西安科大·2021教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

西安科大·2021教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解中职专业课财务会计类73财经商贸大类的相关内容，具体涉及会计基本原理、会计科目设置、会计凭证处理、会计账簿登记等基础知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的会计基础知识紧密相连，如复式记账法、借贷记账法等，有助于学生巩固和深化对会计概念和方法的理解。同时，本节课将引导学生将所学知识应用于实际工作中，培养学生的会计实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的会计职业素养，包括会计信息处理能力、会计职业道德和职业判断能力。学生将通过实际案例分析，提升数据分析、问题解决和批判性思维的能力。此外，课程将强调诚信、责任心和团队合作精神，培养学生的会计职业精神和终身学习意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前已经学习了会计基础理论，对会计的基本概念如资产、负债、所有者权益等有了初步的了解。此外，学生可能已经接触过简单的复式记账和借贷记账原理，具备一定的会计核算能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职学生普遍对财务会计类课程感兴趣，因为他们希望通过学习会计知识为未来的职业生涯打下基础。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和计算能力，适合会计专业学习。在学习风格上，学生表现出多样化，有的学生偏好通过案例分析来理解知识，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习会计科目时可能遇到的困难包括对会计专业术语的理解、复式记账法的应用、会计凭证和账簿的设置等。此外，由于会计实践性较强，学生可能在实际操作中遇到困难，如对会计软件的不熟悉、对实际业务处理的不适应等。针对这些挑战，教师需要提供足够的指导和练习机会，帮助学生逐步克服。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，通过讲解会计基本原理和操作流程，引导学生理解知识点。同时，鼓励学生参与讨论，提高他们的批判性思维和表达能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实际会计工作场景，如编制会计凭证、登记账簿等，以增强学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学手段，如会计软件演示、会计实务视频等，帮助学生直观理解会计处理过程，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道会计在企业的作用吗？”来引发学生的思考，激发他们对会计工作的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的会计基本概念，如资产、负债、所有者权益等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括会计科目设置、复式记账法、借贷记账法等。

-举例说明：通过具体的会计业务案例，如购入原材料、销售商品等，展示会计凭证的编制和账簿的登记过程。

-互动探究：分组讨论，让学生根据案例设计会计分录，并解释其背后的会计原理。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成一系列会计实务练习题，包括编制会计凭证、登记账簿、编制财务报表等。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，对学生的错误进行及时纠正，并提供个别辅导。

4.案例分析（约20分钟）

-学生分组，每组选择一个实际会计案例，分析案例中的会计处理是否符合会计准则。

-分组讨论后，每组派代表向全班汇报分析结果，其他学生进行提问和补充。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调会计核算的基本原则和注意事项。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.课后作业（约15分钟）

-布置课后作业，包括完成未完成的练习题、阅读相关会计准则和规范，以及准备下一节课的讨论话题。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式激发学生的思维。

-利用多媒体教学手段，如会计软件演示、实际业务视频等，增强学生的学习体验。

-及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

-营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习会计知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-会计基础理论书籍推荐：《会计学原理》、《财务会计学》等，这些书籍可以为学生提供更深入的理论知识。

-会计准则和法规汇编，如《企业会计准则》和《中华人民共和国会计法》，帮助学生了解最新的会计政策和法规。

-会计软件操作手册，如金蝶、用友等会计软件的操作指南，使学生熟悉会计软件的基本操作。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《会计学原理》和《财务会计学》等书籍，进一步理解会计理论体系，为实际操作打下坚实的基础。

-建议学生定期关注《企业会计准则》和《中华人民共和国会计法》的最新动态，以便了解会计法规的变化，适应会计工作的实际需求。

-学生可以下载并学习会计软件的操作手册，通过实际操作会计软件，提高会计实务操作能力。

-组织学生参加会计职业资格考试的辅导班或自学，考取相关证书，提升自身的职业竞争力。

-鼓励学生参与校内外的会计竞赛和实践活动，如模拟企业会计处理、会计案例分析等，增强学生的实践能力和团队协作能力。

-推荐学生加入会计相关的线上或线下学习小组，与同学交流学习心得，共同进步。

-学生可以关注会计行业的新闻动态，了解会计行业的最新发展趋势，为自己的职业规划提供参考。

-建议学生定期复习会计基础知识，通过做题和案例分析等方式巩固所学知识，提高自己的会计专业素养。

-学生可以尝试编写会计相关的论文或研究报告，提升自己的学术研究能力，为将来的职业发展做好准备。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-会计科目设置

-复式记账法

-借贷记账法

-会计凭证处理

-会计账簿登记

②本文重点词句：

-会计科目是会计核算的基础，它按照一定的分类标准对企业的经济业务进行分类。

-复式记账法是一种全面、系统的会计核算方法，它要求每一笔经济业务至少涉及两个会计科目。

-借贷记账法是复式记账法的一种，它以“借”、“贷”作为记账符号，分别登记在账户的左右两方。

-会计凭证是记录经济业务的书面证明，包括原始凭证和记账凭证。

-会计账簿是记录会计凭证信息的簿籍，是会计信息的重要载体。

③本文内容逻辑关系：

-会计科目设置是会计核算的基础，它为后续的记账工作提供了分类依据。

-复式记账法和借贷记账法是会计核算的核心方法，它们确保了会计信息的完整性和准确性。

-会计凭证处理是将经济业务转化为会计信息的过程，它是会计核算的第一步。

-会计账簿登记是将会计凭证信息记录在账簿上的过程，它是会计核算的最终体现。

-以上各环节相互联系，共同构成了会计核算的完整流程。典型例题讲解1.例题：

某企业购买原材料一批，货款总额为10000元，增值税税额为1700元，支付款项时使用银行存款。请编制会计分录。

答案：

借：原材料10000

应交税费——应交增值税（进项税额）1700

贷：银行存款11700

2.例题：

某企业销售产品一批，售价为20000元，增值税税额为3400元，收到款项时存入银行。请编制会计分录。

答案：

借：银行存款23400

贷：主营业务收入20000

应交税费——应交增值税（销项税额）3400

3.例题：

某企业支付员工工资50000元，其中应发工资46000元，代扣个人所得税4000元。请编制会计分录。

答案：

借：应付职工薪酬50000

贷：银行存款50000

4.例题：

某企业从银行取得短期借款