2026年江苏省苏教版小学英语三年级下册第8单元课后练习题

2026年江苏省苏教版小学英语三年级下册第8单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你能看到公园里什么？B.你在公园里能做什么？C.公园里有什么？D.你在公园里看见了什么？解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项A准确翻译了原句含义，强调"看见"的动作；选项B错误混淆了"do"和"see"的用法；选项C缺少主语；选项D添加了不必要的"看见了"。正确答案需结合课文第3课中描述公园景色的具体情境理解，如课文提到"youcanseetrees,flowers,andalake"，因此A最符合句意。2.在第8单元第5课中，Sam和Sarah谈论周末活动时，Sarah说："Iwillgotothezoo."这句话表达了什么意思？（）A.Sam会去动物园B.Sarah想去动物园C.Sarah将要参观动物园D.他们都不喜欢动物园解析：本题考查情态动词"will"表将来时态的运用。根据课文第5课对话场景，Sarah用"will"表示计划性动作，即"将要"去动物园。选项A与Sam无关；选项B错误理解为愿望；选项D与课文描述相反。正确答案需结合Sam的回应"Maybeyouwillseemonkeysandpandas"判断，印证了Sarah的行程安排。3.根据第8单元语法部分，选择正确的动词形式填空："Thebirds______singinginthetree."（）A.isB.areC.amD.be解析：本题考查第三人称单数现在时动词形式。根据课文第2课语法讲解，当主语是"thebirds"（复数）时，动词需用原形；若主语是"thebird"（单数），则加-s。选项C和D错误，"am"用于第一人称；选项A错误，第三人称单数应为"is"（如"Thebirdissinging"）。正确答案需结合课文例句"Thebirdsaresinging"确认。4.在第8单元第4课的单词表中，"playground"的正确中文意思是（）。A.图书馆B.学校C.操场D.公园解析：本题考查单元核心词汇的语义辨析。根据课文第4课场景图，孩子们在"playground"上踢足球、做游戏，该词与"games"和"children"搭配使用。选项A和B与课文描述的户外活动场景不符；选项D"公园"范围过大，课文特指学校内的场地。正确答案需结合第4课"Let'splayontheplayground"的语境理解。5.根据第8单元第6课的对话内容，Mike建议Lisa去哪里？（）A.去超市买东西B.去电影院看电影C.去图书馆借书D.去公园踢足球解析：本题考查单元情景对话的理解能力。根据第6课Mike的提议"Let'sgotothelibrary!"及Lisa的回应"Okay,Ilikebooks"，两人讨论的是图书馆活动。选项A和B与对话中"books"主题无关；选项D是第4课内容。正确答案需结合Mike的提议和Lisa的兴趣点判断。6.在第8单元语法练习中，选择正确的句子："______youlikeapples?"（）A.IsB.AreC.DoD.Does解析：本题考查一般疑问句的构成。根据课文第1课语法规则，当主语是"you"时，疑问句用"do"或"does"（动词原形），且"do"用于所有人称。选项A和B用于第三人称单数；选项D"does"需搭配"you"时动词需加-s。正确答案需结合单元练习题中"like"为实义动词的特点判断。7.根据第8单元第7课的短文内容，小动物们在哪里过圣诞节？（）A.在家里B.在森林里C.在动物园D.在学校解析：本题考查单元阅读理解能力。根据第7课短文描述"theanimalsinthezooarehappy"，以及"theyhavepresentsandatree"，明确活动场所是动物园。选项A和B与短文"zoo"信息不符；选项D是第6课图书馆场景。正确答案需结合短文中"zoo"和"animals"的线索确认。8.在第8单元第3课的单词卡片中，"dog"的英文发音是（）。A./dɒɡ/B./dɔɡ/C./dɑɡ/D./dɪɡ/解析：本题考查单元语音知识。根据课文第3课录音示范，"dog"的元音是短元音/ɒ/，类似中文"饿"的发音。选项B的/ɔ/是长元音；选项C和D的/ɑ/和/dɪ/与课文发音不符。正确答案需结合单元配套音频的示范发音判断。9.根据第8单元第5课的地图，学校在公园的哪个方向？（）A.东边B.西边C.南边D.北边解析：本题考查方位介词的运用。根据第5课地图标注，Mike说"Schoolisnexttothepark"，结合课文"Turnleftfromthepark"，学校位于公园的左边（西方）。选项A和C与课文方位描述相反；选项D是图书馆的位置。正确答案需结合地图和课文方位词"nextto"和"left"判断。10.在第8单元第2课的写作练习中，要求用"can"写一句话描述自己的能力，以下哪个句子符合要求？（）A.Iliketoplaythepiano.B.Icanswimverywell.C.Sheisastudent.D.Thecatissleeping.解析：本题考查单元写作技能。根据第2课"Let'stalkaboutwhatyoucando"的写作任务，需用情态动词"can"表达能力。选项A缺少"can"；选项C是第三人称单数陈述句；选项D是现在进行时。正确答案需结合单元写作要求"用can描述能力"判断。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元第4课，用"play"的第三人称单数形式填空："Mybrother______footballeverySunday."参考答案：plays解析：本题考查第三人称单数现在时动词形式。根据课文第4课语法讲解，当主语是"mybrother"时，动词需加-s。正确答案需结合单元练习中"Theboyplays"的例句确认。2.根据第8单元第6课，用"like"的第三人称单数形式填空："Lisa______readingbooksatthelibrary."参考答案：likes解析：本题考查第三人称单数现在时动词形式。根据课文第6课Lisa的介绍，"Ilikebooks"的第三人称形式是"likes"。正确答案需结合单元语法规则"he/shelikes"判断。3.根据第8单元第3课，用"can"填空："Thebirds______flyhighinthesky."参考答案：can解析：本题考查情态动词"can"表能力的用法。根据课文第3课"Animalscandomanythings"的例句，"birds"作为动物，具备"fly"的能力。正确答案需结合单元核心句型"Animalscan..."判断。4.根据第8单元第5课，用"be"的第三人称单数形式填空："Theschoolis______thepark."参考答案：in解析：本题考查方位介词的运用。根据第5课地图和Mike的描述，"school"与"park"是包含关系，用"bein"。正确答案需结合单元方位词"nextto"和"between"的对比理解。5.根据第8单元第7课，用"have"填空："Thechildren______Christmaspresentsunderthetree."参考答案：have解析：本题考查实义动词"have"表拥有的用法。根据课文第7课短文，"children"作为复数主语，用"have"。正确答案需结合单元语法规则"we/you/theyhave"判断。6.根据第8单元第2课，用"do"填空："What______youdoonweekends?"参考答案：do解析：本题考查一般疑问句的构成。根据课文第2课语法讲解，一般疑问句用"do/does"置于助动词前。正确答案需结合单元练习中"Whatdoyoudo?"的例句确认。7.根据第8单元第1课，用"see"填空："I______myfriendsintheplaygroundeverymorning."参考答案：see解析：本题考查实义动词"see"表看见的用法。根据课文第1课"Seeyoutomorrow"的例句，"I"作为第一人称，用原形"see"。正确答案需结合单元核心动词"see"的用法判断。8.根据第8单元第4课，用"play"填空："Thechildren______gamesontheplayground."参考答案：play解析：本题考查实义动词"play"表玩耍的用法。根据课文第4课场景描述，"children"作为复数主语，用原形"play"。正确答案需结合单元动词分类"playgames"的搭配理解。9.根据第8单元第6课，用"go"填空："Let's______tothelibrarytogether."参考答案：go解析：本题考查情态动词"can"表能力的用法。根据课文第6课Mike的提议，"let's"是第一人称复数，用原形"go"。正确答案需结合单元语法规则"cango"判断。10.根据第8单元第3课，用"like"填空："Mydog______bones."参考答案：likes解析：本题考查第三人称单数现在时动词形式。根据课文第3课"Animalscandomanythings"的例句，"mydog"作为动物，用"likes"。正确答案需结合单元语法规则"he/shelikes"判断。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元第5课，"Thelibraryisnexttotheschool."这句话的意思是图书馆在学校旁边。（正确）解析：本题考查方位介词的语义理解。根据课文第5课地图和Mike的描述，"nextto"表示"隔壁"，正确表达了图书馆与学校的相对位置。2.根据第8单元第2课，"IcanswimandIcanplaythepiano."这句话是正确的。（正确）解析：本题考查情态动词"can"的连用规则。根据课文第2课语法讲解，"can"可以并列使用，表示多种能力。正确答案需结合单元例句"IcanrunandIcanjump"确认。3.根据第8单元第4课，"Thebirdsaresinginginthetree."这句话使用了第三人称复数形式。（正确）解析：本题考查第三人称复数现在时动词形式。根据课文第4课语法讲解，"birds"是复数，动词用原形"aresinging"。正确答案需结合单元练习中"Thebirdsaresinging"的例句确认。4.根据第8单元第6课，"Lisadoesnotlikebooks."这句话与课文内容不符。（正确）解析：本题考查否定句的语义理解。根据第6课Lisa的介绍，"Ilikebooks"的否定形式是"Lisadoesnotlikebooks"，与课文一致。5.根据第8单元第3课，"Thecatcanfly."这句话是正确的。（错误）解析：本题考查情态动词"can"表能力的准确性。根据课文第3课动物能力描述，"cat"不能飞，该句与课文内容矛盾。正确答案需结合单元短文"Animalscanfly"的限定条件判断。6.根据第8单元第7课，"ThechildrenhaveChristmasinthezoo."这句话是正确的。（错误）解析：本题考查节日活动的场景理解。根据第7课短文，"children"在"zoo"过圣诞节，但原文是"haveChristmaspresents"，该句添加了"haveChristmas"的表述，与课文不符。7.根据第8单元第1课，"Seeyouinthepark."这句话使用了正确的告别语。（正确）解析：本题考查日常交际用语。根据课文第1课"Seeyoutomorrow"的例句，"Seeyouinthepark"是正确的地点告别语。正确答案需结合单元情景对话理解。8.根据第8单元第5课，"Theschoolisbetweentheparkandthelibrary."这句话是正确的。（正确）解析：本题考查方位介词的语义理解。根据课文第5课地图和Mike的描述，"between"表示三者之间的位置关系，正确描述了学校的位置。9.根据第8单元第2课，"Iliketoplayfootball."这句话使用了正确的表达方式。（错误）解析：本题考查动词原形的准确性。根据课文第2课语法讲解，"liketodo"表示喜好，该句应改为"Iliketoplayfootball"，但原句缺少"to"。10.根据第8单元第4课，"Thechildrenplaybasketballeveryday."这句话是正确的。（正确）解析：本题考查实义动词"play"表玩耍的用法。根据课文第4课场景描述，"children"每天在"playground"上玩球类运动，该句符合单元内容。正确答案需结合单元短文"playgames"的搭配理解。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第8单元第3课，写出三种动物会做的事情。（参考答案：Birdscanfly.Catscancatchmice.Dogscanguardthehouse.）解析：本题考查单元核心句型"Animalscan..."的运用。正确答案需结合课文例句，列举三种动物及其能力，如"Elephantscanswim"等。评分标准：每写对一个动物能力得0.5分，共2分。2.根据第8单元第5课，描述学校、公园和图书馆的位置关系。（参考答案：Theschoolisnexttothepark.Thelibraryisbetweentheschoolandthepark.）解析：本题考查方位介词的运用。正确答案需结合课文地图和方位词"nextto"和"between"描述三者关系。评分标准：描述准确得2分，方位词使用正确得1分。3.根据第8单元第6课，写出Lisa和Mike周末计划做的事情。（参考答案：Lisawillgotothelibrary.Mikewillgotothepark.）解析：本题考查情态动词"will"表将来时态的运用。正确答案需结合课文对话中两人的计划，如"Lisawillreadbooks"等。评分标准：每写对一个计划得0.5分，共2分。4.根据第8单元第7课，写出孩子们在圣诞节收到的礼物。（参考答案：ThechildrenreceivedChristmaspresents.Thereweretoys,candies,andcards.）解析：本题考查单元阅读理解能力。正确答案需结合课文短文中"presents"的描述，如"underthetree"等。评分标准：写出礼物种类得1分，描述与课文一致得1分。5.根据第8单元第2课，写出三种自己会做的事情。（参考答案：Icandrawpictures.Icansingsongs.Icanrideabike.）解析：本题考查情态动词"can"表能力的运用。正确答案需结合个人实际能力，用"can"描述。评分标准：每写对一个能力得0.5分，共2分。6.根据第8单元第4课，写出三种在操场上可以玩的游戏。（参考答案：Wecanplayfootball.Wecanplaybasketball.Wecanplayhide-and-seek.）解析：本题考查实义动词"play"表玩耍的用法。正确答案需结合课文场景，如"playgames"的搭配。评分标准：每写对一个游戏得0.5分，共2分。7.根据第8单元第1课，写出三种你在学校看到的物品。（参考答案：Iseedesksintheclassroom.Iseeablackboard.Iseebooksontheshelves.）解析：本题考查实义动词"see"表看见的用法。正确答案需结合课文场景，如"playground"和"library"的描述。评分标准：每写对一个物品得0.5分，共2分。8.根据第8单元第5课，写出从公园到学校的路线。（参考答案：Turnleftfromthepark.Walkstraight.Theschoolisonyourright.）解析：本题考查方位介词的运用。正确答案需结合课文地图和Mike的描述，如"Turnleft"和"straight"等。评分标准：路线描述准确得2分，方位词使用正确得1分。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例背景：根据第8单元第6课，Lisa和Mike是好朋友，他们周末计划去不同的地方。Lisa喜欢看书，Mike喜欢踢足球。问题：用"will"写一段对话，描述他们周末的计划。（参考答案：Lisa:Iwillgotothelibrarythisweekend.Iwillreadmanybooks.Mike:Iwillgotothepark.Iwillplayfootballwithmyfriends.）解析：本题考查情态动词"will"表将来时态的运用。正确答案需结合人物兴趣和课文例句，如"Iwillgoto..."等。评分标准：对话完整得2分，语法正确得2分。2.案例背景：根据第8单元第4课，小明的学校有一个很大的操场。操场上有很多树木和花。问题：用"can"写一段描述操场上的活动。（参考答案：Inourschool,therearemanytreesandflowersontheplayground.Thechildrencanplayfootball.Theycanflykites.Theycanrunfast.）解析：本题考查情态动词"can"表能力的运用。正确答案需结合课文场景，如"playgames"的搭配。评分标准：描述准确得2分，语法正确得2分。3.案例背景：根据第8单元第7课，小动物们正在准备圣诞节礼物。大象送了香蕉，长颈鹿送了树叶。问题：用"have"写一段描述动物们的礼物。（参考答案：TheanimalsarehavingChristmas.Theelephantshavebananas.Thegiraffeshaveleaves.Themonkeyshavetoys.）解析：本题考查实义动词"have"表拥有的用法。正确答案需结合课文短文，如"havepresents"的描述。评分标准：描述准确得2分，语法正确得2分。4.案例背景：根据第8单元第5课，学校旁边有一个公园，公园里有一棵大树。问题：用方位介词写一段描述学校、公园和树的相对位置。（参考答案：Theschoolisnexttothepark.Thebigtreeisinthepark.Thetreeisbetweentheschoolandthepark.）解析：本题考查方位介词的运用。正确答案需结合课文地图和方位词"nextto"和"between"描述三者关系。评分标准：描述准确得2分，方位词使用正确得2分。5.案例背景：根据第8单元第3课，小猫喜欢喝牛奶，小狗喜欢骨头。问题：用"like"写一段描述动物们的喜好。（参考答案：Thecatlikesmilk.Thedoglikesbones.Therabbitlikescarrots.Theyarehappyinthezoo.）解析：本题考查实义动词"like"表喜好的用法。正确答案需结合课文场景，如"likebooks"的搭配。评分标准：描述准确得2分，语法正确得2分。6.案例背景：根据第8单元第1课，小学生在操场上做游戏。问题：用"see"写一段描述你看到的场景。（参考答案：Iseemanychildrenintheplayground.Theyseeaball.Theyseeablackboard.Theyseetheirteachers.）解析：本题考查实义动词"see"表看见的用法。正确答案需结合课文场景，如"playground"和"library"的描述。评分标准：描述准确得2分，语法正确得2分。7.案例背景：根据第8单元第2课，小明会唱歌，也会跳舞。问题：用"can"写一段描述小明的能力。（参考答案：Icansingsongs.Icandance.Icanplaythepiano.Iamhappyintheschool.）解析：本题考查情态动词"can"表能力的运用。正确答案需结合个人实际能力，用"can"描述。评分标准：描述准确得2分，语法正确得2分。8.案例背景：根据第8单元第4课，小兔子喜欢在草地上吃草。问题：用"play"写一段描述小兔子在草地上的活动。（参考答案：Therabbitplaysonthegrass.Itplayswiththeflowers.Itplayswiththebutterflies.Itisveryhappy.）解析：本题考查实义动词"play"表玩耍的用法。正确答案需结合课文场景，如"playgames"的搭配。评分标准：描述准确得2分，语法正确得2分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.A9.B10.B二、填空题1.plays2.likes3.can4.in5.have6.do7.see8.play9.go10.likes三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.Birdscanfly.Catscancatchmice.Dogscanguardthehouse.2.Theschoolisnexttothepark.Thelibraryisbetweentheschoolandthepark.3.Lisawillgotothelibrary.Mikewillgotothepark.4.ThechildrenreceivedChristmaspresents.Thereweretoys,candies,andcards.5.Icandrawpictures.Icansingsongs.I