三年级数学《分米的认识》练习题_第1页
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三年级数学《分米的认识》练习题同学们，我们已经学习了长度单位“分米”。分米，作为米和厘米之间的“桥梁”，在我们的日常生活中也有着广泛的应用。它不像米那么“长”，也不像厘米那么“短”，恰到好处地帮助我们描述一些不太长也不太短的物体。今天，我们就通过一些练习题来巩固对分米的认识，看看大家是不是真的和分米“交上朋友”了。一、基础巩固，我能行！1.我会填。*我们学过的长度单位有（）、（）、（）。（从大到小排列）*1分米=（）厘米，1米=（）分米。*分米可以用字母（）表示。*我们食指的宽度大约是1（），我们手掌的宽度大约是1（）。（填合适的单位）*一支新铅笔的长度大约是2（）。（填合适的单位）2.小单位，大变身。（单位换算）*2分米=（）厘米*50厘米=（）分米*7分米=（）厘米*1米=（）分米=（）厘米*3米=（）分米*40分米=（）米*1分米5厘米=（）厘米*65厘米=（）分米（）厘米二、动手实践，我最棒！1.估一估，量一量。*请你估一估你的文具盒的长度大约是（）分米，然后用尺子量一量，实际长度是（）分米（）厘米。*估一估你的课桌的宽度大约是（）分米，实际测量是（）分米（）厘米。*找一件你认为长度大约是1分米的物品，它是（），量一量它的实际长度是（）厘米。2.我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）*小明的身高是135分米。（）*1分米和10厘米一样长。（）*数学书的厚度大约是1分米。（）*用直尺测量物体长度时，必须从“0”刻度开始量起。（）三、能力提升，我挑战！1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*3分米○30厘米*5分米○49厘米*1米○9分米*70厘米○7分米*2分米3厘米○23厘米*1米5分米○15厘米2.选择合适的单位填空（米、分米、厘米）。*一棵大树高约8（）。*一块橡皮长约4（）。*教室的门宽约1（）。*一张课桌高约7（）。*一枚1元硬币的厚度大约是2（）。*我们的教室长约8（），宽约6（）。3.一根绳子长2米，把它剪成同样长的4段，每段长多少分米？(提示：先把2米换算成多少分米哦！)4.一块黑板长4米，用去了3分米，还剩多少分米？(提示：单位不同，要先统一单位再计算！)---温馨提示：学习长度单位，最重要的是要建立起清晰的长度观念，多观察，多动手，把学到的知识和我们的生活紧密联系起来，你会发现数学其实很有趣！做完这些题目，

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