《漫步塞纳河畔＋自然大调与自然小调＋有趣的回旋》课件2026-2027学年人教版四年级上册音乐

第二单元

塞纳河畔音乐之旅漫步塞纳河畔＋自然大调与自然小调＋有趣的回旋音乐

人教版（2024）四年级上册01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展与展示05课堂练习06课堂总结目

录(一)审美感知聆听法国音乐代表作，感受乐曲速度、力度、旋律、乐器音色；区分自然大调明亮、自然小调柔和的音响色彩，能辨别回旋曲主部与插部。(二)艺术表现能够哼唱乐曲主题，画旋律线，用肢体、声势表现不同乐段情绪；可以依照四步方法简单判断旋律调式。(三)创意实践结合回旋曲结构，用声势动作表现主部与插部；尝试用画旋律线、律动区分大、小调音乐色彩。(四)文化理解了解巴黎塞纳河畔法国音乐家，知晓浪漫主义法国音乐的艺术特点，理解调式是塑造音乐风格重要要素。核心素养目标新课导入同学们，有一条河流淌在法国巴黎，无数伟大艺术家聚集在这里，大家知道它叫什么河吗？塞纳河畔不仅有美丽风景，还汇聚很多音乐家。大家猜一猜，生活在这里的音乐家会写出什么样的音乐？今天就让我们漫步塞纳河畔，聆听法国音乐家的作品，同时学习大小调乐理知识。《漫步塞纳河畔+自然大调与自然小调》新知讲解环节一：初听乐曲片段合集，整体感知音乐要素播放《引子与回旋随想曲》片段1.刚刚我们听到的乐曲，大家听完说一说，乐曲整体情绪是怎样的？2.观察节拍感受，乐曲速度是快还是慢？3.那力度有怎样变化？4.听完想象画面，你脑海出现怎样的意境？5.旋律听感是舒展跳跃还是低沉压抑？优雅、热烈、浪漫速度中等偏快有的地方强，有的地方弱巴黎街头，艺术家演奏，热闹优雅的氛围旋律舒展、跳跃灵动环节二：乐曲背景讲解1.这么优美的乐曲是谁创作的呢？大家看课本，这位作曲家叫圣‑桑，谁能找一找，他生活在哪里？2.塞纳河畔当时聚集一大群音乐家，除了圣‑桑，课本上还有哪些音乐家？3.他们创作大量法国浪漫主义音乐，很多作品使用回旋曲式，谁读一读课本什么叫回旋曲式？巴黎塞纳河畔柏辽兹、福雷、马斯涅、拉威尔回旋曲式由主部主题和若干插部交替构成环节三：再次聆听，判断回旋曲曲式结构完整聆听《引子与回旋随想曲》1.请大家仔细听，有没有一段主题旋律反复多次出现？有，相同旋律多次响起2.反复出现的部分回旋曲叫什么名字？主部3.夹在两次主部中间，不一样的段落叫什么？插部4.那回旋曲大致结构是什么？主部A‑插部B‑主部A‑插部C‑主部A环节四：分段赏析乐曲（一问一答+表现活动）乐段1：主部A主题播放1.请大家听主部A主题，这个乐段速度怎么样？力度如何？情绪是怎样的？主要演奏是什么乐器？带给你什么样创作意境？速度轻快。力度中等，有起伏。活泼优雅。小提琴。仿佛巴黎街头轻快漫步。我们选用哼唱+画旋律线表现，请大家跟随音乐，一边哼唱主题，手在空中画出向上向下旋律线。乐段2：插部B播放现在听到插部B，对比主部，速度发生什么改变？力度相比主部是变强还是变弱？情绪和主部一样吗？变成什么样？乐器音色听上去有什么变化？速度放缓。力度变柔和。不一样，变得温柔抒情。旋律更加悠扬。我们选择肢体表现，音乐柔和的时候双手轻轻摆动。乐段3：主部A（再现）播放同学们，现在这段音乐熟悉吗？是哪个部分？再次出现的主部，力度上有什么变化？。是主部A又回来了！比第一次的主部力度更强。那我们再次用画旋律线的方式表现主题乐段4：插部C播放1.来到插部C，对比插部B，情绪又如何变化？速度有提升吗？乐器音响听上去更加厚重还是单薄？更加激昂热烈。速度加快。更加厚重饱满。我们选择声势伴奏，强拍拍手来表现这个段落。乐段5：主部A（结尾再现）乐曲结尾回到哪个主题？结尾的主部力度怎么样？主部A主题。力度很强，热烈结束。环节五：完整复听全曲，综合表现全曲接下来完整聆听全曲。听到主部A，我们哼唱画旋律线；听到插部B，轻柔肢体摆动；听到插部C拍手声势伴奏环节六：乐理学习——自然大调与自然小调刚刚的主部主题听感明亮开朗，这是调式带来的，课本有两种调式，谁找出来？自然大调自然小调思考：自然大调音阶主音是谁？Ⅰ‑Ⅲ级音是什么音程？音响色彩是？那自然小调主音是谁？音响色彩？主音do，Ⅰ‑Ⅲ是大三度。明亮开朗。主音la，Ⅰ‑Ⅲ小三度。柔和暗淡。判断调式有四步法，第一步干什么？第二步？第三步？第四步？标记主音。找出全部出现的音。主音起，排列音阶写音级。看Ⅰ级Ⅲ级是大三还是小三度，区分大小调。播放《沉思》片段（小调色彩）大家听这段《沉思》，听感是明亮还是忧伤柔和？那它大概率是大调还是小调？忧伤柔和。小调！课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲课堂拓展思考：1.塞纳河畔除了我们听的圣-桑-马斯涅，课本还有哪位法国作曲家？代表作是什么？2.听一听，想一想这首作品是大调还是小调？课后可以用课堂学习的四步法尝试判断。3.调式是不是会直接改变音乐带给我们的感受？拉威尔《波莱罗舞曲》柏辽兹《拉科奇进行曲》福雷《西西里舞曲》通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？课堂练习一、填空题1.回旋曲式由________（主部）与若干不同段落________交替进行构成。2.自然大调Ⅰ级到Ⅲ级音为________度音程；自然小调Ⅰ级到Ⅲ级音为_______度音程。二、选择题1.自然大调的音响色彩感受一般是（）A.明亮开朗B.忧伤暗淡C.低沉压抑2.下列哪一位不属于塞纳河畔法国音乐家（）A.圣‑桑B.柏辽兹C.贝多芬答案：填空题：1.基本主题；插部

2.大三；小三选择题：1.A

2.C课堂总结《漫步塞纳河畔和自然大调与自然小调》

一、塞纳河畔法国音乐家柏辽兹《拉科奇进行曲》｜圣‑桑《引子与回旋随想曲》福雷《西西里舞曲》｜马斯涅《沉思》｜拉威尔《波莱罗舞曲》二