高中历史 第六单元 争取世界和平的努力 第22课 联合国（1）教学教学设计 岳麓版选修3

高中历史第六单元争取世界和平的努力第22课联合国（1）教学教学设计岳麓版选修3主备人备课成员教学内容高中历史第六单元争取世界和平的努力第22课联合国（1）

本节课主要围绕岳麓版选修3教材中的联合国成立的历史背景、过程及其性质、宗旨等内容展开。具体内容包括：联合国的成立背景、成立过程、联合国宪章的制定、联合国的性质和宗旨、联合国在维护世界和平与安全方面的作用等。通过学习，使学生了解联合国成立的历史意义，认识联合国在维护世界和平、促进国际合作与发展中的重要作用。核心素养目标培养学生对联合国成立背景和过程的了解，提升历史思维；增强对国际组织和国际关系的认识，培养全球意识；通过学习联合国的性质和宗旨，提高学生的法治意识和国际责任感；引导学生关注世界和平与发展，培养合作与共赢的国际视野。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已对国际关系和世界历史有一定的了解，对二战后的国际政治格局有一定认识，但关于联合国成立的具体历史背景、过程和性质等知识可能较为陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对世界历史和国际政治有较高的兴趣，能够通过多种途径获取信息。他们具备较强的分析能力，但在处理复杂历史事件时可能缺乏深度。学习风格上，部分学生偏好通过案例和故事来理解历史，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和概念分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解联合国成立的历史背景时可能面临时间线混乱的问题，对联合国性质和宗旨的理解可能存在偏差。此外，对于联合国在维护世界和平与安全方面的作用，学生可能难以把握其实际效果与局限。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的历史背景材料和案例分析，帮助他们克服这些困难。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有岳麓版选修3教材《争取世界和平的努力》第22课《联合国（1）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的联合国成立过程的历史图片、联合国宪章的图表、联合国作用的视频片段等多媒体资源。

3.教室布置：根据需要设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保投影仪和音响设备正常工作。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们来学习第六单元的第22课《联合国（1）》。在上一节课中，我们了解了二战后的国际政治格局，今天我们将深入探讨联合国这一重要的国际组织。

（2）学生：老师好，我们准备好了。

二、新课讲授

1.联合国的成立背景

（1）老师：同学们，联合国成立的背景是什么呢？请大家翻开教材，找到相关内容，简要介绍一下。

（2）学生：联合国成立于1945年，是为了维护世界和平与安全，防止新的世界大战爆发。

（3）老师：很好，联合国成立的初衷就是为了维护世界和平。接下来，我们进一步探讨联合国成立的具体过程。

2.联合国的成立过程

（1）老师：联合国成立的过程是怎样的呢？请大家结合教材，分析一下。

（2）学生：联合国成立的过程分为两个阶段：首先是起草联合国宪章，其次是签署和批准联合国宪章。

（3）老师：非常好，联合国宪章的起草和签署是联合国成立的关键环节。接下来，我们来看看联合国宪章的主要内容。

3.联合国宪章的主要内容

（1）老师：联合国宪章有哪些主要内容呢？请大家结合教材，列举出来。

（2）学生：联合国宪章主要包括联合国的基本原则、组织机构、会员国权利和义务、国际和平与安全等方面的内容。

（4）老师：联合国宪章的制定，标志着联合国正式成立。接下来，我们来探讨联合国的性质和宗旨。

4.联合国的性质和宗旨

（1）老师：联合国是一个什么样的组织？它的宗旨是什么？

（2）学生：联合国是一个国际性、政治性、非军事性的组织，其宗旨是维护国际和平与安全，发展国际合作，解决国际争端。

（3）老师：联合国在维护世界和平与安全方面发挥了重要作用。接下来，我们来看看联合国在维护世界和平与安全方面的作用。

5.联合国在维护世界和平与安全方面的作用

（1）老师：联合国在维护世界和平与安全方面有哪些具体作用？

（2）学生：联合国在维护世界和平与安全方面的作用包括：制定国际和平与安全政策、调解国际争端、维护国际安全、打击恐怖主义等。

（3）老师：联合国在维护世界和平与安全方面发挥了重要作用。接下来，我们来看看联合国在促进国际合作与发展方面的作用。

6.联合国在促进国际合作与发展方面的作用

（1）老师：联合国在促进国际合作与发展方面有哪些具体作用？

（2）学生：联合国在促进国际合作与发展方面的作用包括：推动全球经济发展、促进全球环境保护、提高全球卫生水平等。

（3）老师：联合国在促进国际合作与发展方面发挥了重要作用。接下来，我们来总结一下本节课的主要内容。

三、课堂小结

（1）老师：同学们，今天我们学习了联合国成立的历史背景、过程、性质、宗旨以及联合国在维护世界和平与安全、促进国际合作与发展方面的作用。请大家回顾一下，我们学到了哪些内容？

（2）学生：我们学到了联合国成立的背景、过程、性质、宗旨，以及联合国在维护世界和平与安全、促进国际合作与发展方面的作用。

（3）老师：很好，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注国际事务，为维护世界和平与发展贡献自己的力量。

四、课后作业

（1）老师：同学们，今天的课后作业是：结合教材，撰写一篇关于联合国在维护世界和平与安全方面作用的短文。

（2）学生：好的，老师。

五、课堂反思

（1）老师：同学们，今天的课程到此结束。在接下来的时间里，请大家认真完成课后作业，并思考以下问题：联合国在维护世界和平与安全方面有哪些成功案例？联合国在维护世界和平与安全方面还存在哪些挑战？

（2）学生：好的，老师。教学资源拓展1.拓展资源：

-联合国官方历史资料：联合国官网提供了丰富的历史资料，包括联合国的成立文件、重要会议记录、历史照片等，这些资料可以帮助学生更深入地了解联合国的历史背景和发展过程。

-国际关系发展简史：可以收集或整理二战后国际关系的发展简史，特别是联合国成立前后的国际政治格局变化，帮助学生构建完整的国际关系历史框架。

-联合国成员国概况：介绍联合国各个成员国的基本情况，包括地理、政治、经济、文化等方面的信息，以便学生了解联合国是一个多元化的国际组织。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《联合国宪章》的全文，对比教材中的摘要，深入理解宪章的条款和联合国的基本原则。

-组织学生观看与联合国相关的纪录片或电影，如《联合国：守护世界和平的力量》，通过视听材料增强对联合国作用的理解。

-鼓励学生参与模拟联合国活动，通过扮演不同国家的代表，模拟联合国大会的议事过程，提高学生的国际政治参与意识和辩论能力。

-设计一个小组研究项目，让学生选择联合国在某个特定时期或某个具体事件中的作用，进行深入研究，并制作成报告或PPT进行展示。

-引导学生关注联合国在解决全球性问题（如气候变化、难民危机、贫困减少等）方面的努力，讨论联合国在这些问题上的挑战和机遇。

-通过网络资源或图书馆资料，让学生了解联合国在不同地区的和平维护行动，分析其成功与失败的原因。

-组织一次关于“联合国未来发展方向”的辩论赛，让学生从不同角度思考联合国在21世纪的挑战和可能的发展路径。板书设计①联合国的成立背景

-二战后国际形势

-维护世界和平与安全的需求

-国际合作的必要性

②联合国的成立过程

-联合国宪章的起草

-联合国宪章的签署

-联合国的正式成立

③联合国宪章的主要内容

-联合国的基本原则

-组织机构

-会员国的权利和义务

-国际和平与安全

④联合国的性质和宗旨

-国际性、政治性、非军事性

-维护国际和平与安全

-发展国际合作

-解决国际争端

⑤联合国在维护世界和平与安全方面的作用

-制定国际和平与安全政策

-调解国际争端

-维护国际安全

-打击恐怖主义

⑥联合国在促进国际合作与发展方面的作用

-推动全球经济发展

-促进全球环境保护

-提高全球卫生水平

-应对全球性挑战课后作业1.请结合教材内容，简要描述联合国成立的历史背景，并分析其成立的必要性。

答案：联合国成立于1945年，背景是二战结束后，世界需要一个新的国际组织来维护和平与安全，防止新的战争爆发。其必要性在于通过国际合作，解决国际争端，促进全球发展。

2.列举联合国宪章中规定的联合国的基本原则，并简要说明其意义。

答案：联合国宪章规定的基本原则包括：主权平等、和平解决争端、不干涉内政、国际合作等。这些原则的意义在于确保各国在国际关系中的平等地位，促进国际和平与合作。

3.分析联合国在维护世界和平与安全方面的作用，举例说明其具体行动。

答案：联合国在维护世界和平与安全方面的作用包括：制定国际和平与安全政策、调解国际争端、维护国际安全、打击恐怖主义等。例如，联合国维和行动在多个冲突地区发挥了重要作用。

4.讨论联合国在促进国际合作与发展方面的贡献，举例说明其在全球性问题上的应对措施。

答案：联合国在促进国际合作与发展方面的贡献包括：推动全球经济发展、促进全球环境保护、提高全球卫生水平等。例如，联合国气候变化框架公约旨在全球范围内应对气候变化问题。

5.分析联合国在21世纪面临的挑战，并提出你认为的应对策略。

答案：联合国在21世纪面临的挑战包括：恐怖主义、极端主义、贫困、气候变化等。应对策略可能包括加强国际合作、提高联合国维和行动的效率、推动全球治理体系改革等。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，对于联合国成立的历史背景和过程表现出浓厚的兴趣。在回答问题时，大多数学生能够准确描述联合国的性质和宗旨，并能够结合实际案例进行分析。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够分工合作，共同完成对联合国作用的探讨。小组报告内容丰富，展示形式多样，如PPT、海报等，充分体现了学生的创新能力和团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生的知识掌握情况较好。测试内容包括联合国成立的时间、地点、宪章的主要内容、联合国的性质和宗旨等。大部分学生能够准确回答，但也有少数学生对联合国的具体作用和挑战认识不足。

4.学生反馈：课后，学生对本节课的评价普遍积极。他们认为通过学习，对联合国的历史和作用有了更深入的了解，并表示希望未来能够参与到更多与联合国相关的话题讨论中。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学，教师将重点关注以下几点反馈：

-学生对联合国宪章的条款理解程度，特别是对联合国在维护世界和平与安全方面的具体作用的理解。

-学生在分析联合国面临的挑战时，是否能够提出合理的应对策略。

-学生在课后作业中的表现，特别是对联合国未来发展的思考。

-教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣，以及是否有效地促进了学生的批判性思维和全球意识。

教师将根据以上反馈，调整教学策略，提高教学效果。教学反思与改进教学结束后，我通常会坐下来，对着今天的课堂，自己问自己几个问题。比如，今天的学生们是不是真的理解了联合国的成立背景和过程？他们对于联合国宪章的内容有没有一个清晰的认识？还有，我提供的教学资源和方法，是不是真的激发了他们的学习兴趣？

我注意到，在讨论联合国在维护世界和平与安全方面的作用时，有些学生能够举出具体的例子，但也有一些学生对于联合国的实际工作了解不够深入。这说明我在讲解这方面的内容时，可能需要更加具体和生动，比如通过展示一些联合国维和行动的图片或者视频，让学生有更直观的感