2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习

2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量教室的长度，他量了5次，每次量得的长度分别是4米、4米、4米、4米、4米，那么教室的长度大约是多少米？A.20米B.15米C.10米D.5米解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是4米，共量了5次，因此教室的长度为4米×5=20米。选项A正确，选项B、C、D错误，因为它们没有正确计算总长度。2.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的长度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是80厘米，那么这张桌子的长度是多少厘米？A.70厘米B.80厘米C.90厘米D.100厘米解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的长度。因此，桌子长度为80厘米。选项B正确，选项A、C、D错误，因为它们没有正确理解尺子的测量原理。3.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了3次，每次量得的长度分别是20米、20米、20米，那么操场的宽度大约是多少米？A.60米B.40米C.30米D.10米解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是20米，共量了3次，因此操场的宽度为20米×3=60米。选项A正确，选项B、C、D错误，因为它们没有正确计算总长度。4.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了4次，每次量得的长度分别是3米、3米、3米、3米，那么这棵树的高度大约是多少米？A.12米B.9米C.6米D.3米解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是3米，共量了4次，因此树的高度为3米×4=12米。选项A正确，选项B、C、D错误，因为它们没有正确计算总高度。5.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一本书的厚度，尺子的起点对准了书的一端，终点对准了书的另一端，尺子上显示的数字是2厘米，那么这本书的厚度是多少厘米？A.1厘米B.2厘米C.3厘米D.4厘米解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准书的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是书的厚度。因此，书厚度为2厘米。选项B正确，选项A、C、D错误，因为它们没有正确理解尺子的测量原理。6.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的长度，他量了5次，每次量得的长度分别是30米、30米、30米、30米、30米，那么操场的长度大约是多少米？A.150米B.120米C.90米D.60米解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是30米，共量了5次，因此操场的长度为30米×5=150米。选项A正确，选项B、C、D错误，因为它们没有正确计算总长度。7.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了3次，每次量得的长度分别是4米、4米、4米，那么这棵树的高度大约是多少米？A.12米B.9米C.6米D.3米解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是4米，共量了3次，因此树的高度为4米×3=12米。选项A正确，选项B、C、D错误，因为它们没有正确计算总高度。8.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的宽度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是60厘米，那么这张桌子的宽度是多少厘米？A.50厘米B.60厘米C.70厘米D.80厘米解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的宽度。因此，桌子宽度为60厘米。选项B正确，选项A、C、D错误，因为它们没有正确理解尺子的测量原理。9.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了4次，每次量得的长度分别是25米、25米、25米、25米，那么操场的宽度大约是多少米？A.100米B.75米C.50米D.25米解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是25米，共量了4次，因此操场的宽度为25米×4=100米。选项A正确，选项B、C、D错误，因为它们没有正确计算总宽度。10.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了2次，每次量得的长度分别是5米、5米，那么这棵树的高度大约是多少米？A.10米B.8米C.6米D.4米解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是5米，共量了2次，因此树的高度为5米×2=10米。选项A正确，选项B、C、D错误，因为它们没有正确计算总高度。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的长度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是70厘米，那么这张桌子的长度是______厘米。参考答案：70解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的长度。因此，桌子长度为70厘米。2.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了3次，每次量得的长度分别是20米、20米、20米，那么操场的宽度是______米。参考答案：60解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是20米，共量了3次，因此操场的宽度为20米×3=60米。3.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了4次，每次量得的长度分别是3米、3米、3米、3米，那么这棵树的高度是______米。参考答案：12解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是3米，共量了4次，因此树的高度为3米×4=12米。4.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一本书的厚度，尺子的起点对准了书的一端，终点对准了书的另一端，尺子上显示的数字是1厘米，那么这本书的厚度是______厘米。参考答案：1解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准书的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是书的厚度。因此，书厚度为1厘米。5.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的长度，他量了5次，每次量得的长度分别是30米、30米、30米、30米、30米，那么操场的长度是______米。参考答案：150解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是30米，共量了5次，因此操场的长度为30米×5=150米。6.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了3次，每次量得的长度分别是4米、4米、4米，那么这棵树的高度是______米。参考答案：12解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是4米，共量了3次，因此树的高度为4米×3=12米。7.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的宽度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是50厘米，那么这张桌子的宽度是______厘米。参考答案：50解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的宽度。因此，桌子宽度为50厘米。8.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了4次，每次量得的长度分别是25米、25米、25米、25米，那么操场的宽度是______米。参考答案：100解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是25米，共量了4次，因此操场的宽度为25米×4=100米。9.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了2次，每次量得的长度分别是5米、5米，那么这棵树的高度是______米。参考答案：10解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是5米，共量了2次，因此树的高度为5米×2=10米。10.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一本书的厚度，尺子的起点对准了书的一端，终点对准了书的另一端，尺子上显示的数字是2厘米，那么这本书的厚度是______厘米。参考答案：2解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准书的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是书的厚度。因此，书厚度为2厘米。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量教室的长度，他量了5次，每次量得的长度分别是4米、4米、4米、4米、4米，那么教室的长度是20米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是4米，共量了5次，因此教室的长度为4米×5=20米。因此，这个说法正确。2.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的长度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是80厘米，那么这张桌子的长度是80厘米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的长度。因此，这个说法正确。3.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了3次，每次量得的长度分别是20米、20米、20米，那么操场的宽度是60米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是20米，共量了3次，因此操场的宽度为20米×3=60米。因此，这个说法正确。4.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了4次，每次量得的长度分别是3米、3米、3米、3米，那么这棵树的高度是12米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是3米，共量了4次，因此树的高度为3米×4=12米。因此，这个说法正确。5.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一本书的厚度，尺子的起点对准了书的一端，终点对准了书的另一端，尺子上显示的数字是2厘米，那么这本书的厚度是2厘米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准书的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是书的厚度。因此，这个说法正确。6.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的长度，他量了5次，每次量得的长度分别是30米、30米、30米、30米、30米，那么操场的长度是150米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是30米，共量了5次，因此操场的长度为30米×5=150米。因此，这个说法正确。7.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了3次，每次量得的长度分别是4米、4米、4米，那么这棵树的高度是12米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是4米，共量了3次，因此树的高度为4米×3=12米。因此，这个说法正确。8.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的宽度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是60厘米，那么这张桌子的宽度是60厘米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的宽度。因此，这个说法正确。9.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了4次，每次量得的长度分别是25米、25米、25米、25米，那么操场的宽度是100米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是25米，共量了4次，因此操场的宽度为25米×4=100米。因此，这个说法正确。10.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了2次，每次量得的长度分别是5米、5米，那么这棵树的高度是10米，这个说法正确吗？A.正确B.错误参考答案：A解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是5米，共量了2次，因此树的高度为5米×2=10米。因此，这个说法正确。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量教室的长度，他量了5次，每次量得的长度分别是4米、4米、4米、4米、4米，请问他应该如何计算教室的长度？参考答案：小明应该将每次量得的长度相加，即4米+4米+4米+4米+4米=20米。因此，教室的长度是20米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是4米，共量了5次，因此教室的长度为4米×5=20米。2.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的长度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是80厘米，请问她应该如何计算桌子的长度？参考答案：小红应该直接读取尺子上显示的数字，即80厘米。因此，桌子的长度是80厘米。解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的长度。因此，桌子长度为80厘米。3.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了3次，每次量得的长度分别是20米、20米、20米，请问他应该如何计算操场的宽度？参考答案：小华应该将每次量得的长度相加，即20米+20米+20米=60米。因此，操场的宽度是60米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是20米，共量了3次，因此操场的宽度为20米×3=60米。4.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了4次，每次量得的长度分别是3米、3米、3米、3米，请问他应该如何计算树的高度？参考答案：小明应该将每次量得的长度相加，即3米+3米+3米+3米=12米。因此，树的高度是12米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是3米，共量了4次，因此树的高度为3米×4=12米。5.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一本书的厚度，尺子的起点对准了书的一端，终点对准了书的另一端，尺子上显示的数字是2厘米，请她应该如何计算书的厚度？参考答案：小红应该直接读取尺子上显示的数字，即2厘米。因此，书的厚度是2厘米。解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准书的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是书的厚度。因此，书厚度为2厘米。6.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的长度，他量了5次，每次量得的长度分别是30米、30米、30米、30米、30米，请他应该如何计算操场的长度？参考答案：小华应该将每次量得的长度相加，即30米+30米+30米+30米+30米=150米。因此，操场的长度是150米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是30米，共量了5次，因此操场的长度为30米×5=150米。7.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了3次，每次量得的长度分别是4米、4米、4米，请他应该如何计算树的高度？参考答案：小明应该将每次量得的长度相加，即4米+4米+4米=12米。因此，树的高度是12米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是4米，共量了3次，因此树的高度为4米×3=12米。8.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的宽度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是60厘米，请她应该如何计算桌子的宽度？参考答案：小红应该直接读取尺子上显示的数字，即60厘米。因此，桌子的宽度是60厘米。解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的宽度。因此，桌子宽度为60厘米。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用一根绳子测量操场的长度，她量了4次，每次量得的长度分别是25米、25米、25米、25米，请她计算操场的长度是多少米？参考答案：小红应该将每次量得的长度相加，即25米+25米+25米+25米=100米。因此，操场的长度是100米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小红每次量得的长度都是25米，共量了4次，因此操场的长度为25米×4=100米。2.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了3次，每次量得的长度分别是3米、3米、3米，请他计算树的高度是多少米？参考答案：小明应该将每次量得的长度相加，即3米+3米+3米=9米。因此，树的高度是9米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是3米，共量了3次，因此树的高度为3米×3=9米。3.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一本书的厚度，尺子的起点对准了书的一端，终点对准了书的另一端，尺子上显示的数字是1厘米，请她计算书的厚度是多少厘米？参考答案：小红应该直接读取尺子上显示的数字，即1厘米。因此，书的厚度是1厘米。解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准书的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是书的厚度。因此，书厚度为1厘米。4.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了5次，每次量得的长度分别是20米、20米、20米、20米、20米，请他计算操场的宽度是多少米？参考答案：小华应该将每次量得的长度相加，即20米+20米+20米+20米+20米=100米。因此，操场的宽度是100米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是20米，共量了5次，因此操场的宽度为20米×5=100米。5.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了4次，每次量得的长度分别是4米、4米、4米、4米，请他计算树的高度是多少米？参考答案：小明应该将每次量得的长度相加，即4米+4米+4米+4米=16米。因此，树的高度是16米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小明每次量得的长度都是4米，共量了4次，因此树的高度为4米×4=16米。6.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小红用尺子测量一张桌子的长度，尺子的起点对准了桌子的一端，终点对准了桌子的另一端，尺子上显示的数字是70厘米，请她计算桌子的长度是多少厘米？参考答案：小红应该直接读取尺子上显示的数字，即70厘米。因此，桌子的长度是70厘米。解析：根据第3单元“测量”知识点，尺子的起点对准桌子的一端，终点对准另一端，尺子上显示的数字就是桌子的长度。因此，桌子长度为70厘米。7.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小华用一根绳子测量操场的宽度，他量了3次，每次量得的长度分别是25米、25米、25米，请他计算操场的宽度是多少米？参考答案：小华应该将每次量得的长度相加，即25米+25米+25米=75米。因此，操场的宽度是75米。解析：根据第3单元“测量”知识点，小华每次量得的长度都是25米，共量了3次，因此操场的宽度为25米×3=75米。8.在《2026年天津市人教版小学二年级数学下册第3单元课后练习》中，小明用一根绳子测量一棵树的高度，他量了2次，每次量得的长度分别是5米、5米，请他计算树的高度是多少米？参考答案：小明应该将每次量得的长度相加，即5米+5米=10米。因此，树的高度是10米。