2026年四川省人教版小学语文上册第7单元综合测试卷

2026年四川省人教版小学语文上册第7单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省人教版小学语文上册第7单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本单元重点课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该文通过细致观察描写了爬山虎的形态和生长特点，展现了作者对自然现象的热爱和科学精神。选项A巴金以散文和小说闻名，如《家》《春》，与该课文主题无关；选项B老舍擅长京味小说和话剧，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》，与该课文风格和内容不符；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》，与该课文主题和体裁均无关联。正确答案为C，叶圣陶的《爬山虎的脚》通过比喻和拟人手法，生动展现了爬山虎攀爬的原理，体现了科学观察与文学描写的结合。2.在《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚具有哪些特点？A.红色、细长、有吸盘B.黄色、粗壮、有爪子C.绿色、柔软、有根须D.白色、坚硬、有刺解析：课文通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”等描写，明确指出爬山虎的脚是“细丝”“像蛟龙的爪子”“吸盘”状的，具有细长、有吸盘、能攀爬的特点。选项A符合课文描述，如“细丝”“吸盘”“巴住墙”；选项B“黄色”“爪子”与课文“细丝”“吸盘”不符；选项C“根须”与课文“吸盘”矛盾；选项D“白色”“刺”与课文“细丝”“吸盘”完全背离。正确答案为A，该特点体现了爬山虎适应墙面的生存智慧。3.《蟋蟀的住宅》中，作者对蟋蟀住宅的描写主要围绕哪些方面展开？A.颜色、形状、大小B.位置、结构、功能C.材料、工具、时间D.声音、动作、习性解析：课文通过“选择住址”“挖掘过程”“内部结构”“特点”等段落，详细描写了蟋蟀住宅的位置选择（“排水良好”“隐蔽”“温暖干燥”）、结构特点（“平台”“通道”“卧室”）和功能作用（“休息”“繁殖”），体现了作者细致的观察和科学精神。选项B“位置”“结构”“功能”最全面概括了课文核心描写内容；选项A“颜色”“形状”未提及；选项C“材料”“工具”仅涉及部分挖掘过程；选项D“声音”“习性”属于蟋蟀行为描写，非住宅重点。正确答案为B，该描写体现了作者对自然现象的深入探究。4.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.因为它很漂亮B.因为它很坚固C.因为它体现了蟋蟀的智慧和勤劳D.因为它比其他昆虫的住宅大解析：课文通过“蟋蟀不筑巢，不造穴，却为自己准备了一个出色的住宅”“它用前足扒，后足踩，加上它的身体，一起推”等描写，强调蟋蟀通过不懈努力和聪明才智建造出功能完善的住宅，体现了生命的智慧和勤劳。选项C最准确概括了“伟大”的内涵；选项A“漂亮”未提及；选项B“坚固”仅是结果；选项D“比其他昆虫大”无文本依据。正确答案为C，该表述体现了作者对蟋蟀生命力的赞美。5.《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》在描写方法上有什么共同点？A.都采用拟人手法B.都注重细节描写C.都使用大量比喻D.都描写了动物行为解析：两篇课文均以细致观察为基础，通过“细丝”“吸盘”“前足”“后足”等具体细节描写，展现了生物的生存智慧。选项B“注重细节描写”最符合两篇课文的共同特点；选项A《爬山虎的脚》拟人明显，《蟋蟀的住宅》拟人较少；选项C《爬山虎的脚》比喻多，《蟋蟀的住宅》比喻少；选项D《蟋蟀的住宅》描写住宅建造，非动物行为。正确答案为B，该特点体现了作者的科学观察精神。6.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀选择住址时最看重什么条件？A.阳光充足B.排水良好C.地面平坦D.距离水源近解析：课文明确指出蟋蟀选择住址时“要排水”，“要隐蔽”，“要温暖”“要干燥”，其中“排水良好”是首要条件，如“它常常钻进泥土里去”。选项B“排水良好”与课文“它常常钻进泥土里去”“要排水”一致；选项A“阳光充足”未提及；选项C“地面平坦”未强调；选项D“距离水源近”无文本依据。正确答案为B，该条件体现了蟋蟀对生存环境的适应智慧。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？A.用藤蔓缠绕B.用根须固定C.用吸盘吸附D.用爪子抓握解析：课文通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”“拉紧”等描写，详细描述了爬山虎通过“吸盘”分泌黏液吸附墙面的攀爬方式，如“巴住墙”“细丝的头上就变成小圆点，巴住墙”“细丝能稳稳地巴住墙”。选项C“吸盘吸附”最符合课文描述；选项A“藤蔓缠绕”与课文“细丝”不符；选项B“根须固定”无文本依据；选项D“爪子抓握”与课文“吸盘”矛盾。正确答案为C，该过程体现了植物适应环境的奇妙能力。8.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.因为它很漂亮B.因为它很坚固C.因为它体现了蟋蟀的智慧和勤劳D.因为它比其他昆虫的住宅大解析：课文通过“蟋蟀不筑巢，不造穴，却为自己准备了一个出色的住宅”“它用前足扒，后足踩，加上它的身体，一起推”等描写，强调蟋蟀通过不懈努力和聪明才智建造出功能完善的住宅，体现了生命的智慧和勤劳。选项C最准确概括了“伟大”的内涵；选项A“漂亮”未提及；选项B“坚固”仅是结果；选项D“比其他昆虫大”无文本依据。正确答案为C，该表述体现了作者对蟋蟀生命力的赞美。9.《爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎的脚”作为题目？A.因为爬山虎真的有脚B.因为爬山虎的脚像脚C.因为爬山虎的脚很漂亮D.因为爬山虎的脚很坚硬解析：课文通过“细丝”“像蛟龙的爪子”“吸盘”等描写，将爬山虎的攀爬器官比喻为“脚”，生动形象地展现了其形态和功能。选项B“像脚”最符合课文比喻手法；选项A“真的有脚”与课文“细丝”“吸盘”矛盾；选项C“漂亮”未提及；选项D“坚硬”与课文“细丝”“吸盘”不符。正确答案为B，该题目体现了作者的科学观察与文学描写的结合。10.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？A.干燥、明亮、宽敞B.隐蔽、温暖、干燥C.平坦、光滑、通风D.宽敞、明亮、温暖解析：课文通过“干燥”“温暖”“隐蔽”“排水良好”等描写，详细描述了蟋蟀住宅的特点，如“它常常钻进泥土里去”“要温暖”“要干燥”。选项B“隐蔽”“温暖”“干燥”最全面概括了课文核心描写内容；选项A“干燥”“明亮”未提及；选项C“平坦”“光滑”无文本依据；选项D“宽敞”“明亮”与课文“隐蔽”“温暖”“干燥”不符。正确答案为B，该特点体现了蟋蟀对生存环境的适应智慧。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过细致观察描写了爬山虎的________和________，展现了作者对自然现象的热爱和科学精神。2.《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀建造住宅的________、________和________，体现了蟋蟀的智慧和勤劳。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚具有________、________、________的特点，通过________和________作用攀爬墙面。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀选择住址时最看重________条件，如“________”“________”。5.《爬山虎的脚》的题目用“脚”比喻爬山虎的________，生动形象地展现了其________和________。6.《蟋蟀的住宅》的作者是________，课文通过描写蟋蟀的________和________，展现了作者对自然界的细致观察。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的细丝“像蛟龙的爪子”，这句话运用了________手法，生动形象地描写了爬山虎脚的________。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有“平台”“通道”“卧室”等结构，这些结构体现了________和________的特点。9.《爬山虎的脚》通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”等描写，展现了爬山虎________的生存智慧。10.《蟋蟀的住宅》中，作者说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为它体现了________和________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是鲁迅，课文通过比喻和拟人手法，生动展现了爬山虎攀爬的原理。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是干燥的，因为它喜欢潮湿的环境。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是红色的，像人的脚一样。4.《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔，课文通过描写蟋蟀的住宅建造过程，展现了作者对自然界的热爱。5.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚通过“吸盘”分泌黏液吸附墙面，体现了植物的生存智慧。6.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有“平台”“通道”“卧室”等结构，这些结构体现了蟋蟀的生活习性。7.《爬山虎的脚》的题目用“脚”比喻爬山虎的细丝，生动形象地展现了其攀爬功能。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀选择住址时最看重阳光充足的条件。9.《爬山虎的脚》通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”等描写，展现了爬山虎适应环境的生存智慧。10.《蟋蟀的住宅》的作者是叶圣陶，课文通过描写蟋蟀的住宅建造过程，展现了作者对自然界的细致观察。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中爬山虎是怎样爬墙的？2.简述《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅的特点有哪些？3.简述《爬山虎的脚》中作者为什么用“爬山虎的脚”作为题目？4.简述《蟋蟀的住宅》中蟋蟀选择住址时最看重什么条件？5.简述《爬山虎的脚》中爬山虎的脚具有哪些特点？6.简述《蟋蟀的住宅》中作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？7.简述《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》在描写方法上有什么共同点？8.简述《蟋蟀的住宅》中蟋蟀的住宅有什么功能？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《爬山虎的脚》片段：“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角，弯弯的，在墙上爬着。细丝的头上就变成小圆点，巴住墙。细丝能稳稳地巴住墙，那是由于它头上有一个吸盘……”（1）这段话描写了爬山虎的脚的哪些特点？（2）这段话运用了哪些描写方法？（3）这段话体现了爬山虎怎样的生存智慧？2.仔细阅读《蟋蟀的住宅》片段：“蟋蟀不筑巢，不造穴，却为自己准备了一个出色的住宅。它常常钻进泥土里去，在草根下，石块下，木块下，寻找可以安身的地点。它用前足扒，后足踩，加上它的身体，一起推。它把泥土推到前面，后腿用力，一跃，就把自己埋在泥土里了。”（1）这段话描写了蟋蟀建造住宅的哪些过程？（2）这段话运用了哪些描写方法？（3）这段话体现了蟋蟀怎样的生存智慧？3.结合《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，谈谈你对“细致观察”的理解。4.结合《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，谈谈你对“生命智慧”的理解。5.如果让你写一篇观察日记，观察爬山虎或蟋蟀，你会从哪些方面进行观察？为什么？6.结合《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，谈谈你对“科学精神”的理解。7.如果让你向同学介绍《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，你会重点介绍哪些内容？为什么？8.结合《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，谈谈你对“热爱自然”的理解。9.如果让你设计一个观察活动，观察爬山虎或蟋蟀，你会设计哪些环节？为什么？10.结合《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，谈谈你对“写作方法”的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.C9.B10.B解析：2.C叶圣陶是《爬山虎的脚》的作者，该文通过细致观察描写了爬山虎的形态和生长特点，展现了作者对自然现象的热爱和科学精神。3.A课文通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”等描写，明确指出爬山虎的脚是“细丝”“像蛟龙的爪子”“吸盘”状的，具有细长、有吸盘、能攀爬的特点。4.B课文通过“选择住址”“挖掘过程”“内部结构”“功能”等段落，详细描写了蟋蟀住宅的位置选择（“排水良好”“隐蔽”“温暖干燥”）、结构特点（“平台”“通道”“卧室”）和功能作用（“休息”“繁殖”），体现了作者细致的观察和科学精神。5.C课文通过“蟋蟀不筑巢，不造穴，却为自己准备了一个出色的住宅”“它用前足扒，后足踩，加上它的身体，一起推”等描写，强调蟋蟀通过不懈努力和聪明才智建造出功能完善的住宅，体现了生命的智慧和勤劳。6.B两篇课文均以细致观察为基础，通过“细丝”“吸盘”“前足”“后足”等具体细节描写，展现了生物的生存智慧。7.B课文明确指出蟋蟀选择住址时“要排水”，“要隐蔽”，“要温暖”“要干燥”，其中“排水良好”是首要条件，如“它常常钻进泥土里去”。8.C课文通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”“拉紧”等描写，详细描述了爬山虎通过“吸盘”分泌黏液吸附墙面的攀爬方式，如“巴住墙”“细丝的头上就变成小圆点，巴住墙”“细丝能稳稳地巴住墙”。9.C课文通过“蟋蟀不筑巢，不造穴，却为自己准备了一个出色的住宅”“它用前足扒，后足踩，加上它的身体，一起推”等描写，强调蟋蟀通过不懈努力和聪明才智建造出功能完善的住宅，体现了生命的智慧和勤劳。10.B课文通过“细丝”“像蛟龙的爪子”“吸盘”等描写，将爬山虎的攀爬器官比喻为“脚”，生动形象地展现了其形态和功能。11.B课文通过“干燥”“温暖”“隐蔽”“排水良好”等描写，详细描述了蟋蟀住宅的特点，如“它常常钻进泥土里去”“要温暖”“要干燥”。二、填空题1.叶圣陶；形态；生长特点2.选择住址；挖掘过程；内部结构3.细长；像脚；吸盘；分泌黏液；吸附4.排水；它常常钻进泥土里去；要排水5.攀爬器官；形态；功能6.法布尔；住宅建造；生活习性7.比喻；形态8.功能；结构9.适应环境10.智慧；勤劳三、判断题1.×22.×23.×24.×25.√26.√27.√28.×29.√30.×解析：2.×《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，不是鲁迅。3.×课文指出蟋蟀的住宅是干燥的，因为它喜欢干燥的环境，不是潮湿。4.×课文通过“细丝”“像蛟龙的爪子”“吸盘”等描写，未提及爬山虎的脚是红色的。5.×《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔，不是叶圣陶。6.√课文通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”等描写，详细描述了爬山虎通过“吸盘”分泌黏液吸附墙面的攀爬方式，体现了植物的生存智慧。7.√课文通过“平台”“通道”“卧室”等描写，详细描述了蟋蟀住宅的结构特点，体现了蟋蟀的生活习性。8.√课文通过“细丝”“像蛟龙的爪子”“吸盘”等描写，将爬山虎的攀爬器官比喻为“脚”，生动形象地展现了其攀爬功能。9.×课文指出蟋蟀选择住址时最看重“排水良好”“要隐蔽”“要温暖”“要干燥”，不是阳光充足。10.√课文通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”等描写，详细描述了爬山虎通过“吸盘”分泌黏液吸附墙面的攀爬方式，体现了爬山虎适应环境的生存智慧。11.×《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔，不是叶圣陶。四、简答题1.爬山虎通过“细丝”“吸盘”攀爬墙面。细丝像“蛟龙的爪子”，通过分泌黏液吸附墙面，然后“拉紧”细丝，使整个植物稳稳地附着在墙上。2.蟋蟀住宅的特点有：隐蔽、温暖、干燥、排水良好；结构完善，有“平台”“通道”“卧室”；功能齐全，能满足蟋蟀休息、繁殖等需求。3.《爬山虎的脚》的题目用“脚”比喻爬山虎的攀爬器官，生动形象地展现了其形态和功能，体现了作者的科学观察与文学描写的结合。4.蟋蟀选择住址时最看重“排水良好”条件，如“它常常钻进泥土里去”“要排水”。5.爬山虎的脚具有“细长”“像脚”“吸盘”的特点，通过“分泌黏液”和“吸附”作用攀爬墙面。6.蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，因为它体现了蟋蟀的智慧和勤劳，通过不懈努力建造出功能完善的住宅。7.《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》在描写方法上共同点是：都注重细节描写，通过具体细节展现生物的生存智慧。8.蟋蟀的住宅有“平台”“通道”“卧室”等结构，这些结构体现了蟋蟀的生活习性和功能需求。五、应用题1.（1）爬山虎的脚具有“细长”“像脚”“吸盘”的特点，通过“分泌黏液”和“吸附”作用攀爬墙面。（2）这段话运用了比喻、拟人、细节描写等描写方法。比喻体现在“像一根小小的触角”“像蛟龙的爪子”；拟人体现在“弯弯的”“在墙上爬着”；细节描写体现在“六七根细丝”“小圆点”“巴住墙”。（3）这段话体现了爬山虎适应环境的生存智慧，通过“细丝”“吸盘”分泌黏液吸附墙面，展现了植物攀爬的奇妙原理。2.（1）这段话描写了蟋蟀建造住宅的“选择住址”“挖掘过程”“内部结构”等过程。（2）这段话运用了动作描写、细节描写等描写方法。动作描写体现在“扒”“踩”“推”“跃”；细节描写体现在“前足”“后足”“身体”“泥土”。（3）这段话体现了蟋蟀适应环境的生存智慧，通过不懈努力建造出功能完善的住宅，展现了生命的奇妙能力。3.细致观察是科学研究和文学创作的基础，需要耐心、细致、全面地观察对象，发现其特点、规律和本质。通过细致观察，可以更好地理解自然现象和生命智慧，提高观察能力和写作水平。4.生命智慧是指生物在长期进化过程中形成的适应环境的生存策略和能力，如爬山虎的“吸盘”攀爬方式、蟋蟀的住宅建造等，体现了生命的奇妙和伟大。5.如果让我写一篇观察日记，观察爬山虎或蟋蟀，我会从以下方面进行观察：（1）形态特点：观察爬山虎的“细丝”“吸盘”或蟋蟀的“前足”“后足”等形态特征。（2）生活习性：观察爬山虎的攀爬方式或蟋蟀的住宅建造过程。（3）生存环境：观察爬山虎或蟋蟀的生活环境，如墙面、泥土、草根等。（4）变化过程：观察爬山虎的生长变化或蟋蟀的住宅建造过程。（5）科学原理：思考爬山虎的“吸盘”攀爬原理或蟋蟀的住宅建造原理。选择这些