传承红色基因 续写长征精神-小学五年级主题班会教案

传承红色基因续写长征精神——小学五年级主题班会教案一、班会背景2026年是红军长征胜利90周年。长征，是中华民族历史上最伟大的英雄壮举，是镌刻在山河大地、融入民族血脉的红色丰碑。二万五千里漫漫征途，红军战士以坚定的信仰、顽强的意志、无私的担当，跨越雪山草地、冲破重重封锁，在绝境中创造了人间奇迹，铸就了永垂不朽的长征精神。小学五年级学生已经具备一定的认知能力、理解能力和是非判断能力，不再满足于简单的故事聆听，开始形成自己的价值观和成长追求。但当代孩子成长在物质富足、生活安稳的新时代，没有经历过艰难困苦，普遍存在抗挫折能力弱、吃苦意识淡薄、学习畏难、缺乏毅力、集体协作意识不足等问题。很多学生对长征历史的了解只停留在课本浅层认知，对长征精神的内涵、红色基因的意义理解模糊，无法将革命先辈的奋斗精神与自身学习生活、成长成才相结合。本次主题班会以长征胜利90周年为契机，立足五年级学生年龄特点，以“知长征、懂精神、传基因、践行动”为主线，通过故事、视频、互动、讨论、宣誓等丰富形式，让学生沉浸式感悟长征的艰辛与伟大，读懂红色历史、传承红色基因，将不畏艰难、坚韧拼搏、团结奋进的长征精神内化于心、外化于行，引导学生争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。二、班会主题传承红色基因续写长征精神三、班会对象小学五年级全体学生四、班会时长45分钟五、班会目标（一）认知目标1.了解红军长征的基本历史背景、时间、路程和重大事件，知晓飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等经典长征故事。2.清晰理解长征精神的基本内涵，明白红色基因的意义与价值，知道长征精神是代代相传的民族精神。3.懂得今日幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。（二）能力目标1.通过聆听故事、小组讨论、分享感悟，提升学生的语言表达、合作探究和独立思考能力。2.引导学生学会对照自我、反思不足，学会将长征精神转化为克服困难、坚持努力的具体方法。3.培养学生主动传承红色文化、讲述红色故事、传播正能量的能力。（三）情感与行为目标1.缅怀革命先烈，敬畏红色历史，增强民族自豪感和爱国情怀，厚植红色底蕴。2.学习红军战士不怕吃苦、永不放弃、团结互助、忠诚担当的优良品质，改掉娇气、惰性、畏难等不良习惯。3.树立积极向上的人生态度，在学习和生活中主动践行长征精神，传承红色基因，争做新时代优秀少年。六、班会重难点（一）班会重点1.了解长征经典故事和长征历史，掌握长征精神的核心内容。2.感悟红军战士不畏艰险、坚韧不拔、团结拼搏的崇高品格。（二）班会难点1.帮助学生跨越时空隔阂，真正共情革命岁月的艰难，从心底敬佩革命先烈。2.引导学生将抽象的长征精神落地践行，主动在学习、生活中克服困难、坚持奋斗，真正做到学史力行、以行践志。七、班会准备1.多媒体准备：长征主题短视频、《七律·长征》朗诵音频、长征经典故事图片、新时代少年奋斗案例素材。2.学生准备：提前预习长征小故事，搜集自己最喜欢的一位红军先烈事迹，准备课堂分享。3.教具准备：小组讨论任务单、红色精神感悟卡片、长征主题板书贴纸。4.人员准备：提前安排2名学生担任故事分享主持人，熟悉班会流程。八、班会过程（一）激情导入，走进长征（5分钟）班会伊始，播放激昂庄重的《七律·长征》朗诵视频，全班同学跟随旋律轻声诵读。朗朗的诗词声中，学生快速进入红色主题氛围。诵读结束后，班主任顺势提问：“同学们，这首诗词大家耳熟能详，短短56个字，写尽了红军二万五千里长征的壮阔与艰辛。大家想一想，诗中‘万水千山只等闲’里的‘万水千山’指的是什么？为什么红军战士面对重重磨难，却始终从容坚定、毫不畏惧？”学生自由举手发言，分享自己对长征的初步认知。教师总结升华：90年前，也就是1936年，红军战士历经整整两年的浴血奋战，完成了震惊世界的二万五千里长征，创造了人类历史上的伟大奇迹。90年风雨变迁，战火硝烟早已散去，但长征的故事永远不会褪色，长征的精神永远照亮前路。今天，我们召开主题班会，一起重温红色历史、感悟长征力量、传承红色基因，用少年行动续写新时代的长征篇章。教师板书主题：传承红色基因续写长征精神（二）回望历史，读懂长征（12分钟）本环节以“通俗讲解+经典故事+真实数据”的方式，带领五年级学生全面了解长征历史，避免枯燥说教，让红色历史鲜活可感。教师首先用简洁易懂的语言讲解长征背景：1934年，红军为了保存革命力量、突破敌人封锁，被迫离开革命根据地，开启了漫长的战略转移。从1934年10月到1936年10月，红军跨越14个省份，徒步跋涉二万五千里，翻越雪山、穿越草地、抢渡江河、浴血奋战，最终在甘肃会宁胜利会师，彻底结束了艰苦卓绝的长征。随后，教师分享两个贴合小学生认知、极具感染力的经典长征故事。第一个故事：飞夺泸定桥，勇闯生死天险。红军长征途中，大渡河拦住了前进的道路，身后是紧追不舍的敌人，身前是光秃秃的13根铁索，桥面木板被拆毁，桥下是汹涌湍急的江水，对岸还有敌人的炮火阻击。22名红军突击队员没有退缩，手抓铁索、脚踩悬空，冒着枪林弹雨奋勇冲锋，用鲜血为大部队打开了生命通道。无数战士坠入江中，牺牲在冲锋的路上，却没有一人停下脚步。第二个故事：草地微光，半条被子暖人心。长征过草地时，天气阴冷、风雨不断，物资极度匮乏。三名女红军借宿在老百姓家中，发现老乡家境贫寒、没有御寒的被子。临走时，她们毅然把自己唯一的棉被剪下一半，留给老乡取暖。这半条被子，温暖的是百姓的心房，彰显的是红军为民奉献、军民同心的赤诚初心。除此之外，教师简单讲述爬雪山、过草地的艰辛：红军战士身着单薄衣衫，在零下严寒中翻越终年积雪的高山；在茫茫草地中啃草根、嚼树皮、煮皮带，忍饥挨饿、日夜前行，无数年轻战士永远长眠在长征路上。教师补充暖心数据和史实：两年长征，红军历经近千次战斗，翻越40多座高山，跨过百条江河，每一步都充满艰险。支撑他们走完全程的，不是超强的体能，而是坚定的信仰、不怕吃苦的毅力和报效国家的初心。互动提问：“听完这些故事，你最感动的是什么？你眼中的红军战士是什么样子的？”引导学生初步感悟红军勇敢、坚强、无私、奉献的宝贵品质。（三）深度感悟，解读长征精神（10分钟）在学生了解长征史实的基础上，教师结合小学生生活实际，通俗拆解长征精神四大核心内涵，让抽象精神变得具体、易懂、可学。第一，不畏艰难、永不放弃的拼搏精神。长征路上困难重重、绝境丛生，但红军战士从不畏惧、从不退缩，再苦再累再难，也坚持往前走，绝不轻言放弃。这告诉我们：人生路上没有一帆风顺的成功，坚持和拼搏才是战胜困难的法宝。第二，勤俭节约、艰苦奋斗的吃苦精神。红军战士缺衣少食、风餐露宿，却始终乐观向上、艰苦奋斗。对比今天的我们，衣食无忧、生活富足，更要懂得珍惜、学会节俭，杜绝攀比、杜绝浪费，不怕吃苦、勇于担当。第三，团结互助、众志成城的集体精神。长征途中，战士们互帮互助、患难与共，干粮分给战友、温暖让给同伴，遇到困难一起克服，面对危险共同坚守。正是因为团结一心，红军才能战胜无数绝境，创造伟大奇迹。第四，心怀信仰、忠诚爱国的担当精神。红军战士不怕牺牲、甘于奉献，一切都是为了民族独立、为了人民幸福。这份坚定的信仰和赤诚的爱国之心，是长征精神的灵魂，也是我们新时代少年最需要传承的红色力量。为深化感悟，开展小组讨论活动：“新时代没有战火硝烟，我们为什么还要传承长征精神？在我们的学习和生活中，哪些困难就是我们的‘雪山草地’？我们该怎样学习红军精神？”各小组热烈讨论后，每组推选一名代表发言。学生结合自身情况，分享学习难题、体育锻炼、克服惰性、团结同学等真实感悟。教师针对性点评总结，肯定学生的思考，引导学生明白：长征精神从来不是过时的历史精神，而是陪伴我们成长的人生力量。（四）对照自我，践行少年担当（12分钟）本环节聚焦知行合一，打通历史与现实的联系，引导学生自我反思、主动践行，真正把红色基因融入日常、落在行动。教师首先引导学生自我对照反思：“革命先辈用双脚走完二万五千里长征，用青春和热血换来了我们今天的幸福生活。对比红军战士，我们在学习和生活中做得怎么样？是不是遇到难题就想放弃？是不是有点辛苦就抱怨退缩？是不是贪图安逸、害怕吃苦？”在教师引导下，学生自主反思自身不足，明白自身存在的畏难、懒惰、娇气、缺乏毅力等问题。随后，教师结合五年级学生成长特点，提出新时代少年践行长征精神的四个行动标准，简单直白、可落地、可坚持。第一，学习上敢吃苦、不退缩。遇到难题主动思考、认真钻研，不轻易放弃、不敷衍了事，坚持每日进步一点点，用坚持攻克学习中的“拦路虎”，走好求知路上的“新长征”。第二，生活上能自立、懂珍惜。珍惜来之不易的幸福生活，勤俭节约、不挑食、不攀比、不浪费，主动承担家务劳动，锻炼独立能力，告别娇气和惰性。第三，集体中懂团结、乐助人。和同学互帮互助、友爱相处，团结同学、维护班级荣誉，主动帮助有困难的伙伴，传承红军团结互助的优良作风。第四，成长中有理想、有担当。心怀爱国之心，铭记红色历史，树立远大理想，严格要求自己，自律自强、积极向上，努力成长为能够担当民族复兴大任的新时代少年。随后开展“我的长征承诺”书写活动，每位学生在感悟卡片上写下自己的成长承诺，明确今后的努力方向。书写完成后，邀请3—5名学生上台分享自己的承诺，树立班级榜样。班会最后，全班起立，举起右拳，庄严宣誓：“铭记长征历史，传承红色基因；不怕困难、顽强拼搏；勤学善思、自立自强；心怀家国、勇担使命；以少年之力，续写长征新篇！”铿锵有力的誓言，让红色信仰扎根心底，让奋斗力量激励前行。（五）班会总结与拓展作业（4分钟）班会总结：同学们，九十载薪火相传，九十载精神永续。长征是一段苦难辉煌的历史，是一座永不褪色的精神丰碑，更是一代代中国人砥砺前行的精神动力。红色基因是中国少年的精神底色，长征精神是我们成长路上最珍贵的人生财富。希望大家铭记历史、缅怀先烈，把不怕吃苦、坚韧拼搏、团结奋进、忠诚爱国的长征精神融入每一天，告别畏难、告别懒惰、告别娇气，以坚定的信念、顽强的毅力、昂扬的姿态走好属于我们的少年长征路，让红色基因代代相传，让长征精神永放光芒！分层拓展作业1.基础作业：向爸爸妈妈完整讲述一个长征经典故事，分享自己本节课的学习感悟。2.提升作业：撰写一篇500字左右班会心得体会《传承长征精神，做新时代好少年》，做到真情实感、联系自我。3.实践作业：制作“传承红色基因续写长征精神”主题手抄报，梳理长征故事、书写少年誓言，弘扬红色精神。九、班会板书设计传承红色基因续写长征精神1.长征历史：二万五千里、浴血奋战、绝境重生2.长征精神：不畏艰险、永不放弃、团结互助、爱国担当3.少年行动：勤学善思、不怕吃苦、自立自强、薪火相传十、班会反思本次主题班会紧扣长征胜利90周年时代主题，贴合小学五年级学生认知规律，摒弃空洞说教，以故事共情、史料支撑、互动探究、实践落地为核心，层层递进引导学生认知长征、感悟精神、践行担当。整体班会氛围庄重热烈，学生参与积极性高，能够主动思考、大胆发言、真诚感悟，有效破除了学生与红色历史的时空隔阂，让学生真正理解了长征精神的内涵和红色基因的价值，切实厚植了学生的爱国情怀与奋斗意识，圆满达成了认知、情感、行为三维育人目标。班会通过真实的革命故事打动学生，用贴近日常的对比启发学生，用具体的行动要求