二年级句子排列顺序专项练习

二年级句子排列顺序专项练习句子是我们表达意思的好朋友，就像一串漂亮的珠子，需要按照一定的顺序串起来才好看、才通顺。如果句子的顺序乱了，别人就可能看不懂我们想说什么啦！今天，我们就一起来学习如何给句子排排队，让它们成为通顺的一段话。一、句子排序小窍门给句子排序，其实有很多小窍门，掌握了它们，你就能成为句子排序小能手！（一）找时间、找顺序词很多句子里会藏着表示时间的词语，比如“早上”、“中午”、“晚上”、“首先”、“然后”、“接着”、“最后”、“先……再……”等等。找到这些词语，就能帮我们确定句子谁先谁后。例如：①下午，我在教室里认真写作业。②早上，我背着书包高高兴兴去上学。③晚上，我和妈妈一起看故事书。这里有“早上”、“下午”、“晚上”，按照时间顺序，很容易就能排好啦！（二）找事情的起因、经过、结果我们平时说的话或者读的小故事，很多都是在讲一件事情。一件事情通常会有起因（为什么发生）、经过（怎样发生的）、结果（最后怎么样了）。我们可以想想句子之间是不是有这样的关系。例如：①小明把地上的垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶。②妈妈看见了，笑着夸奖小明是个爱护环境的好孩子。③今天，小明在公园里玩，看见地上有一块香蕉皮。想一想，事情是怎么开始的呢？先看到垃圾（起因），然后捡垃圾（经过），最后得到夸奖（结果）。（三）找连接词、找代词有时候，句子里会有一些像“可是”、“但是”、“而且”这样的连接词，它们能告诉我们句子之间的关系。还有像“它”、“他”、“她”、“这”、“那”这样的代词，通常指代前面已经提到过的人或事物。例如：①小猫看见一只小老鼠，它悄悄地跟了上去。②小老鼠正在偷吃粮食。③小猫扑了过去，抓住了小老鼠。这里的“它”指的就是前面提到的“小猫”，所以①句应该在②句之后，因为先有小老鼠偷吃，小猫才会看见。二、专项练习下面有几道练习题，请你仔细读一读每句话，想一想它们应该怎样排列才通顺，然后把正确的序号写在括号里。练习一：（）小鸭子跟着鸭妈妈来到小河边。（）春天来了，天气暖和了。（）小鸭子在水里快活地游来游去。（）鸭妈妈说：“孩子们，下水学游泳吧！”练习二：（）我把书包放在桌子上，拿出语文书和铅笔盒。（）早上，我吃完早饭，背上书包去上学。（）到了教室，我和同学们打招呼。（）上课铃响了，老师开始给我们上课。练习三：（）小红把种子种进土里。（）过了几天，种子发芽了，长出了小小的叶子。（）小红每天都给它浇水、晒太阳。（）春天是播种的好季节。（）又过了一段时间，小苗越长越高，开出了美丽的花。练习四：（）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。（）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。（）可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。（）乌鸦想了个办法，它把小石子一颗一颗放进瓶子里。（）水渐渐升高了，乌鸦终于喝着水了。练习五：（）夏天，池塘里的荷花开了，真漂亮。（）我家门前有一个小小的池塘。（）秋天，池塘里的莲藕成熟了。（）春天，池塘边的柳树发芽了，小草也绿了。三、参考答案与解析做完练习了吗？现在我们来看看正确的顺序应该是怎样的，并想一想为什么要这样排。练习一答案：（2）（1）（4）（3）解析：这是按事情发展顺序排列的。首先要交代时间背景“春天来了”（1），然后小鸭子才会跟着妈妈到河边（2），到了河边妈妈才会让它们下水（4），最后小鸭子在水里游（3）。练习二答案：（3）（1）（2）（4）解析：这是按时间顺序和上学的过程排列的。从“早上，我吃完早饭”开始（1），然后“到了教室”（2），进教室后“把书包放在桌子上”（3），最后“上课铃响了”（4）。练习三答案：（2）（4）（3）（1）（5）解析：先总起“春天是播种的好季节”（1），然后“小红把种子种进土里”（2），种下后“每天都给它浇水、晒太阳”（3），之后“种子发芽了”（4），最后“开出了美丽的花”（5）。这是按事情发展的顺序。练习四答案：（1）（2）（3）（4）（5）解析：这是一个大家熟悉的小故事。首先“乌鸦口渴了”（1），然后“看见一个瓶子”（2），发现“喝不着水”（3），于是“想了个办法”（4），最后“终于喝着水了”（5）。事情的起因、经过、结果非常清楚。练习五答案：（3）（1）（4）（2）解析：这段话是围绕“我家门前的池塘”来写的，所以第一句应该是（1）“我家门前有一个小小的池塘”。然后按照春、夏、秋的季节顺序来描写池塘的景色：春天（2）、夏天（3）、秋天（4）。四、总结句子排序并不难，只要我们认真读，仔细想，找到句子之间