2026年幼儿园大班保育员高级技能竞赛试题附答案

2026年幼儿园大班保育员高级技能竞赛试题附答案一、理论知识部分（一）单项选择题（每题2分，共30分）1.根据《幼儿园保育教育质量评估指南（2022年版）》及《托儿所幼儿园卫生保健工作规范（2018年修订版）》要求，全日制幼儿园大班幼儿每日体育活动时间应不少于（）A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时2.大班幼儿处于乳牙替换、恒牙萌出的关键期，针对这一阶段幼儿的口腔保育，以下做法正确的是（）A.鼓励幼儿多吃精细软质食物，减少牙齿磨损B.发现乳牙滞留及时提醒家长带幼儿就诊拔除C.幼儿换牙期疼痛，要求保育员给幼儿服用止痛药D.为了防止牙缝嵌塞，不让幼儿吃粗纤维食物3.保育员组织大班幼儿开展区域活动后的整理环节，以下符合高级保育员技能要求的做法是（）A.为了节省时间，保育员自己完成整理工作B.要求能力强的幼儿完成整理，能力弱的幼儿休息C.按照幼儿能力分层分配整理任务，引导所有幼儿参与自主整理D.只要求整理好物品，不需要对整理情况做评价反思4.诺如病毒感染高发期，幼儿园活动室物体表面消毒，使用有效氯浓度为5%的市售84消毒液，正确的配比是（）A.1份消毒液加100份水B.1份消毒液加200份水C.1份消毒液加500份水D.1份消毒液加1000份水5.大班幼儿在户外体育活动中发生闭合性踝关节扭伤，保育员初期处理的正确方式是（）A.立即按摩揉搓消肿B.立即热敷促进血液循环C.立即冷敷，抬高患肢，联系保健医D.立即涂抹红花油后送医6.保育员配合大班教师开展幼小衔接保育工作，以下做法恰当的是（）A.训练幼儿每天保持40分钟以上的静坐，完全模拟小学课堂要求B.逐步延长集体活动时间，通过每日小任务培养幼儿任务意识C.要求幼儿必须学会200个以上汉字、100以内加减法，满足小学入学要求D.减少幼儿户外活动时间，增加室内书写练习时间7.针对大班存在入睡困难、夜惊等睡眠障碍的幼儿，保育员以下做法不正确的是（）A.睡前不让幼儿过度兴奋，保持情绪平稳B.了解幼儿睡眠障碍诱因，和家长沟通调整居家作息C.幼儿睡不着时严厉批评，要求必须尽快入睡D.允许入睡慢的幼儿在床位上安静阅读绘本，逐步引导入睡8.按照卫生保健规范要求，大班幼儿餐具煮沸消毒，时间应从水沸后开始计算，不少于（）A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.30分钟9.大班幼儿每日睡眠时间应达到（），才能满足生长发育需求A.8-9小时B.10-12小时C.12-13小时D.13-14小时10.针对大班幼儿常见的近视防控，保育员以下做法正确的是（）A.要求幼儿不能看电子屏，完全禁止接触B.每次近距离用眼（如画画、手工）不超过30分钟，提醒幼儿间隔休息C.为了保护视力，减少幼儿户外活动时间D.幼儿座位不需要调整，固定位置方便管理11.保育员对大班玩具进行消毒，不耐热的塑料玩具最合适的消毒方式是（）A.煮沸消毒B.蒸汽消毒C.有效氯溶液浸泡消毒后冲洗晾干D.紫外线消毒30分钟12.大班幼儿发生轻度中暑，保育员以下处理方式不正确的是（）A.将幼儿转移到阴凉通风处平躺B.解开幼儿衣扣，给幼儿饮用淡盐水C.用温水擦拭幼儿身体降温D.立即给幼儿服用退烧药13.保育员组织大班幼儿开展餐前准备，符合要求的做法是（）A.桌面消毒只擦拭一遍即可B.消毒顺序从低处到高处，从脏处到干净处C.按照“清-消-清”的流程擦拭桌面D.消毒后不需要晾干，直接摆放餐具14.以下不属于大班保育员在幼小衔接工作中的核心任务是（）A.培养幼儿良好的生活自理能力B.提前教授拼音、算术等小学知识C.培养幼儿的规则意识和任务意识D.调整幼儿作息适应小学生活15.针对大班有轻度语言发育迟缓的幼儿，保育员正确的做法是（）A.不需要关注，长大了自然就好B.多和幼儿沟通交流，鼓励幼儿主动表达，配合专业干预C.不让幼儿在集体面前说话，避免幼儿自卑D.要求幼儿必须和其他幼儿说一样多的话，达不到就批评（二）多项选择题（每题3分，共30分）1.高级保育员在大班消毒工作中，需要满足以下哪些要求（）A.掌握不同消毒场景的消毒液配比，能准确配制消毒溶液B.定期检查消毒用品的有效期和完好性，及时更换过期消毒用品C.幼儿经常触摸的扶手、门把手、玩具、桌面等适当增加消毒频次D.消毒后不需要开窗通风，避免消毒效果流失2.大班保育员配合开展幼小衔接工作，需要重点培养幼儿哪些良好习惯（）A.自主整理书包、文具的习惯B.按时起居、每天早睡早起的习惯C.自主饮水、主动如厕的习惯D.遇到问题先尝试自主解决，再寻求帮助的习惯3.当大班幼儿在园发生误食有毒异物的情况，保育员正确的处理措施包括（）A.保留误食的毒物样本，方便医院明确诊断B.无论幼儿意识是否清醒，都立即进行催吐C.第一时间联系保健医和幼儿家长，必要时拨打120急救电话D.幼儿意识清醒的情况下，可先让幼儿饮用少量温水或淡盐水后进行催吐4.针对大班肥胖幼儿的保育管理，正确的做法有（）A.严格控制幼儿进食量，不让幼儿吃主食，只吃蔬菜B.鼓励幼儿多参与户外体育活动，逐步增加活动量C.和家长沟通，调整幼儿居家饮食结构，减少高油、高糖、高热量食物摄入D.不歧视肥胖幼儿，保护幼儿自尊心，避免其他幼儿调侃嘲讽5.保育员观察大班幼儿进餐，需要重点关注哪些内容（）A.幼儿的进食量和进食速度B.幼儿是否有挑食、偏食行为C.幼儿是否能正确使用餐具，保持桌面干净D.换牙期幼儿进食是否有疼痛、出血等异常情况6.大班幼儿离园环节，保育员需要做好哪些工作（）A.检查幼儿衣物，提醒幼儿带好自己的物品和家园联系任务B.向家长反馈幼儿在园的身体、情绪情况，有异常及时沟通C.整理班级卫生，消毒餐具、水杯、桌面，做好次日准备D.送走所有幼儿后，检查班级水电、门窗是否关好7.以下哪些做法符合大班保育员的职业要求，有利于幼儿身心健康发展（）A.不随意给幼儿服用自带药物，用药必须经过保健医同意和家长确认B.给幼儿穿脱衣物、擦屁股时注意保护幼儿隐私，不在集体面前暴露幼儿身体C.幼儿犯错误时，不在集体面前批评辱骂幼儿，保护幼儿自尊心D.允许幼儿按照自己的食量进餐，不强迫幼儿吃完所有食物8.大班幼儿在园发生惊厥（抽筋），保育员正确的处理措施包括（）A.将幼儿转移到平坦安全的地方，侧躺解开衣扣，保持呼吸通畅B.用毛巾放在幼儿上下牙之间，避免咬伤舌头，不要强行按压幼儿肢体C.立即呼叫保健医，观察幼儿的生命体征，做好记录D.为了快速止惊，用力掐幼儿人中9.保育员在大班餐前消毒环节，正确的操作要点包括（）A.消毒前先将桌面的食物残渣清扫干净，用清水擦拭一遍B.消毒时用配制好的消毒溶液均匀擦拭桌面，作用15-30分钟C.消毒后再用清水擦拭一遍，去除残留消毒液D.抹布分类使用，擦餐桌的抹布不擦地面或其他物体表面10.针对大班幼儿的心理健康保育，高级保育员需要做到以下哪些（）A.每天晨检观察幼儿的情绪状态，发现情绪低落或烦躁的幼儿及时沟通B.幼儿有负面情绪时，允许幼儿表达，不压制幼儿的情绪C.发现幼儿有长期的情绪异常或习惯性动作，及时和家长沟通建议专业评估D.多鼓励表扬幼儿，帮助幼儿建立自信心（三）判断题（每题1分，共10分）1.大班幼儿已经具备自主饮水能力，保育员只需要保证饮水供应，不需要再提醒幼儿饮水。（）2.传染病流行期间，保育员对幼儿被褥进行日光暴晒消毒，每次暴晒时间不少于4小时，才能达到较好的消毒效果。（）3.大班幼儿可以自主分发餐具，保育员不需要进行监督，只需要做好后续整理即可。（）4.保育员给盛好的饭菜保温，冬季可以将饭菜放在保温桶里，温度控制在40℃左右，避免烫伤幼儿。（）5.大班幼小衔接工作只需要做好知识准备，不需要关注生活习惯和心理准备。（）6.诺如病毒传染性强，保育员处理完呕吐物后，必须彻底消毒双手，避免交叉感染。（）7.发现大班幼儿有视力异常，比如经常眯眼看东西、歪头看东西，要及时提醒家长带幼儿去医院检查。（）8.为了培养大班幼儿的独立性，所有的保育工作都要让幼儿自己做，保育员不需要帮忙。（）9.玩具消毒后，不需要晾干，直接可以让幼儿使用。（）10.大班幼儿户外活动时，保育员要全程跟随观察，及时制止危险行为，处理突发情况。（）（四）案例分析题（共15分）某幼儿园大班进入第二学期幼小衔接关键阶段，保育员张老师发现三个核心问题：一是近一个月来，班级30%左右的幼儿入园时情绪低落，白天集体活动频繁打哈欠，有2名幼儿已经两次在户外活动中出现轻微低血糖晕倒，沟通后得知大部分幼儿家长都给孩子报了拼音、算术等幼小衔接培训班，孩子每天晚上要完成培训班作业，10点半以后才能睡觉，早上不到7点就要起床，每天睡眠不足9小时；二是有6名幼儿出现咬指甲、频繁挤眼睛、揪头发等习惯性动作，和家长沟通后得知，家长在家盯作业时经常批评孩子，孩子一紧张就会出现这些动作；三是有超过半数的家长向张老师提出，要求班级增加书写练习时间，取消部分区域活动，给孩子辅导作业，担心孩子上小学跟不上。请结合高级保育员的工作要求，分析案例中存在的问题，并说明张老师应采取哪些针对性处理措施。二、实操技能部分（共15分）1.操作题一：大班户外活动后，一名幼儿在教室内突发诺如病毒感染呕吐，呕吐物污染了活动区地面，作为负责班级保育工作的高级保育员，请简述你的完整处理流程及操作要点。2.操作题二：距离大班毕业还有2个月，需要开展入学前生活准备保育指导，请你说出具体的指导内容和实施要点。参考答案：（一）单项选择题答案：1.A2.B3.C4.A5.C6.B7.C8.C9.B10.B11.C12.D13.C14.B15.B（二）多项选择题答案：1.ABC2.ABCD3.ACD4.BCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD（三）判断题答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√（四）案例分析题参考答案：存在的问题：第一，家长群体对幼小衔接存在普遍认知误区，将幼小衔接等同于提前学习小学知识，违背了3-6岁幼儿身心发展规律，过度的知识学习给幼儿带来了沉重的身心负担；第二，幼儿长期睡眠不足，疲劳累积影响身体健康，已经出现了低血糖等病理反应，同时长期的学业压力导致幼儿出现心理焦虑的躯体化反应，危害幼儿心理健康；第三，家长对幼儿园保育工作的预期出现偏差，错误的要求会干扰幼儿园正常的保育教育秩序，不利于幼儿长远发展。针对性措施：第一，调整班级保育细节，关注幼儿身心状态：首先，在上午、下午各增加15分钟的自由放松活动，组织幼儿开展散步、玩沙、自主游戏等低强度活动，缓解幼儿的紧张情绪，帮助幼儿释放日间疲劳；其次，对睡眠不足的幼儿，允许其在午间休息时适当延长睡眠时间，集体活动中安排2分钟的伸展放松环节，避免幼儿过度疲劳，晨检午检时重点观察幼儿的精神状态，一旦发现头晕、心慌等低血糖症状，及时给幼儿补充糖分，联系保健医和家长；第三，针对出现习惯性动作的幼儿，一对一开展情绪疏导，教幼儿简单的放松方法，比如深呼吸减压法、捏减压球等，不在集体面前提及幼儿的习惯性动作，保护幼儿自尊心，同时和班级教师配合，不在班级安排超越幼儿发展阶段的学习任务，给幼儿足够的自由活动空间。第二，开展系统化的家长沟通，纠正家长认知误区：首先，组织专门的大班幼小衔接家长沙龙，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和国内权威研究数据（北京师范大学基础教育课程研究中心2023年调研数据显示，提前学习小学知识的幼儿在一年级上学期成绩确实有短暂优势，但到二年级下学期后优势完全消失，三年级后超过60%的提前学习幼儿出现学习动力不足、注意力不集中的问题），给家长讲解正确幼小衔接的核心内容，说明提前知识学习对幼儿长远发展的危害；其次，给家长发放《大班幼小衔接家庭保育指导手册》，明确告知家长，幼小衔接的核心是培养幼儿的生活自理能力、规则意识、任务意识和学习兴趣，不是提前学知识，指导家长在家调整幼儿作息，保证幼儿每天10小时以上的睡眠时间，每天保证至少1小时的居家户外活动时间；第三，针对焦虑情绪严重的个别家长，开展一对一线下沟通，邀请对口小学的一年级班主任给家长做分享，解答家长关于入学准备的疑问，缓解家长的焦虑情绪。第三，落实科学的幼小衔接保育安排，配合班级教师做好入学准备：逐步调整班级作息，将原来20分钟的集体活动逐步延长到30分钟，培养幼儿的注意力稳定性；每天安排10分钟的自主整理练习，指导幼儿练习整理书包、分类摆放文具，培养自理能力；每天给每个幼儿安排一个小小的个人任务，比如整理图书角、给自然角植物浇水，培养幼儿的任务意识和责任意识，坚持科学的保育安排，不违背幼儿发展规律调整班级活动内容。二、实操技能题参考答案1.诺如病毒呕吐物处理流程及操作要点：第一步：做好个人防护和现场管控：立即穿戴一次性医用外科口罩、一次性橡胶手套、一次性隔离衣，必要时佩戴护目镜；将呕吐幼儿转移到园区隔离室，联系保健医和幼儿家长，安抚幼儿情绪；同时组织班级其他幼儿转移到户外安全区域活动，避免幼儿接触呕吐物产生的气溶胶，造成交叉感染。第二步：配制消毒溶液：按照传染病消毒要求，配制有效氯浓度为1000mg/L的84消毒液，对于有效氯浓度5%的市售84消毒液，配比为1份消毒液加50份水，搅拌均匀备用。第三步：清理呕吐物：用配制好的消毒溶液完全浸泡一次性吸水材料（消毒巾、吸水纱布），然后完全覆盖呕吐物，作用30分钟后，将呕吐物和吸水材料一起装入双层黄色医疗废物垃圾袋，分层扎紧密封。第四步：消毒污染区域：对被污染的地面及周围1米范围内的物体表面，从外向内进行螺旋式喷洒消毒，保证消毒完全覆盖污染区域，作用30分钟后，用清水擦拭干净，打开门窗通风换气至少30分钟。第五步：后续处理：将使用过的防护用品全部装入医疗废物袋，密封后做好标识，交给园区专人按医疗废物规范处置；处理完成后按照七步洗手法彻底清洁双手，对手部接触过的物体表面进行二次消毒；后续三天每天观察班级幼儿的身体状态，做好登记，发现有呕吐、腹泻症状的幼儿及时通知家长接回居家观察，提醒所有幼儿回家后做好手卫生。2.大班入学前生活准备保育指导内容及实施要点：第一，作息适应指导：从大班下学期3月份开始，逐步调整班级作息，将集体活动时间从原来的20分