高中政治 第一单元 中国共产党的领导 第三课 坚持和加强党的全面领导 2 巩固党的执政地位教学设计 部编版必修3

高中政治第一单元中国共产党的领导第三课坚持和加强党的全面领导2巩固党的执政地位教学设计部编版必修3学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课旨在让学生深入理解中国共产党执政地位的重要性，以及如何巩固党的执政地位。通过结合课本内容，引导学生分析党的执政地位的历史必然性，探讨在新时代背景下如何加强党的全面领导，从而培养学生的政治意识和责任感。核心素养目标分析本课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。学生将通过学习，理解中国共产党的领导地位和执政理念，提升对中国特色社会主义制度的认同，培养运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，增强法治意识，学会在公共事务中积极参与和表达观点。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本课前，已具备一定的政治理论知识，了解中国共产党的历史和基本理论，对于中国特色社会主义制度有一定的认识。他们能够理解国家政治生活中的基本概念和原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对国家政治生活充满好奇，对中国共产党领导下的中国特色社会主义发展历程有较强的兴趣。他们具备较强的分析问题和解决问题的能力，但部分学生可能更倾向于通过案例和实际现象来理解抽象的政治理论。学习风格上，学生既有逻辑思维较强的，也有更注重直观感受的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对抽象的政治理论理解困难，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生对于中国共产党执政地位的历史必然性和新时代下党的全面领导的理解可能存在偏差，需要教师通过引导和启发，帮助他们正确认识和理解。同时，学生在参与讨论和表达个人观点时，可能因为缺乏信心或对政治敏感性的顾虑而有所保留。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台、政治学科教学资源库

-信息化资源：中国共产党历史资料、政策文件汇编、时事新闻剪辑

-教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂辩论教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示中国共产党领导下的中国发展成就图片，引导学生思考：“中国共产党是如何保持其领导地位的？在新时代背景下，党的执政地位面临哪些挑战？”

-回顾旧知：教师简要回顾中国共产党的历史背景和党的基本路线，引导学生回顾上节课所学的相关知识点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.党的执政地位的历史必然性：详细讲解中国共产党执政的历史背景和原因，引导学生认识到党的执政地位是中国社会发展的必然选择。

b.党的执政理念：介绍中国共产党执政的基本理念，如立党为公、执政为民等，让学生了解党的执政宗旨。

c.巩固党的执政地位：讲解如何巩固党的执政地位，包括加强党的建设、推进全面依法治国、加强党风廉政建设等方面。

-举例说明：

a.通过展示中国共产党领导下的扶贫攻坚成果，让学生了解党的执政地位带来的实际利益。

b.举例说明党风廉政建设的具体措施和成果，让学生认识到党在自我革新中的努力。

-互动探究：

a.教师提出问题，引导学生思考：“如何理解党的全面领导在新时代的重要性？”

b.分组讨论，让学生就如何加强党的全面领导提出自己的观点和措施。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学内容，撰写一篇关于如何巩固党的执政地位的小论文。

b.学生分组，就巩固党的执政地位的具体措施进行辩论。

-教师指导：

a.教师巡视各小组，给予指导和帮助。

b.教师总结各小组的观点和论据，引导学生进一步思考。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生思考：“在全球化背景下，中国共产党的领导地位如何应对新的挑战？”

-学生自由发言，分享自己的看法和观点。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调巩固党的执政地位的重要性。

-学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得。

6.作业布置

-学生完成小论文，进一步巩固所学知识。

-教师布置思考题，让学生在下节课前思考：“如何在日常生活中践行党的领导？”知识点梳理1.中国共产党的领导地位的历史必然性

-中国共产党领导地位的形成过程

-中国共产党领导地位的历史作用

-中国共产党领导地位的历史意义

2.中国共产党的执政理念

-立党为公、执政为民

-全心全意为人民服务

-以人民为中心的发展思想

3.巩固党的执政地位的途径

-加强党的建设

-坚持党的全面领导

-坚持党的基本路线

-坚持党的群众路线

-推进全面依法治国

-建设社会主义法治国家

-坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

-加强党风廉政建设

-坚持反腐败斗争

-加强廉洁自律

-严肃党内政治生活

4.党的全面领导在新时代的重要性

-新时代面临的机遇与挑战

-党的全面领导在实现中华民族伟大复兴中的作用

-党的全面领导在推动中国特色社会主义事业发展中的地位

5.如何巩固党的执政地位

-提高党的领导水平和执政能力

-加强党的基层组织建设

-增强党的群众基础

-推动全面从严治党向纵深发展

6.党的执政地位与人民福祉的关系

-党的执政地位是人民福祉的根本保证

-党的执政地位与人民利益的高度统一

-党的执政地位在实现共同富裕中的重要作用

7.党的全面领导与国家治理体系、治理能力现代化的关系

-党的全面领导是国家治理体系、治理能力现代化的根本保证

-党的全面领导在推动国家治理体系和治理能力现代化中的核心作用

-党的全面领导在实现国家治理体系和治理能力现代化中的实践路径

8.党的全面领导与全球治理的关系

-党的全面领导在国际事务中的地位和作用

-党的全面领导在推动全球治理体系变革中的贡献

-党的全面领导在构建人类命运共同体中的实践探索教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、回答问题的情况以及课堂纪律，评价学生对知识的掌握程度和对政治生活的关注。学生的课堂表现将作为评价其学习效果的一个重要指标。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的形式，评价学生在合作学习中的表现，包括是否能够积极参与讨论、提出有见地的观点、倾听他人意见以及达成共识的能力。小组讨论成果的展示将体现学生的综合分析能力和团队协作精神。

3.随堂测试：设计简短的小测验，考察学生对本节课重点知识点的掌握情况，包括党的执政地位、党的全面领导等核心概念。随堂测试的成绩将作为学生知识掌握的直接反馈。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。同时，组织学生之间进行互评，通过同伴反馈来促进学生之间的相互学习和共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、作业完成情况、随堂测试成绩等，教师将进行综合评价，并给予具体、建设性的反馈。教师评价将重点关注学生的政治认同、法治意识、公共参与能力等方面的提升。对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励；对于存在困难的学生，教师将提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。板书设计①党的执政地位的历史必然性

-中国共产党领导地位的形成过程

-中国共产党领导地位的历史作用

-中国共产党领导地位的历史意义

②中国共产党的执政理念

-立党为公、执政为民

-全心全意为人民服务

-以人民为中心的发展思想

③巩固党的执政地位的途径

-加强党的建设

-推进全面依法治国

-加强党风廉政建设

④党的全面领导在新时代的重要性

-新时代面临的机遇与挑战

-党的全面领导在实现中华民族伟大复兴中的作用

⑤如何巩固党的执政地位

-提高党的领导水平和执政能力

-加强党的基层组织建设

-增强党的群众基础

⑥党的执政地位与人民福祉的关系

-党的执政地位是人民福祉的根本保证

-党的执政地位与人民利益的高度统一

⑦党的全面领导与国家治理体系、治理能力现代化的关系

-党的全面领导在国家治理体系和治理能力现代化中的核心作用

⑧党的全面领导与全球治理的关系

-党的全面领导在国际事务中的地位和作用重点题型整理1.题型：论述题

题目：阐述中国共产党执政地位的历史必然性。

答案：中国共产党执政地位的历史必然性体现在其领导地位的形成过程中，包括党的成立背景、领导人民进行革命斗争的历史过程，以及在中国特色社会主义建设中的重要作用。具体包括：

-党的成立背景：近代中国的社会矛盾和民族危机，以及马克思主义的传播。

-领导人民进行革命斗争：中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的革命斗争，实现了民族独立和人民解放。

-在中国特色社会主义建设中的重要作用：中国共产党领导人民进行社会主义建设，实现了国家的繁荣富强。

2.题型：分析题

题目：分析新时代背景下，党的全面领导面临的挑战及其应对策略。

答案：新时代背景下，党的全面领导面临的挑战包括：

-国际环境的变化：全球化、多极化、经济一体化等趋势对党的领导提出新要求。

-国内发展不平衡：区域发展差距、收入分配不均等问题对党的领导提出新挑战。

应对策略包括：

-加强党的建设，提高党的领导水平和执政能力。

-推进全面依法治国，保障党的领导地位。

-坚持以人民为中心的发展思想，增强党的群众基础。

3.题型：案例分析题

题目：结合实际案例，分析如何巩固党的执政地位。

答案：案例：我国在脱贫攻坚战中，充分发挥了党的领导作用，取得了显著成效。

分析：通过党的领导，整合资源，动员全社会力量参与脱贫攻坚，确保了脱贫攻坚战的胜利。巩固党的执政地位的措施包括：

-加强党的建设，提高党的执政能力和领导水平。

-坚持以人民为中心的发展思想，增进民生福祉。

-推进全面依法治国，保障党的领导地位。

4.题型：比较题

题目：比较中国共产党与其他国家执政党的执政方式。

答案：中国共产党与其他国家执政党的执政方式存在以下差异：

-党的领导地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，与其他国家的执政党相比，具有更为明确的领导地位。

-执政理念：中国共产党坚持立党为公、执政为民，强调全心全意为人民服务