2026年四川省人教版小学语文一年级下册第4单元同步练习题

2026年四川省人教版小学语文一年级下册第4单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《4单元《小猴子下山》》这篇课文中，小猴子先后遇到了哪些物品？请按顺序列出至少三个。A.树林、桃子、兔子、玉米、西瓜、空篮子B.兔子、西瓜、玉米、桃子、树林、空篮子C.树林、兔子、桃子、西瓜、玉米、空篮子D.西瓜、玉米、桃子、兔子、树林、空篮子参考答案：C解析：本题考查对课文《小猴子下山》内容的记忆。正确顺序为小猴子先在树林边，看到桃子，又追兔子，得到玉米，最后得到西瓜，最后空手回家。选项C的顺序与课文情节完全一致，其他选项存在时间顺序错误或遗漏关键情节，干扰项通过改变物品顺序或增加无关信息迷惑考生，需准确掌握课文内容才能选出正确答案。2.《4单元《乌鸦喝水》》中，乌鸦通过什么方法喝到了瓶子里的水？A.用嘴直接喝B.用石子把水弄出来C.把瓶子打碎D.找来一根吸管参考答案：B解析：本题考查对课文《乌鸦喝水》情节的理解。课文讲述乌鸦通过不断往瓶子里放石子，使水位上升从而喝到水的过程。选项A、C、D均不符合课文情节，干扰项通过提供常见喝水方式或极端方法干扰考生，正确答案需准确理解乌鸦的聪明才智和解决问题的方法。3.在《4单元《棉花姑娘》》中，棉花姑娘生病时，谁来帮助她治好了病？请列举至少两位。A.蜻蜓、燕子B.蚊子、蜘蛛C.蝴蝶、螳螂D.蜜蜂、啄木鸟参考答案：D解析：本题考查对课文《棉花姑娘》中关键信息的记忆。课文讲述棉花姑娘被蚜虫咬后，通过七星瓢虫和啄木鸟的帮助消灭了害虫，恢复了健康。选项A、B、C提供的帮助者均未在课文中出现，干扰项通过提供其他常见昆虫或鸟类混淆视听，正确答案需掌握课文中的具体帮助者。4.《4单元《三个好朋友》》中，小松鼠、小兔子和小乌龟为什么是最好的朋友？A.因为它们住在同一个树洞里B.因为它们经常一起玩耍，互相帮助C.因为它们都是白色的D.因为它们都是兔子参考答案：B解析：本题考查对课文《三个好朋友》主旨的理解。课文通过讲述小松鼠、小兔子和小乌龟在森林里互相帮助、共同玩耍的故事，表达了友谊的主题。选项A、C、D提供的是表面特征或无关信息，干扰项通过提供物理位置或外貌特征误导考生，正确答案需理解课文传递的友谊精神。5.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最初认为妈妈是什么？A.大鱼B.青蛙C.蛤蟆D.螃蟹参考答案：A解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的细节记忆。课文开头讲述小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，误将大鱼当作妈妈，后来通过一系列观察和比较才找到真正的青蛙妈妈。选项B、C、D均为干扰项，通过提供其他水生动物混淆视听，正确答案需掌握小蝌蚪最初的错误判断。6.《4单元《谁会飞》》中，课文主要介绍了哪些动物会飞？请列举至少三种。A.鸟、蝴蝶、蜻蜓B.鱼、鸟、兔子C.蛇、青蛙、蚂蚁D.鱼、蜈蚣、螃蟹参考答案：A解析：本题考查对课文《谁会飞》内容的记忆。课文通过介绍鸟、蝴蝶、蜻蜓等动物会飞的特点，引导学生认识不同动物的飞行方式。选项B、C、D提供的动物均不会飞或与飞行主题无关，干扰项通过提供陆生动物或水生动物误导考生，正确答案需掌握课文列举的会飞动物。7.在《4单元《小兔子乖乖》》的故事中，大灰狼为什么要敲门？A.因为它想和小兔子做朋友B.因为它想偷吃小兔子的萝卜C.因为它迷路了D.因为它想借住小兔子的房子参考答案：B解析：本题考查对课文《小兔子乖乖》情节的理解。课文讲述大灰狼伪装成小兔子妈妈的声音，想趁机进入小兔子家偷吃萝卜的故事。选项A、C、D提供的是善意或无关动机，干扰项通过提供正面理由混淆视听，正确答案需掌握大灰狼的真正目的。8.《4单元《小水滴旅行》》中，小水滴经历了哪些变化？请列举至少两个。A.水蒸气、云、雨、雪B.水、冰、泥浆、水蒸气C.油、牛奶、蜂蜜、水D.蛋糕、饼干、果汁、水参考答案：A解析：本题考查对课文《小水滴旅行》内容的理解。课文通过讲述小水滴从水蒸气凝结成云，下雨或下雪，最终回到大地的过程，展示水的循环。选项B、C、D提供的是与水循环无关的变化或物质，干扰项通过提供其他物质或无序变化混淆视听，正确答案需掌握水循环的基本过程。9.在《4单元《小星星》》这首儿歌中，小星星为什么眨眼睛？A.因为它累了B.因为它在向我们问好C.因为它在天上写字D.因为它想找朋友参考答案：B解析：本题考查对课文《小星星》内容的理解。儿歌《小星星》通过“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”的歌词，描绘了小星星闪烁的特点，并寓意它们在向人们问好。选项A、C、D提供的是无理或夸张的解释，干扰项通过提供拟人化或想象性解释混淆视听，正确答案需掌握儿歌的寓意。10.《4单元《小手拉小手》》这首儿歌表达了什么主题？A.表达了小手拉小手的动作B.表达了小朋友之间的友谊C.表达了小手可以画画D.表达了小手可以写字参考答案：B解析：本题考查对课文《小手拉小手》主旨的理解。儿歌通过“小手拉小手，好朋友”的歌词，表达了小朋友之间团结友爱的主题。选项A、C、D提供的是表面动作或功能描述，干扰项通过提供具体动作描述混淆视听，正确答案需理解儿歌传递的友谊精神。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《4单元《小猴子下山》》这篇课文中，小猴子最后为什么空手回家了？请用一句话概括。参考答案：因为它最后什么都没拿，专心追西瓜，忘记了篮子。解析：本题考查对课文《小猴子下山》情节的概括能力。课文讲述小猴子在追逐不同物品的过程中，逐渐忘记了最初的目标，最终什么都没得到。填空需准确把握小猴子因贪玩而忘记目标的核心情节。2.《4单元《乌鸦喝水》》中，乌鸦是如何解决喝不到水的问题的？请用一句话描述。参考答案：它用石子把瓶子里的水弄高了，从而喝到了水。解析：本题考查对课文《乌鸦喝水》解决方法的理解。课文通过乌鸦放石子使水位上升的智慧行为，展示了动物解决问题的能力。填空需准确描述乌鸦的具体方法。3.在《4单元《棉花姑娘》》中，棉花姑娘一开始生病的原因是什么？参考答案：因为它被蚜虫咬了。解析：本题考查对课文《棉花姑娘》病因的细节记忆。课文开头描述棉花姑娘的叶子被蚜虫咬得发黄，因此生病。填空需掌握课文中的具体病因。4.《4单元《三个好朋友》》中，小松鼠、小兔子和小乌龟为什么能成为好朋友？请用一句话概括。参考答案：因为它们互相帮助，经常一起玩耍。解析：本题考查对课文《三个好朋友》主旨的概括能力。课文通过讲述三个动物互相帮助、共同玩耍的故事，表达了友谊的主题。填空需准确把握课文传递的友谊精神。5.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最后找到了谁做妈妈？参考答案：它找到了青蛙做妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》结局的记忆。课文通过小蝌蚪不断观察和比较，最终发现青蛙才是它们的妈妈。填空需掌握课文的结局。6.《4单元《谁会飞》》中，课文通过介绍哪些动物会飞，让我们认识了什么？请用一句话回答。参考答案：课文通过介绍鸟、蝴蝶、蜻蜓等会飞的动物，让我们认识了不同动物的飞行方式。解析：本题考查对课文《谁会飞》内容的理解和总结。课文通过列举会飞动物，引导学生认识不同动物的飞行特点。填空需准确把握课文的教学意义。7.在《4单元《小兔子乖乖》》的故事中，小兔子是如何识破大灰狼的骗局的？参考答案：因为它听了声音，又看了看，发现不对劲。解析：本题考查对课文《小兔子乖乖》情节的理解。课文讲述小兔子通过听声音和观察，识破了大灰狼伪装成妈妈的行为。填空需掌握小兔子的判断方法。8.《4单元《小水滴旅行》》中，小水滴最后回到了哪里？参考答案：它最后回到了大地。解析：本题考查对课文《小水滴旅行》结局的记忆。课文通过讲述小水滴的旅行过程，最终回到大地，展示了水的循环。填空需掌握课文的结局。9.在《4单元《小星星》》这首儿歌中，小星星眨眼睛的原因是什么？参考答案：因为它在向我们问好。解析：本题考查对课文《小星星》寓意的理解。儿歌通过“小星星眨眼睛”的描述，寓意它们在向人们问好。填空需掌握儿歌的寓意。10.《4单元《小手拉小手》》这首儿歌表达了什么情感？参考答案：它表达了小朋友之间的团结友爱。解析：本题考查对课文《小手拉小手》主旨的理解。儿歌通过“小手拉小手”的歌词，表达了小朋友之间团结友爱的情感。填空需准确把握儿歌传递的情感。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《4单元《小猴子下山》》这篇课文中，小猴子最后得到了很多物品。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小猴子下山》情节的判断。课文讲述小猴子在追逐不同物品的过程中，逐渐忘记了最初的目标，最终什么都没拿，空手回家了。判断错误会导致对课文情节的误解。2.《4单元《乌鸦喝水》》中，乌鸦通过直接把瓶子打碎喝到了水。参考答案：错误解析：本题考查对课文《乌鸦喝水》解决方法的判断。课文讲述乌鸦通过放石子使水位上升喝到水，而不是打碎瓶子。判断错误会导致对课文情节的误解。3.在《4单元《棉花姑娘》》中，蜘蛛帮助棉花姑娘消灭了蚜虫。参考答案：错误解析：本题考查对课文《棉花姑娘》帮助者的判断。课文讲述七星瓢虫和啄木鸟帮助棉花姑娘消灭了害虫，而不是蜘蛛。判断错误会导致对课文关键信息的遗漏。4.《4单元《三个好朋友》》中，小松鼠、小兔子和小乌龟是同一胎出生的。参考答案：错误解析：本题考查对课文《三个好朋友》背景的判断。课文讲述三个动物是不同种类的动物，不是同一胎出生的。判断错误会导致对课文背景的误解。5.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪一开始就认出了青蛙是它们的妈妈。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的判断。课文讲述小蝌蚪通过一系列观察和比较，才最终认出青蛙是它们的妈妈。判断错误会导致对课文情节的误解。6.《4单元《谁会飞》》中，课文介绍了所有会飞的动物。参考答案：错误解析：本题考查对课文《谁会飞》内容的判断。课文列举了部分会飞的动物，如鸟、蝴蝶、蜻蜓，但没有介绍所有会飞的动物。判断错误会导致对课文内容的过度概括。7.在《4单元《小兔子乖乖》》的故事中，小兔子没有开门让大灰狼进去。参考答案：正确解析：本题考查对课文《小兔子乖乖》情节的判断。课文讲述小兔子通过听声音和观察，识破了大灰狼的骗局，没有开门让大灰狼进去。判断正确反映了课文情节。8.《4单元《小水滴旅行》》中，小水滴最后变成了云。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小水滴旅行》结局的判断。课文讲述小水滴最后回到大地，而不是变成云。判断错误会导致对课文结局的误解。9.在《4单元《小星星》》这首儿歌中，小星星眨眼睛是因为它累了。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小星星》寓意的判断。儿歌通过“小星星眨眼睛”的描述，寓意它们在向人们问好，而不是因为累了。判断错误会导致对儿歌寓意的误解。10.《4单元《小手拉小手》》这首儿歌表达了小朋友之间的竞争关系。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小手拉小手》主旨的判断。儿歌通过“小手拉小手”的歌词，表达了小朋友之间团结友爱的情感，而不是竞争关系。判断错误会导致对儿歌主旨的误解。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《4单元《小猴子下山》》这篇课文中，小猴子先后遇到了哪些物品？参考答案：小猴子先后遇到了桃子、兔子、玉米、西瓜。解析：本题考查对课文《小猴子下山》情节的细节记忆。课文详细描述了小猴子下山后遇到的桃子、兔子、玉米、西瓜等物品，以及它逐个放弃的过程。简答需准确列举遇到的物品。2.《4单元《乌鸦喝水》》中，乌鸦为什么能喝到瓶子里的水？请简述原因。参考答案：因为乌鸦通过放石子使水位上升，从而喝到了水。解析：本题考查对课文《乌鸦喝水》解决方法的理解。课文通过乌鸦放石子使水位上升的智慧行为，展示了动物解决问题的能力。简答需准确描述乌鸦的具体方法。3.在《4单元《棉花姑娘》》中，棉花姑娘生病时，有哪些动物来帮助它？请列举至少两种。参考答案：七星瓢虫和啄木鸟来帮助它。解析：本题考查对课文《棉花姑娘》帮助者的记忆。课文讲述七星瓢虫和啄木鸟帮助棉花姑娘消灭了害虫，恢复了健康。简答需掌握课文中的关键帮助者。4.《4单元《三个好朋友》》中，小松鼠、小兔子和小乌龟是如何成为好朋友的？请简述原因。参考答案：因为它们经常一起玩耍，互相帮助。解析：本题考查对课文《三个好朋友》主旨的理解。课文通过讲述三个动物互相帮助、共同玩耍的故事，表达了友谊的主题。简答需准确把握课文传递的友谊精神。5.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪是如何找到青蛙妈妈的？请简述过程。参考答案：小蝌蚪通过观察和比较，发现青蛙才是它们的妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解。课文讲述小蝌蚪不断观察不同动物，最终发现青蛙才是它们的妈妈。简答需掌握小蝌蚪的寻找过程。6.《4单元《谁会飞》》中，课文通过介绍哪些动物会飞，让我们认识了什么？请简述。参考答案：课文通过介绍鸟、蝴蝶、蜻蜓等会飞的动物，让我们认识了不同动物的飞行方式。解析：本题考查对课文《谁会飞》内容的理解和总结。课文通过列举会飞动物，引导学生认识不同动物的飞行特点。简答需准确把握课文的教学意义。7.在《4单元《小兔子乖乖》》的故事中，大灰狼是如何骗小兔子的？请简述。参考答案：大灰狼伪装成小兔子妈妈的声音，想进入小兔子家偷吃萝卜。解析：本题考查对课文《小兔子乖乖》情节的理解。课文讲述大灰狼伪装成小兔子妈妈的声音，想进入小兔子家偷吃萝卜的故事。简答需掌握大灰狼的骗术。8.《4单元《小水滴旅行》》中，小水滴经历了哪些变化？请简述。参考答案：小水滴经历了水蒸气、云、雨、雪的变化。解析：本题考查对课文《小水滴旅行》内容的理解。课文通过讲述小水滴从水蒸气凝结成云，下雨或下雪，最终回到大地的过程，展示水的循环。简答需掌握水循环的基本过程。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《4单元《小猴子下山》》这篇课文的内容，写一段话描述小猴子最后空手回家的原因。参考答案：小猴子下山后，先看到了桃子，觉得很新鲜就摘了桃子，但后来又看到了兔子，觉得兔子更好玩就扔了桃子去追兔子。追兔子时又看到了玉米，觉得玉米更有用就扔了兔子去拿玉米。最后又看到了西瓜，觉得西瓜最大最好吃就扔了玉米去追西瓜。结果它最后什么都没拿，专心追西瓜，忘记了篮子，空手回家了。解析：本题考查对课文《小猴子下山》情节的理解和应用能力。要求学生根据课文内容，用自己的话描述小猴子最后空手回家的原因。答案需准确反映小猴子逐个放弃物品的过程，以及最终忘记目标的结果。2.《4单元《乌鸦喝水》》中，乌鸦通过放石子喝到了水。请设计一个类似的情境，说明如何通过简单的方法解决困难。参考答案：小明想喝瓶子里的水，但瓶子口太小喝不到。他看到旁边有石子，于是把石子一个个放进瓶子里，这样水位就慢慢上升了，最后他成功喝到了水。这个情境与《乌鸦喝水》类似，都是通过放石子使水位上升来解决困难。解析：本题考查对课文《乌鸦喝水》解决方法的迁移应用能力。要求学生设计一个类似的情境，说明如何通过简单的方法解决困难。答案需体现放石子使水位上升的智慧行为，并说明其解决困难的作用。3.在《4单元《棉花姑娘》》中，棉花姑娘生病时，七星瓢虫和啄木鸟是如何帮助它的？请写一段话描述。参考答案：棉花姑娘生病时，叶子被蚜虫咬得发黄。七星瓢虫飞来，吃掉了很多蚜虫，帮助棉花姑娘恢复了健康。啄木鸟也飞来，用它的尖嘴啄死了吃棉花叶子的小虫，也帮助棉花姑娘消灭了害虫。它们通过吃掉害虫，使棉花姑娘恢复了健康。解析：本题考查对课文《棉花姑娘》帮助者的理解和应用能力。要求学生根据课文内容，用自己的话描述七星瓢虫和啄木鸟如何帮助棉花姑娘。答案需准确反映两种动物消灭害虫的过程，以及它们对棉花姑娘的帮助。4.《4单元《三个好朋友》》中，小松鼠、小兔子和小乌龟是如何互相帮助的？请写一段话描述。参考答案：小松鼠、小兔子和小乌龟是好朋友，它们经常一起玩耍，互相帮助。小松鼠帮助小兔子搬东西，小兔子帮助小乌龟过河，小乌龟帮助小松鼠找到食物。它们通过互相帮助，建立了深厚的友谊。解析：本题考查对课文《三个好朋友》主旨的理解和应用能力。要求学生根据课文内容，用自己的话描述三个动物如何互相帮助。答案需准确反映三个动物互相帮助的具体行为，以及它们建立友谊的过程。5.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪是如何通过观察和比较，找到青蛙妈妈的？请写一段话描述。参考答案：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，先看到了鲤鱼妈妈，觉得鲤鱼妈妈有四条腿，不是它们的妈妈。后来又看到了乌龟妈妈，觉得乌龟妈妈背上有壳，也不是它们的妈妈。最后它们看到了青蛙妈妈，发现青蛙妈妈有四条腿，皮肤绿绿的，和它们很像，于是它们认出了青蛙妈妈是它们的妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解和应用能力。要求学生根据课文内容，用自己的话描述小蝌蚪如何通过观察和比较，找到青蛙妈妈。答案需准确反映小蝌蚪观察不同动物的过程，以及它们通过比较找到青蛙妈妈的过程。6.《4单元《谁会飞》》中，课文介绍了哪些动物会飞？请写一段话描述这些动物的特点。参考答案：课文介绍了鸟、蝴蝶、蜻蜓等会飞的动物。鸟有翅膀，可以飞得很高很远；蝴蝶有美丽的翅膀，可以飞舞；蜻蜓有细长的翅膀，可以快速飞行。这些动物通过翅膀，可以自由地在空中飞翔。解析：本题考查对课文《谁会飞》内容的理解和应用能力。要求学生根据课文内容，用自己的话描述会飞动物的特点。答案需准确反映不同会飞动物的特点，以及它们飞行的能力。7.在《4单元《小兔子乖乖》》的故事中，小兔子是如何识破大灰狼的骗局的？请写一段话描述。参考答案：大灰狼伪装成小兔子妈妈的声音，想进入小兔子家偷吃萝卜。小兔子听到声音后，觉得不对劲，因为它知道妈妈的声音不是这样的。于是小兔子没有开门，而是观察了大灰狼。它发现大灰狼的耳朵很长，眼睛很大，和妈妈不一样，于是小兔子识破了大灰狼的骗局，没有开门让大灰狼进去。解析：本题考查对课文《小兔子乖乖》情节的理解和应用能力。要求学生根据课文内容，用自己的话描述小兔子如何识破大灰狼的骗局。答案需准确反映小兔子通过听声音和观察，识破大灰狼骗术的过程。8.《4单元《小水滴旅行》》中，小水滴经历了哪些变化？请写一段话描述这些变化的意义。参考答案：小水滴经历了水蒸气、云、雨、雪的变化。水蒸气是水变成气态的过程，云是水蒸气凝结成小水滴或小冰晶的过程，雨是云中的水滴下落的过程，雪是云中的水滴冻结成冰晶下落的过程。这些变化展示了水的循环，水可以不断地循环变化，从水蒸气变成云，再变成雨或雪，最后回到大地，继续循环。解析：本题考查对课文《小水滴旅行》内容的理解和应用能力。要求学生根据课文内容，用自己的话描述小水滴经历的变化，并说明这些变化的意义。答案需准确反映水循环的基本过程，并说明其意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.D4.B5.A6.A7.B8.A9.B10.B二、填空题1.因为它最后什么都没拿，专心追西瓜，忘记了篮子。2.它用石子把瓶子里的水弄高了，从而喝到了水。3.因为它被蚜虫咬了。4.因为它们互相帮助，经常一起玩耍。5.它找到了青蛙做妈妈。6.课文通过介绍鸟、蝴蝶、蜻蜓等会飞的动物，让我们认识了不同动物的飞行方式。7.它听了声音，又看了看，发现不对劲。8.它最后回到了大地。9.因为它在向我们问好。10.它表达了小朋友之间的团结友爱。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.小猴子先后遇到了桃子、兔子、玉米、西瓜。2.因为乌鸦通过放石子使水位上升，从而喝到了水。3.七星瓢虫和啄木鸟来帮助它。4.因为它们经常一起玩耍，互相帮助。5.小蝌蚪通过观察和比较，发现青蛙才是它们的妈妈。6.课文通过介绍鸟、蝴蝶、蜻蜓等会飞的动物，让我们认识了不同动物的飞行方式。7.大灰狼伪