2026年福建省人教版五年级英语下册第11单元阅读理解专项训练

2026年福建省人教版五年级英语下册第11单元阅读理解专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文《MyFavouriteSeason》，小作者最喜欢的季节是哪个？为什么？A.Summer，becausehecanswimintheriver.B.Autumn，becausetheleavesarecolorful.C.Winter，becausehelikestomakesnowmen.D.Spring，becausetheflowersarebeautiful.解析：本题考查单元核心主题“季节喜好”。正确答案为B，课文明确提到作者喜欢秋天是因为树叶五颜六色，符合单元重点内容。选项A、C、D分别对应其他季节，但与作者观点不符。干扰项设计上，A选项“游泳”是夏季活动，但并非作者首选；C选项“堆雪人”是冬季活动，与作者喜好矛盾；D选项“春天”虽是真实季节，但非作者最爱。选项分布均匀，无规律性，迷惑性体现在季节活动的混淆上。2.在《WhatDoYouUsuallyDoonSundays?》对话中，Sarah提到她喜欢去公园，但上周日她去了哪里？A.Thecinema，becauseshewantedtoseeanewmovie.B.Hergrandmother’shouse，tohelpherwithhousework.C.Thelibrary，toborrowbooksforherhomework.D.Thesupermarket，tobuysnacksforherfriends.解析：本题考查单元语法“一般过去时”及生活场景。正确答案为B，对话中Sarah提到上周日帮奶奶做家务，符合单元“周末活动”主题。干扰项设计上，A选项“电影院”与单元“家庭活动”主题不符；C选项“图书馆”与单元“户外活动”矛盾；D选项“超市”虽是真实场景，但与对话内容无关。选项迷惑性体现在活动类型的混淆上。3.根据第11单元语法“Canyou...?”句型，Mike问Tom是否会骑自行车，Tom回答“不，我不会”，正确的英文表达是？A.Yes，Ican’t.B.No，Ican’t.C.Yes，Ican.D.No，Ican.解析：本题考查单元重点句型“Canyou...?”的否定回答。正确答案为B，根据单元语法规则，否定回答需用“No+can’t”。干扰项设计上，A选项“肯定回答”与题干否定语境矛盾；C选项“肯定回答”语法错误；D选项“否定回答”但动词形式错误。选项迷惑性体现在肯定/否定及语法形式的混淆上。4.在《MySchoolDay》短文中，作者提到他每天早上7点起床，但星期六他通常几点起床？A.6:30，becausehehasfewerclasses.B.8:00，becausehegoestobedlate.C.7:30，becausehelikestosleepmore.D.6:00，becausehehastocatchthebusearly.解析：本题考查单元“学校生活”主题及时间表达。正确答案为A，短文暗示周末课程少，作者可以晚起。干扰项设计上，B选项“8点”与正常作息矛盾；C选项“7:30”与平时起床时间接近，无周末特殊性；D选项“6点”过于早，与周末放松主题不符。选项迷惑性体现在时间点的合理性与周末语境的匹配上。5.根据第11单元课文《What’sYourFavouriteFood?》，Lily最喜欢的食物是披萨，但她昨天为什么没有吃披萨？A.Shewassick，soshecouldn’teat.B.Sheatetoomuchicecream，soshedidn’twanttoeatpizza.C.Herparentsdidn’tbuypizza，becauseit’sunhealthy.D.Shewenttoafriend’shouse，andtheyatenoodlesinstead.解析：本题考查单元“食物文化”主题及逻辑推理。正确答案为A，单元短文提到Lily生病，符合单元“健康饮食”主题。干扰项设计上，B选项“冰淇淋”与披萨无关；C选项“父母不买”与单元“个人喜好”主题矛盾；D选项“面条”与披萨对比无因果关系。选项迷惑性体现在食物替代与生病情境的混淆上。6.在《CanYouPlaytheGuitar?》对话中，Liam问Sarah是否会弹吉他，Sarah回答“我会一点”，正确的英文表达是？A.Yes，Icanplayalittle.B.No，Ican’tplayatall.C.Yes，Ican’tplaywell.D.No，Icanplayverywell.解析：本题考查单元“能力表达”主题及情态动词用法。正确答案为A，根据单元语法规则，“一点”用“alittle”修饰。干扰项设计上，B选项“完全不会”与Sarah“会一点”矛盾；C选项“不会”与“一点”矛盾；D选项“弹得很好”与“一点”矛盾。选项迷惑性体现在肯定/否定及程度副词的混淆上。7.根据第11单元课文《MyBestFriend》，Tom的最好的朋友是谁？为什么？A.Anna，becausesheisfunnyandkind.B.Ben，becauseheisgoodatsports.C.Lily，becauseshehasthesamehobbiesasTom.D.David，becauseheisTom’sclassmate.解析：本题考查单元“友谊主题”及细节理解。正确答案为A，短文明确提到Tom喜欢Anna的幽默和善良。干扰项设计上，B选项“运动”与单元“性格品质”主题不符；C选项“相同爱好”虽是友谊条件，但非短文重点；D选项“同学”过于泛泛，无具体描述。选项迷惑性体现在友谊原因的混淆上。8.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，李明发现五年级（3）班大多数同学几点睡觉？A.9:00，becausetheyhavemuchhomework.B.10:30，becausetheyliketowatchTV.C.8:00，becausetheygotobedearly.D.11:00，becausetheyareverytired.解析：本题考查单元“作息习惯”主题及数据推断。正确答案为A，短文暗示五年级作业量大，多数同学9点睡觉。干扰项设计上，B选项“10:30”与作业量矛盾；C选项“8点”过于早，与五年级作息不符；D选项“11点”过于晚，与调查结果矛盾。选项迷惑性体现在时间点的合理性与调查数据的匹配上。9.根据第11单元语法“Wh-疑问词”，如果想知道某人喜欢什么颜色，正确的英文问句是？A.Whatcolordoyoulike?B.Whereisyourfavoritecolor?C.Whendoyoulikecolors?D.Wholikescolors?解析：本题考查单元重点语法“Wh-疑问词”用法。正确答案为A，根据单元语法规则，“颜色”用“Whatcolor”。干扰项设计上，B选项“Where”用于地点；C选项“When”用于时间；D选项“Who”用于人物。选项迷惑性体现在疑问词的适用范围混淆上。10.在《MyFavouriteAnimal》短文中，作者提到他喜欢狮子，但为什么他不喜欢老虎？A.Tigersaretoodangerous，soheisafraidofthem.B.Lionsaremorefamous，sohepreferslions.C.Tigersarenotasstrongaslions.D.Tigersarenotfriendly，becausetheyeatmeat.解析：本题考查单元“动物文化”主题及逻辑推理。正确答案为A，短文暗示作者害怕老虎的凶猛。干扰项设计上，B选项“名气”与个人喜好矛盾；C选项“力量”与单元“性格描述”主题不符；D选项“吃肉”是老虎共性，非作者不喜欢的原因。选项迷惑性体现在动物性格与个人恐惧的混淆上。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文《MyFavouriteSeason》，作者最喜欢的季节是______，因为______。解析：答案为“Autumn,theleavesarecolorful”，单元短文明确提到作者喜欢秋天，原因是树叶五颜六色。题干设计上，空格分别对应季节和原因，考查细节记忆。2.在《WhatDoYouUsuallyDoonSundays?》对话中，Sarah上周日______，所以她______。解析：答案为“helpedhergrandmother,didn’tgotothepark”，对话中Sarah帮奶奶做家务，因此没去公园。题干设计上，空格分别对应活动和行为结果，考查逻辑推理。3.根据第11单元语法“Canyou...?”句型，如果Tom会游泳，正确的回答是______。解析：答案为“Yes,Ican.”，单元语法强调肯定回答用“Yes+can”。题干设计上，空格对应回答句式，考查语法应用。4.在《MySchoolDay》短文中，作者每天______，但星期六他______。解析：答案为“getsupat7:00,getsuplater”，短文明确提到平时7点起床，周末晚起。题干设计上，空格分别对应平时和周末作息，考查细节对比。5.根据第11单元课文《What’sYourFavouriteFood?》，Lily最喜欢的食物是______，但她昨天______。解析：答案为“pizza,wassick”，短文提到Lily喜欢披萨，但上周日生病。题干设计上，空格分别对应食物和原因，考查细节记忆。6.在《CanYouPlaytheGuitar?》对话中，Liam问Sarah是否会弹吉他，Sarah回答______。解析：答案为“Icanplayalittle.”，单元语法强调“一点”用“alittle”。题干设计上，空格对应回答句式，考查语法应用。7.根据第11单元课文《MyBestFriend》，Tom的最好的朋友是______，因为______。解析：答案为“Anna,sheisfunnyandkind”，短文明确提到Tom喜欢Anna的幽默和善良。题干设计上，空格分别对应人物和原因，考查细节记忆。8.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，五年级（3）班大多数同学______。解析：答案为“gotobedat9:00”，短文暗示作业量大，多数同学9点睡觉。题干设计上，空格对应调查结果，考查数据理解。9.根据第11单元语法“Wh-疑问词”，如果想知道某人喜欢什么运动，正确的英文问句是______。解析：答案为“Whatsportdoyoulike?”，单元语法强调“运动”用“Whatsport”。题干设计上，空格对应问句句式，考查语法应用。10.在《MyFavouriteAnimal》短文中，作者喜欢狮子，但______。解析：答案为“heisafraidoftigers”，短文暗示作者害怕老虎的凶猛。题干设计上，空格对应原因，考查细节推理。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文《MyFavouriteSeason》，作者喜欢夏天，因为可以吃冰淇淋。解析：错误。正确答案为“×”，短文提到作者喜欢秋天，原因是树叶五颜六色，与夏天无关。题干设计上，考查季节喜好及原因的匹配性。2.在《WhatDoYouUsuallyDoonSundays?》对话中，Sarah上周日去了电影院看电影。解析：错误。正确答案为“×”，对话中Sarah帮奶奶做家务，未提及看电影。题干设计上，考查周末活动及行为结果的真实性。3.根据第11单元语法“Canyou...?”句型，如果不会做某事，正确的回答是“No,Ican’t.”。解析：正确。正确答案为“√”，单元语法强调否定回答用“No+can’t”。题干设计上，考查语法规则的正确性。4.在《MySchoolDay》短文中，作者每天下午都有体育课。解析：错误。正确答案为“×”，短文未提及作者每天下午有体育课，仅提到课程安排。题干设计上，考查细节信息的真实性。5.根据第11单元课文《What’sYourFavouriteFood?》，Lily最喜欢的食物是面条。解析：错误。正确答案为“×”，短文明确提到Lily喜欢披萨，未提及面条。题干设计上，考查食物喜好的匹配性。6.在《CanYouPlaytheGuitar?》对话中，Sarah回答“我弹得很好”。解析：错误。正确答案为“×”，Sarah回答“我会一点”，表示能力有限。题干设计上，考查能力表达的准确性。7.根据第11单元课文《MyBestFriend》，Tom的最好的朋友是Ben，因为他是运动高手。解析：错误。正确答案为“×”，短文提到Tom喜欢Anna的幽默和善良，未提及Ben。题干设计上，考查人物喜好及原因的匹配性。8.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，五年级（3）班大多数同学10点睡觉。解析：错误。正确答案为“×”，短文暗示作业量大，多数同学9点睡觉。题干设计上，考查作息时间的准确性。9.根据第11单元语法“Wh-疑问词”，如果想知道某人喜欢什么颜色，正确的问句是“Whendoyoulikecolors?”。解析：错误。正确答案为“×”，单元语法强调“颜色”用“Whatcolor”。题干设计上，考查疑问词用法的正确性。10.在《MyFavouriteAnimal》短文中，作者喜欢老虎，因为它们很强大。解析：错误。正确答案为“×”，短文暗示作者害怕老虎的凶猛，未提及喜欢。题干设计上，考查动物喜好及原因的匹配性。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第11单元课文《MyFavouriteSeason》，作者为什么喜欢秋天？请用英文回答。参考答案：作者喜欢秋天是因为树叶五颜六色，很漂亮。解析：本题考查单元核心主题“季节喜好”及细节理解。答案需围绕“树叶颜色”展开，符合短文内容。解析需说明答案与单元知识点的关联性。2.在《WhatDoYouUsuallyDoonSundays?》对话中，Sarah上周日做了什么？为什么？参考答案：Sarah上周日帮奶奶做家务，因为奶奶生病了。解析：本题考查单元“周末活动”主题及逻辑推理。答案需结合对话内容解释行为原因，符合单元“家庭责任”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。3.根据第11单元语法“Canyou...?”句型，如果Tom会画画，他应该如何回答Liam的问题？参考答案：Liam问“Canyoudraw?”，Tom回答“Yes,Ican.”解析：本题考查单元重点句型“Canyou...?”的肯定回答。答案需符合单元语法规则，强调肯定形式。解析需说明答案与单元知识点的关联性。4.在《MySchoolDay》短文中，作者每天早上几点起床？为什么星期六他可以晚起？参考答案：作者每天早上7点起床，因为星期六课程少，他可以晚起。解析：本题考查单元“学校生活”主题及时间表达。答案需结合短文内容解释作息变化原因，符合单元“周末放松”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。5.根据第11单元课文《What’sYourFavouriteFood?》，Lily最喜欢的食物是什么？她昨天为什么没有吃？参考答案：Lily最喜欢的食物是披萨，但她昨天没有吃，因为她在生病。解析：本题考查单元“食物文化”主题及逻辑推理。答案需结合短文内容解释食物喜好及行为原因，符合单元“健康饮食”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。6.在《CanYouPlaytheGuitar?》对话中，Liam问Sarah是否会弹吉他，Sarah回答“我会一点”，这句话是什么意思？参考答案：Sarah表示她会弹一点吉他，但并不熟练。解析：本题考查单元“能力表达”主题及情态动词用法。答案需解释“一点”的含义，符合单元语法规则。解析需说明答案与单元知识点的关联性。7.根据第11单元课文《MyBestFriend》，Tom的最好的朋友是谁？为什么？请用英文回答。参考答案：Tom的最好的朋友是Anna，因为她是幽默和善良的。解析：本题考查单元“友谊主题”及细节理解。答案需结合短文内容解释人物喜好及原因，符合单元“性格品质”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。8.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，五年级（3）班大多数同学几点睡觉？为什么？参考答案：五年级（3）班大多数同学9点睡觉，因为作业量大。解析：本题考查单元“作息习惯”主题及数据推断。答案需结合短文内容解释作息时间及原因，符合单元“学习压力”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第11单元课文《MyFavouriteSeason》，写一段英文短文，描述你最喜欢的季节，并说明原因。（50词左右）参考答案：Myfavoriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful,andtheweatheriscool.Iliketogoforwalksintheparkandseethebeautifulscenery.解析：本题考查单元核心主题“季节喜好”及写作能力。答案需围绕“树叶颜色”和“天气”展开，符合短文内容。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作结构的合理性。2.在《WhatDoYouUsuallyDoonSundays?》对话中，假设你是Sarah，写一段英文日记，描述你上周日的活动。（50词左右）参考答案：LastSundaywasmygrandmother’sbirthday.Ihelpedhercookdinnerandcleanedthehouse.Shewasveryhappyandgavemeagift.Ihadawonderfulday.解析：本题考查单元“周末活动”主题及写作能力。答案需结合对话内容创作日记，符合单元“家庭活动”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作内容的真实性。3.根据第11单元语法“Canyou...?”句型，写一段英文对话，假设你是Liam，询问你的朋友Tom是否会游泳。（30词左右）参考答案：Liam:Canyouswim?Tom:Yes,Ican.IswimeverySaturday.Liam:That’sgreat!Tom:Youcancomewithmenexttime.解析：本题考查单元重点句型“Canyou...?”的运用及写作能力。答案需符合单元语法规则，强调对话场景的真实性。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作结构的合理性。4.在《MySchoolDay》短文中，假设你是作者，写一段英文短文，描述你的学校生活。（50词左右）参考答案：Igotoschoolat7:30everymorning.Wehavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.IlikemyschoollifebecauseIlearnmanythings.解析：本题考查单元“学校生活”主题及写作能力。答案需结合短文内容创作描述，符合单元“课程安排”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作内容的真实性。5.根据第11单元课文《What’sYourFavouriteFood?》，写一段英文短文，描述你最喜欢的食物，并说明原因。（50词左右）参考答案：Myfavoritefoodispizza.It’sdeliciousandhasmanytoppings.Iliketoeatpizzawithmyfamilyonweekends.Itmakesmeveryhappy.解析：本题考查单元“食物文化”主题及写作能力。答案需围绕“食物喜好”和“原因”展开，符合短文内容。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作结构的合理性。6.在《CanYouPlaytheGuitar?》对话中，假设你是Sarah，写一段英文短文，描述你的音乐能力。（50词左右）参考答案：Icanplaytheguitaralittle.Istartedlearningitlastyear.Iliketoplaysongsformyfriends.AlthoughI’mnotverygood,I’mstillpracticing.解析：本题考查单元“能力表达”主题及写作能力。答案需结合对话内容创作描述，符合单元“情态动词”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作内容的真实性。7.根据第11单元课文《MyBestFriend》，写一段英文短文，描述你的最好的朋友，并说明为什么他/她是你最好的朋友。（50词左右）参考答案：MybestfriendisLily.Sheisfunnyandkind.Shealwayshelpsmewithmyhomework.WhenI’msad,shemakesmelaugh.I’mveryluckytohaveherasmyfriend.解析：本题考查单元“友谊主题”及写作能力。答案需围绕“人物描述”和“原因”展开，符合短文内容。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作结构的合理性。8.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，假设你是李明，写一段英文短文，描述五年级（3）班的作息习惯。（50词左右）参考答案：Inourclass,moststudentsgotobedat9:00.Wehavealotofhomework,soweareverytired.SomestudentswatchTVlate,butIgotobedearlytorest.解析：本题考查单元“作息习惯”主题及写作能力。答案需结合短文内容创作描述，符合单元“学习压力”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作内容的真实性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.B4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析：每题均需说明正确选项与单元知识点的关联性，及干扰项的迷惑性设计。二、填空题1.Autumn,theleavesarecolorful2.helpedhergrandmother,didn’tgotothepark3.Yes,Ican.4.getsupat7:00,getsuplater5.pizza,wassick6.Icanplayalittle.7.Anna,sheisfunnyandkind8.gotobedat9:009.Whatsportdoyoulike?10.heisafraidoftigers解析：每题均需说明答案与单元知识点的关联性，及空格设计的合理性。三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题均需说明判断依据，及与单元知识点的关联性。四、简答题1.作者喜欢秋天是因为树叶五颜六色，很漂亮。解析：答案需围绕“树叶颜色”展开，符合短文内容。解析需说明答案与单元知识点的关联性。2.Sarah上周日帮奶奶做家务，因为奶奶生病了。解析：答案需结合对话内容解释行为原因，符合单元“家庭责任”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。3.Liam问“Canyoudraw?”，Tom回答“Yes,Ican.”解析：答案需符合单元语法规则，强调肯定形式。解析需说明答案与单元知识点的关联性。4.作者每天早上7点起床，因为星期六课程少，他可以晚起。解析：答案需结合短文内容解释作息变化原因，符合单元“周末放松”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。5.Lily最喜欢的食物是披萨，但她昨天没有吃，因为她在生病。解析：答案需结合短文内容解释食物喜好及行为原因，符合单元“健康饮食”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。6.Sarah表示她会弹一点吉他，但并不熟练。解析：答案需解释“一点”的含义，符合单元语法规则。解析需说明答案与单元知识点的关联性。7.Tom的最好的朋友是Anna，因为她是幽默和善良的。解析：答案需结合短文内容解释人物喜好及原因，符合单元“性格品质”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。8.五年级（3）班大多数同学9点睡觉，因为作业量大。解析：答案需结合短文内容解释作息时间及原因，符合单元“学习压力”主题。解析需说明答案与单元知识点的关联性。五、应用题1.参考答案：Myfavoriteseasonisautumn.Theleavesarecolorful,andtheweatheriscool.Iliketogoforwalksintheparkandseethebeautifulscenery.解析：答案需围绕“树叶颜色”和“天气”展开，符合短文内容。解析需说明答案与单元知识点的关联性，及写作结构的合理性。2.参考答案：LastSundaywasmygrandmother’sbirthday.Ihelpedhercookdinnerandcleanedthehouse.Shewasveryhappyandgavemeagift.Ihadawonderfulday.解析：答案需结合对话内容创作日记，符合单元“家庭活动”主题。解析需说明答案与单元