2026年江苏省部编版初中英语上册第11单元写作练习

2026年江苏省部编版初中英语上册第11单元写作练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文内容，Sarah在日记中描述了她最喜欢的季节是秋天，她喜欢看红叶和参加学校组织的秋游活动。以下哪项最能体现单元主题“EnjoyingDifferentSeasons”中的情感态度目标？A.Shethinkssummerisbetterbecauseithasmoreholidays.B.Shementionsthatautumnisherfavoriteseasonbecauseofcolorfulleavesandschooltrips.C.Shecomparesautumnwithwinter,sayingwinteriscolder.D.Shewritesaboutherfavoritefood,whichisapplepie.解析：本题考查单元主题“EnjoyingDifferentSeasons”中的情感态度目标。选项B直接体现了Sarah对秋天的喜爱，符合单元主题要求。选项A和C偏离主题，选项D与季节无关。解析需结合单元教学目标，强调情感态度目标是通过描述个人喜好和体验来培养的。2.在第11单元“Let’sTalk”部分，Mike和Sarah讨论了他们喜欢的季节。Mike说“IlovewinterbecauseIcanmakesnowmenandiceskate.”Sarah回应道“Metoo!Winterisfun.”这段对话主要体现了什么语言功能？A.MakingsuggestionsB.ExpressingpreferencesC.GivingdirectionsD.Askingforhelp解析：本题考查单元核心语言功能“ExpressingPreferences”。对话中Mike和Sarah都在表达对冬季的喜爱，符合该功能。选项A、C、D与对话内容不符。解析需结合单元语法重点，如“lovedoingsth.”和“Metoo!”的用法。3.根据第11单元“Reading”部分的短文，Tom’sfamilywenttothecountrysideforaweekendtrip.Theysawmanyanimals,atefreshfruits,andhikedinthemountains.Whatisthemainideaofthispassage?A.Tom’sfamilylikestotravelduringholidays.B.Thecountrysidehasbeautifulsceneryandfreshfood.C.Tomisinterestedinwildlife.D.Hikingismorefunthaneatingfruits.解析：本题考查单元阅读理解能力。短文重点描述了乡村旅行的体验，包括自然风光和食物，选项B概括了核心内容。其他选项过于片面。解析需强调阅读时抓取关键信息（如地点、活动、感受）的能力。4.在第11单元“Writing”任务中，要求学生写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。以下哪个段落开头最符合写作要求？A.“Myfavoritecolorisbluebecauseitisbright.”B.“Ilikeautumnbecauseitiscoolandwindy.”C.“Lastwinter,Iwentskiingwithmyfriends.”D.“Theweatherinspringisnotcoldorhot.”解析：本题考查单元写作技能。选项B直接点明主题（最喜欢的季节是秋天），符合写作任务要求。其他选项偏离主题或过于简单。解析需结合单元写作指导，强调段落开头需明确表达观点。5.根据第11单元语法重点，以下哪个句子使用了正确的现在进行时形式？A.“Sheisreadabookeveryday.”B.“Theyisplayingbasketballnow.”C.“Heisgotoschoolbybike.”D.“IamwatchTVat7PM.”解析：本题考查单元语法重点——现在进行时。选项B、C、D存在动词形式错误（isplaying、isgo、amwatch）。选项A虽然主谓一致正确，但“readabook”不符合现在进行时语境。解析需结合单元语法表格，强调动词形式和语境匹配。6.在第11单元“Let’sLearn”部分，老师教了“enjoydoingsth.”和“beinterestedinsth.”这两个短语。以下哪个句子使用了正确的短语搭配？A.“Myfatherisinterestedinplaytheguitar.”B.“Sheenjoysreadbooksinthelibrary.”C.“Weenjoygohikingonweekends.”D.“Heisinterestedincollectingstamps.”解析：本题考查单元词汇搭配。选项D正确使用了“beinterestedin+名词”。其他选项存在搭配错误（playtheguitar需加定冠词、readbooks需加不定式、gohiking需加不定式）。解析需结合单元词汇表，强调固定搭配的用法。7.根据第11单元课文内容，Sarah的哥哥Tom喜欢冬天，因为他可以滑雪和堆雪人。以下哪个句子最能概括Tom对冬季的喜爱？A.“Winteriscold,soIdon’tlikeit.”B.“Ilikesummerbecauseitissunny.”C.“Winterismyfavoriteseasonbecauseofsnowactivities.”D.“Idon’tlikesports,sowinterisboring.”解析：本题考查单元主题理解。选项C直接概括了Tom喜欢冬季的原因（滑雪、堆雪人等雪活动），符合课文内容。其他选项与主题无关或表达相反。解析需结合单元课文细节，强调通过关键信息（如snowactivities）理解人物情感。8.在第11单元“Grammar”部分，老师讲解了形容词比较级和最高级。以下哪个句子使用了正确的最高级形式？A.“Thisisthemorebeautifulflowerinthegarden.”B.“MountEverestisthehighestmountainintheworld.”C.“Sherunsfastthanherbrother.”D.“Mydogistheintelligentofallpets.”解析：本题考查单元语法重点——形容词最高级。选项B正确使用了“the+形容词最高级”。其他选项存在错误（morebeautiful需加than、fast比较级错误、intelligent最高级需加all）。解析需结合单元语法规则，强调最高级前必须加定冠词the。9.根据第11单元“Speaking”活动，学生需要描述自己最喜欢的季节并说明原因。以下哪个描述最符合活动要求？A.“Ilikespringbecauseitisnottoohotorcold.”B.“SummerisgoodbecauseIcanswiminthepool.”C.“Myfavoriteseasonisautumnbecausetheleavesarecolorfulandit’snottoocold.”D.“Idon’tlikeanyseasonbecauseIdon’tlikechanges.”解析：本题考查单元口语交际能力。选项C既点明主题（秋天），又给出具体原因（树叶变色、温度适宜），符合活动要求。其他选项过于简单或表达负面态度。解析需结合单元口语教学目标，强调描述时需包含主题和原因。10.在第11单元“Writing”任务中，要求学生使用至少3个现在进行时句子描述正在发生的季节活动。以下哪个段落符合要求？A.“Ilikeautumn.Theleavesarefalling.It’swindy.”B.“Sheisreadingabookaboutseasons.Heiswritingaletter.TheyarewatchingTV.”C.“Wearegoingtothepark.Theyareeatingicecream.Itissunny.”D.“Iamplayingbasketball.Mysisterisdancing.Itisraining.”解析：本题考查单元写作技能。选项B使用了3个现在进行时句子（isreading、iswriting、arewatching），符合要求。其他选项要么未使用现在进行时，要么句子数量不足。解析需结合单元写作指导，强调现在进行时的使用场景（描述正在发生的动作）。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文，Sarahsaidshe______(love)autumnbecausetheleaves______(turn)redandyellow.2.Inthereadingpassage,Tom’sfamily______(go)tothecountrysidelastweekend,andthey______(see)manyanimalsthere.3.Theteacheraskedus,“What______you______(do)now?”Ianswered,“I______(write)anemailtomyfriend.”4.AccordingtothegrammarruleinUnit11,weuse“the+superlativeadjective”tocompare______(many)things.5.Inthespeakingactivity,Mikesaid,“I______(be)interestedincollectingstampsbecausetheyare______(beautiful)andcolorful.”6.Thepassagementionedthatwinteriscold,butit______(be)funbecausewecan______(make)snowmen.7.Myfathersaid,“I______(enjoy)watchingfootballmatchesbecausethey______(be)exciting.”8.Unit11taughtushowtodescribeourfavoriteseasonusing______(many)adjectivesand______(often)usepresentcontinuoustense.9.Inthewritingtask,weneedto______(write)ashortparagraphaboutourfavoriteseason,______(include)reasonswhywelikeit.10.Thegrammarboxshowedthat“enjoydoingsth.”meansto______(like)doingsomething,and“beinterestedinsth.”meansto______(like)something.三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文，Sarah’sbrotherTomlikessummerbecausehecanswimandplaybasketball.（×）解析：课文未提及Tom喜欢夏季，而是喜欢冬季的雪活动。解析需结合单元课文细节，强调判断题需基于原文信息。2.在第11单元“Let’sLearn”部分，老师讲解了形容词比较级和最高级的用法。（√）解析：单元语法重点包含形容词比较级和最高级，解析需结合单元教学大纲，确认该知识点属于单元内容。3.根据第11单元“Reading”短文，Tom’sfamilyatefreshfruitsandvegetablesinthecountryside.（√）解析：短文明确提到他们吃了新鲜水果，解析需强调阅读时需关注细节信息（如food、freshfruits）。4.在第11单元“Writing”任务中，学生需要使用至少5个现在进行时句子。（×）解析：单元写作要求使用至少3个现在进行时句子，解析需结合单元写作指导，避免超纲判断。5.根据第11单元课文，Mikesaidheisinterestedincollectingcoinsbecausetheyareexpensive.（×）解析：课文未提及Mike收集硬币，而是喜欢雪活动，解析需结合单元课文内容，强调判断题需基于原文。6.在第11单元“Grammar”部分，老师讲解了固定搭配“enjoydoingsth.”和“beinterestedinsth.”。（√）解析：单元词汇重点包含这两个搭配，解析需结合单元语法表格，确认该知识点属于单元内容。7.根据第11单元“Speaking”活动，学生需要用英语描述自己最喜欢的季节并说明原因。（√）解析：单元口语教学目标包含描述季节和原因，解析需结合单元教学目标，确认该知识点属于单元内容。8.在第11单元“Reading”短文中，Tom’sfamilywenttothemountainsforhiking.（√）解析：短文明确提到他们去爬山，解析需强调阅读时需关注细节信息（如hikedinthemountains）。9.根据第11单元课文，Sarahsaidshedoesn’tlikeautumnbecauseitistoocold.（×）解析：课文未提及Sarah不喜欢秋季，而是喜欢秋季，解析需结合单元课文内容，强调判断题需基于原文。10.在第11单元“Writing”任务中，学生需要使用至少2个最高级形容词。（×）解析：单元写作要求使用至少3个现在进行时句子，未提及最高级，解析需结合单元写作指导，避免超纲判断。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第11单元课文，写出至少3个关于季节的形容词，并说明它们的意思。参考答案：-colorful（多彩的）：形容秋天树叶的颜色。-cool（凉爽的）：形容秋天或春天的温度。-windy（有风的）：形容秋天的天气。解析：本题考查单元词汇掌握。要求学生写出形容词并解释含义，解析需结合单元词汇表，强调词汇与季节主题的关联。2.在第11单元“Let’sTalk”部分，Mike和Sarah讨论了他们喜欢的季节。请写出至少2个他们使用的表达喜欢的句子。参考答案：-“IlovewinterbecauseIcanmakesnowmen.”-“Metoo!Winterisfun.”解析：本题考查单元口语交际能力。要求学生写出表达喜欢的句子，解析需结合单元对话内容，强调口语表达中的情感态度。3.根据第11单元“Reading”短文，写出Tom’sfamily在乡村旅行的3个活动。参考答案：4.Theysawmanyanimals.5.Theyatefreshfruits.6.Theyhikedinthemountains.解析：本题考查单元阅读理解能力。要求学生写出关键活动，解析需结合单元短文内容，强调阅读时需抓取主要信息。7.在第11单元“Writing”任务中，写出至少2个现在进行时句子描述正在发生的季节活动。参考答案：-Theleavesarefallingslowly.-Thechildrenareplayinginthepark.解析：本题考查单元写作技能。要求学生写出现在进行时句子，解析需结合单元语法重点，强调现在进行时的使用场景。8.根据第11单元课文，写出Sarah对秋季的3个喜欢点。参考答案：9.Theleavesturnredandyellow.10.It’snottoohotorcold.11.Therearemanyactivitieslikeschooltrips.解析：本题考查单元主题理解。要求学生写出Sarah喜欢的点，解析需结合单元课文细节，强调通过关键信息理解人物情感。12.在第11单元“Grammar”部分，写出形容词最高级和比较级的区别。参考答案：-最高级用于比较三个或以上的人或物，前加“the”。-比较级用于比较两个的人或物，前加“more”或“less”。解析：本题考查单元语法掌握。要求学生写出区别，解析需结合单元语法表格，强调最高级和比较级的用法规则。13.根据第11单元“Speaking”活动，写出至少2个表达兴趣的句子。参考答案：-“Iaminterestedinwatchingmoviesbecausetheyarerelaxing.”-“Sheenjoysgardeningbecauseshelikesflowers.”解析：本题考查单元口语交际能力。要求学生写出表达兴趣的句子，解析需结合单元词汇重点，强调固定搭配的用法。14.在第11单元“Writing”任务中，写出短文的开头和结尾句。参考答案：-Opening:“Myfavoriteseasonisautumnbecauseofitsbeautifulsceneryandpleasantweather.”-Closing:“That’swhyIloveautumnsomuch.”解析：本题考查单元写作技能。要求学生写出开头和结尾句，解析需结合单元写作指导，强调段落结构需完整。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第11单元课文，写一篇50词左右的短文，描述Sarah最喜欢的季节。参考答案：Myfavoriteseasonisautumn.Ilovethecolorfulleavesandthecoolweather.Autumnisalsoagoodseasonforschooltrips.Lastyear,myclasswenttothecountrysideandsawmanyanimals.Wealsoatefreshfruits.Autumnisfunandbeautiful!解析：本题考查单元写作技能。要求学生写短文描述季节，解析需结合单元主题和课文细节，强调内容需包含主题、原因和细节。2.根据第11单元“Reading”短文，写一段话（50词左右）描述Tom’sfamily的乡村旅行。参考答案：Tom’sfamilywenttothecountrysidelastweekend.Theysawmanyanimals,atefreshfruits,andhikedinthemountains.Theyhadagreattimebecausethecountrysideispeacefulandbeautiful.Thefreshairandnaturemadethemfeelrelaxed.解析：本题考查单元阅读理解能力。要求学生写短文描述旅行，解析需结合单元短文内容，强调内容需包含活动、感受和细节。3.写一段话（50词左右），用现在进行时描述你正在做的季节活动。参考答案：Iamsittinginthegardennow.Theleavesareturningyellow.Iamreadingabookaboutseasons.It’sasunnyday,andIamenjoyingthefreshair.Thegardenisfullofautumnbeauty.解析：本题考查单元语法掌握。要求学生写短文使用现在进行时，解析需结合单元语法重点，强调现在进行时的使用场景。4.写一段话（50词左右），用至少3个形容词描述你最喜欢的季节。参考答案：Myfavoriteseasonisspring.Itiswarmandsunny.Theflowersarecolorful,andthetreesaregreen.Springisfreshandbeautiful.Ilovewalkingintheparkduringspring.解析：本题考查单元词汇掌握。要求学生写短文使用形容词，解析需结合单元词汇表，强调形容词与季节主题的关联。5.写一段话（50词左右），用固定搭配“enjoydoingsth.”和“beinterestedinsth.”描述你的爱好。参考答案：Ienjoyplayingbasketballbecauseitisfunandmakesmehealthy.Iaminterestedinmusicbecauseitisrelaxing.Ioftenlistentomusicafterschool.Thesehobbiesmakemylifeenjoyable.解析：本题考查单元词汇掌握。要求学生写短文使用固定搭配，解析需结合单元词汇重点，强调固定搭配的用法。6.写一段话（50词左右），用最高级形容词比较两个季节。参考答案：Summerishotterthanautumn,butautumnismorebeautiful.Summerhasmoreactivities,butautumnhasmorecolors.Ithinkautumnisthebestseasonbecauseitiscoolandcolorful.解析：本题考查单元语法掌握。要求学生写短文使用最高级形容词，解析需结合单元语法重点，强调最高级和比较级的用法规则。7.写一段话（50词左右），用现在进行时描述你正在做的季节活动。参考答案：Iamwatchingtheleavesfalloutsidemywindow.Thewindisblowinggently.Iamwritingalettertomyfriendaboutautumn.It’sapeacefulday,andIamenjoyingthequiet.解析：本题考查单元语法掌握。要求学生写短文使用现在进行时，解析需结合单元语法重点，强调现在进行时的使用场景。8.写一段话（50词左右），用固定搭配“enjoydoingsth.”和“beinterestedinsth.”描述你的周末计划。参考答案：Thisweekend,Iamgoingtoenjoyhikinginthemountains.Iaminterestedinphotography,soIwill