苏教版四年级上册科学各单元知识点及试题

四年级上册科学各单元知识点整理

第一单元：

1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。

2、被压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性）。

3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。

4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升），冷空气会（下降）。

5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。

6、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。

8、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧勺）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、

（水蒸气）等。

9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（21%）o

空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）.

10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），

能灭火。

11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。

12、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

13、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

14、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

第二单元：

1、（温度）是指（物体的冷热程度），用（摄氏度）、（华氏度）作单位。

2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。

3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。

4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。

5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧

壁）。

6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）

保持水平。

7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传

导）。

8、（液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流）。

9、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。10、正确使

用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，

将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃泗精灯灯芯。（3）把被加热物

体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭

火焰。

11、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。

12、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。

13、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（二冰）的固体。（干冰）在达到室温时又

能恢复到（气体）状态。

14、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时。，体积会（收缩），这种现象叫做（热

胀冷缩）。

15、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。

16、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。例如（油）吸热和散热比水快；（金属片）吸热和

散热土纸板快。

17、固体的吸热、散热性能优于液体。例如（沙子）吸热和散热的速度比水快。

18、同一种物质，（深色的）比浅色的吸热和散热（快）。

19、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。

2（）、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。

21、（液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。

22、水蒸气遇（冷）后，乂从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。

23、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。

24、水有（液态）、（固态）、（气态）三种形态。

第三单元：

1、声音是由物体（振动）产生的。

2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。

3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要

（介质）。

4、声音可以向（四面八方）传播。

5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。

6、“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方

位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的

振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。

7、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。

8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等

构成，耳蜗与（听神经）相连。

9、耳廓有（收集声波）的作用。

10、声音传递的路径为：声源一一耳廓一一外耳道一一鼓膜一一听小骨一一耳蜗一一听神经一一大

脑

11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振

动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

12、（噪声）是听起来不舒服的声音。

13、（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。

14、保护自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）。

15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁

鸣区）、（公路和机场远离居民区）等。

16、声音的强弱叫做（音量）。

17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。。声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），

声音越强。

18、声音的高低叫做（音调）。

19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高,

即（振动快），声音高。

第四单元：

1、食物含有的六种主要营养成分是（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、（维

生素）和（水）。

2、人需要的营养成分主要来自（食物）。

3、（碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）。

4、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养）。为了健康成长，食物要（多样化），不能（偏

食、挑食）。

5、（营养均衡）才能健康成长，

6、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩），豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良）。

7、合理搭配食物的原则是：（I）荤素搭配（2）粗细粮搭配（3）多种食物搭配（4）每天都吃适

量的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水。

8、为了健康成长，要注意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量）。（食物金字塔）告诉我们健

康饮食的方法。

9、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）；（蔬菜、水果类）；（鱼、

虾、肉、蛋类）；（豆、奶类）；（油、盐、糖）这五大类。其中，应该吃得最多的是（粮食类），

应该吃得最少的是（油、盐、糖）。

1（）、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物），可供给我们（能量）；

鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质），是我们长身体的（营养）；油脂类食物含有丰富的

（脂肪），可供给我们（能量），保持我们的（体温），但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰

富的（矿物质）和（维生素），是保持健康不可缺少的。

11、在人的身体里有一个近（7米）长的消化系统。

12、食物在人体内经过的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（肛

门）等。

13、消化道运送食物的方式是（蠕动），所以倒立吃东西，食物会进到胃里。

14、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）、（不乱吃零

食）、（不用牙齿咬太硬的东西）等。

15、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（天然食品）两大类。

16、（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某

些物质，食物也会损失一些（营养成分）。

17、（天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品，它保留了大多数的营

养成分。

18、加工食品中诱人的颜色是（色素）。

19、食用色素是一种（添加剂），食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味），但

多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。

20、注重食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌腊

食品）；（多吃绿色食品）等。

21、（绿色食品）是无污染的（安全）、（优质）、（营养）类的食品。

22、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素，矿物质利水是人体需要的营养成分。

23、人体主要消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

24、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、

挑食，

25、请你设计一份一天的食谱，当然要科学合理哟！

早餐：馒头和草莓酱、牛奶（或豆奶）、煮荷包蛋1个、酱黄瓜。水果：夏橙或白萝卜1个中

餐：养麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤

晚餐：绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜

早餐：苹果酱花卷、牛奶（或豆奶）、煮荷包蛋1个、炒泡豆豆。水果：香蕉（或黄瓜）1支。

中餐：二米饭（黑米、标米）、香菇黄花黑木耳肉片、红椒炒黄瓜、白萝卜海带排骨汤

晚餐：豆浆稀饭、葱花煎饼、菜椒芹菜肉丝

第五单元：

1、（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。

2、铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按（划痕颜色的深浅）排序的。比如6B字迹最黑、6H

写出的字最不明显。

3、（分类）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。

4、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二……直到不能再分，这种方法叫做（多极二分法）。

5、古希腊学者（亚里士多德）在公元前4世纪，根据动物的外形和行为将动物分成了3类：（天

上飞的）、（水里游的）、（陆上走的、爬的或跑的）。

6、1750年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类。（属名）标志着与其他生物的

（共同特征）和（亲缘关系），（种名）描述了该生物的（个体特征）。

7、在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动

快慢等）来排列它们，这种活动就是排序。

8、排序和分类都是一种常用的整理信息的方法。

各单元知识点

第一单元、我们周围的空气

1、空气没有形状，看不见,摸不着，空气有质量，要占据空间溶易被压缩，压缩空气有弹性。

2、空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动，空气总是循环流动，流动的空气就是风。

3、空气中支持燃烧的气体叫氧气，其他的主要成分是氮气，还有少量的二氧化碳和水蒸气。

4、人的生存需要空气，动植物都需要空气，森林能净化空气，空气是生命之源，有“氧气制造厂”“天

然空调器”“绿色蓄水库”“污染净化器”等美誉。汽

车尾气是有毒的，焚烧垃圾也会产生大量黑烟和有害物质，污染空气。

第二单元、冷和热

1、物体的冷热程度叫温度。温度计可以准确地测出物体的温度。

2、热水降温的规律是由快到慢，

3、热总是从高温处向低温处传递。

4、热的固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。

5、液体和气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为“对流”。

6、不管空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式为“辐射”。

7、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

8、1593年，意大利著名科学家伽利略发现了气体的热胀冷缩现象。1603年造出空气温度计。

9、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热快，散热也快。

10、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态

变成液态，这种现象叫做凝结。

第三单元、奇妙的声音王国

1、声音是由物体的振动产生的，

2、声音在气体、液体、固体中都能传播。

3、噪声是听起来不舒服的声音，噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染之一。

4、声音的强弱叫做“音量”。声音的高低叫做“音调”。

5、声音的传播方向是四面八方,

第四单元、吃的学问

1、蛋白质、碳水化合物（糖类）、脂肪、维生素，矿物质和水是人体需要的营养成分。

2、人体主要消化器官有：口腔、食道、（肝卜胃、小肠、大肠、肛门。

3、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑

食。

第五单元、排序和分类

1、在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动

快慢等）来排列它们，这种活动就是排序。

2、分类就是把具体相同或相似特征的事物组合在一起。

3、排序和分类都是一种常用的整理信息的方法。

4、按一分法分类。把事物一分为一，再一分为一，继续一分为一……直到不能再分，这种方法叫

做多极二分法。

苏教版小学科学四年级上册期末复习题

1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播，声音的传播离不开（介质）。

2、物体因振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动

小）时，声音就（弱）。声音的高低称为（音调）。声音的强弱称为（音量）。音量的单位是（分

贝dB）,分贝数值越大，噪音越（大）。

3、分类：蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，鸭子，蚂蚁

答：昆虫：蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁鸟类：鹦鹉，鸽子，鸭子哺乳类：牛，羊，兔子

4、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在

（振动）。通过实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的。

5、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例：1、密闭声源，在声源处建造

隔声濡，防止噪声直接向外传播。2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。3、

给添置隔音设施。4o给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。5、在耳朵处加塞

隔音装置，如好的耳塞。

6、0度时，声音在空气中的传播速度是（332）米/秒，在水中的传播速度是（1450）米/秒，在钢

铁中的传播速度是（5000）米/秒。

7、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。［错）

8、有物体能产生声音，没有物体就不能产生声音。（错）

9、在真空中声音能传播吗？（不能）太空是一个静悄悄的世界。（是）

10、要想使橡皮筋发出的声音高，就必须（把橡皮筋拉的紧一点）。

11、声音是向（四面八方）传播的。

12、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。（对）

13、因为我们感觉不到空气，所以空气没有重量。（错）

14、所有的物体都具有热胀冷纳的性质°（错）

15、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。（错）

16、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。（错）

17、食物在人体内经过了哪些器官？

（口腔）T（食道）T（胃）T（肝）-（大肠）T（小肠）T（肛门）

18、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。

①豆、奶类；②油、盐、糖；③蔬菜类；④水果类；⑤鱼、虾、肉、蛋类；⑥粮食类。

从上往下依次是：②①⑤③和④并列都在第四层⑥

我们每天吃的食物应该包括这王大类，吃的最多的应该是（粮食类），吃得最少的应该是（油盐糖

类）。

19、人耳各部分听到声音的先后次序：耳廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（产生振

动），听小骨（传递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给

大脑）。

20、人类的哪些行为对空气产生了污染？答：汽车尾气，焚烧塑料，工业排污。

21、操作题：点燃酒精灯，加热一块铁片，然后熄灭酒精灯。答：1、先观察，确定酒精灯内的酒

精量不超过瓶体的2/3,打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精

灯灯芯。3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4、用完酒精灯后，用灯帽

自右上方斜向盖灭火焰。

22、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？

答：教师的声带振动，发出声音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动,

振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动

传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动一产生了信号，大脑接

受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

23、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大），

热空气比同体积的冷空气（轻）。

24、一杯热水变凉的规律是（先快后慢）。

25、空气中能帮助燃烧的是（氧气）；能使澄清石灰水变浑浊的是（二氧化碳）。

26、在固体中，热的主要传递方式是（传导）；在气体和液体中，热的主要传递方式是（对流）。

27、绝大多数物体受热时，体积会（膨胀），冷却时，体积会（收缩），物体的这种性质叫做（热

胀冷缩）。

28、（噪音）和废气、废水一样，己被列为主要的环境污染之一。

29、加工食品中漂亮的颜色是使用了（色素）。

30、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。水蒸气遇冷后，

又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。

31、购买加工食品时要注意看清（生产日）期和（保质）期。

32、任何一种食物都含有人体需要的全部营养。（错）

33、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。（错）

34、云和雾就是水蒸气。（错）

35、孔明灯”是利用（热空气上升）的原理上天的。

36、声音的高低和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等因素有关。

37、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫（传导）

38、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（36度到37度之间），水烧开时的

温度是（100度），冰水混合物的温度是（0度）。

39、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？答：木头

塑料导热性能差，防止烫伤手。

40、耳廓的作用？答：耳廓的形状有利于接受外界的声波，有“集音”作用，并有助于声源方向的

判断。

41、如何检验食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。

42、如何检验食物中是否含有油脂？答：将物质在白纸上涂抹，看其是否留下油迹来判断食物是

含含有油脂。

43、食物中含有的主要营养成分包括：1、米饭，面条，面包等淀粉类食物含有丰富的化合物，可

供给我们能量，支持我们的活动。2、鱼.，肉，蛋，奶，豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长

身体的营养。3、油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。

4、蔬菜，水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。

44、消化道用什么方式使食物前进的？答：消化道用蠕动的方式使食物前进的。人能倒立能吃东

西的原因是食道、胃肠的逐段蠕动，推动食物前进。

45、好的饮食习惯谚语：饭后走一走，活到九十九；五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安；狂饮伤

身，暴食伤胃；多吃不如细嚼：晚饭少吃一口，肚里舒服一宿。

46、根据物体的同一种特征来排列它们，这种活动就是（排序），排序是一种常用的（整理信息）

的方法。（分类）就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，和排序一样，它也足（整理各种

信息）的常用方法。

47、空气的性质：无色，无味，透明，占据空间，有质量，能流动，能压缩。

48、水和空气的相同点和不同点：空气和水都没有*颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状,

都是透明的，都会流动，都要占据空间。但是空气容易被玉缩，水难以被压缩，空气比水轻。

49、日常生活中，哪些地方用了压缩空气？答：自行车轮胎和篮球充气；空气枪；公共汽车的门；

喷雾器。

50、热空气的流动方向：空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。

51、二氧化碳的性质：1、无色气体2.能溶于水3、密度比空气大4、既不能燃烧，也不支持燃

烧2、不能供给呼吸

52、蜡烛熄灭说明空气中含有（二氧化碳）。

53、我们能为净化空气做什么？答：少开车少用空调多养些净化空气的植物。

54、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适，为什么？空调应该安装在房间的上方，因为冷空气

自上而下流动，而取暖器应该安装在房间的下面，因为热空间是自下而上流动。

55、空气中支持燃烧的气体叫做氧气，空气是由多种气体混合而成的，（氧气）大约占空气体积

的21%,其他的主要是（氮气），大约占空气体积的78%,此外，还有少量的（二氧化碳）、（水

蒸气）等。

56、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷

热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成了风。

57、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（对）

58、空气是一种单纯的气体。（错）59、燃烧用去的是空气中的氧气。（对）

60、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（对）61、人类活动是造成空气污染的主要原因。（对）

62、在大自然中，空气总是循环运动的。（对）

63、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能，开

始可能会流进几滴，但再多就不会了，因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出

不来，所以漏斗里的水就流不法去。

64、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方，

因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却

的目的。

65、如何正确使用温度计：1、温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。2、在测量液体的温度时，

温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。3、要等温度计内的液柱不再

上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。

66、液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式叫做（对流）。

67、不靠空气，水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。

68、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气

体状态。

69、吸热和散热的快慢取决于（不同物质）和（不同颜色）。

70、油的吸热和散热速度都比水的速度（