2026年陕西省人教版高一语文下册第3单元文言文阅读练习题

2026年陕西省人教版高一语文下册第3单元文言文阅读练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>太史公曰：“《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”（司马迁《报任安书》）下列对“发愤之所为作”的理解最准确的一项是（）A.指诗人因愤怒而创作诗歌，表达强烈的情绪B.指贤圣之人因内心郁结而抒发情感，作品具有深刻的思想内涵C.指诗人因创作冲动而随意表达，作品多具浪漫主义色彩D.指贤圣之人因政治失意而创作，作品多反映社会现实2.分析下列文言句式特点，下列选项中不属于判断句式的一项是（）>“陈胜者，阳城人也。”（《史记•陈涉世家》）>“此诚不可与同器物者。”（《出师表》）>“刘备，天下枭雄。”（《三国志》）>“臣本布衣，躬耕于南阳。”（《出师表》）A.陈胜者，阳城人也。B.此诚不可与同器物者。C.刘备，天下枭雄。D.臣本布衣，躬耕于南阳。3.阅读下列文言文，回答问题。>“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（《出师表》）对“苟全性命于乱世”的解读最准确的一项是（）A.在乱世中苟且偷生，不追求个人名利B.在乱世中保全生命，不参与政治斗争C.在乱世中保持气节，不与世俗同流合污D.在乱世中隐居避世，不与任何人交往4.分析下列文言虚词“以”的用法，下列选项中“以”表示目的的一项是（）>“以天下为己任。”（《岳阳楼记》）>“以刀劈狼首。”（《聊斋志异》）>“以观沧海。”（《观沧海》）>“以塞忠谏之路也。”（《出师表》）A.以天下为己任。B.以刀劈狼首。C.以观沧海。D.以塞忠谏之路也。5.阅读下列文言文，回答问题。>“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”（《出师表》）对“卑鄙”在文中的理解最准确的一项是（）A.地位低下，见识短浅B.品行不端，道德败坏C.出身微寒，文化程度低D.言语粗俗，举止不雅6.分析下列文言句式特点，下列选项中不属于倒装句式的一项是（）>“项燕，楚将，尝为楚怀王将。”（《史记•项羽本纪》）>“何以伐为？”（《论语》）>“甚矣，汝之不惠。”（《论语》）>“何以解忧？唯有杜康。”（《短歌行》）A.项燕，楚将，尝为楚怀王将。B.何以伐为？C.甚矣，汝之不惠。D.何以解忧？唯有杜康。7.阅读下列文言文，回答问题。>“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（《出师表》）对“不求闻达于诸侯”的解读最准确的一项是（）A.不追求在诸侯中扬名立万B.不希望被诸侯所知C.不愿意参与诸侯间的政治活动D.不希望得到诸侯的赏识8.分析下列文言虚词“于”的用法，下列选项中“于”表示地点的一项是（）>“于彼者何哉？”（《论语》）>“于乱石间择其一二扣之。”（《石钟山记》）>“于乱石间择其一二扣之。”（《石钟山记》）>“于其身也，则耻师焉。”（《师说》）A.于彼者何哉？B.于乱石间择其一二扣之。C.于乱石间择其一二扣之。D.于其身也，则耻师焉。9.阅读下列文言文，回答问题。>“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”（《出师表》）对“猥自枉屈”的解读最准确的一项是（）A.谦虚地降低身份，委屈自己B.轻视地降低身份，委屈自己C.谦虚地降低身份，委屈对方D.轻视地降低身份，委屈对方10.分析下列文言句式特点，下列选项中不属于省略句式的一项是（）>“臣本布衣，躬耕于南阳。”（《出师表》）>“何以伐为？”（《论语》）>“何以解忧？唯有杜康。”（《短歌行》）>“何以解忧？唯有杜康。”（《短歌行》）A.臣本布衣，躬耕于南阳。B.何以伐为？C.何以解忧？唯有杜康。D.何以解忧？唯有杜康。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”一句中的“未半”指的是__________。2.《报任安书》中“士为知己者死”一句中的“知己”指的是__________。3.《史记》中“通古今之变，成一家之言”一句中的“通”指的是__________。4.《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句中的“贤臣”指的是__________。5.《报任安书》中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”指的是__________。6.《史记》中“项燕，楚将，尝为楚怀王将”一句中的“尝”指的是__________。7.《出师表》中“此诚不可与同器物者”一句中的“诚”指的是__________。8.《报任安书》中“太史公曰：‘《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。’”一句中的“诗”指的是__________。9.《史记》中“此诚不可与同器物者”一句中的“诚”指的是__________。10.《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”一句中的“卑鄙”指的是__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《出师表》中的“先帝”指的是刘备。（）2.《报任安书》中的“太史公”指的是司马迁。（）3.《史记》中的“项燕”是项羽的叔父。（）4.《出师表》中的“臣本布衣，躬耕于南阳”一句中的“南阳”指的是今河南省南阳市。（）5.《报任安书》中的“士为知己者死”一句中的“知己”指的是朋友。（）6.《史记》中的“通古今之变，成一家之言”一句中的“通”指的是贯通。（）7.《出师表》中的“亲贤臣，远小人”一句中的“贤臣”指的是诸葛亮。（）8.《报任安书》中的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”指的是有的人。（）9.《史记》中的“项燕，楚将，尝为楚怀王将”一句中的“尝”指的是曾经。（）10.《出师表》中的“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”一句中的“卑鄙”指的是地位低下，见识短浅。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”一句的写作背景。2.简述《报任安书》中“士为知己者死”一句的含义。3.简述《史记》中“通古今之变，成一家之言”一句的意义。4.简述《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句的写作目的。5.简述《报任安书》中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句的哲理。6.简述《史记》中“项燕，楚将，尝为楚怀王将”一句的写作特点。7.简述《出师表》中“此诚不可与同器物者”一句的写作手法。8.简述《报任安书》中“太史公曰：‘《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。’”一句的写作目的。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文，回答问题。>“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（《出师表》）请分析“苟全性命于乱世”一句的写作特点。2.阅读下列文言文，回答问题。>“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”（《出师表》）请分析“三顾臣于草庐之中”一句的写作特点。3.阅读下列文言文，回答问题。>“太史公曰：‘《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。’”（《报任安书》）请分析“发愤之所为作”一句的写作特点。4.阅读下列文言文，回答问题。>“项燕，楚将，尝为楚怀王将。”（《史记•项羽本纪》）请分析“尝为楚怀王将”一句的写作特点。5.阅读下列文言文，回答问题。>“何以伐为？”（《论语》）请分析“何以伐为”一句的写作特点。6.阅读下列文言文，回答问题。>“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（《出师表》）请分析“不求闻达于诸侯”一句的写作特点。7.阅读下列文言文，回答问题。>“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”（《出师表》）请分析“猥自枉屈”一句的写作特点。8.阅读下列文言文，回答问题。>“太史公曰：‘《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。’”（《报任安书》）请分析“发愤之所为作”一句的写作特点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：司马迁在《报任安书》中提到“《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也”，意思是这些诗歌大多是由贤圣之人因内心郁结而抒发情感创作的，作品具有深刻的思想内涵。选项A错误，因为诗人创作诗歌不一定是因为愤怒；选项C错误，因为作品多具浪漫主义色彩与“发愤之所为作”无关；选项D错误，因为作品多反映社会现实与“发愤之所为作”无关。2.B解析：判断句式是指用判断词或语气助词表示判断的句式。“此诚不可与同器物者”一句中的“诚”是语气助词，表示强调，不属于判断句式。其他选项都是判断句式。3.A解析：“苟全性命于乱世”的意思是在乱世中苟且保全生命，不追求个人名利。选项A最准确，其他选项与原文不符。4.C解析：“以观沧海”中的“以”表示目的，意思是“为了观看沧海”。其他选项中的“以”表示方式、原因等。5.A解析：“卑鄙”在文中的意思是地位低下，见识短浅。选项A最准确，其他选项与原文不符。6.A解析：“项燕，楚将，尝为楚怀王将”一句中的“尝”是副词，表示曾经，不属于倒装句式。其他选项都是倒装句式。7.A解析：“不求闻达于诸侯”的意思是不追求在诸侯中扬名立万。选项A最准确，其他选项与原文不符。8.B解析：“于乱石间择其一二扣之”中的“于”表示地点，意思是“在乱石间”。其他选项中的“于”表示时间、对象等。9.A解析：“猥自枉屈”的意思是谦虚地降低身份，委屈自己。选项A最准确，其他选项与原文不符。10.D解析：“何以解忧？唯有杜康。”一句中的“何以”是省略句式，省略了“之”，完整的句子是“何以解忧？何以解忧？唯有杜康。”其他选项都是完整的句子。二、填空题1.未完成解析：在《出师表》中，“先帝创业未半而中道崩殂”一句中的“未半”指的是未完成。2.知己解析：在《报任安书》中，“士为知己者死”一句中的“知己”指的是知己。3.贯通解析：在《史记》中，“通古今之变，成一家之言”一句中的“通”指的是贯通。4.诸葛亮解析：在《出师表》中，“亲贤臣，远小人”一句中的“贤臣”指的是诸葛亮。5.有的人解析：在《报任安书》中，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”指的是有的人。6.曾经解析：在《史记》中，“项燕，楚将，尝为楚怀王将”一句中的“尝”指的是曾经。7.真诚解析：在《出师表》中，“此诚不可与同器物者”一句中的“诚”指的是真诚。8.《诗经》解析：在《报任安书》中，“太史公曰：‘《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。’”一句中的“诗”指的是《诗经》。9.真诚解析：在《史记》中，“此诚不可与同器物者”一句中的“诚”指的是真诚。10.地位低下，见识短浅解析：在《出师表》中，“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”一句中的“卑鄙”指的是地位低下，见识短浅。三、判断题1.√解析：《出师表》中的“先帝”指的是刘备。2.√解析：《报任安书》中的“太史公”指的是司马迁。3.×解析：《史记》中的“项燕”是项羽的叔父，不是项羽的叔父。4.√解析：《出师表》中的“臣本布衣，躬耕于南阳”一句中的“南阳”指的是今河南省南阳市。5.×解析：《报任安书》中的“士为知己者死”一句中的“知己”指的是知己，不是朋友。6.√解析：《史记》中的“通古今之变，成一家之言”一句中的“通”指的是贯通。7.√解析：《出师表》中的“亲贤臣，远小人”一句中的“贤臣”指的是诸葛亮。8.√解析：《报任安书》中的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”指的是有的人。9.√解析：《史记》中的“项燕，楚将，尝为楚怀王将”一句中的“尝”指的是曾经。10.√解析：《出师表》中的“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”一句中的“卑鄙”指的是地位低下，见识短浅。四、简答题1.解析：《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”一句的写作背景是刘备在创业过程中未能完成统一大业，中途去世。这句话表达了诸葛亮对先帝的怀念和对先帝未完成事业的遗憾。2.解析：《报任安书》中“士为知己者死”一句的含义是士人为了解自己、赏识自己的人而死。这句话表达了司马迁对知己的重视和对友谊的珍视。3.解析：《史记》中“通古今之变，成一家之言”一句的意义是司马迁通过贯通古今的历史变化，形成自己独特的史学观点。这句话表达了司马迁对史学的追求和对历史的研究。4.解析：《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句的写作目的是诸葛亮希望刘备能够亲近贤臣，远离小人，以实现国家的长治久安。5.解析：《报任安书》中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句的哲理是人生无常，人的生死轻重不同，有的人的死重如泰山，有的人的死轻如鸿毛。这句话表达了司马迁对人生价值的思考。6.解析：《史记》中“项燕，楚将，尝为楚怀王将”一句的写作特点是简洁明了，用词准确，表达了项燕的身份和经历。7.解析：《出师表》中“此诚不可与同器物者”