小学一年级数学下册100以内加减法应用题经典练习题

小学一年级数学下册100以内加减法应用题经典练习题对于小学一年级的小朋友来说，数学应用题是数学学习中的一座重要桥梁，它连接着抽象的数字运算和生动的现实生活。而100以内的加减法，则是这座桥梁的基石。通过有针对性的练习，孩子们能够更好地理解题意，掌握数量关系，熟练运用100以内的加减法解决实际问题。下面，我们就为大家精心挑选了一些经典的100以内加减法应用题，希望能对孩子们的学习有所助益。一、基础加法应用题(求总数)这类题目通常会告诉我们两个部分的数量，让我们求合起来一共有多少。关键词常常有“一共”、“合起来”、“原来有…又买来…”等。例题1：小明有8个红苹果，小红有5个青苹果，他们一共有多少个苹果？分析：这是要把小明的苹果数量和小红的苹果数量合在一起，用加法。解答：8+5=13(个)答：他们一共有13个苹果。例题2：小松鼠上午摘了23个松果，下午比上午多摘了4个，小松鼠下午摘了多少个松果？这一天一共摘了多少个松果？分析：第一问，下午比上午多，用加法。第二问，求一天总数，把上午和下午的合起来，也用加法。解答：下午：23+4=27(个)一共：23+27=50(个)答：小松鼠下午摘了27个松果，这一天一共摘了50个松果。练习题：1.教室里有15个男生，20个女生，教室里一共有多少个学生？2.妈妈买了32颗糖果，爸爸又买了25颗，现在家里一共有多少颗糖果？3.草地上有18只小白兔在吃草，后来又来了9只小灰兔，现在草地上一共有多少只兔子？4.一本故事书，小红第一天看了28页，第二天看了35页，小红两天一共看了多少页？二、基础减法应用题(求剩余或相差)这类题目主要有两种情况：一是从总数里去掉一部分，求剩下多少；二是比较两个数量，求多多少或者少多少。关键词常有“还剩”、“拿走了”、“吃了”、“飞走了”、“多多少”、“少多少”、“相差多少”等。(一)求剩余例题3：妈妈买了30个橘子，小明吃了6个，还剩下多少个橘子？分析：从总数30个里面去掉吃了的6个，求剩下的，用减法。解答：30-6=24(个)答：还剩下24个橘子。例题4：学校图书馆有75本故事书，借出了46本，还剩下多少本故事书？分析：从原有的75本里去掉借出的46本，就是剩下的。解答：75-46=29(本)答：还剩下29本故事书。练习题：5.李老师手里有42支铅笔，分给了同学们27支，李老师还剩多少支铅笔？6.鱼缸里原来有26条小鱼，送给邻居家8条，鱼缸里还剩多少条小鱼？7.一根绳子长50米，第一次用去了18米，第二次用去了15米，这根绳子一共用去了多少米？还剩多少米？(这题可以先做加法求一共用去，再做减法求剩余)(二)求相差例题5：小红有25朵小红花，小明有17朵小红花，小红比小明多多少朵小红花？分析：求小红比小明“多多少”，就是用小红的数量减去小明的数量。解答：25-17=8(朵)答：小红比小明多8朵小红花。例题6：动物园里有41只猴子，有28只熊猫，熊猫比猴子少多少只？分析：求熊猫比猴子“少多少”，和求猴子比熊猫“多多少”是一样的，用多的减去少的。解答：41-28=13(只)答：熊猫比猴子少13只。练习题：8.果园里有56棵苹果树，38棵梨树，梨树比苹果树少多少棵？9.小明身高95厘米，小红身高88厘米，小明比小红高多少厘米？10.一个书包58元，一个文具盒29元，书包比文具盒贵多少元？三、稍复杂的加减混合应用题这类题目会包含两个或以上的数量关系，需要进行两步甚至更多步的计算，通常需要先算出一个中间量，再进行下一步计算。例题7：公交车上原来有36名乘客，到了一个站台，下去了12名乘客，又上来了18名乘客。现在公交车上有多少名乘客？分析：原来的人数，减去下车的，再加上上车的，就是现在的人数。解答：36-12=24(名)24+18=42(名)答：现在公交车上有42名乘客。例题8：妈妈带了100元钱去超市。买蔬菜花了28元，买水果花了35元。妈妈还剩多少钱？分析：可以先算一共花了多少钱，再用100元减去花掉的钱。或者用100元先减买蔬菜的，再减买水果的。解答：方法一：28+35=63(元)100-63=37(元)方法二：100-28=72(元)72-35=37(元)答：妈妈还剩37元钱。练习题：11.草地上原来有45只羊在吃草，走了16只，又来了27只，现在草地上有多少只羊？12.学校体育室有50个篮球。一年级借走了15个，二年级借走了20个，体育室还剩多少个篮球？13.一本书有80页。小刚第一天看了19页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？14.小明有40张邮票，送给小华15张后，又买来22张，小明现在有多少张邮票？解题小窍门：1.认真读题：至少读两遍题目，弄清楚题目讲了一件什么事，已知什么，要求什么。2.找准关键词：像“一共”、“还剩”、“多多少”、“少多少”等词语，能帮助我们判断用什么方法计算。3.画图辅助：对于一年级的小朋友，画图是理解题意的好帮手。可以画圆圈、小棒，或者简单的示意图来表示数量关系。4.仔细计算：100以内的加减法要算准确，特别注意进位加法和退位减法。可以在草稿纸上认真演算。5.口头检查：算完后，把结果放到题目里，看看是否符合题意，口头验算一下。希望这些经典