【26秋新三年级上册语文】每课重点晨读单

阅读第1课大青树下的小学(晨读积累)一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)坡(pō)山坡、坡地二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)山坡学校飘扬课文声音招引热闹古老粗壮枝干洁白足球招呼读书五、词语解释六、词语搭配一(所)小学(欢唱)的小鸟(敬爱)的老师(飘扬)的国旗(粗壮)的枝干(洁白)的墙上七、重点句子仿写(反复的句式或排比修辞)原句2:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。九、中心思想阅读第2课花的学校(晨读积累)一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)碰(pèng)碰见、碰面臂(bì)手臂、臂力假(jià)放假、假日轰响阵雨湿润风笛狂欢觉得功课放学老师急急忙忙处罚相互碰触金黄近义词：湿润→潮湿轰响→轰鸣突然→忽然碰触→触碰互相→相互急急忙忙→匆匆忙忙(做)功课(做)功课(簌簌)地响(吹着)风笛(一群一群)的花原句2:湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(拟人+动作)句子：①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。一、会认字(蓝色)注音组词二、多音字+易混字辨析三、近反义词五、词语搭配(壮着)胆子原句1:学问学问，不懂就要问。原句2:为了弄清楚道理，就是挨打也值得。(目的关系)七、新鲜感词句积累句子：先生讲得很仔细，大家听得很认真。分类：①描写人物动作：摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、手疾眼快；②描写人物外貌：披头散发、面红耳赤、口干舌燥；所见[清]袁枚要捕捉那树上正在鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地写作要求与建议：范文：1、选好“他”。猜猜她是谁(外貌、性格、爱好、为人)她的声音很洪亮，普通话非常标准。有一次语文课上，老师让朗读课文，她的声音洪亮，发音标准，语气语调听起来像(选取最能体现人物特点的地方，语言要生动，使用有新鲜感的词句)一个播音员。你猜出她是谁了吗?第4课《望洞庭》《山行》《夜书所见》-背默(晨读积累)、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)二、词语听写(蓝色为补充的写字表生字组词)洞庭湖互相未来寒冷小径斜阳枫叶霜冻挑战深秋落日挑潭面无风镜未磨。磨的镜子。远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样遥望洞庭山水翠，的君山。光山色美景再现于纸上，表达了作者对大自然的热爱之情。山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。白云缭绕的山中，隐约有几户人家。我停下车来，是因为喜爱停车坐爱枫林晚，这深秋枫林晚景，被秋霜打过的枫叶比二月的春花还要艳丽。霜叶红于二月花。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。忽然，他看到远处知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。中心思想：通过对秋风落叶、小孩拨弄蟋蟀、篱笆下的灯火等场景的描写，抒发了诗人在秋夜思念家乡的情阅读第5课铺满金色巴掌的水泥道(晨读积累)一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)珠(zhū)水珠、珠宝增(zēng)增加、增高棕(zōng)棕色、棕黄二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)三、近反义词五、词语搭配((金黄)的叶丛(金黄金黄)的叶子(金色)的小巴掌六、重点词语积累七、优美比喻句、拟人句积累+反复的手法小旦上大地达o 八、中心思想阅读第6课秋天的雨-背诵第2自然段(晨读积累)、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)橘(jú)橘子、柑橘梨(lí)梨树、梨花二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)三、近反义词反义词：温柔→粗暴炎热→寒冷香甜→苦涩美丽→丑陋五彩缤纷→黯淡无光四、词语解释五、词语搭配一(枚)邮票(金色)的海洋(美丽)的菊花(香甜)的气味(金色)的喇叭词语：五彩缤纷(颜色四字词语):五颜六色、万紫千红、五光十色、五彩斑斓。舒舒服服(AABB式词语):明明白白、星星点点、隐隐约约、漂漂亮亮。 PP1141七、课文背诵：黄色-银杏→红色-枫树→金黄色-田野→橙红色-果树→菊花-更多。略读*第7课听听，秋的声音(晨读积累)一、会认字(蓝色)注音组词二、易混字辨析6.6.透明：(物体)能透过光线的。振动震动不一定是有规则的、多次的，程度强烈，常伴有较大的声响。也比喻重大的事情、消息(辽阔透明)的音乐厅六、词语和重点句子仿写词语：唰唰(拟声词):呼呼、叮咚、扑通、哗啦啦、轰隆隆、滴滴答答、叽叽喳喳。原句1:一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。(拟人句)的怀抱里。七、中心思想大雁的叮咛和秋风的歌吟.作者用诗的语言展示、赞美了秋景.抒发了对秋天的热爱、梳理与交流：理解词语的方法5、近义词替换法5、近义词替换法6、请教他人7、查看注释1、查字典2.说说你是用什么方法理解下面加点词语的。联系句中的“期待”,即“对事物充满了向往”;还可以用近义词替舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。灯的微光在河面上散开，就像星星一样铺满河范文：9月26日星期五晴2.注意格式和标点符号。今天是一个特殊的日子，因为今天学校开运动我参加了4*100米接力赛，并且被安排在第一棒。站在起跑线上，①第一行中间写日期、星②第二行开始写正文。3.运用多种描写方法，写“啪!”起跑枪响了，我像一只离弦的箭第一个冲出去，双腿用力奔跑，身子保持幅度，拼尽全力向前跑。终于第一个把接力棒交给我的第二棒队友，然后在旁边大声地为他加油。最终，我们小队赢得了这个项目的第一名!今天真是非常开心的一天。我为自己和队友感到骄傲。阅读第8课总也倒不了的老屋(晨读积累)一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)备(bèi)备份、完备哦(ò)哦，我明白了!叽(jī)叽叽喳喳缝(fèng)门缝、石缝偶(ǒu)偶然、偶数二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)三、多音字+易混字辨析钻五、词语解释(小小)的声音(吱吱呀呀)地响七、词语和重点句子改写吱吱呀呀(AABB式拟声词):叮叮当当、乒乒乓乓、叮叮咚咚、滴八、课文架构(语文要素是预测)个的的个了老屋7第11页共38页一、会认字(蓝色)注音组词(剧烈)地颤动原句1:我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢。(不但……·……,表示更进一步)原句2:只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。(只要……,表示条件关系)略读*第10课小狗学叫(晨读积累) 、会认字(蓝色)注音组词中(孤零零)的小狗(安详)地吃草百发百中(带数字的成语):三心二意、四面八方、五湖四事让我们明白了做事不能盲目.要动脑筋思考.找准自己的位置.做真正的自己。、梳理与交流：预测的方法与好处第三单元·语文园地(晨读积累)、梳理与交流：预测的方法与好处1、1、文章的题目及插图2、文章的内容3、文章的情节及细节2、能注意到更多的细节3、能有选择、更高效地阅读4、能猜测故事发展的多种可能性预测的好处恒(héng)永恒、恒心妥(tuǒ)妥当、妥帖培(péi)培养、培育圣(shèng)神圣、圣人轴(zhóu)车轴、轴心厘(lí)毫厘、厘米词妥语听写：恒心神圣萌发当车轴阁楼培植厘米词妥语听写：恒心神圣萌发当车轴阁楼培植厘米的。”②“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。③“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”语在前后引号之间。语在前后引号之间。③提示语在中间：提示语后面用逗号，戴着用删除符号→关于如何待人的名言释义爱别人就像爱自己一样。仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。第14页共38页范文难忘的生日同桌议论过生日→无人给李晓明过生日怎么给李晓明庆祝这个生日!”前，拿出手机，微笑着说：“李晓明同学，看看这是谁!”学们，这是我过得最难忘的一个生日!”我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一阅读第11课宝葫芦的秘密(节选)(晨读积累)、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)普(pǔ)普通、普查矩(jǔ)规矩、矩形掘(jué)挖掘、发掘希(xī)希望、希冀二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)三、多音字+易混字辨析反义词：幸福→凄惨幻想→现实普通→特殊省心→操心可怜巴巴→趾高气扬五、词语解释六、词语搭配一(个)故事一(个)要求一(条)大花狗(平平常常)的普通人一(个)宝葫芦几(棵)向日葵(可怜巴巴)的样子七、重点知识点赏析2.刻画人物形象时，抓住人物特点，使用语言、动作、神态、心理等描写。 “我不干，我怕烫。”(语言描写)仿写：“不许抢!这是我的草莓蛋糕!”什么!剪脚趾甲?那不行!(心理描写)仿写：要是妈妈能陪我去幼儿园该有多好呀!我光着脚丫，一下地就跑。(动作描写)仿写：妹妹叉着腰，鼓着腮帮子，使劲跺着脚。八、中心思想阅读第12课在牛肚子里旅行(晨读积累)一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)旅(lǚ)旅行、旅客救(jiù)救火、救护应五、词语解释2.拼命：尽最大的力量；极度地。5.勇敢：不怕危险和困难；有胆量。六、词语搭配词语：大吃一惊(表示惊恐的成语):大惊失色、惊慌失措、惊魂不定、胆战心惊。蹭来蹭去(~来~去式成语):游来游去、跑来跑去、飞来飞去、走来走去。八、红头在牛肚子里的旅行路线图略读*第13课一块奶酪(晨读积累)一、会认字(蓝色)注音组词处(chǔ)处分、处罚纪(j诱(yòu)诱敌、诱惑毅(yì)毅力、毅然禁(jìn)禁止、严禁二、多音字+易混字辨析三、近反义词渣(zhā)豆渣、饭渣四、词语解释六、词语和重点句子仿写七、新鲜感词语积累八、中心思想课文讲述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制住奶酪渣的诱惑，不搞特权，童话陪伴我成中①与吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含。②与叫唤的动作有关：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤。③与声音有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀。①百发百中、百战百胜、百依百顺②四面八方、四通八达、四平八稳③七上八下、七嘴八舌、七手八脚④一朝一夕、一举一动、一心一意⑤九牛一毛、九牛一毫、九死一生⑥三令五申、三年五载、三番五次关于团结合作的名言释义人心齐，泰山移。只要人们齐心协力，就能创造奇迹。两个人一条心，就能发挥很大的力量。比喻集体的智慧大。拓展此类名言名句单丝不成线，独木不成林。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。交代故事的起因交代故事的起因 2.中间范文童话故事。2、围绕角色、时间、地点和事件，运用通故事写清楚。(选择词奇妙的“夜游”在一个初夏的深夜，圆圆的月亮躺在夜空，他们指挥着转笔刀、尺子等勤勤恳恳地为主人服务，晚上则睡不着。“唉~”他重重地叹了一口气。你说我们每天这样重复工作，真不知道是为了什么。”铅笔先生迷茫地说道。橡皮小姐温柔地笑了笑：“我们的工作虽然单调，但正是因为有了我们的付出，主人才能高效地完成学习啊。想想那些美丽的图画、工整的文字，不都是我们的功劳吗?”铅笔先生听了，心里舒服了许多，但他还是忍不住想去看一看外面的世界。“可是我们每天不是在主人的书房里，“那就出去看一看吧!”橡皮小姐向所有文具发出了邀劲儿了呢!阅读第14课搭船的鸟(晨读积累)、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)摇(yáo)动摇、摇头捕(bǔ)捕鱼、捕捉鹉(wǔ)鹦鹉二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)母亲外祖父船夫羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼搭船披肩摇头停止蓝色吞食四、近反义词五、词语解释七、词语和重点句子仿写仿写：小金鱼在水里悠闲地游来游去。一边摆动大尾巴，一边玩皮地吐泡泡。突然，本文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下外祖父家的路上观察并认识翠鸟的过程，表现出“我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。阅读第15课金色的草地(晨读积累)、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)耍(shuǎ)玩耍、戏耍使(shǐ)使用、出使钓(diào)钓鱼、垂钓二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)脸1.一本正经：正经；端庄正派，很庄重。六、词语搭配植物观察记录卡观察对象蒲公英观察地点窗前的大草地上观察时间观察所得早上草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣合拢，金色的花中午草地是金色的，因为蒲公英的花朵张开，金色的花瓣露出来。傍晚草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣合拢，金色的花(留心观察)习作——我们眼中的缤纷世界(晨读积累)二、初试身手——写下日常生活中的观察所得。我发现：①每次下大雨前，有很多蚂蚁会往高处爬。②小狗高兴的时候，会不停地摇尾巴。③小猫饿的时候，会在主人的脚上蹭来蹭去。④只要我轻轻一碰我家阳台上的含羞草，它的叶子就会合拢起来。例文赏析例文观察对象观察方法观察所见观察所想《我家的小狗》《我爱故乡的杨动物植物调动多种感官观察连续观察+调动多种感官发现小狗淘气又可爱的特点杨梅树的样子，杨梅的外形、颜色、味道的特点小狗跑不过火车时的叫声是作者的推测软的原因，是作者的想法写作要求与建议：范文推荐阅读：1、确定写作对象(动神奇的仙人球物、植物、景色、见闻等)。2、明确先后顺序(开由近及远、整体到局住事物特点，运用多种感官(眼、耳、口、鼻、舌、手等),使用多种修辞，让表达更具体。存下去，因此它被人们称为"沙漠英雄花"。阅读第16课富饶的西沙群岛(晨读积累)一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)底(dǐ)井底、年底岩(yán)岩石、岩洞茂(mào)茂密、茂盛参(shēn)人参、海参懒(lǎn)懒汉、懒洋洋插(chā)插头、插花风景优美物产交错岩石鹿角成群结队布满条纹周身皮球茂密肥料祖国事业发展冷淡浅色到底划船厚度(茂密)的树林(懒洋洋)地蠕动阅读第17课海滨小城(晨读积累)踩(cǎi)踩踏、踩水棕(棕(zōng)棕色、棕熊灰(huī)灰色、灰尘跟(gēn)跟从、跟头二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)灰色跟从透风除法踩踏五、词语解释4.寂寞：孤单冷清。六、词语搭配七、文中的关键句、有鲜鲜感的句子一阅读第18课美丽的小兴安岭(晨读积累)一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)抽(chōu)抽查、抽水坛(tán)花坛、讲坛苍(cāng)苍白、苍老刮(guā)刮风、刮刀兴(xīng)兴旺、兴盛二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)东北密密层层严严实实视线山谷起来照射各种各样花坛显得四、近反义词1.融化指冰、雪等变成水。指固体溶解。指固体加热到一定温度变为液体。铁水。六、词语搭配七、动词好在哪里(赏析)(呼呼)地刮着(抽出)枝条(遮住)天空(穿过)树梢(没过)膝盖(捕捉)野兔积雪(融化) 略读*第19课香港，璀璨的明珠(晨读积累)一、会认字(蓝色)注音组词扮(bàn)打扮、装扮(赠送)的礼物(灯)的海洋(明亮)的车灯(闪光)的长河 第26页共38页第六单元·语文园地+习作(晨读积累)定义：一段话的主要意思，可以帮助我们理解定义：一段话的主要意思，可以帮助我们理解打开家门，发现家里空荡荡的。⑤乱糟糟+闹哄哄：周末，妈妈带我去菜①车站的人可真多。椅子上、过道里都是人，就连角落里都没有空位。有老人，有孩子，更有很多放假的大学生，还能看到几个外国人呢!两岸猿声啼不住，以到达千里之遥的江陵。两岸猿猴的啼叫声不两岸猿声啼不住，以到达千里之遥的江陵。两岸猿猴的啼叫声不断传来，轻快的早发白帝城[唐]李白因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，白帝城仿朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。写作要求与建议：秋天的公园2.围绕一个意思，有序表达。(时间、空间)公园里的菊花争奇斗艳，千姿百态。菊花有白色的，有红色，还有黄色的。白的似雪，红的似火，黄的似金。3.运用修辞手法生动描有的菊花像毛茸茸的小球，有的则像弯弯的月牙，还有的4.表达真情实感，情景像亮晶晶的星星。有一朵菊花吸引了我，它颜色金黄金黄的，花瓣细细的，像丝线一样，好看极了。妈妈告诉我，它的名字叫“金丝菊”。第20课《鹿柴》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》(晨读积累)饮(yǐn)饮用、冷饮亦(yì)亦然不亦乐乎欲(yù)欲望、食欲宜(yí)适宜、宜人二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)往返欲望中断清楚至于岸边孤独饮用亦然涂抹适宜鹿柴[唐]王维鹿柴[唐]王维声音。傍晚的阳光射进深林，又洒落在了青苔中心思想：描绘了山林幽深寂静的景象，表达了诗人对大自望天门山[唐]李白注释：1.天门山：今安徽当涂县的东梁山(古称博望山)与和的长江水经过天门山时形成回旋的水流。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。中心思想：描写的是天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇饮湖上初晴后雨[宋]苏轼山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。雾迷蒙，群山若隐若现。如果把西湖比作美人西施，无论是中心思想：描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表阅读第21课大自然的声音-背诵2—3自然段(晨读积累)二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)三、多音字+易混字辨析五、词语解释六、词语搭配(轻快)的山中小曲七、生动语言积累+课文背诵有不一样的音乐。当微风拂过.那声音轻轻柔柔的.好像呢喃细语.让人感受到大自然的温柔：当狂风吹起，整座森林都激动起来.合奏出一首雄伟的乐曲.那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水.也是大自然的音乐家。下雨的时候.他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打.一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林.树林里的每片从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。阅读第22课读不完的大书(晨读积累)66一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)姿(zī)一、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)部(bù)部分、部队秘(mì)秘密、神秘笋(sǔn)春笋、竹笋超(chāo)超过、超人昆虫万物沉思搬家井然有序精神植物千姿百态鲜美池塘秋高气爽倒映游玩画册无穷奥秘无尽鱼虾不仅荣枯小刺梨树部分自己设计摘抄卡时间好词：好句：自己设计摘抄卡时间好词：好句：感想：一一、梳理与交流：摘抄的基本方法归类摘抄归类摘抄田螺螃蟹鲤鱼o摘抄时写下感受，⑨摘抄好词佳句鲤(xù)锦鲤、鲤鱼形旁是“鱼”,表示这些字大多跟鲤(xù)锦鲤、鲤鱼形旁是“鱼”,表示这些字大多跟三、词句段运用——前面结尾的词是下文的开头(顶采莲曲[唐]王昌龄 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：采莲少女的罗裙和池塘中的荷叶好像是一起裁剪的一之间，看上去好像鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。稍一听到歌声四起才知道原来采莲少女仍在这里。与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影但闻歌声等来衬托，巧妙地将少女的美丽与大自然融为一体。生动活泼，五、习作：《我有一个想法》写作要求与建议：写作思路思维导图：1、发现问题。认真观察生活，将观察到的问题整理归类，从中挑选写作素可以采用“问题+想法建议”或“想法+建议+效果”等，根据写作侧重点不同，采用不同的行文结构。3、分享+交流+修改可以把自己的习作主动分享给他人，听取他们的意见，再进一开头开头点明自己发现的问题提出建议和解决办法总结全文结尾发出号召范文1:我有一个想法俗话说：“民以食为天”。目前，市场上有很多蔬菜水果中的农药残留严重超标。这严重危害了人们的健康。我有一个想法：国家应该组织科技工作者，研制出一种可以检测农药残留的小型仪器，不仅方便携带，还能快速准确的检测出蔬菜和水果上的农药残留数值。这样，不仅市民可以买到放心的食材，还会反过来倒逼生产和销售者，一起管控农药残留，守护所有人的身体健康。哦，对了!这个仪器的售价也不能太贵哦!操作要简便，范文2:我有一个想法我们都知道，语文学习想要后劲足，必须重视阅读，尤其是要有丰富的课外阅读。我发现，班里的同学们每年都会花费很大一笔钱来购买课外书，同学们买的书有些是重复的，但又有很大不同，并且读完一般就闲置了。流与联系，一举多得。大家觉得我的建议可行吗?还有没有补充或者更好的建议呢?欢迎一起交流哦!小古文·第23课司马光-背诵课文(晨读积累)二、词语听写(蓝色为补充的写字表生字组词)三、易混字辨析原文十朗读停顿司马光群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石司马光(1019-1086),北宋时期著名的史学家、文学家、政治家，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光小时候，和一群小孩子在院子里玩耍。一个孩子爬到瓮上去玩，失足掉进瓮中被水淹没。其他小孩子都吓跑了，只有司马光没有慌。他拿着石头砸破瓮，里面的水涌了出来，孩子得救了。本文按照事情发展的顺序，讲述了司马光破瓮救人的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋、机智勇敢的优秀品一、定义是用现代的语法写成的二、语言语言直白，通俗易懂，篇幅较长三、语序大部分时候是正序阅读第24课一定要争气(晨读积累)、会写字(红色)+会认字(蓝色)注音组词(不重复原则，重复则归会写字)退(tuì)后退、退步单(dān)简单、单独授(shòu)教授、传授二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)生物从事成就学期考试再三同意难得值班努力留学国家落后地位环节难度刻苦兴奋念书差劲平均退学单位三、多音字+易混字辨析四、近反义词五、词语解释1.卓著:突出地好。2.偏僻：离城市或中心3.珍惜：珍重爱惜。六、词语搭配七、词语积累关键→重要6.贫穷：生活资料或生(熟练)的技巧八、课后习题2:加点词语体现了童第周怎样的品质九、中心思想第35页共38页阅读第25课手术台就是阵地(晨读积累)血(xuè)血压、血丝取(qǔ)吸取、取出迅(xùn)迅速、迅猛夺(duó)争夺、夺取秒(miǎo)秒表秒针危(wēi)危机、危急二、词语听写(黑色为词语表，蓝色为补充的写字表生字组词)医生转告赶忙迅速争分夺秒连续当头一棒取出盘子六、词语搭配(敏捷)地取出1、突然.几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚.弹片纷飞.小庙被烟雾淹没了。略读*