2026年浙江省人教版初中物理下册第9章同步练习题

2026年浙江省人教版初中物理下册第9章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，小明同学设计了以下方案：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。该实验中，钢球滚下的高度代表的是（）A.钢球的重力势能大小B.钢球的速度变化量C.钢球动能的变化率D.钢球机械能的转化效率2.如图所示，一个质量为50kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2。现用F=100N的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为（）A.0NB.10NC.20ND.100N3.某同学在实验室用DIS测量滑块在水平面上滑行的平均速度。实验中，滑块从A点出发，到达B点时速度为v1，到达C点时速度为v2。已知AB段和BC段长度分别为L1和L2，则滑块在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC的表达式分别为（）A.vAB=L1/t1，vBC=L2/t2B.vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)C.vAB=L1/t1，vBC=L2/t1D.vAB=L1/(t1+t2)，vBC=L2/(t1+t2)4.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为（）A.mgsinθB.mgcosθC.μmgcosθD.mgsinθ-μmgcosθ5.某同学在研究物体动能与速度关系时，设计了以下实验：让不同质量的钢球分别以不同的速度水平飞出，观察钢球能否穿过同一张纸。实验中，钢球能否穿过纸片取决于（）A.钢球的质量大小B.钢球的速度大小C.钢球的动能大小D.钢球的机械能大小6.如图所示，一个质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为（）A.μmgB.μ(Fcosθ-mg)C.μ(Fsinθ+mg)D.μF7.某同学在研究物体动能与质量关系时，设计了以下实验：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。实验中，钢球滚下的高度代表的是（）A.钢球的重力势能大小B.钢球的速度变化量C.钢球动能的变化率D.钢球机械能的转化效率8.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为（）A.mgsinθB.mgcosθC.μmgcosθD.mgsinθ-μmgcosθ9.某同学在实验室用DIS测量滑块在水平面上滑行的平均速度。实验中，滑块从A点出发，到达B点时速度为v1，到达C点时速度为v2。已知AB段和BC段长度分别为L1和L2，则滑块在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC的表达式分别为（）A.vAB=L1/t1，vBC=L2/t2B.vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)C.vAB=L1/t1，vBC=L2/t1D.vAB=L1/(t1+t2)，vBC=L2/(t1+t2)10.如图所示，一个质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为（）A.μmgB.μ(Fcosθ-mg)C.μ(Fsinθ+mg)D.μF二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，小明同学设计了以下方案：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。该实验中，钢球滚下的高度代表的是_________。2.如图所示，一个质量为50kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2。现用F=100N的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为_________。3.某同学在实验室用DIS测量滑块在水平面上滑行的平均速度。实验中，滑块从A点出发，到达B点时速度为v1，到达C点时速度为v2。已知AB段和BC段长度分别为L1和L2，则滑块在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC的表达式分别为_________和_________。4.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为_________。5.某同学在研究物体动能与速度关系时，设计了以下实验：让不同质量的钢球分别以不同的速度水平飞出，观察钢球能否穿过同一张纸。实验中，钢球能否穿过纸片取决于_________。6.如图所示，一个质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为_________。7.在研究物体动能与质量关系时，小明同学设计了以下实验：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。该实验中，钢球滚下的高度代表的是_________。8.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为_________。9.某同学在实验室用DIS测量滑块在水平面上滑行的平均速度。实验中，滑块从A点出发，到达B点时速度为v1，到达C点时速度为v2。已知AB段和BC段长度分别为L1和L2，则滑块在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC的表达式分别为_________和_________。10.如图所示，一个质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为_________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，小明同学设计了以下方案：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。该实验中，钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。是否正确？_________2.如图所示，一个质量为50kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2。现用F=100N的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为10N。是否正确？_________3.某同学在实验室用DIS测量滑块在水平面上滑行的平均速度。实验中，滑块从A点出发，到达B点时速度为v1，到达C点时速度为v2。已知AB段和BC段长度分别为L1和L2，则滑块在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC的表达式分别为vAB=L1/t1，vBC=L2/t2。是否正确？_________4.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为mgsinθ。是否正确？_________5.某同学在研究物体动能与速度关系时，设计了以下实验：让不同质量的钢球分别以不同的速度水平飞出，观察钢球能否穿过同一张纸。实验中，钢球能否穿过纸片取决于钢球的质量大小。是否正确？_________6.如图所示，一个质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为μmg。是否正确？_________7.在研究物体动能与质量关系时，小明同学设计了以下实验：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。该实验中，钢球滚下的高度代表的是钢球的动能变化率。是否正确？_________8.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为mgcosθ。是否正确？_________9.某同学在实验室用DIS测量滑块在水平面上滑行的平均速度。实验中，滑块从A点出发，到达B点时速度为v1，到达C点时速度为v2。已知AB段和BC段长度分别为L1和L2，则滑块在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC的表达式分别为vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)。是否正确？_________10.如图所示，一个质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为μF。是否正确？_________四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述研究物体动能与质量关系的实验步骤。2.解释为什么在研究物体动能与速度关系时，需要控制钢球的质量相同。3.说明在研究物体动能与质量关系时，为什么需要保持钢球滚下的高度相同。4.解释为什么在研究物体动能与速度关系时，需要控制钢球的速度不同。5.说明在研究物体动能与质量关系时，为什么需要观察木块被推动的距离。6.解释为什么在研究物体动能与速度关系时，需要观察钢球能否穿过同一张纸。7.说明在研究物体动能与质量关系时，为什么需要使用同一钢球。8.解释为什么在研究物体动能与速度关系时，需要使用不同质量的钢球。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某同学在研究物体动能与质量关系时，设计了以下实验：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。实验中，钢球滚下的高度分别为1m、2m、3m，木块被推动的距离分别为10cm、20cm、30cm。请分析实验结果，说明钢球的动能与质量的关系。2.如图所示，一个质量为50kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2。现用F=100N的水平力推物体，物体仍保持静止状态。请计算物体受到的摩擦力大小。3.某同学在实验室用DIS测量滑块在水平面上滑行的平均速度。实验中，滑块从A点出发，到达B点时速度为v1=2m/s，到达C点时速度为v2=4m/s。已知AB段长度为L1=1m，BC段长度为L2=1m，请计算滑块在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC。4.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。请计算物体受到的静摩擦力大小。5.某同学在研究物体动能与速度关系时，设计了以下实验：让不同质量的钢球分别以不同的速度水平飞出，观察钢球能否穿过同一张纸。实验中，钢球的质量分别为100g、200g、300g，钢球的速度分别为5m/s、10m/s、15m/s，钢球能否穿过纸片的情况分别为能、不能、能。请分析实验结果，说明钢球的动能与速度的关系。6.如图所示，一个质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F=100N推物体，物体仍保持静止状态。请计算物体受到的摩擦力大小。7.某同学在实验室用DIS测量滑块在水平面上滑行的平均速度。实验中，滑块从A点出发，到达B点时速度为v1=3m/s，到达C点时速度为v2=6m/s。已知AB段长度为L1=2m，BC段长度为L2=2m，请计算滑块在AB段的平均速度vAB和BC段的平均速度vBC。8.如图所示，一个质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F=200N推物体，物体仍保持静止状态。请计算物体受到的摩擦力大小。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在研究物体动能与质量关系的实验中，钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。因为重力势能Ep=mgh，其中h为高度，所以钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。2.B解析：物体静止时，受到的静摩擦力大小等于推力的大小，即f=F=100N。但是，由于物体仍保持静止状态，所以物体受到的摩擦力大小等于推力的大小，即f=μmgcosθ=0.2×50×9.8×cos0°=10N。3.B解析：滑块在AB段的平均速度vAB=AB/t1，滑块在BC段的平均速度vBC=BC/t2。因为AB段和BC段的长度分别为L1和L2，所以vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)。4.D解析：物体在斜面上静止时，受到的静摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力与摩擦力的合力，即f=mgsinθ-μmgcosθ。5.C解析：钢球能否穿过纸片取决于钢球的动能大小。因为动能Ek=1/2mv^2，所以钢球能否穿过纸片取决于钢球的动能大小。6.B解析：物体在斜面上静止时，受到的静摩擦力大小等于推力在水平方向的分力与摩擦力的合力，即f=Fcosθ-mg。7.A解析：在研究物体动能与质量关系的实验中，钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。因为重力势能Ep=mgh，其中h为高度，所以钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。8.D解析：物体在斜面上静止时，受到的静摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力与摩擦力的合力，即f=mgsinθ-μmgcosθ。9.B解析：滑块在AB段的平均速度vAB=AB/t1，滑块在BC段的平均速度vBC=BC/t2。因为AB段和BC段的长度分别为L1和L2，所以vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)。10.B解析：物体在斜面上静止时，受到的静摩擦力大小等于推力在水平方向的分力与摩擦力的合力，即f=Fcosθ-mg。二、填空题1.钢球的重力势能大小解析：在研究物体动能与质量关系的实验中，钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。因为重力势能Ep=mgh，其中h为高度，所以钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。2.10N解析：物体静止时，受到的静摩擦力大小等于推力的大小，即f=F=100N。但是，由于物体仍保持静止状态，所以物体受到的摩擦力大小等于推力的大小，即f=μmgcosθ=0.2×50×9.8×cos0°=10N。3.vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)解析：滑块在AB段的平均速度vAB=AB/t1，滑块在BC段的平均速度vBC=BC/t2。因为AB段和BC段的长度分别为L1和L2，所以vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)。4.mgsinθ-μmgcosθ解析：物体在斜面上静止时，受到的静摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力与摩擦力的合力，即f=mgsinθ-μmgcosθ。5.钢球的动能大小解析：钢球能否穿过纸片取决于钢球的动能大小。因为动能Ek=1/2mv^2，所以钢球能否穿过纸片取决于钢球的动能大小。6.μ(Fcosθ-mg)解析：物体在斜面上静止时，受到的静摩擦力大小等于推力在水平方向的分力与摩擦力的合力，即f=Fcosθ-mg。7.钢球的重力势能大小解析：在研究物体动能与质量关系的实验中，钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。因为重力势能Ep=mgh，其中h为高度，所以钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。8.mgsinθ-μmgcosθ解析：物体在斜面上静止时，受到的静摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力与摩擦力的合力，即f=mgsinθ-μmgcosθ。9.vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)解析：滑块在AB段的平均速度vAB=AB/t1，滑块在BC段的平均速度vBC=BC/t2。因为AB段和BC段的长度分别为L1和L2，所以vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t2-t1)。10.μ(Fcosθ-mg)解析：物体在斜面上静止时，受到的静摩擦力大小等于推力在水平方向的分力与摩擦力的合力，即f=Fcosθ-mg。三、判断题1.正确解析：在研究物体动能与质量关系的实验中，钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。因为重力势能Ep=mgh，其中h为高度，所以钢球滚下的高度代表的是钢球的重力势能大小。2.正确解析：物体静止时，受到的静摩擦力大小等于推力的大小，即f=F=100N。但是，由于物体仍保持静止状态，所以物体受到的摩擦力大小等于推力的大小，即f=μmgcosθ=0.2×50×9.8×cos0°=10N。3.正确解析：滑块在AB段的平均速度vAB=AB/t1，滑块在BC段的平均速度vBC=BC/t2。因为AB段和BC段的长度分别为L1和L2，所以vAB=L1/(t2-t1)，vBC=L2/(t