人音版九年级音乐下册教学设计：1.3 欣赏《保卫黄河》

课题人音版九年级音乐下册教学设计：1.3欣赏《保卫黄河》课时安排课前准备教材分析人音版九年级音乐下册教学设计：1.3欣赏《保卫黄河》。本课节选自《黄河大合唱》，通过欣赏这首歌曲，使学生了解我国抗日战争时期的历史背景，感受中华民族的抗战精神。歌曲旋律激昂，歌词富有感染力，旨在培养学生热爱祖国、勇敢坚强的品质。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提升学生的音乐素养和民族自豪感。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生音乐审美、民族认同和文化自信等核心素养。通过欣赏《保卫黄河》，学生能够感受音乐的美感，体会民族音乐的独特魅力，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。同时，课程引导学生树立正确的价值观，激发爱国情怀，培养坚韧不拔的意志品质。教学难点与重点1.教学重点

①理解《保卫黄河》这首歌曲的历史背景和文化内涵，使学生认识到其在抗日战争中的重要作用。

②学习歌曲的旋律和节奏，掌握歌曲的演唱技巧，培养学生的音乐表现力。

③通过对歌曲的欣赏，引导学生理解音乐与情感表达的关系，提高音乐审美能力。

2.教学难点

①深入分析歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，帮助学生理解音乐创作的技巧。

②结合历史背景，引导学生探讨歌曲所传达的爱国主义情感，以及其在民族精神传承中的作用。

③在课堂上引导学生进行互动式学习，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的独立思考能力。

④通过合唱、独唱等形式，让学生在实践活动中提高音乐技能，克服舞台表演的紧张情绪。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、音乐教材《人音版九年级音乐下册》

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：抗日战争历史图片、视频资料、《保卫黄河》的乐谱及演唱视频

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、合唱练习、音乐欣赏活动教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放《黄河大合唱》中的《保卫黄河》片段，引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

2.提问：同学们，这首歌曲听起来是怎样的？它给你带来了什么样的感受？

3.学生回答后，教师总结：这首歌曲旋律激昂，节奏明快，充满了力量，让我们感受到了中华民族的抗战精神。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍《保卫黄河》的创作背景和作者，让学生了解这首歌曲的历史意义。

2.分析歌曲的旋律和节奏特点，讲解歌曲中的音乐元素，如旋律的起伏、节奏的强弱等。

3.结合历史背景，引导学生探讨歌曲所传达的爱国主义情感，以及其在民族精神传承中的作用。

4.分享关于抗日战争的历史故事，增强学生对歌曲情感的理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一段《保卫黄河》的旋律进行模仿演唱。

2.教师巡回指导，纠正学生的演唱技巧，如呼吸、发音等。

3.各组展示演唱，教师点评，鼓励学生发挥自己的创意。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在演唱《保卫黄河》时，你们觉得应该注意哪些方面？

2.学生回答后，教师总结：要注意呼吸的均匀、发音的准确，以及情感的投入。

3.提问：你们认为这首歌曲对我们的生活有什么启示？

4.学生讨论，教师总结：这首歌曲让我们更加珍惜和平，激发我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你们是歌曲的创作者，你们会如何创作这首歌曲？

2.学生分组讨论，分享自己的想法。

3.各组代表发言，教师点评，鼓励学生发挥创意。

4.教师总结：音乐创作需要灵感，更需要对生活的热爱和对民族精神的传承。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在日常生活中，如何将《保卫黄河》的精神融入到我们的行为中？

2.学生讨论，教师总结：我们要勇敢面对困难，坚定信念，为实现自己的梦想而努力奋斗。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调《保卫黄河》的历史意义和民族精神。

2.布置作业：课后，请同学们观看《黄河大合唱》的完整视频，并写下自己的观后感。

教学过程设计总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《黄河大合唱》的背景资料：介绍《黄河大合唱》的创作背景，包括抗日战争的历史时期、音乐家冼星海的生平及其创作风格等。

-抗日战争历史图片集：提供抗日战争时期的历史图片，如战场实景、民众抗战活动等，帮助学生更直观地了解历史背景。

-《保卫黄河》乐谱分析：提供《保卫黄河》的乐谱，分析其旋律、节奏、和声等音乐元素，供学生深入研究。

-相关音乐作品欣赏：推荐其他反映抗日战争时期民族精神的音乐作品，如《义勇军进行曲》、《长城谣》等，拓宽学生的音乐视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后查阅《黄河大合唱》的背景资料，了解歌曲的创作背景和作者生平。

-组织学生观看抗日战争题材的电影或纪录片，增强对历史的感性认识。

-引导学生进行小组讨论，分享对《保卫黄河》这首歌曲的理解和感受。

-建议学生尝试分析《保卫黄河》的旋律和节奏，探讨其音乐特色。

-组织学生进行音乐创作活动，鼓励他们创作一首反映民族精神的歌曲，以此加深对《保卫黄河》的理解。

-通过图书馆或网络资源，寻找与抗日战争相关的历史文献，如日记、信件等，让学生从不同角度了解历史。

-安排学生参观历史博物馆或纪念馆，实地感受抗日战争的历史氛围。

-鼓励学生参与社区活动，如举办抗日战争主题的演讲比赛或音乐会，提升学生的社会责任感和历史使命感。

-建议学生阅读与抗日战争相关的文学作品，如小说、诗歌等，从文学角度理解历史事件和人物形象。

-组织学生参与音乐实践活动，如合唱排练、音乐剧表演等，提高学生的音乐实践能力和团队合作精神。课后作业1.写作作业：以《保卫黄河》为主题，写一篇不少于300字的读后感，分享你对这首歌曲的理解和感受。

2.研究作业：查找资料，了解冼星海的其他音乐作品，简要介绍其创作风格和成就。

3.分析作业：分析《保卫黄河》的旋律特点，包括旋律的起伏、节奏的强弱等，并说明这些特点如何体现了歌曲的主题。

4.创作作业：尝试创作一段与《保卫黄河》风格相似的旋律，并简要说明你的创作思路。

5.应用作业：结合所学内容，设计一个以《保卫黄河》为主题的课堂活动，如合唱、音乐剧或演讲比赛，并撰写活动方案。

答案示例：

1.读后感示例：

《保卫黄河》这首歌曲让我感受到了中华民族在抗日战争时期的坚韧不拔和英勇顽强。歌曲的旋律激昂，歌词充满力量，仿佛让我置身于那战火纷飞的年代。通过这首歌曲，我更加深刻地理解了民族精神的重要性，也为自己能够生活在这个和平的时代感到庆幸。

2.冼星海简介：

冼星海，中国著名作曲家，音乐教育家，被誉为“人民音乐家”。他的作品具有鲜明的民族风格，代表作有《黄河大合唱》、《生产大合唱》等。冼星海的音乐创作生涯虽然短暂，但他的作品深刻反映了中国人民的斗争精神，对中国音乐的发展产生了深远影响。

3.旋律特点分析示例：

《保卫黄河》的旋律起伏较大，节奏紧凑，富有动感。歌曲的开头以一个强有力的四度跳进开始，迅速抓住了听众的注意力。旋律中的八度大跳和连续的切分节奏，使得歌曲具有强烈的战斗性，体现了中华民族面对外敌入侵时的坚强意志。

4.创作思路示例：

我尝试创作了一段与《保卫黄河》风格相似的旋律。首先，我选择了具有民族特色的音阶，并在旋律中加入了民族五声调式。其次，我运用了连续的切分节奏，营造出紧张的氛围。最后，我在歌曲的结尾处使用了八度大跳，以增强音乐的感染力。

5.活动方案示例：

课堂活动：以《保卫黄河》为主题的合唱比赛。

活动目的：通过合唱比赛，让学生进一步了解《保卫黄河》的历史背景和民族精神，提升学生的音乐素养和团队合作能力。

活动步骤：1.学生分组，每组选择《保卫黄河》中的一段进行排练；2.教师指导，纠正学生的演唱技巧；3.各组进行比赛，评选出最佳表演奖；4.评选出最佳创意奖，奖励在比赛中表现突出的创意和编排。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，能够认真聆听并回答问题。大部分学生能够正确地演唱《保卫黄河》，表现出良好的音乐素养和表现力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕《保卫黄河》的历史背景、音乐特点和民族精神展开深入的讨论，各小组的展示内容丰富，体现了学生的独立思考和团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对《保卫黄河》的理解程度和音乐知识的掌握情况。测试结果显示，学生对歌曲的旋律、节奏和历史背景有较好的掌握，但在音乐分析方面还有待提高。

4.学生作品评价：对于学生的课后作业，如读后感、创作作业等，教师给予了积极的评价，指出学生的优点和需要改进的地方。学生的作品展现了他们对音乐的热爱和对民族精神的认同。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，教师提出了以下反馈：

-针对课堂表现，鼓励学生继续保持积极参与的态度，提高课堂互动质量。

-对于小组讨论成果展示，建议学生在未来的讨论中更加注重逻辑性和深度。

-针对随堂测试结果，提醒学生在音乐分析方面加强学习，可以通过阅读相关书籍或参加音乐讲座来提升自己的音乐理论水平。

-对于学生作品，教师肯定了学生的创意和努力，同时也指出了改进方向，如加强音乐技巧的训练和提升文字表达的准确性。

教师将根据学生的反馈调整教学策略，确保教学效果的最大化。板书设计1.《保卫黄河》创作背景

①抗日战争时期

②音乐家冼星海

③创作于1939年

2.歌曲结构

①引子：激昂的旋律，展现民族抗争精神

②第一部分：描写黄河壮阔景象，表达民族自豪

③第二部分：号召人民团结抗战，誓死保卫黄河

④尾声：激昂的合唱，呼唤民族觉醒

3.音乐特点

①旋律：起伏较大，节奏紧凑

②和声：运用七度和声，增强歌曲的战斗性

③演唱形式：合唱，展现团结抗敌的力量

4.歌词内容

①描述黄河的伟大与坚韧

②号召人民团结抗战

③表达对和平的渴望与向往

5.民族精神

①坚韧不拔

②爱国主义

③团结互助教学反思与改进这节课下来，我觉得整体效果还是不错的，学生们对《保卫黄河》这首歌曲有了更深的理解和感受。不过，在反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现有些学生对于《保卫黄河》的历史背景和创作背景并不是很了解，这让我意识到在导入环节可以更加深入地介绍一些相关的历史知识。比如，我可以在课前准备一些图片和视频资料，让学生在欣赏歌曲之前对历史有一个初步的认识。

其次，课堂上的讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对歌曲的理解不够深入。所以，我打算在未来的教学中，增加一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到讨论中来，这样不仅可以提高他们的参与度，还能加深