《第1课 自然印迹》课件湘美版（新教材）小学美术六年级上册

《自然印迹》第1单元湘美版（新教材）小学美术六年级上册核心素养目标审美感知：能分辨自然肌理、人造肌理，区分视觉肌理与触觉肌理；读懂树皮、叶脉、织物、器物表面的秩序美、节奏美、韵律美，感受不同肌理带来粗糙、细腻、厚重、轻薄的多样视觉触觉感受。艺术表现：熟练掌握纱布、颜料、揉纸、叠加多层四种拓印肌理的操作方法；能按照底层、背景、前景三层步骤，搭配形色虚实对比，将多类肌理拓片组合成完整主题拼贴画。文化理解：知晓自然界所有物体都拥有独特表面肌理，古今艺术家主动提取自然肌理运用于绘画、陶艺、插画创作；自然万物是艺术永不枯竭的创作源泉，贴合单元大观念。创意实践：自主收集树皮、树叶、布料、麻绳、鞋底等自然/人造肌理素材，运用多种拓印技法制作肌理拓片；确立风景、动物、乡村等画面主题，分层组合拓片，处理虚实、色彩对比，完成富有层次的肌理拼贴作品。单元黄土高原肌理摄影导入建立自然肌理单元观念01黄土高原航拍肌理摄影赏析

大家看黄土高原航拍照片，沟壑纵横层层交错，形成厚重独特的自然肌理。本单元主题是无处不在的肌理，今天第一课《自然印迹》，观察身边各类肌理，学习拓印肌理、制作肌理拼贴画。单元核心问题交流

提问：页面三件作品肌理效果分别带给你怎样的感受？肌理美藏在哪些地方？小组结合树皮、叶脉、拓印步骤、拼贴插画交流想法。

黄土肌理厚重沧桑，布料肌理柔软松弛，陶瓷肌理规整坚硬；肌理美感体现在线条秩序、疏密节奏、重复韵律中，自然物品、生活器物都存在丰富肌理。多样自然肌理赏析掌握肌理分类与美感特征02自然肌理实物图片探究

大树树皮、兽毛、蝴蝶翅、叶脉都是典型自然肌理，教材提问：触摸这些肌理分别是什么感受？肌理的美感体现在哪里？树皮粗糙凹凸、兽毛柔软蓬松、叶脉线条规整有序、蝶翅花纹重复对称；重复排列的线条、疏密变化形成秩序美、节奏美、韵律美，这是肌理独有的审美特点。肌理四大分类梳理学习

明确肌理划分标准，第一类分为视觉肌理、触觉肌理；第二类分为自然肌理、人造肌理，我们可以给素材对应归类。视觉肌理只用眼睛观看纹理；触觉肌理可以触摸感知凹凸质感；自然肌理来自动植物山川；人造肌理是人类加工器物形成的纹理。叶脉肌理简易拓印小练习选取树叶叶脉，三分钟用蜡笔平涂拓印，清晰拓出叶脉线性肌理。树叶平铺固定，蜡笔侧锋横向轻擦，完整复刻叶脉疏密线条肌理。人造肌理素材赏析学习六种拓印制作技法03鞋底、麻绳、纱网人造肌理赏析鞋底纹路、麻绳编织、纱网网格三类生活人造器物肌理，人工制品同时具备实用功能与肌理审美。鞋底凹凸防滑纹路、麻绳缠绕编织纹理、纱网均匀网格，都是人为加工形成的规则肌理，适合用来拓印丰富画面层次。六种肌理拓印技法分步学习六种拓印实操方法：纱布拓印、颜料拓印、叠加多层拓印、揉纸肌理、刷色拓印、滚筒滚印，多样材料都能做出不同肌理。教材提问：你还能想到哪些拓印方法？纱布拓印轻薄网格纹；颜料拓印颗粒点状纹理；叠加拓印层次丰富；揉纸拓印褶皱粗糙肌理；滚筒拓印连续均匀纹路；还可以用硬币、树叶、泡沫、瓦楞纸拓印。肌理拼贴完整创作规划

自主确定拼贴画面主题（乡村、森林、海边等），收集自然、人造两类素材，选用2-3种拓印技法制作拓片，简单勾勒画面分层小草稿，划分底层、背景、前景区域。赏析肌理拼贴插画与学生作品解读课堂学习活动04课堂学习活动任务解读学习活动要求:使用多种工具、材料、拓印方法制作肌理拓片，将拓片组合，完成一幅完整肌理拼贴画。拼贴画必须分层处理底层、背景、前景；搭配粗糙、细腻、轻薄等不同肌理形成对比；处理虚实关系，主体清晰突出，背景弱化衬托。艾瑞・卡尔经典肌理插画赏析

美国插画师艾瑞・卡尔作品全程使用不同肌理拓片拼接，石墙、稻草、树叶、河水全部用对应肌理拓片组合，形色对比强烈，虚实层次清晰。三层肌理拼贴完整流程学习拼贴三步骤：1.铺底色肌理底层；2.剪贴房屋树木背景；3.添加小动物人物前景，拼贴遵循先远后近、先大后小。第一步大面积肌理铺底统一画面氛围；第二步剪贴中景景物搭建画面主体环境；第三步添加小巧前景人物动物，丰富画面细节，拉开虚实远近层次。两款学生肌理拼贴作品赏析借鉴

两件学生成品，分别是乡村红屋树林、古树风景，树皮、树叶、砖瓦多种肌理拓片分层组合，远近虚实分明，肌理对比丰富。肌理拼贴画面技巧交流

多种肌理拓片拼贴在一张纸上，怎样搭配才不会杂乱，节奏感更强？

控制画面3-4种肌理类型，避免十多种纹理堆砌；大肌理铺底，小肌理点缀细节，明暗虚实交错，体现自然肌理独有的韵律美感。单元大观念串联讨论黄土高原、树皮、器物、插画全部使用自然肌理创作，统一印证单元什么核心观念？无论是摄影、水彩、陶艺、拼贴插画，艺术家都主动提取自然万物表面肌理，自然是一切视觉纹理、艺术灵感的源头。肌理拓印+拼贴画综合创作作品分享与单元开篇复盘05肌理拓印与主题拼贴画综合实践

大家收集树叶、树皮、布料、鞋底等自然、人造肌理素材，选用至少两种拓印技法制作多样肌理拓片；确定风景、乡村、森林等画面主题，按照底层底色、中景背景、前景主体三层顺序，组合肌理拓片，搭配形、色、虚实对比，完成一幅层次丰富的肌理拼贴画。肌理拼贴作品分享评价与单元开篇复盘

完成肌理拼贴画的同学依次上台展示，说一说选用的自然/人造肌理素材、使用的拓印方法、画面三层布局思路、虚实色彩对比设计；全班互相点评拓印肌理清晰度、画面层次节奏感、自然肌理美感；完整梳理第一单元《无处不在的肌理》第一课全部知识点，回顾单元大观念。

同学们，今天我们开启六年级第一单元《无处不在的肌理》，读懂单元大观念——丰富多彩的大自然，是所有美术创作取之不尽的灵感源泉；我们认识了自然、人造两类肌理，分清视觉、触觉肌理，学会六种不同材料的拓印方法，掌握底层、背景、前景三层拼贴步骤，能够利用树叶、布料、麻绳等生活素材拓印肌理，组合制