2026年安徽省北师大版九年级英语下册第8单元听力专项训练

2026年安徽省北师大版九年级英语下册第8单元听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中提到，Sarah在学校的科学俱乐部遇到了一个难题，这个难题与什么科学领域有关？A.天文学（Astrophysics）B.生物多样性（Biodiversity）C.古代文明（AncientCivilizations）D.量子物理（QuantumMechanics）解析：根据听力材料第2段，Sarah提到“weareworkingonaprojectaboutendangeredspeciesintheAmazonrainforest”，明确指出她们研究的是亚马逊雨林的濒危物种，属于生物多样性领域。选项A、C、D与材料内容无关，干扰项设计为天文学、古代文明和量子物理，均为易混淆学科，迷惑性较强。正确答案为B，考查学生对单元主题“环境保护与生物多样性”的听力理解能力。2.听力对话中，Tom询问Sarah为什么选择参加科学俱乐部的活动，Sarah的回答暗示了什么？A.她对科学实验有强烈的兴趣（Stronginterestinexperiments）B.她想获得老师的表扬（Desireforteacher’spraise）C.她觉得这是完成作业的捷径（Viewingitasashortcutforhomework）D.她担心自己的成绩会下降（Fearofdeclininggrades）解析：听力材料第1段中，Sarah说“it’snotjustaboutdoingexperiments,butalsoaboutmakingadifference”，强调活动的意义而非功利性，排除B、C选项。选项D与材料无关，干扰项通过“成绩下降”制造焦虑情绪。正确答案为A，考查学生对人物动机的听力推断能力。3.听力短文中提到，Ms.Lee在科学俱乐部成立大会上做了什么？A.分发了实验器材（Distributedlabequipment）B.讲解了环保项目的具体步骤（Explainedstepsofenvironmentalprojects）C.鼓励学生投票选择俱乐部主席（Encouragedvotingfortheclubpresident）D.演示了如何制作太阳能电池板（Demonstratedsolarpanelmaking）解析：听力材料第3段明确指出Ms.Lee“gaveaspeechabouttheimportanceofprotectingendangeredanimals”，即强调保护濒危动物的重要性，而非具体操作。选项A、C、D均为易混淆的俱乐部活动内容，干扰项通过“器材”“投票”“太阳能”等关键词迷惑考生。正确答案为B，考查学生对关键信息（演讲主题）的听力捕捉能力。4.听力对话中，Sarah提到她们需要收集哪些数据来支持研究？A.植物的生长速度（Plantgrowthrates）B.动物的数量变化（Animalpopulationchanges）C.水温的测量结果（Watertemperaturemeasurements）D.人类活动的影响（Impactofhumanactivities）解析：听力材料第2段中，Sarah说“weneedtocollectdataonhowmanyspeciesarestillalive”，明确提到收集“现存物种数量”的数据，对应选项B。选项A、C、D为干扰项，通过“生长速度”“水温”“人类活动”等与材料主题相关的概念制造迷惑。正确答案为B，考查学生对研究方法（数据收集）的听力理解。5.听力短文中，为什么Tom认为Ms.Lee的演讲很鼓舞人心？A.因为演讲内容很有趣（Becausethecontentwasinteresting）B.因为演讲提到了他的家乡（Becauseitmentionedhishometown）C.因为演讲让他意识到自己的责任（Becauseitmadehimrealizehisresponsibility）D.因为演讲承诺了奖金支持（Becauseitpromisedfundingsupport）解析：听力材料第4段中，Tom说“shemademerealizethateverysmallactioncanhelpsavetheenvironment”，强调演讲激发了他的责任感，而非其他选项。干扰项通过“有趣”“家乡”“奖金”等常见演讲效果设计，迷惑性较强。正确答案为C，考查学生对人物情感变化的听力推断能力。6.听力对话中，Ms.Lee建议学生如何解决资金不足的问题？A.向学校申请额外预算（Applyforextraschoolbudget）B.组织社区义卖活动（Organizecommunityfundraising）C.向政府机构申请科研基金（Applyforgovernmentresearchgrants）D.向家长请求赞助（Requestsponsorshipsfromparents）解析：听力材料第3段中，Ms.Lee说“wecanraisemoneybyholdingacharitysaleintheschoolauditorium”，明确提到在学校礼堂举办义卖活动。干扰项通过“申请预算”“科研基金”“家长赞助”等常见资金解决方案制造迷惑。正确答案为B，考查学生对具体建议的听力理解能力。7.听力短文中，为什么Sarah觉得研究濒危动物很有意义？A.因为可以写论文加分（Togetacademiccredits）B.因为可以帮助保护地球（TohelpprotecttheEarth）C.因为可以拍纪录片赚钱（Tomakedocumentariesforprofit）D.因为可以参加国际比赛（Toparticipateininternationalcompetitions）解析：听力材料第2段中，Sarah说“wewanttocontributetoglobalconservationefforts”，强调研究对地球保护的作用，而非个人利益。干扰项通过“加分”“赚钱”“比赛”等功利性选项设计，与材料主旨形成对比。正确答案为B，考查学生对价值观（环保意义）的听力理解。8.听力对话中，Tom提到自己之前对环保活动的态度是什么？A.他认为环保活动很无聊（Thoughtenvironmentalactivitieswereboring）B.他认为环保活动很昂贵（Thoughtenvironmentalactivitieswereexpensive）C.他认为环保活动很浪费时间（Thoughtenvironmentalactivitieswastedtime）D.他认为环保活动很危险（Thoughtenvironmentalactivitiesweredangerous）解析：听力材料第1段中，Tom说“Iusedtothinktheseprojectswerejustforfun,butnowIseetheyareseriouswork”，明确提到之前认为活动“只是好玩”，对应选项A。干扰项通过“昂贵”“浪费时间”“危险”等常见负面评价制造迷惑。正确答案为A，考查学生对人物态度转变的听力理解。9.听力短文中，Ms.Lee提到科学俱乐部计划在什么时候开展实地考察？A.下个月（Nextmonth）B.下学期（Nextsemester）C.下个周末（Nextweekend）D.下个假期（Nextvacation）解析：听力材料第4段中，Ms.Lee说“wewillvisitthelocalwildlifereserveinearlyJune”，明确指出考察时间为“6月初”，对应选项A。干扰项通过“学期”“周末”“假期”等常见时间单位制造迷惑。正确答案为A，考查学生对具体时间信息的听力捕捉能力。10.听力对话中，为什么Tom最终决定加入科学俱乐部？A.因为Sarah说服了他（BecauseSarahconvincedhim）B.因为Ms.Lee承诺了奖励（BecauseMs.Leepromisedrewards）C.因为他想学习新技能（Becausehewantedtolearnnewskills）D.因为他的朋友都在参加（Becausehisfriendswerejoining）解析：听力材料第1段结尾处，Tom说“nowIunderstandtheimportanceofteamworkandscientificresearch”，强调自己认识到团队合作和科研的重要性，而非其他选项。干扰项通过“说服”“奖励”“朋友”等常见动机设计，与材料主旨形成对比。正确答案为C，考查学生对人物行为动机的听力推断能力。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，Sarah提到她们在科学俱乐部遇到了一个关于______的难题。解析：听力材料第2段明确指出“achallengerelatedtothedeclineofjaguarpopulations”，填入“jaguarpopulations”（美洲豹数量）。2.听力对话中，Tom最初认为科学俱乐部的活动是为了______。解析：听力材料第1段中，Tom说“justforfun”，填入“fun”（好玩）。3.听力短文中，Ms.Lee建议学生通过______来筹集研究资金。解析：听力材料第3段明确提到“charitysale”，填入“charitysale”（义卖）。4.听力材料中，Ms.Lee提到科学俱乐部计划在______开展实地考察。解析：听力材料第4段明确指出“earlyJune”，填入“earlyJune”（6月初）。5.听力对话中，Sarah提到她们需要收集关于______的数据来支持研究。解析：听力材料第2段明确提到“endangeredspecies”，填入“endangeredspecies”（濒危物种）。6.听力短文中，Tom认为Ms.Lee的演讲很鼓舞人心，因为______。解析：听力材料第4段中，Tom说“shemademerealizethateverysmallactioncanhelp”，填入“everysmallactioncanhelp”（每个小行动都有帮助）。7.听力材料中，Ms.Lee在科学俱乐部成立大会上强调了______的重要性。解析：听力材料第3段明确指出“protectingendangeredanimals”，填入“protectingendangeredanimals”（保护濒危动物）。8.听力对话中，为什么Tom最终决定加入科学俱乐部？解析：听力材料第1段结尾处，Tom说“nowIunderstandtheimportanceofteamworkandscientificresearch”，填入“teamworkandscientificresearch”（团队合作和科研）。9.听力短文中，为什么Sarah觉得研究濒危动物很有意义？解析：听力材料第2段中，Sarah说“wewanttocontributetoglobalconservationefforts”，填入“globalconservationefforts”（全球保护工作）。10.听力材料中，Ms.Lee提到科学俱乐部需要______来支持研究。解析：听力材料第3段中，Ms.Lee说“volunteerswithapassionforwildlife”，填入“volunteerswithapassionforwildlife”（热爱野生动物的志愿者）。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中提到，Sarah和Tom在科学俱乐部中担任领导职务。（×）解析：听力材料第1段中，Tom说“Iusedtothinktheseprojectswerejustforfun”，表明他之前对活动持消极态度，未提及担任领导职务。错误。2.听力对话中，Ms.Lee在科学俱乐部成立大会上做了演讲。（√）解析：听力材料第3段明确提到Ms.Lee“gaveaspeech”，正确。3.听力短文中，Ms.Lee建议学生向政府机构申请科研基金。（×）解析：听力材料第3段中，Ms.Lee建议“raisemoneybyholdingacharitysale”，未提及申请科研基金。错误。4.听力材料中，Tom提到自己之前认为环保活动很危险。（×）解析：听力材料第1段中，Tom提到“justforfun”，未提及危险。错误。5.听力对话中，Sarah提到她们需要收集关于植物生长速度的数据。（×）解析：听力材料第2段中，Sarah提到“endangeredspecies”，未提及植物生长速度。错误。6.听力短文中，Ms.Lee提到科学俱乐部计划在下个假期开展实地考察。（×）解析：听力材料第4段中，Ms.Lee提到“earlyJune”，未提及假期。错误。7.听力材料中，Ms.Lee在科学俱乐部成立大会上强调了保护濒危动物的重要性。（√）解析：听力材料第3段明确提到“protectingendangeredanimals”，正确。8.听力对话中，为什么Tom最终决定加入科学俱乐部？解析：听力材料第1段结尾处，Tom说“nowIunderstandtheimportanceofteamworkandscientificresearch”，表明他认识到团队合作和科研的重要性，而非其他选项。正确答案为C，考查学生对人物行为动机的听力推断能力。9.听力材料中，Ms.Lee提到科学俱乐部需要热爱野生动物的志愿者来支持研究。（√）解析：听力材料第3段中，Ms.Lee说“volunteerswithapassionforwildlife”，正确。10.听力材料中，Sarah提到她们在科学俱乐部遇到了一个关于生物多样性的难题。（√）解析：听力材料第2段中，Sarah提到“achallengerelatedtothedeclineofjaguarpopulations”，美洲豹数量属于生物多样性范畴，正确。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.听力材料中，为什么Sarah觉得研究濒危动物很有意义？参考答案：Sarah觉得研究濒危动物很有意义，因为她们希望为全球保护工作做出贡献（“wewanttocontributetoglobalconservationefforts”）。这体现了环保意识和社会责任感。解析：听力材料第2段明确指出研究的目标是“globalconservationefforts”，考查学生对环保意义的理解。2.听力对话中，Tom最初对科学俱乐部的态度是什么？参考答案：Tom最初认为科学俱乐部的活动只是为了好玩（“justforfun”），没有认识到活动的实际意义。解析：听力材料第1段中，Tom说“Iusedtothinktheseprojectswerejustforfun”，考查学生对人物态度转变的听力理解。3.听力短文中，Ms.Lee建议学生如何解决资金不足的问题？参考答案：Ms.Lee建议学生通过举办义卖活动来筹集资金（“raisemoneybyholdingacharitysale”）。解析：听力材料第3段明确提到“charitysale”，考查学生对具体建议的听力理解能力。4.听力材料中，Ms.Lee在科学俱乐部成立大会上强调了什么？参考答案：Ms.Lee在科学俱乐部成立大会上强调了保护濒危动物的重要性（“protectingendangeredanimals”）。解析：听力材料第3段明确指出“protectingendangeredanimals”，考查学生对关键信息的听力捕捉能力。5.听力对话中，为什么Tom最终决定加入科学俱乐部？参考答案：Tom最终决定加入科学俱乐部，因为他认识到团队合作和科研的重要性（“teamworkandscientificresearch”）。解析：听力材料第1段结尾处，Tom说“nowIunderstandtheimportanceofteamworkandscientificresearch”，考查学生对人物行为动机的听力推断能力。6.听力材料中，Ms.Lee提到科学俱乐部计划在什么时候开展实地考察？参考答案：Ms.Lee提到科学俱乐部计划在6月初开展实地考察（“earlyJune”）。解析：听力材料第4段明确指出“earlyJune”，考查学生对具体时间信息的听力捕捉能力。7.听力材料中，为什么Sarah觉得研究濒危动物很有意义？参考答案：Sarah觉得研究濒危动物很有意义，因为她们希望为全球保护工作做出贡献（“globalconservationefforts”）。这体现了环保意识和社会责任感。解析：听力材料第2段明确指出研究的目标是“globalconservationefforts”，考查学生对环保意义的理解。8.听力材料中，Ms.Lee提到科学俱乐部需要什么来支持研究？参考答案：Ms.Lee提到科学俱乐部需要热爱野生动物的志愿者来支持研究（“volunteerswithapassionforwildlife”）。解析：听力材料第3段中，Ms.Lee说“volunteerswithapassionforwildlife”，考查学生对具体需求的理解。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听力材料中，Sarah和Tom在科学俱乐部遇到了一个关于美洲豹数量下降的难题，为什么这个问题很重要？参考答案：美洲豹数量下降是一个重要的环境问题，因为美洲豹是顶级捕食者，对生态平衡至关重要。它们的减少会导致食物链崩溃，影响整个生态系统的健康。研究美洲豹数量变化有助于制定有效的保护措施，维护生物多样性。解析：听力材料第2段提到“declineofjaguarpopulations”，考查学生对生态保护重要性的理解。2.听力对话中，Tom最初认为科学俱乐部的活动只是为了好玩，后来为什么改变了看法？参考答案：Tom改变看法是因为Ms.Lee的演讲让他意识到环保活动的重要性。Ms.Lee强调“everysmallactioncanhelpsavetheenvironment”，并提到“teamworkandscientificresearch”，这些内容让Tom认识到环保不仅是好玩，更是一项需要认真对待的工作。解析：听力材料第1段和第4段分别描述了Tom的态度转变，考查学生对人物情感变化的听力推断能力。3.听力短文中，Ms.Lee建议学生通过义卖活动筹集资金，为什么这个方法可行？参考答案：义卖活动是一个可行的筹集资金方法，因为：①操作简单，不需要复杂的技能；②可以动员学生和社区参与；③义卖所得可以用于支持科学研究和保护活动。Ms.Lee的建议体现了科学俱乐部的务实性和社区参与精神。解析：听力材料第3段提到“charitysale”，考查学生对具体建议的听力理解能力。4.听力材料中，Ms.Lee提到科学俱乐部计划在6月初开展实地考察，为什么这个时间选择合适？参考答案：6月初选择实地考察合适，因为：①天气逐渐变暖，适合户外活动；②学校假期即将来临，学生有更多时间参与；③此时动植物活动频繁，便于观察和研究。时间选择既考虑了可行性，也兼顾了研究效率。解析：听力材料第4段提到“earlyJune”，考查学生对具体时间信息的听力捕捉能力。5.听力材料中，为什么Sarah觉得研究濒危动物很有意义？参考答案：Sarah觉得研究濒危动物很有意义，因为她们希望为全球保护工作做出贡献（“globalconservationefforts”）。这体现了环保意识和社会责任感。此外，研究濒危动物有助于提高公众对生物多样性保护的意识，促进可持续发展。解析：听力材料第2段明确指出研究的目标是“globalconservationefforts”，考查学生对环保意义的理解。6.听力材料中，Ms.Lee提到科学俱乐部需要热爱野生动物的志愿者来支持研究，为什么这个要求重要？参考答案：科学研究需要志愿者参与，特别是热爱野生动物的志愿者，因为：①他们更有动力投入工作；②他们对野生动物有深入了解，能提供有价值的观察数据；③他们的热情可以感染更多人参与环保活动。志愿者是科学研究的宝贵资源。解析：听力材料第3段中，Ms.Lee说“volunteerswithapassionforwildlife”，考查学生对具体需求的理解。7.听力对话中，Tom最终决定加入科学俱乐部，他可能会在俱乐部中承担什么任务？参考答案：Tom可能会承担以下任务：①参与数据收集和分析；②协助组织义卖活动；③参与实地考察，记录动植物情况；④与其他成员合作撰写研究报告。作为新成员，他可以先从基础工作开始，逐步承担更多责任。解析：听力材料第1段和第4段描述了Tom的态度转变，考查学生对人物行为动机的听力推断能力。8.听力材料中，Ms.Lee在科学俱乐部成立大会上强调了保护濒危动物的重要性，为什么这个主题值得重视？参考答案：保护濒危动物的重要性体现在：①生物多样性是地球生态系统的基石，濒危物种的消失会导致生态失衡；②许多濒危物种具有独特的生态功能，如控制病虫害、传播种子等；③保护濒危动物有助于维护人类赖以生存的自然环境。Ms.Lee的强调体现了科学俱乐部的使命和社会责任感。解析：听力材料第3段明确指出“protectingendangeredanimals”，考查学生对关键信息的听力捕捉能力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.A10.C二、填空题1.jaguarpopulations2.fun3.charitysale4.earlyJune5.endangeredspecies2.everysmallactioncanhelp7.protectingendangeredanimals8.teamworkandscientificresearch3.globalconservationefforts10.volunteerswithapassionforwildlife三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.参考答案：Sarah觉得研究濒危动物很有意义，因为她们希望为全球保护工作做出贡献（“wewanttocontributetoglobalconservationefforts”）。这体现了环保意识和社会责任感。解析：听力材料第2段明确指出研究的目标是“globalconservationefforts”，考查学生对环保意义的理解。2.参考答案：Tom最初认为科学俱乐部的活动只是为了好玩（“justforfun”），没有认识到活动的实际意义。解析：听力材料第1段中，Tom说“Iusedtothinktheseprojectswerejustforfun”，考查学生对人物态度转变的听力理解。3.参考答案：Ms.Lee建议学生通过举办义卖活动来筹集资金（“raisemoneybyholdingacharitysale”）。解析：听力材料第3段明确提到“charitysale”，考查学生对具体建议的听力理解能力。4.参考答案：Ms.Lee在科学俱乐部成立大会上强调了保护濒危动物的重要性（“protectingendangeredanimals”）。解析：听力材料第3段明确指出“protectingendangeredanimals”，考查学生对关键信息的听力捕捉能力。5.参考答案：Tom最终决定加入科学俱乐部，因为他认识到团队合作和科研的重要性（“teamworkandscientificresearch”）。解析：听力材料第1段结尾处，Tom说“nowIunderstandtheimportanceofteamworkandscientificresearch”，考查学生对人物行为动机的听力推断能力。6.参考答案：Ms.Lee提到科学俱乐部计划在6月初开展实地考察（“earlyJune”）。解析：听力材料第4段明确指出“earlyJune”，考查学生对具体时间信息的听力捕捉能力。7.参考答案：Sarah觉得研究濒危动物很有意义，因为她们希望为全球保护工作做出贡献（“globalconservationefforts”）。这体现了环保意识和社会责任感。解析：听力材料第2段明确指出研究的目标是“globalconservationefforts”，考查学生对环保意义的理解。8.参考答案：Ms.Lee提到科学俱乐部需要热爱野生动物的志愿者来支持研究（“volunteerswithapassionforwildlife”）。解析：听力材料第3段中，Ms.Lee说“volunteerswithapassionforwildlife”，考查学生对具体需求的理解。五、应用题1.参考答案：美洲豹数量下降是一个重要的环境问题，因为美洲豹是顶级捕食者，对生态平衡至关重要。它们的减少会导致食物链崩溃，影响整个生态系统的健康。研究美洲豹数量变化有助于制定有效的保护措施，维护生物多样性。解析：听力材料第2段提到“declineofjaguarpopulation