华师大版七年级下册科学纯知识点

同学们，七年级下册的科学学习将带领我们探索更广阔的世界，从我们自身的生命活动到宏观的宇宙星空，从力与运动的奇妙关系到光的绚丽现象。这份知识点梳理旨在帮助大家系统地掌握本学期的核心内容，为后续学习打下坚实基础。请结合教材和课堂笔记，深入理解每个概念的内涵与外延。第一部分：人体的生命活动一、人体的结构层次*细胞：人体结构和功能的基本单位。*组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。*器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。*人体：由八大系统（运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统）相互协调配合，共同完成复杂的生命活动。二、人体的营养*食物中的营养素：主要包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐六大类。*糖类：人体主要的供能物质，如淀粉、葡萄糖等。*蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是生长发育、组织更新和修复的重要原料，也能提供能量。*脂肪：重要的储能物质，也参与构成细胞，提供能量。*维生素：种类多，需求量少，对维持人体正常生理功能至关重要，多数不能在人体内合成，需从食物中摄取。（如维生素A与夜盲症，维生素C与坏血病，维生素D与佝偻病、骨质疏松症的关系）*水：细胞的主要组成成分，参与人体的各项生理活动。*无机盐：构成人体组织的重要原料，维持正常的生理功能。（如钙、铁、碘的缺乏症）*消化与吸收：*消化系统组成：由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。*食物的消化：食物在消化道内被分解成可吸收的小分子物质的过程。包括物理性消化和化学性消化。*淀粉的消化：从口腔开始，在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖，最终在小肠内被彻底分解为葡萄糖。*蛋白质的消化：从胃开始，在胃蛋白酶的作用下初步分解，最终在小肠内被彻底分解为氨基酸。*脂肪的消化：主要在小肠内进行，在胆汁的乳化作用（物理性消化）和胰液、肠液中脂肪酶的作用下，分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入血液或淋巴液的过程。小肠是人体吸收营养物质的主要器官（因其长度、内表面的环形皱襞和小肠绒毛等结构特点，大大增加了吸收面积）。*合理营养与食品安全：均衡膳食，不偏食、不挑食；注意食品安全，防止食物中毒。三、人体的呼吸*呼吸系统的组成：由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。*呼吸道对空气的处理：鼻毛、黏膜、黏液、纤毛等结构能清洁、湿润、温暖吸入的空气。*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸腔容积扩大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺。*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出体外。*肺泡与血液的气体交换：*肺泡的结构特点：数量多、壁薄（一层上皮细胞）、外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些特点有利于气体交换。*气体交换原理：气体的扩散作用（气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散）。氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。*气体在血液中的运输：氧气主要通过与血红蛋白结合进行运输；二氧化碳主要溶解在血浆中或与血红蛋白结合进行运输。*人体能量的供给：细胞利用氧气将有机物分解，释放能量，供生命活动需要，这个过程主要在线粒体中进行。*呼吸与健康：保持呼吸道通畅，预防呼吸道疾病，进行适当的体育锻炼，增强肺功能。四、人体的物质运输*血液的组成：由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能是运载血细胞，运输养料和废物。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞的主要功能是运输氧气，也运输一部分二氧化碳。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少。能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。有止血和加速凝血的作用。*血管的种类：动脉、静脉和毛细血管。*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量多，分布广，管壁极薄（仅由一层上皮细胞构成），管内径极小，血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。*心脏的结构和功能：*心脏的结构：位于胸腔中部偏左下方，主要由心肌构成。有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。同侧的心房和心室相通，左右心房、左右心室之间不相通。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜保证血液只能按一定的方向流动（心房→心室→动脉，防止血液倒流）。*心脏的功能：血液循环的动力器官。*血液循环的途径：*体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。（血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血）*肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。（血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血）*输血与血型：人类最基本的血型是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型。输血时应以输同型血为原则。O型血可以少量输给其他血型的人（万能供血者），AB型血可以少量接受其他血型的血（万能受血者）。我国实行无偿献血制度。五、人体废物的排出*人体废物的种类：二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等。*泌尿系统的组成：由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官。*尿的形成与排出：*肾脏的结构和功能单位：肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。*尿的形成过程：*肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。*尿的排出：肾脏形成的尿液→输尿管→膀胱（暂时储存）→尿道→体外。*排尿的意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。*皮肤的排泄作用：皮肤中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水、无机盐和尿素。六、人体的神经调节*神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。*中枢神经系统：包括脑（大脑、小脑、脑干）和脊髓。*大脑：表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，是调节人体生理活动的最高级中枢。*小脑：协调运动，维持身体平衡。*脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。*脊髓：具有反射和传导功能。*周围神经系统：由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经组成，分布到身体各处。*神经元：神经系统结构和功能的基本单位，又叫神经细胞。包括细胞体和突起（轴突和树突）。功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。*神经调节的基本方式：反射。*反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。*反射弧：完成反射的结构基础。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。*反射的类型：*非条件反射：生来就有的先天性反射，神经中枢在大脑皮层以下（如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吮吸反射）。*条件反射：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢在大脑皮层（如望梅止渴、谈虎色变）。人类特有的条件反射是对语言、文字刺激建立的条件反射。七、人体的激素调节*激素：由内分泌腺分泌的，对身体有特殊调节作用的化学物质。激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处。*人体主要的内分泌腺及其激素：*垂体：分泌生长激素等。生长激素能促进生长发育。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；分泌过多会患巨人症。*甲状腺：分泌甲状腺激素。甲状腺激素能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症；成年时分泌过多会患甲亢；饮食中缺碘会引起甲状腺激素合成不足，导致地方性甲状腺肿（大脖子病）。*胰岛：分泌胰岛素等。胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，降低血糖浓度。胰岛素分泌不足会患糖尿病（可通过注射胰岛素进行治疗）。*激素调节的特点：微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。*人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。第二部分：运动和力一、机械运动*机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动。*参照物：判断一个物体是运动还是静止，要看以哪个物体为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。*物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。*速度：*物理意义：表示物体运动快慢的物理量。*定义：物体在单位时间内通过的路程。*公式：速度=路程/时间(v=s/t)*单位：米每秒(m/s)，常用单位还有千米每小时(km/h)。二、力的初步认识*力的概念：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的（一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的力）。*力的作用效果：*改变物体的形状（使物体发生形变）。*改变物体的运动状态（包括物体运动速度的大小和运动方向的改变）。*力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。*力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长短（按一定比例）表示力的大小。*力的单位：牛顿，简称牛，符号N。三、常见的力*重力：*概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。*方向：竖直向下。（可利用重垂线检查物体是否竖直或水平）*作用点：物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心上。*大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比。G=mg(g为重力与质量的比值，g的数值通常取9.8牛/千克，表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛)。*摩擦力：*概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力，用符号f表示。*方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。*影响滑动摩擦力大小的因素：*接触面所受的压力：压力越大，滑动摩擦力越大。*接触面的粗糙程度：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。*增大有益摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。*减小有害摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面彼此分离（如加润滑油、气垫、磁悬浮）。*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反。四、力和运动的关系*牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。*该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。*惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。*一切物体都有惯性。惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。*利用惯性：如跳远助跑、拍打衣服上的灰尘。*防止惯性带来的危害：如汽车行驶时系安全带、车辆转弯要减速。*力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。*二力平衡：*平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们说物体处于平衡状态。*二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。*物体在平衡力的作用下，总保持静止状态或匀速直线运动状态。五、简单机械*杠杆：*定义：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。*五要素：支点(O)、动力(F₁)、阻力(F₂)、动力臂(l₁)：从支点到动力作用线的距离、阻力臂(l₂)：从支点到