版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
上海市嘉定区2027届九年级化学第一学期期中联考试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是()A.地壳中元素分布图 B.物质分类模型C.化学反应分类模型 D.原子结构模型2.分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是()A.化学变化中常伴随发光放热现象,所以发光放热一定发生了化学变化B.分子、原子都是不带电的微粒,所以不带电的微粒都是分子、原子C.两种粒子属于同种元素,质子数相等,故质子数相等的粒子都属于同种元素D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含不同种元素的纯净物一定是化合物3.下图是某化学反应前后的微观示意图,下列说法不正确的是A.生成的甲、乙分子个数比是1∶4 B.该反应属于分解反应C.该反应前后原子个数不变 D.反应前后伴随元素化合价的升降4.下图所示实验操作正确的是A.过滤B.倾倒液体C.检查气密性D.滴加液体5.下列有关化学用语说法正确的是A.NO2----表示1个二氧化氮分子 B.H2-----表示2个氢原子C.Al3+------表示+3价的铝元素 D.2H----表示2个氢分子6.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.打开止水夹,集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升7.下列变化中,既不属于化合反应又不属于分解反应的是()A.甲烷+氧气二氧化碳+水 B.硫+氢气硫化氢C.氧化汞汞+氧气 D.碳+氧气二氧化碳8.下列现象或事实,用分子、原子的相关知识加以解释,其中不正确的是
现象或事实
解释
A.
稀有气体可作保护气
原子核外电子达到相对稳定结构
B.
氧气和臭氧(O3)性质不完全相同
构成物质的分子不同
C.
物质热胀冷缩
分子大小随温度改变而改变
D.
水通电分解
在化学变化中分子可以再分
A.A B.B C.C D.D9.对下列事实的解释正确的是()选项事实解释A一氧化碳和二氧化碳化学性质不同一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子B水银温度计温度升高时,液柱上升温度升高,分子间间隔增大C氨水和氢氧化钠溶液均显碱性溶液中阳离子相同D稀盐酸与氢氧化钠溶液能导电溶液中存在自由移动的电子A.A B.B C.C D.D10.下列生活中的现象,与物质溶解性无关的是A.揭开啤酒瓶盖,有大量气泡溢出B.盛石灰水的瓶口有一层白膜C.烧开水时,沸腾前有大量气泡D.咸菜长期放置在空气中,表面有一层“白霜”二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.铁是我们日常生活中一种常见的金属,但你是否真正了解它呢,快来参加“铁知识竞赛吧(1)铁它是由________(选填“原子”、“分子”或“离子”)构成的物质。日常生活中我们所用的钢铁是一种_______(选填“纯金属“或“合金”)(2)工业中常用一氧化碳还原赤铁矿来炼铁,其中赤铁矿的主要成分是________,写出工业炼铁时,高炉内发生一氧化碳还原赤铁矿反应的化学方程式:_____________。(3)若要验证的Fe、Cu和Al的金属活动性顺序,只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的,该试剂是________(填序号)。A硫酸铝溶液B硫酸亚铁溶液C硫酸铜溶液三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。(1)水的电解:①科学家利用电解水实验(如图1所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是________________(填“1”或“2”),该实验说明了水是由________________和_______________组成。②下图是电解水的微观示意图,请回答下列问题:写出反应的化学方程式________________,(2)水的净化:①我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a不得呈现异色b不得有异味c应澄清透明d不得含有细菌和病毒小亮同学要净化在家收集的雨水,制作简易净水器如图2所示:小卵石、石英沙和膨松棉要达到的目标是________________。而活性炭的主要作用是________________,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是________________。②长期饮用饮水对人体健康不利,可以通过_________________的方法降低水的硬度。(3)水的用途:因为________________导致铁丝在空气生锈,所以在进行图3实验前,要用砂纸将铁丝表面打磨光亮。实验时要在集气瓶底部装少量的水,水的作用是________________,该反应的化学方程式________________。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.经过学习,你一定掌握了相关气体的制备方法。现有下列实验装置图,回答问题:(1)写出标有序号的仪器名称:①_____________②_________(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是_________(用化学符号表达式表示)(3)图中装置A有一处明显错误,请指出_________;改正后,实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气(化学式NH3),同时生成氯化钙和水。氨气是一种无色、有刺激性气味的、密度比空气小的气体,极易溶于水。则可选择的发生和收集装置为________。(4)试着写出一种检验B装置气密性的方法_________。(5)最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺(化学式为C3H5NO),食用后有害健康。试计算(要求写出计算过程,否则扣分)①丙烯酰胺的相对分子质量是多少_________?②丙烯酰胺中氢、氮、氧三种元素的质量比是多少_________?142g丙烯酰胺中所含碳元素的质量是多少_________?14.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。请你回答:(1)如图1是电解水实验装置。在实验过程中试管a产生的气体是______,试管b中产生的气体检验方法为______。(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是______;向天然水中加入活性炭,利用其______性除去水样中的色素或异味。(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,在生活中可用______来区分硬水和软水,并且常用______的方法将硬水转化成软水。(4)地球表面约有被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是______填序号。A洗澡擦香皂时不关上喷头B不间断放水刷牙C用自来水不断为西瓜冲水降温D用洗衣水冲厕所(5)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,如图2还缺少的一种仪器名称为______,其作用是______。有同学认为过滤后得到的是纯净水,你是否同意这一观点?______填“同意”或“不同意”五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.图1、图2是两种不同氮肥的标签,根据标签信息回答下列问题:(1)NH4NO3是由______元素组成的,其氮、氧、氢原子个数比为______。(2)CO(NH2)2的相对分子质量是______,CO(NH2)2中碳元素质量:氧元素质量:氮元素质量______。(3)48kgNH4NO3中氮元素的质量与______kgCO(NH2)2中氮元素的质量相当。(4)如图1中硝酸铵NH4NO3样品(杂质不含氮)中氮元素的质量分数为30%,则样品中硝酸铵的质量分数?(写出计算过程,结果保留一位小数)_______16.将4.9g氯酸钾与1.5g二氧化锰混合加热,制得所需氧气后停止实验,剩余固体质量为5.0g。计算;(1)生成氧气的质量______。(2)4.9g氯酸钾是否完全分解______?(3)剩余固体中钾元素的质量分数________。
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、D【解析】
A、地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是:氧、硅、铝、铁、钙,故错误;
C、物质分为纯净物和混合物,纯净物包括化合物和单质,模型中化合物没包括在纯净物中,故错误;
C、氧化反应中有的属于化合反应,有的不属于化合反应;化合反应中有的属于氧化反应,有的不属于氧化反应。氧化反应和化合反应属于交叉关系,故错误;D、原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成,故正确;
故选:D。2、D【解析】
A、化学变化中常伴随发光放热现象,但是发光放热不一定发生了化学变化,如电灯发光放出热量,但是没有发生化学变化,不符合题意;B、分子、原子都是不带电的微粒,但是不带电的微粒不一定是分子、原子,如中子不带电,不符合题意;C、两种粒子属于同种元素,质子数相等,但是质子数相等的粒子不一定属于同种元素,如氢氧根离子和氟原子质子数相同,但是不属于同一种元素,不符合题意;D、化合物是含有不同种元素的纯净物,所以化合物是由不同种元素组成的纯净物,说法正确,符合题意。故选D。3、A【解析】
解:由化学反应前后的微观示意图可知,各物质反应的微粒数目关系是:
A、由上图可知,生成的甲、乙分子个数比是1:3,故A不正确,符合题意;
B、该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应,故B正确,不符合题意;
C、由微粒的变化可知,该反应前后原子个数不变,故C正确,不符合题意;
D、由微粒的构成可知,该反应的生成物的分子都是有同种的原子构成的,都是单质,一定反应前后伴随化合价的升降,故D正确,不符合题意。
故选A。4、C【解析】
A、过滤时要用玻璃棒引流,漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁,故A不正确;B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,故B不正确;C、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,故C正确;D、胶头滴管的使用要垂直、悬空滴入液体,不能贴着试管或者其他器皿,故D不正确。故选C。5、A【解析】
A.NO2----可以表示1个二氧化氮分子,故正确;B.H2-----表示一个氢分子,还可表示一个氢分子是由2个氢原子构成,还可表示氢气,故错误;C.Al3+------表示铝离子,故错误;D.2H----表示2个氢原子,故错误;故选:A。6、C【解析】
A.红磷的量不足时,它所消耗的氧气也就不完全;导致空气中氧气的含量测定结果偏小,会影响了实验结论,故正确,不符合题意;
B.装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的,才能使实验更加准确,故正确,不符合题意;
C.如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验的话,由于碳燃烧后生成二氧化碳气体,会占据氧气的原有的体积,导致测定结果偏小,而不能得到正确的实验结论,故错误,符合题意;
D.根据物理学中的压强知识可知,集气瓶内气体压强的减小会导致水面的上升,从而使集气瓶内外的压强达到平衡状态,故正确,不符合题意。
故选C.7、A【解析】
化合反应是由两种及两种以上物质生成一种物质的反应,特征“一变多”;分解反应是由一种物质生成两种及两种以上其他物质的反应,特征:“多变一”。【详解】A、甲烷+氧气二氧化碳+水,该反应生成物两种,不符合“多变一”特征,不属于化合反应,反应物也是两种,也不符合“一变多”的特征,也不属于分解反应,选项A符合题意;B、硫+氢气硫化氢,符合“多变一”,化合反应,选项B不符合题意;C、氧化汞汞+氧气,符合“一变多”,分解反应,选项C不符合题意;D、碳+氧气二氧化碳,符合“多变一”,化合反应,选项D不符合题意。8、C【解析】
A、稀有气体可做保护气,是因为原子核外电子达到相对稳定结构,正确;
B、氧气和臭气(O3)性质不完全相同,是因为构成物质的分子不同,正确;
C、热胀冷缩,说明分子之间的间隔随温度的改变而改变,而分子大小不变,错误;
D、水通电分解,因为在化学变化中分子可以再分,原子不能再分,正确,故选C。9、A【解析】
A、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子,它们分子的构成不同,不同种的分子化学性质不同,故A正确;B、酒精温度计温度升高时,液柱上升,温度升高,分子间的间隔变大,故B错误;C、氨水和氢氧化钠溶液均显碱性,是因为溶液中都含有氢氧根离子,阴离子相同,故C错误;D、稀盐酸与氢氧化钠溶液能导电,溶液中存在自由移动的离子,故D错误。故选A。掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。10、B【解析】
A、揭开啤酒瓶盖,有大量气泡溢出,是因为压强减小,二氧化碳的溶解度减小,使二氧化碳气体从啤酒中逸出,与物质的溶解性有关,不符合题意;B、盛石灰水的瓶口有一层白膜,是空气中的二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成白色碳酸钙沉淀,是化学性质,与物质的溶解性无关,符合题意;C、烧开水时,沸腾前有大量气泡,是因为温度升高,溶解在水中的气体的溶解度变小,气体从水中逸出造成,与物质的溶解性有关,不符合题意;D、咸菜长期放置在空气中,表面有一层“白霜”,是因为咸菜中的水分蒸发,原来溶解在水中的盐析出,与物质的溶解性无关,不符合题意。故选B。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、原子合金Fe2O3Fe2O3+3CO2Fe+3CO2B【解析】
(1)铁属于金属,它是由原子构成的;日常生活中我们所用的钢铁是一种合金,故填:原子;合金;
(2)赤铁矿的主要成分是Fe2O3,工业制铁时高炉内发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,故填:Fe2O3,Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(3)A、铁和铜都不与硫酸铝溶液反应,说明铁和铜都排在铝的后面,但是不能说明铁和铜的顺序,故A错误;
B、铝能与硫酸亚铁反应,说明铝在铁的前面,铜不与硫酸亚铁反应,说明铁在铜的前面,能证明铝、铁、铜的顺序,故B正确;
C、铝和铁都能与硫酸铜溶液反应,说明铝和铁在铜的前面,但是不能说明铝和铁的顺序,故C错误;故填:B。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、2氢元素氧元素c吸附蒸馏加热煮沸铁与氧气水共同作用吸收热量,防止生成物熔化溅落炸裂瓶底【解析】
电解水正极生成氧气,负极生成氢气,铁在氧气中点燃生成四氧化三铁。【详解】(1)①电解水正极生成氧气,负极生成氢气,实验中得到氧气的试管是2,该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成。②由电解水的微观示意图可知,反应为水通电生成氢气和氧气,反应的化学方程式。(2)①小亮同学要净化在家收集的雨水,小卵石、石英沙和膨松棉可以把难溶性的杂质除去,起到的作用是过滤,过滤后的液体应澄清透明,故选c。活性炭可以把颜色和异味等除去,而活性炭的主要作用是吸附作用,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是蒸馏。②长期饮用饮水对人体健康不利,煮沸可以除去水中钙镁离子,故可以通过加热煮沸的方法降低水的硬度。(3)铁与氧气水共同作用导致铁丝在空气生锈,所以在进行图3实验前,要用砂纸将铁丝表面打磨光亮,除去铁丝表面的铁锈。铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,实验时要在集气瓶底部装少量的水,水的作用是吸收热量,防止生成物熔化溅落炸裂瓶底,该反应的化学方程式为。铁丝在空气生锈是铁与氧气水共同作用的结果,活性炭可以把颜色和异味等除去,活性炭的主要作用是吸附作用。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、试管长颈漏斗KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑试管口没有略向下倾斜,试管内的导管伸的太长AD用弹簧夹夹紧右端的胶皮管,从长颈漏斗注入一定量的水,如果长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱,证明装置不漏气15:14:272g【解析】
(1)①的仪器名称是试管,②的仪器名称是长颈漏斗。故答案为试管;长颈漏斗;
(2)高锰酸钾在加热条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,符号表达式是:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)加热固体时试管口要略向下倾斜,防止冷凝水倒流引起试管炸裂,制取气体时试管内的导管不能伸的太长,不利于气体的导出;实验室用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物制取氨气,属于“固体加热型”,故选发生装置A,氨气的密度比空气小,所以可用向下排空气法收集;
故答案为试管口没有略向下倾斜,试管内的导管伸的太长;AD;(4)检验B装置气密性的方法是:用弹簧夹夹紧右端的胶皮管,从长颈漏斗注入一定量的水,如果长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱,证明装置不漏气。故答案为用弹簧夹夹紧右端的胶皮管,从长颈漏斗注入一定量的水,如果长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱,证明装置不漏气;(5)①丙烯酰胺的相对分子质量是12×3+1×5+2+14=1.
②丙烯酰胺中氢、氮、氧三种元素的质量比是(1×5):(14×1):(2×1)=5:14:2.③142g丙烯酰胺中所含碳元素的质量是:142g×=72g。故填:1;5:14:2;72g。14、氢气伸入带火星的木条,木条复燃,说明气体是氧气蒸馏吸附肥皂水加热煮沸D玻璃棒引流不同意【解析】
(1)如图1是电解水实验装置。在实验过程中试管a产生的气体是氢气,试管b中产生的气体检验方法为伸入带火星的木条,木条复燃,说明气体是氧气。(2)其中净化程度最高的方法是蒸馏,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中历史重要试卷试题及标准答案呈现
- 造船厂焊接质量准则
- 路政执法考试各类试题及答案呈现
- 某电子厂生产规范
- 右肱骨内髁骨折术后护理查房
- 2027年阿克苏职业技术学院单招职业技能测试模拟测试卷及参考答案一套
- 建筑公司质量管理体系
- 女性领导力培养主题演讲稿
- 2026马其顿农业化肥行业市场现状分析调研研究投资评估规划发展报告
- 2026中国通信设备租赁行业市场发展分析及投资价值评估研究报告
- 万达集团财务管理制度
- 冠名权合作合同范本
- 2型糖尿病胃轻瘫护理
- 第七章糖代谢与生物氧化
- 2024年“农业经理人”职业技能大赛考试题库500题(含答案)
- 生产部人员岗位技能矩阵图
- 中职语文通用版通用-高三下复习教学计划-公开课
- 喷砂房安全规程
- 矿山行业员工手册范本
- 第六章 地理信息系统的应用模型
- 外研小学英语三起点三年级下册-Module-6-大单元集体备课整体教学设计
评论
0/150
提交评论