湖南省怀化市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-湖南省怀化市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子、褫夺（chǐ）B.鞭笞（chī）、刚愎（bì）自用C.美轮美奂（huàn）、不刊（kān）之论D.首当其冲（chōng）、差强（qiáng）人意答案：B解析：B项中加点字读音全部正确。A项“莘莘”应读作“shēnshēn”。C项“美轮美奂”中的“奂”读作“huàn”，“不刊之论”中的“刊”读作“kān”。D项“差强人意”中的“差”读作“chā”。(2)下列成语中使用不当的一项是（）A.他在班上总是首当其冲地发言，非常积极B.他的话差强人意，让我略感欣慰C.这件事情真是令人不堪设想D.他做事认真细致，是大家公认的好榜样答案：A解析：A项中“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇困难，与“积极发言”搭配不当。B、C、D项成语使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这个方案要经过充分的讨论和修改才能完成B.大家都相信通过努力，成绩会提高C.她不仅会唱歌，还会跳舞，是个多才多艺的姑娘D.天气虽然不好，但我们还是要去郊游答案：C解析：C项没有语病，搭配合理，语意清晰。A项成分残缺，缺少“后”的宾语；B项结构混乱，应为“通过努力，成绩会提高”；D项关联词搭配不当，应为“即使天气不好”。(4)词语“施行”和“实行”分别是（）A.动作和名词B.名词和动词C.均为动词D.均为名词答案：C解析：“施行”和“实行”都可以作动词，意思相近。“施行”多用于政策、法令等，“实行”多用于制度、措施等。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我们学校有—个体育器材室，高二3班的同学们经常去那里锻炼B.她歌唱得动听，舞跳得优美，而且画画也画得非常好C.他高兴地说：“我终于考上了大学！”D.我最讨厌的是，他总是喜欢打断别人说话答案：C解析：C项句号使用正确，引号使用恰当。“—”在A项中应为“—”，“且”后应加逗号，B项“而且”后应加逗号，D项“的”后应加逗号。(6)下列句子中，动宾搭配不当的一项是（）A.他把书包放在桌子上B.我们学习了新知识C.她偷偷地看别人写作业D.老师教了我们中国历史答案：C解析：C项中“看”和“写作业”搭配不当，应为“看同学写作业”或“看别人写作业”。(7)文学常识中，下列说法不正确的一项是（）A.李白是唐代著名诗人，被称为“诗仙”B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作C.《诗经》是中国最早的诗歌总集，共收录305篇D.刘禹锡是宋代文学家，代表作有《陋室铭》答案：D解析：D项中刘禹锡是唐代文学家，不是宋代。他与柳宗元并称“刘柳”，代表作有《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。(8)下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.素湍绿潭，回清倒影D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项出自张若虚的《春江花月夜》，描写春天江边的景象；A项出自王勃《滕王阁序》，描写秋景；C项出自郦道元《水经注》，描写山水；D项出自杜甫《望岳》，描写泰山的雄伟。(9)下列诗句中，运用比喻的一项是（）A.随风潜入夜，润物细无声B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.大漠孤烟直，长河落日圆D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项中“润物细无声”将春雨比作“细无声”的行为，属于比喻；B项为描写非比喻；C项为写实；D项为夸张。(10)下列句子中，与“不刊之论”意思相近的一项是（）A.完美无缺B.言过其实C.言之有物D.精妙绝伦答案：A解析：“不刊之论”指不可更改的言论或文章，与“完美无缺”意思相近。B项为“言过其实”的意思，C项为“言之有物”的意思，D项为“精妙绝伦”的意思。(11)下列关于《诗经》的说法，不正确的一项是（）A.是中国最早的诗歌总集B.收录了周代的诗歌C.以四言为主，重章叠句D.作者是孔子整理编订的答案：D解析：《诗经》最早由孔子整理编订，但并非他一人所作。其由孔子收集、整理、编订而成，是先秦时期的作品。(12)下列句子中，和“登堂入室”意思相符的一项是（）A.他水平高，已经达到了专家的层次B.他常常在课堂上回答问题，成绩突出C.他的作文水平一般，不能登堂入室D.他很优秀，学到了前人的经验答案：A解析：“登堂入室”比喻学问或技能达到高深的境界，与A项相符；B项没有体现“登堂入室”的含义；C项“不能登堂入室”是反义；D项意为继承前人经验，不符合原意。(13)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他昨天买了书包和文具B.他昨天买了一个送给了朋友C.她告诉我今天有课D.我们要解决这个问题答案：D解析：D项“我们要解决这个问题”没有歧义；A项中“书包和文具”是并列结构，可能指书包和文具两样东西；B项中“买了一个送给了朋友”结构不清，不知是买了一个再送别人，还是买了一个送人；C项“今天有课”是陈述句，没有歧义。(14)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他把作业交给了老师B.我们请你来是为了帮助你学习C.这本书以通俗的语言讲解了高深的理论D.他的性格果然很有魅力答案：B解析：B项“请你来是为了帮助你学习”搭配不当，“请你来”的目的是“帮助你”，但“学习”应为“你学习”；A项搭配正确；C项搭配正确；D项搭配正确。(15)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.他是一所重点高中的学生B.这书真是难得的精神食粮C.吾不能为也D.时而有山风掠过树梢答案：C解析：C项“吾不能为也”是典型的判断句，结构为“吾不能为”；A项是陈述句；B项是感叹句；D项是描述句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】古风·其十九李白西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，歌管沸青云。昆仑有瑶树，安得识其名？欲上青天揽明月，欲渡黄河冰塞川。但愿人长久，千里共婵娟。(16)请写出诗歌中表达诗人乐观向上情感的句子。（2分）答案：西上莲花山，迢迢见明星。解析：此句描绘了诗人向上攀登，表达出积极进取的精神。(17)请说出“但愿人长久，千里共婵娟”一句的写作技法。（2分）答案：借景抒情，借中秋明月寄托对亲人的思念。解析：作者借“明月”这一意象，表达对亲人的祝愿，属于借景抒情。(18)请指出诗歌中的意象及其象征意义。（3分）答案：莲花山、明星、瑶树、明月等意象象征理想、追求、美好的事物、思念。解析：这些意象往往象征着自然的美好、理想的追求或对亲人的思念。(19)诗歌的主题是什么？请简要概括。（3分）答案：诗歌表达了诗人对理想和美好事物的追求，以及对亲人深切的思念之情。解析：通过描绘登高望远、借景抒情的描写，诗人在表达志向的同时也表达了对亲人的牵挂。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《论语·先进》十九子路问曰：“子行三军，若我与之，其必中也，夫子尚友也？”子曰：“由，若中也，与之，其必从中也，若不中也，与之，其必自反也。”(20)下列句子中，加点词语解释错误的一项是（）（3分）A.若中也，与之（若：如果）B.其必从中也（中：中间）C.夫子尚友也（尚：推崇）D.其必自反也（反：反躬）答案：B解析：B项“中”在这里不是“中间”的意思，而是“合乎标准，成功”的意思，古代“中”通“衷”，有“成功的”含义。(21)下列句子中，属于倒装句的一项是（）（3分）A.子路问曰B.其必从中也C.与之，其必从中也D.子曰答案：C解析：C项“与之，其必从中也”属于主谓倒装，应为“其必从中也，与之”。(22)请翻译下列句子：“若中也，与之，其必从中也。”（4分）答案：如果能够成功，与其同行，那他一定能够成功。解析：这句话前半句为条件句，“若中也”意为“如果能成功”，“与之”即“与他同行”，“其必从中也”意为“他一定能够成功”。(23)子路问子路的问题表达了什么？（5分）答案：子路的问题表达了他对自身能力的怀疑和对孔子教导的尊重，希望在军事上得到孔子的认可和指导。解析：子路通过这一问，显示出他对自身能力的不自信以及对孔子的敬重，其提问方式也体现出当时弟子与老师之间的讨论习惯。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】夏日的蝉鸣总是令人烦躁，像一曲没有尽头的交响乐，喧闹着占领每个人的耳朵。而在忙碌时，那些蝉声就近似一种无形的驱动力，推动我在学习中不断前行。有时，我甚至会想，这蝉鸣是否也像一首诗？它让我想起小时候在乡下听到的蝉声，那时我最喜欢坐在树下听蝉鸣，似有一股无形的力量让我沉思。如今，我在城市中学习，蝉鸣不再像过去，却依然在一次又一次的午后给予我力量。(24)文章的主旨是什么？（4分）答案：文章的主旨是通过蝉鸣这一自然声音，表达作者对学习生活的感悟，以及对童年时光的回忆。解析：作者通过蝉鸣，将自然声音与学习生活相联系，表现出蝉鸣不仅是声音，更是一种精神动力。(25)文章中哪些词句体现了“蝉鸣”对作者学习的积极作用？（4分）答案：“像一曲没有尽头的交响乐，喧闹着占领每个人的耳朵”、“有时，我甚至会想，这蝉鸣是否也像一首诗？”、“在忙碌时，那些蝉声就近似一种无形的驱动力”。解析：这些句子表明作者认为蝉鸣具有积极的作用，既是一种无形的驱动力，又触发了他的思考与联想。(26)请赏析文中“有时，我甚至会想，这蝉鸣是否也像一首诗？”一句的语言特点。（4分）答案：句子语言具有诗意和哲理性，表达了对蝉鸣独特美感的欣赏，以及作者对日常声音的感知力和想象力。解析：这句话将蝉鸣与“诗”联系，富有诗意的语言和深刻的思考，展现了作者的语言表现力与思想深度。(27)文章中的“乡下”和“城市”有何象征意义？（4分）答案：“乡下”象征着纯朴、宁静的童年环境，“城市”则象征着喧嚣的现代生活，两者对比，突出蝉鸣在不同时空下的意义。解析：通过“乡下”和“城市”的对比，作者展现了蝉鸣在不同生活场景中的不同意义，表达了对过往的怀念和对现实的适应。五、写作（本大题共1题，共25分）(28)题目材料在学习和生活中，我们常常会面对各种困难和挑战，有的是突如其来的，有的是长期积累的。但正是这些困难，让我们的成长更加坚实。请以"成长因困难而美丽"为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长因困难而美丽成长，是一场不断与困难相遇的旅程。我们从幼年走向青春，伴随着无数次的试错与跌倒，却也在每一次失败中获得力量与成长。正如一场暴雨，虽然它带来了混乱，却也为大地带来了生机。成长中的困难，正是我们成长的催化剂。记得初一那年，我参加了学校的朗诵比赛。排练时，我总是紧张得说不出话，几次登台都失败了。我很沮丧，甚至一度想要放弃。但老师鼓励我说：“不要怕失败，正是因为有失败，你才会越来越好。”这句话让我坚信，困难不是坏事，而是成长的机会。我开始更加努力地练习，不断尝试新的技巧，最终在那次比赛中取得了优异的成绩。那次比赛，让我明白了：困难不是终点，而是通往成功的必经之路。在学习上，困难更是我们成长的阶梯。数学课上，我曾面对一道复杂的几何题无从下手，反复思考后仍然无法解决。我开始感到焦虑，甚至怀疑自己的能力。可就在那深夜，我在练习册中发现了另一道类似的题目，成功地解了出来。正是那一次的探索，让我学会了独立思考和坚持探