选听　 乌夏克木卡姆教学设计初中音乐人教版八年级下册-人教版

选听

乌夏克木卡姆教学设计初中音乐人教版八年级下册-人教版主备人Xx备课成员魏老师教学内容选听乌夏克木卡姆教学设计初中音乐人教版八年级下册

人教版八年级下册音乐教材中，本章内容主要围绕乌夏克木卡姆这一新疆传统音乐形式展开。学生将通过学习乌夏克木卡姆的历史、特点以及代表性曲目，了解我国民族音乐文化的丰富多样性。具体内容包括：乌夏克木卡姆的起源与发展、音乐结构、演唱形式以及代表曲目欣赏等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生对民族音乐文化的认同感和审美能力，提升学生的音乐鉴赏能力和文化素养。通过学习乌夏克木卡姆，学生能够增强对中华优秀传统文化的理解和尊重，培养跨文化交流意识，同时提高音乐实践能力和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生已具备一定的音乐基础知识，包括基本的音乐理论、简单的乐理知识和基本的音乐鉴赏能力。他们可能对新疆音乐有一定的了解，但对乌夏克木卡姆这一具体的音乐形式可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对音乐普遍持有较高的兴趣，愿意探索和体验不同类型的音乐。他们具备一定的自主学习能力，能够通过听觉和视觉结合的方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实际操作和体验来学习音乐，而另一部分学生可能更偏好通过理论学习来理解音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习乌夏克木卡姆时，学生可能遇到的困难包括对新疆方言的理解、对复杂音乐结构的把握以及对传统音乐表现手法的理解。此外，由于乌夏克木卡姆的音乐风格较为独特，学生可能需要一定的时间来适应和欣赏这种音乐形式。在教学过程中，教师需注意引导学生克服这些困难，通过多种教学手段帮助学生更好地理解和欣赏乌夏克木卡姆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解乌夏克木卡姆的历史背景和音乐特点，帮助学生建立基本概念。

2.演示法：播放乌夏克木卡姆的代表性曲目，让学生直观感受其音乐风格。

3.体验法：组织学生参与简单的音乐实践活动，如模仿演唱或打击乐器演奏。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示乌夏克木卡姆的相关图片和视频，增强视觉冲击力。

2.网络资源：引入网络音频资源，让学生在课堂上即时聆听和对比不同版本的乌夏克木卡姆。

3.教学软件：使用音乐教学软件，让学生通过互动式学习加深对音乐结构的理解。Xx教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过播放一段新疆风景的图片和视频，引导学生回忆和分享对新疆地区的印象，激发学生对新疆音乐文化的兴趣。

2.提问：“大家知道哪些关于新疆的音乐？”引导学生思考并回答，为引入乌夏克木卡姆做好铺垫。

3.教师简要介绍乌夏克木卡姆的名称含义，引导学生对新课产生好奇。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解乌夏克木卡姆的历史背景，包括其起源、发展过程以及在我国音乐文化中的地位。

2.介绍乌夏克木卡姆的音乐结构、演唱形式和代表性曲目，如《玛纳斯》等。

3.分析乌夏克木卡姆的节奏、旋律特点，以及与其他民族音乐形式的区别。

三、实践活动（用时15分钟）

1.教师播放乌夏克木卡姆的代表曲目，让学生跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作，感受音乐节奏。

2.分组进行，每组选择一首乌夏克木卡姆曲目，尝试用打击乐器为歌曲伴奏，提高学生的实践能力。

3.教师邀请学生上台，尝试用简单的语言或动作模仿乌夏克木卡姆的演唱风格，加深学生对音乐形式的理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论乌夏克木卡姆的特点及其在我国音乐文化中的意义。

举例回答：

-小组1：乌夏克木卡姆的音乐结构独特，融合了多种音乐元素，具有很高的艺术价值。

-小组2：乌夏克木卡姆在我国音乐文化中具有重要的地位，是中华民族宝贵的文化遗产。

2.学生分组讨论如何更好地欣赏乌夏克木卡姆，提高音乐鉴赏能力。

举例回答：

-小组1：可以通过了解乌夏克木卡姆的历史背景、音乐特点来提高欣赏水平。

-小组2：可以通过聆听不同版本的乌夏克木卡姆，比较其异同，提升鉴赏能力。

3.学生分组讨论乌夏克木卡姆在当代音乐中的传承与创新。

举例回答：

-小组1：乌夏克木卡姆可以通过与现代流行音乐的结合，吸引更多年轻人的关注。

-小组2：可以通过举办乌夏克木卡姆音乐节等活动，促进民族音乐文化的传承与发展。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调乌夏克木卡姆在我国音乐文化中的重要性。

2.引导学生谈谈自己对乌夏克木卡姆的认识和感受，分享学习心得。

3.鼓励学生在课后继续关注和了解乌夏克木卡姆，以及我国其他民族音乐文化。

教学重难点分析：

1.重难点：乌夏克木卡姆的音乐结构和演唱形式。

具体分析：教师通过讲解、播放音乐和实践活动，让学生深入了解乌夏克木卡姆的音乐结构和演唱形式，掌握其特点。

2.重难点：乌夏克木卡姆在我国音乐文化中的地位。

具体分析：通过小组讨论，引导学生认识到乌夏克木卡姆作为我国民族音乐文化的重要组成部分，对其在我国音乐文化中的地位有更深刻的理解。

3.重难点：如何欣赏乌夏克木卡姆。

具体分析：通过实践活动和小组讨论，帮助学生掌握欣赏乌夏克木卡姆的方法，提高音乐鉴赏能力。

本节课用时共计45分钟。Xx知识点梳理1.乌夏克木卡姆的概述

-乌夏克木卡姆的名称含义

-乌夏克木卡姆的历史背景

-乌夏克木卡姆在我国音乐文化中的地位

2.乌夏克木卡姆的音乐结构

-音乐的组成部分：旋律、节奏、和声

-音乐的结构特点：多段体、循环性、变奏性

-音乐的调式特点：五声音阶、七声音阶

3.乌夏克木卡姆的演唱形式

-演唱者的角色与分工

-演唱风格：抒情、激情、豪放

-演唱技巧：装饰音、滑音、颤音

4.乌夏克木卡姆的代表性曲目

-代表性曲目：《玛纳斯》、《阿瓦尔古丽》等

-曲目的艺术特点：旋律优美、情感丰富、富有地域特色

5.乌夏克木卡姆的乐器与伴奏

-乐器种类：弹拨乐器、吹奏乐器、打击乐器

-伴奏特点：与演唱相融合，强调节奏与和声的和谐

6.乌夏克木卡姆的文化内涵

-蕴含的民间传说与故事

-反映的社会生活与风俗习惯

-体现的道德观念与价值观

7.乌夏克木卡姆的传承与发展

-传统传承方式：师徒传承、家族传承

-当代传承现状：音乐节、演出活动、教学研究

-乌夏克木卡姆在当代的创新发展

8.乌夏克木卡姆的欣赏方法

-了解音乐背景：历史、文化、地域

-关注音乐形式：旋律、节奏、和声

-体验音乐情感：抒情、激情、豪放

-比较不同版本：风格、技巧、表现力

9.乌夏克木卡姆的跨文化交流

-与其他民族音乐形式的比较与融合

-国际间的音乐交流与合作

-传播乌夏克木卡姆文化的意义

10.乌夏克木卡姆的保护与传承

-政策法规的制定与实施

-人才培养与教育推广

-民间组织的参与与支持Xx课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问的方式，检查学生对乌夏克木卡姆基本知识的掌握程度，如音乐结构、演唱形式等。同时，通过开放性问题，鼓励学生表达自己的理解和感受。

-观察学生参与度：注意观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极回答问题、是否认真听讲、是否主动参与实践活动等。

-实践活动评价：在实践活动环节，观察学生的操作能力和团队协作能力，对学生的表现给予及时反馈和评价。

-课堂测试：设计简单的测试题，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对乌夏克木卡姆知识的理解和记忆情况。

2.学生互评：

-组织学生进行互评，鼓励他们评价同伴在实践活动中的表现，如演唱、伴奏、舞蹈等，提高学生的评价能力和团队合作精神。

3.课堂反思：

-在课程结束后，引导学生进行课堂反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，以及如何改进学习方法。

4.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，包括书面作业和实践活动报告。作业内容可能包括对乌夏克木卡姆的了解、对代表曲目的分析、个人学习心得等。

-及时反馈学生的学习效果，对于作业中的亮点给予表扬，对于存在的问题提出改进建议，鼓励学生继续努力。

5.家长沟通：

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的音乐素养提升。可以通过家长会、家校联系册等方式进行。Xx内容逻辑关系①乌夏克木卡姆的概述

-本文重点知识点：乌夏克木卡姆的名称含义、历史背景、文化地位

-关键词：乌夏克木卡姆、起源、发展、地位

②乌夏克木卡姆的音乐结构

-本文重点知识点：音乐组成部分、结构特点、调式特点

-关键词：旋律、节奏、和声、多段体、循环性、变奏性、五声音阶、七声音阶

③乌夏克木卡姆的演唱形式

-本文重点知识点：演唱者角色、演唱风格、演唱技巧

-关键词：演唱者、角色、分工、风格、装饰音、滑音、颤音

④乌夏克木卡姆的代表性曲目

-本文重点知识点：代表性曲目、艺术特点

-关键词：代表性曲目、玛纳斯、阿瓦尔古丽、旋律优美、情感丰富、地域特色

⑤乌夏克木卡姆的乐器与伴奏

-本文重点知识点：乐器种类、伴奏特点

-关键词：乐器、弹拨乐器、吹奏乐器、打击乐器、节奏、和声

⑥乌夏克木卡姆的文化内涵

-本文重点知识点：民间传说、社会生活、风俗习惯、道德观念、价值观

-关键词：民间传说、故事、社会生活、风俗习惯、道德观念、价值观

⑦乌夏克木卡姆的传承与发展

-本文重点知识点：传承方式、传承现状、创新发展

-关键词：传承方式、师徒传承、家族传承、传承现状、音乐节、演出活动、教学研究

⑧乌夏克木卡姆的欣赏方法

-本文重点知识点：欣赏方法、理解、体验、比较

-关键词：欣赏方法、历史背景、音乐形式、情感体验、版本比较

⑨乌夏克木卡姆的跨文化交流

-本文重点知识点：比较与融合、国际交流、文化传播

-关键词：比较与融合、民族音乐、国际交流、文化传播

⑩乌夏克木卡姆的保护与传承

-本文重点知识点：政策法规、人才培养、民间组织

-关键词：政策法规、制定、实施、人才培养、教育推广、民间组织Xx教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个地方做得还不错，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。同学们对乌夏克木卡姆这个话题很感兴趣，课堂上的讨论挺热烈的。看到他们积极参与，我挺高兴的。不过，我发现有些学生对于音乐理论的知识掌握得不够扎实，我在讲解音乐结构的时候，可能需要更加细致一些，用更直观的方式去帮助他们理解。

然后，实践活动环节，我发现学生们的参与度很高，特别是打