s车=V车t=20m/s×4s=80m；鸣笛时车和峭壁间距离：

L=答：鸣笛时车和峭壁间距离为720m；（3）解：由交通标志牌可知，从交通标志牌到贵阳的路程：s=120km，所用的时间：t'=80min=4h3v=故汽车在此路段没有超速。答：汽车在此路段没有超速。【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用【解析】【分析】（1）先利用v=st计算出声音传播的路程，若汽车静止不动，鸣笛时车和山崖间的距离等于声音传播路程的一半；

（2）利用v